六年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，六年，我們留下了許許多多的美好的回憶，這將成為我人生路上最美的太陽(yáng)！
還記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)的懵懂，分班時(shí)對(duì)小學(xué)生活的美好憧憬，對(duì)一張張陌生的臉的猜測(cè)，對(duì)新伙伴的新鮮感，對(duì)新老師的的期待，對(duì)新知識(shí)的不解，構(gòu)成了我們小學(xué)最純真，最美好的時(shí)光。
二年級(jí)，我們對(duì)學(xué)校與學(xué)習(xí)有了新的`認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的伙伴。
三年級(jí)，我們多了一門有趣的課程-----英語(yǔ)，我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)有趣又可愛(ài)的英語(yǔ)老師-----miss.wang。
六年級(jí)，我被分到了9班，也認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，新的朋友。但同時(shí)也嘗到了分別時(shí)依依不舍的感覺(jué)，告別了老朋友，告別了老師，心里感到了無(wú)限的不舍……
轉(zhuǎn)眼間，我們又將分別，告別我們生活了六年的校園，告別我們共同學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)們，有和自己玩的很好的伙伴，有和自己成天打鬧著玩的“鐵哥們”……六年，我們經(jīng)歷了許許多多的難忘的事情，有歡樂(lè)，有悲傷……
相信我們?cè)诮窈笕松穆飞蠒?huì)越走越好，永遠(yuǎn)都記得我們的啟蒙學(xué)校，啟蒙教師和最美好的的小學(xué)時(shí)光。我只想說(shuō)："今天我以一小為榮，希望明天一小以我為榮！”
六年級(jí)的作文 篇2
人生中有許多第一次，比如：第一次做飯、第一次炒菜、第一次洗衣服、第一次走夜路、第一次受傷、第一次考砸分、但是在許多個(gè)第一次中，最讓我不能忘懷的是：第一次學(xué)滑旱冰。
那是去年的事了，我讓爸爸給我買了一雙旱冰鞋，在當(dāng)天晚上我就纏著媽媽和姐姐陪我去民樂(lè)園滑旱冰。到了民樂(lè)園門口，我坐在石座上換鞋。換好鞋后我自己晃晃悠悠的向前滑去，媽媽說(shuō)：“慢點(diǎn)！”我說(shuō)：“奧，知道了”我繼續(xù)滑著我的旱冰鞋，慢慢地向先滑。媽媽和姐姐就在那站著看電影！時(shí)不時(shí)的我一邊滑著一邊注視著媽媽，媽媽也時(shí)不時(shí)的'注視著我。我滑著滑著越來(lái)越快，越來(lái)越快。我心里想著：我太聰明了，30分鐘就學(xué)會(huì)了。當(dāng)我準(zhǔn)備表演給媽媽看的時(shí)候，不知道是誰(shuí)碰了我一下，我晃了起來(lái)，我開(kāi)始慌張了。但是幸運(yùn)的是：媽媽及時(shí)的扶住了我。我沖著媽媽笑了一下。姐姐也笑我。我對(duì)著姐姐說(shuō)：“笑什么笑，切！”姐姐說(shuō)：“我就笑！”
在接下來(lái)的每一天我都讓媽媽和姐姐陪我去民樂(lè)園，我也漸漸的學(xué)會(huì)了滑旱冰。做一件事真的不是一次就可以做好的。失敗乃成功之母！一定要加油呦！
六年級(jí)的作文 篇3
來(lái)的路太長(zhǎng)，因?yàn)閬?lái)的時(shí)候有地圖，而且我知道方向，所以敢走下去，不會(huì)回頭……可現(xiàn)在走的路卻太迷茫，前路被硝煙包圍，我失去了方向，已無(wú)法再去面對(duì)……來(lái)的路太長(zhǎng)，走的路太迷茫——在人生的每一個(gè)角落中都存在著風(fēng)波和硝煙，在這個(gè)時(shí)候，你不能閉著眼睛走進(jìn)迷茫中，這樣會(huì)淹沒(méi)了自己的未來(lái)！我們要時(shí)刻警惕，即使遇到這種危險(xiǎn)，也不能靠直覺(jué)去做事，這樣會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，而且有可能一去不復(fù)返，永遠(yuǎn)困在迷茫中……
走過(guò)的時(shí)間雖然還算沒(méi)有多少風(fēng)波，但未來(lái)可不是現(xiàn)在，未來(lái)的危難重重，一不小心我們就會(huì)掉進(jìn)歲月懸崖！我們現(xiàn)在還是孩子，在父母和老師的呵護(hù)和指導(dǎo)下，我們?cè)诰従徢斑M(jìn)，但未來(lái)會(huì)不會(huì)迷茫是自己決定的，誰(shuí)也幫不了！來(lái)的`路太長(zhǎng)，走的路迷茫——如果這樣走下去，自己也許再也找不回信心，因?yàn)槟愕穆纷咤e(cuò)了，那條路已經(jīng)離你遠(yuǎn)去……所以我們要警惕，到真正發(fā)生這些悲慘時(shí)后悔也買不回以前的美了……你走過(guò)的光輝已經(jīng)褪色，可能已經(jīng)埋葬在了時(shí)間的幽冥里了……
來(lái)的路太長(zhǎng)，因?yàn)槟阒滥阕哌^(guò)了這么多的時(shí)間，所以這條路很長(zhǎng)，但是卻沒(méi)有看到一點(diǎn)兒陽(yáng)光……走的路迷茫，因?yàn)槟愕穆泛荛L(zhǎng)，你掉進(jìn)了時(shí)間的陷阱里，意志被阿鼻埋沒(méi)，你也許從此存在了許多自卑的觀點(diǎn)，傷心的緣由……但你已經(jīng)失去了意志的呼吸，走到半路便退出了歷史的軌道……
四面楚歌，做人的這條路不好走，要很堅(jiān)強(qiáng)，也要有決心！我們知道歲月一去不復(fù)返，所以我們就不能把時(shí)間流逝當(dāng)成了無(wú)所謂，也許以后你就會(huì)因此而迷茫在硝煙里，無(wú)法再向前走！所以走好做人這條路也并不容易的，要十分地頑強(qiáng)才能打倒黑暗，迎來(lái)自己的光明！來(lái)的路太長(zhǎng)，走的路迷茫——雖然這條路不好走，但相信我們都一定能走好，因?yàn)槲覀冇行判模杏職馊ッ鎸?duì)這一切，所以我們可以戰(zhàn)勝光明的障礙物，迎接神圣的光明的降臨！
來(lái)的路太長(zhǎng)，走的路迷茫——這句話似乎會(huì)令人產(chǎn)生恐懼，但只要勇往直前，追求自己的夢(mèng)想，那你就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心愿！我在這里祝福你，我們一起努力吧！
六年級(jí)的作文 篇4
從前從前在一個(gè)村里，有一個(gè)有很多煩惱的人，他常常在想我的煩惱，到底是哪個(gè)，有一天，他終于知道他最大的煩惱是“考試”，每到一個(gè)段落，學(xué)校就要考試，他常常再想每次考試都無(wú)法考一百分，尤其是數(shù)學(xué)考試，看起來(lái)彷彿很簡(jiǎn)單，很容易懂，事實(shí)上是難上加難，就好比一只兔子要救同伴脫困很難，一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間就要過(guò)去了，眼看同伴就要死了。每一次的功課都很順利，可是到了考試，就不會(huì)寫(xiě)了，考試就是我的煩惱。
那個(gè)有很多煩惱的人， 就是我。尤其我升上六年級(jí)，有很多事要做，例如：打報(bào)告，而且我只要一緊張就會(huì)忘記，可是我的記憶力雖然能很快背完書(shū)，可是馬上就會(huì)忘，如果給我一分鐘的時(shí)間，只能背五句成語(yǔ)，可是過(guò)一分鐘就會(huì)馬上忘，而且只要緊張手就會(huì)冒汗，無(wú)法停下來(lái)，這時(shí)候的我就無(wú)法專心寫(xiě)，目前還找不到方法醫(yī)治，可是月考就不會(huì)，所以我在月考時(shí)，才會(huì)比較正常，也不容易緊張，所以考出來(lái)的分?jǐn)?shù)會(huì)比平常來(lái)的高。
我的解決方法是讓自己的心安定下來(lái)，可以怎么做呢？可以用很多方法，例如：先讓自己看一本書(shū)，測(cè)驗(yàn)自己的耐心有多大，知道自己耐心有多大后，就可以進(jìn)行下一件事，如果沒(méi)達(dá)到自己所要求的最高的境界，就一直練，練到自己滿意為止，只要過(guò)了這一關(guān)，就能挑戰(zhàn)下一關(guān)，下一關(guān)的目的.，是要測(cè)驗(yàn)自己的心有多亂，心在最亂的時(shí)候，是否能馬上靜下來(lái)，一開(kāi)始，先從二十分鐘開(kāi)始練，在原地打坐不說(shuō)話、不亂動(dòng)，過(guò)了，就可以一直大坐久一點(diǎn)，如果會(huì)累先休息一下，不要讓身體 的壓力太大，這樣就無(wú)法一直練下去，如果沒(méi)過(guò)，可要一直待在原地喔！另外一個(gè)，就是上課前，應(yīng)該先預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課中也要認(rèn)真聽(tīng)，這樣才有效、才會(huì)進(jìn)步，這就是我煩惱的解決方法。
六年級(jí)的作文 篇5
我五年級(jí)的時(shí)候，曾看過(guò)《秋天的懷念》這篇文章，今天，我無(wú)意中又看到了這篇文章。課文主要說(shuō)：“我”雙腳癱瘓后，脾氣暴怒無(wú)常。媽媽常常人地注意我的動(dòng)靜，為了照顧“我”，她養(yǎng)的花都死了，不會(huì)再在我面前提“跑”和“跳”之類的字，免得讓我傷心。在她病重時(shí)還要帶“我”去看菊花，臨死前她還念著“我”和妹妹，這時(shí)我覺(jué)得文中母親的愛(ài)是多么的偉大和無(wú)私啊!
看完這篇課文，我仿佛看到我的媽媽對(duì)自己關(guān)愛(ài)的情景。
春天，細(xì)雨蒙蒙，我在學(xué)校里忘了帶傘，媽媽便打著傘來(lái)學(xué)校接我。在回家的路上，媽媽把雨傘遮在我的身上，雨水打在媽媽的身上，雨水濕透了她的衣服，這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
夏天，天氣悶熱，在晚上的時(shí)候，樓頂?shù)臒釟馍l(fā)到房間里，令人難以入眠，媽媽就用扇子幫我潑扇。在我朦朧的睡眼中看見(jiàn)汗水濕透了她的衣服，這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是涼爽的風(fēng)。
秋天，秋高氣爽，媽媽常用針線幫我縫衣服，真是：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)媽媽把縫制的衣服穿在我的.身上，這時(shí)我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是溫暖的衣服。
冬天，寒冬臘月，每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽早已生好一盤火讓我取暖，這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是取暖的火。
這就是我無(wú)私的媽媽，一位無(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)心我的好媽媽，她的愛(ài)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
六年級(jí)的作文 篇6
藝術(shù)是我們生活中不可缺少的因素，而藝術(shù)品，則是許許多多藝術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的結(jié)晶，它們是不分廉價(jià)的，因?yàn)槊恳环N藝術(shù)品都為我們的生活增添了美的價(jià)值，每一件藝術(shù)品都是藝術(shù)家們用他們勤勞的雙手創(chuàng)造的，他們?cè)诿恳患囆g(shù)品上都付出了大把的時(shí)間和汗水。
上次，我和媽媽一起去義烏小超市，看見(jiàn)了一件很精致的工藝品，旁邊的人像和場(chǎng)景雕得栩栩如生，我喜歡得愛(ài)不釋手，最后媽媽耐不住我的軟磨硬泡，便買了下來(lái)。
回到家里，我急急忙忙地把它從盒子里拿出來(lái)，放在桌子上，仔細(xì)的'觀察起來(lái)。這是一艘用木頭雕刻的小船。一個(gè)穿著格子服裝的男孩坐在船頭劃著船;而另外一個(gè)穿著花裙子的小女孩抱著一只伸著舌頭的小狗，坐在船尾。他們可能在一邊觀賞著水中的景物，一邊在有說(shuō)有笑的聊天。我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，好像聽(tīng)到了他們的對(duì)話“這里好漂亮啊!”“是啊。”而那只可愛(ài)的小狗則在小女孩的懷里蠕動(dòng)著，為這件藝術(shù)品增加了一份生機(jī)。更神奇的是，在船中間有一個(gè)用玻璃做的球體，它可不是普通的玻璃球。我急忙把電源線插進(jìn)插頭，打開(kāi)它的開(kāi)關(guān)，球體內(nèi)立即出現(xiàn)了一條條紫紅色的光線，以中間的鐵片為起點(diǎn)，分布在各個(gè)區(qū)域，猶如一道道閃電劃過(guò)天空。我好奇的用手觸摸了一下，神奇的事情發(fā)生了：當(dāng)我用手觸摸球體的一剎那，所有紫紅色的光線就跑到了手和球體的接觸點(diǎn)，這時(shí)，觸碰球體的那根手指已經(jīng)變得熱熱的了，還有一股燒焦味。“哇!真神奇。”我不禁贊嘆道。
每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)，我總是萬(wàn)分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。一件小小的物品，對(duì)我們意義非凡。我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)品，用心去感受身邊工藝品的美!
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