四年級的作文10篇（推薦）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
一天，太陽像一個大火球掛在天空中，豆大的汗珠從我們的腦門兒上爬了出來。體育老師像一個將軍般地大聲命令：“今天，大家要兩個人一組在操場上跑五圈。”同學們聽了這話，都迅速地做好了準備。跑一會兒后，輪到我和一個個子較高的同學比了。我來到起跑線上，腰彎下一點兒，將左手放在胸前，右手放在身體的'斜下方，右腿彎曲在前，左腿彎曲在后。“跑！”一聲令下，我像一支離弦的箭似地向前沖去。
一開始我就超過了那個同學，而他卻仍然不緊不慢地跟著我。我速度如飛，一會兒就跑完了兩圈。這時我已經比剛開始慢了許多，但仍然在對手前面。可惜好景不長，我回頭一看，“啊呀！不好。”原來他和我之間的距離越來越近，馬上就要追上我了！我想趕快加速，再把他甩掉，可腳上就好似捆了塊五十斤重的大石頭，怎么也跑不起來了。只能眼睜睜地看著他微笑著超過了我。到了最后一圈，他和我之間的距離已經有五十米左右，不可能追上了。當我氣喘吁吁地到達終點時，他已經在那兒喝水了。這次雖然我落后了，但我很高興，因為我又愛上了一項新的運動——跑點。
四年級的作文 篇2
今天我閑著沒事干，就去找鄰居家的小王來玩。呵，這小王一出場就是不同凡響，身上全是土，手上拿著兩個紅薯。哈，這個小王肯定又是去偷挖別人家的紅薯了。唉，這個小王也真是的，為了幾個紅薯去大費周折的偷。
小王見了我就跑過來，小聲地對我說：“這紅薯我們拿去烤吧，你一個，我一個，怎么樣？”我聽了連忙答應了。
我撿了一堆柴拿去燒，小王把紅薯放進去。不一會兒，火就把紅薯包圍住了。可紅薯不甘示弱，招來風哥哥，想把火吹滅。哼，沒那么容易。我和小王趕快又出去找柴火。我們一路尋找，好不容易找到了一些柴，小王趕快拿著沖了回去。我仍然在尋找著。無意中發現了一個盒子。我撿起來一看，原來是商店賣的`薯條。我搖了搖，“咕咕咕咕”恩？哦，里面還有薯條呢！我索性把它撿回去扔進火堆里了。過了一會兒，火堆里冒出了一陣陣濃濃的黑煙。我連忙撿了一根棍子在火堆里翻了一番。終于，在我的努力下，罪魁禍首——薯條出現了。這“罪犯”是找到了可是這煙是怎么回事呢？忽然，我想起了一次語文課老師講的，她說馬鈴薯是做薯條的材料，但是馬鈴薯在切成條放入油中炸成薯條時，熱量整整增加了幾千倍。一位營養學家曾做過一次實驗，把一根薯條用打火機點燃后，黑煙就從薯條上冒了出來，一根薯條整整燃燒了一分鐘。
四年級的作文 篇3
說到今天的班隊課，那可是笑料不斷、丑態百出，身為主持人，我深刻的體會到了同學們的高超演技。
在上課鈴奏響之后，在我敘述完開頭語后，表演就算是開始了。第一組表演的節目是《桃園三結義》，她們是第一個上場的，但絲毫沒有感覺到她們的緊張心理，她們表演的十分精致，我們便給予給了她們掌聲。
時間一分一秒的過去了，經過前面五組的表演，我的心情也隨著距離越來越緊張，輪到我們上場時，我的心情無疑緊張到了極點，生怕臺詞從我的腦海里跑出去。我飾演的是唐僧，在比賽前，金章豪就告訴過我，要盡量表現出啰嗦的感覺，上臺后，我使出渾身解數，終于塑造出了一個唐僧的形象，一手放在胸前，一手握這禪杖，嘴里還不禁喃喃自語：“阿彌陀佛，善哉善哉。”，搞得下面的人吃吃亂笑。而隊員們也沒閑著，王一賢既表現出了孫悟空的頑皮，也表現出了與怪物打戰時的英氣，劉昌成演出了豬八戒的.幽默，貪吃的性格，把豬八戒演得活靈活現，陳喆則演出了車遲國國王的氣概，整場表演下來，我們雖然十分緊張，而金章豪扮演的虎力大仙與唐僧的搏斗，更是讓我們流連忘返，我們的表演得到了評委的好評，拿到了第一的位置。
這次班隊活動對我們的收獲無疑是巨大的，不論是在演技上，還是在膽量上，都有了一定的提升，希望這樣的活動以后還能多多舉辦。
四年級的作文 篇4
早上已經7點半了，我怕上學遲到，一背起書包趕緊往樓下跑。“徐于婷，等等我…看你往哪跑！”一位老人拉著一位小妹妹在我后面拼命地大喊。大家猜猜看，這位老人是誰？
她就是我的奶奶，她已經六十多歲了，頭發兩鬢已經開始發白。我的奶奶個子不高不矮，大約一米五多，體形稍稍有點發福。清澈的眼睛比湖水還美麗，聲音非常洪亮，大大的嘴巴里吼起來比獅子還響亮。我的奶奶一直保持著勤儉持家的作風，她的無私奉獻的精神，讓我感到很敬佩！
記得去年，奶奶在溫州帶我和妹妹。當時她就下了一個命令給我和妹妹。“平時在家里扔垃圾時要分好類”。比如家里喝的飲料瓶或者塑料袋可以回收利用的，不要放在普通生活垃圾里。洗好臉或者洗過手的水不要馬上倒掉，先存放在盆子里用來沖馬桶。很多時我覺得很不方便又不能理解，奶奶就會苦口婆心的對我講：“我們要勤檢節約，很多山區的孩子一年只能洗一個澡呢”。
星期天有時奶奶會帶我和妹妹去樓下公園玩。在公園里，一些不文明的人總是不能把飲料瓶正確的扔進垃圾桶。我的.奶奶也會把這些撿起來放回正確的地方。面對著過路人詫異的目光，我的奶奶一向都是從容不迫慢慢彎下腰撿起瓶子然后高傲地抬起頭將它們拾起來。拾起來的瓶子奶奶應該會拿去賣掉吧？不，她沒有，她只是把這些撿起來的無家可歸的飲料瓶送回了寫著綠色環保垃圾桶的“家”。
“奶奶，你為何要這么作啊？你為什么…要在眾人面前這樣作呢？”我小聲地問奶奶。
“孩子，你知不知道現在環境正在破壞，所以我們要從小事作起，為保護環境奉獻一點力量！”奶奶柔和地對我說。
奶奶雖然是一個平凡的人，但她值得人敬佩！
四年級的作文 篇5
今天，我答應媽媽只吃一頓飯。我九點起了床。為了實現對媽媽的承諾，我只好在房間里看會兒書，寫會兒作業。
在吃午飯的時候，我忍不住想上廁所。我一打開門就聞到客廳里的一股清香，我被這個香味給鉤住了，在十里外都能聞到這個香氣。趁媽媽燒飯時，我躡手躡腳地走向客廳，就像一個小偷在偷重要的東西似的'。
我狼吞虎咽地往嘴里塞雞腿，抱著一塊排骨往房間里跑，把食物全吃了。為了不讓媽媽發現，我大搖大擺地去上了廁所，但忍不住打了一個飽嗝。完了，詭計被識破了。果然，媽媽堅定地對我說：“你有沒有吃飯？說實話。”我看媽媽的火氣很大，就說：“吃了。”我心里明白，我的晚飯肯定泡湯了。算了，我還是去小朋友家墊肚子吧！我和媽媽說了一聲，媽媽居然要跟著我一起去。我的內心瞬間崩潰了！我心不在焉地在朋友家玩了一會兒就回家了。
晚上，媽媽在吃飯時故意誘惑著我去吃飯，我沒去，而是呆在房間里自娛自樂，我不禁想到：災區的小孩都沒有飯吃，我們卻在這里吃喝玩樂。我們要知道，現在的生活已經特別幸福、快樂了！
四年級的作文 篇6
我是一只活潑可愛的小狗，我一身黑色的卷發，有兩只大大的耳朵。我的主人給我取名叫黑豆。 先說說我的頭發吧！不知道為什么，我的頭發天生就是卷發，所以，主人很喜歡把我抱著，把我的秀發拉來拉去，真討厭！ 主人說，我長得最美的.就是我的大耳朵了。我的耳朵就好像是我的大辮子，很長，我好似一位窈窕淑女。主人說，過幾天，她給我戴上兩個蝴蝶結，我可能會更加漂亮。 雖然我很漂亮，但是，我有一個不知是好還是壞的性格，那就是太活潑了。我每一次看到主人回到家中，都興奮不已，在主人的身上抓來抓去，抱著主人的腿不放開，讓主人很無奈。
不管是誰，進入了我的家門，我都會沖上前，緊緊地抱住他們，不放開。 你們別看我是一個女孩子，我可是一個大力士。我的力氣可以在你下樓的時候把你拉倒。 我還有一身絕活呢！你們聽說過狗會捉老鼠的嗎？在我家的陽臺上，有從樓下爬上來的老鼠，可是，它們不知道，我就住在陽臺上。晚上，老鼠鬼鬼祟祟地爬了上來，我就沖上前去，把它按在地上，狠狠地把它揍一頓。早上主人一起來，看到了老鼠的尸體，就會興高采烈地夸獎我。我不僅僅會捉老鼠，還會捉蝗蟲呢！ 你說，我是不是一只可愛的黑豆呢？
四年級的作文 篇7
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿-愛!
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的`思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的!
四年級的作文 篇8
我們班家長組織了一次去“山青世界”種菜的體驗活動。今天，我禁不住激動的心情，一大早來到學校門口的集合地點，看到門口連個人影都沒有，才知道我是第一個。
天空晴朗，陽光普照大地，照在身上暖融融的感覺。我和同學們及家長們一起乘著巴士一路歡歌向“山青世界”進發。經過一個小時的路程，我們來到了目的地----山青世界。我們在大門口拍照留念后，分成兩組排隊來到了我們學校的一塊試驗田，老師讓我們也當一回農民，體驗一下農民伯伯種菜時的'辛苦，并依次給我們每人發了幾棵菜苗和一把小鏟子。我領完菜苗和小鏟子就來到分給我的那一塊地，有模有樣的先找準位置挖了一個小坑，再把菜苗的根放進坑里，一手扶正菜苗，一手用鏟子培上土壓實了，等爸爸提來水一棵一棵地澆上就算完成了，再用紙條寫上我的名字掛在菜苗上，爸爸特意給我拍了張特寫留作紀念。不一會兒我的任務就完成了，還有點不過癮的感覺。
吃過中午飯，我們就組織去玩冒險的活動，有一條大水溝，里面蓄滿了水。在水溝的上面并排著有：索道、走鋼絲、獨木橋等，過橋要有膽識和技巧，我的膽子比較小，還好下面有安全網接著，不至于會掉到深溝里。開始我不敢過橋，爸爸就在一邊給我加油鼓勵，于是，我就試探著過，經過自己的努力，我終于征服了一座座橋，爸爸為我鼓掌，我的膽子逐漸變得大了起來。我和同學們在橋上來回穿梭玩得不亦樂乎！
下一個活動就是登山，老師給我們做了登山前的動員，強調了登山過程中的注意事項后我們就排著隊浩浩蕩蕩的向山上進發了。我才爬了一個山頭，就感覺筋疲力盡了，可能是剛才玩的太過勁了。我拖著沉重的腳步被落在了隊伍的最后邊，腿就像灌了鉛似的，每邁動一步都
非常吃力，心臟“突突”的，感覺就像亂蹦的小兔子一樣，差點都跳出來了。爸爸陪著我不斷地鼓勵我：“孩子，天下沒有比腳更高的山，你看這座山已經被你征服了，最高的那座你也一定會把它征服的”。我聽了，就感覺有一小股力量推著我前行。很快就登上了第二個山頭，這個山頭到目的地有一條捷徑，如果走捷徑不費力氣就到了，如果走規定路線，還要翻過兩個山頭，爸爸看我的樣子很心疼，就征求我的意見，最終我選擇了規定路線。經過不懈的努力，我終于到達了終點，老師和同學們都為我鼓掌加油。
經過這次活動，我不但開了眼界，還征服了自己，真是太有意義了。
四年級的作文 篇9
瞧！那個熟悉的身影，又在教室里默默操勞；瞧，那個熟悉的身影，又在路道中默默辦事……中發樸素而美，眼神里閃耀著智慧的光芒，時時微笑對人，她——無疑是我們的班長！
早上校門一開，她總是第一個到教室，不停地寫著什么，那不是補作業；上課鈴一響，她總是第一個維持紀律，帶領全班同學，傳出一聲聲朗朗讀書聲；課間時一到，她總是不斷忙碌，帶這送那，灑下滴滴汗水……
她是嚴肅的。掃地時的每一絲灰塵，逃不過她的法眼；帶讀時的每一次分神，都會被她拘回；過分的事情，她只懂制止，有益的`事物，她總會推薦。
她又是慈祥的，別人的不小心，她會給予寬容，別人的失誤，她會送去鼓勵，只要不違背道德與良心，她可以付出別人猜不到的，更會做出別人想不到的。
……
此刻，他又在默默操勞，我不禁深呼吸——整個教室里，似乎彌漫著滴滴雖辛而樂的淚水與汗水。
四年級的作文 篇10
寒假，爸爸帶我回老家，聽說附近一個村子里有石頭畫，第二天爸爸就抽空帶我慕名前往。
一走到村口，我就瞧見了路邊長長的兩排石頭畫。石頭畫真多啊，多得數不勝數；石頭畫真美啊，美得讓人流連忘返；石頭畫真奇啊，奇得似乎難辨真假。
據說，這些石頭來自邊上的小溪，小溪改造后多出來這些大小不一的石頭，畫家們根據石頭的形狀在上面畫畫、涂色，竟然成為了美麗的景觀。
石頭上的畫兒有很多很多，分為動物和植物兩大類，動物有兇猛的獅子、溫順的狗狗、憨厚的老牛、漂亮的鸚鵡……植物有大大的西瓜、胖乎乎的南瓜、剛冒出土的竹筍……石頭畫太多了，真是數都數不過來。
石頭畫不僅多，而且很美。三塊石頭連起來就畫出了一條大蟒蛇。兩塊石頭相連接，扁的石頭當尾巴，長的石頭當身子和頭，這是一條金魚。一頭大金豬，咧開嘴直朝我笑，我真佩服畫畫的.人。
這些石頭畫還很奇特，每一個都畫得很逼真。路邊圓圓的小石頭就好像兩個西瓜臥在地上，一個“西瓜”已經被“咬了一口了”，有人都想把西瓜給摘走。形狀像南瓜的石頭就畫出了個熟透的南瓜，怕是有人會以為是哪個人丟在這里的，真想把南瓜抱回家做菜。竹筍就更像了，就感覺是從石頭縫里冒出來的一樣。樹叢里的一只“大老虎”，一個小孩甚至爬到了老虎的背上，抓住虎頭，想來個“武松打虎”。
老家的石頭畫讓我百看不厭。
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