六年級作文
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我的同桌，她可是一個厲害的人物，雖然看著不起眼，可是卻是博覽群書，獨具匠心，伶牙俐齒。
她，博覽群書。什么奇奇怪怪的問題都能回答出來，好似身體中藏著一本百科全書。上課時，老師留了一道奧數題給我們，讓我們課后思考，我和大家一樣都在絞盡腦汁想著怎么寫，她卻收起了數學書，拿出一名珍愛的偵探小說，進入較量智商的推理世界。我碰了碰她問：“你這一題解出來了嗎？”“嗯。”她漫不經心地回答了一句。“那你教我一下吧！”“嗯……好吧。”她依依不舍地放下書，教我說：“其實這題很簡單的，只要把這幾個大的分解成……”聽了她的講解，我立刻明白了，她言簡意賅，卻讓我在一推亂麻中找到了頭，頗有一種撥開云霧的感覺。
我的.同桌，可真不簡單。
她獨具匠心，美術課上，老師讓同學們給制手抄報，班上幾乎所有人做的手報報都差不多，無非是那樣，我無意間瞥了一眼她的，頓時，眼前一亮，我怎么沒想呢？可見她不僅是位學霸，還極富藝術細胞。她可真是不簡單啊！
她，伶牙俐齒。一次，老師在班里組織了一場辯論會，可當我們處于弱勢，不知如何反駁對方時，她舉起了手，口若懸河般，講了許多，卻不無深刻的道理，把對方說得心服口服，有這么個“律師”般的人物在，毫無懸念，我們獲得了辯論賽的勝利。
這位“大神”般存在的同桌，真不簡單啊！
六年級作文 篇2
剛聽說秋游去天地石刻園，我有些不以為然，天地石刻園有什么好看的?不都是石頭嘛，有什么好玩的?
在時間的推移下，我們很快坐著大巴，來到了天地石刻園。還沒有進入園區，在道路旁，一個巨石上面有天地石刻園的全景圖，最上面有一個標志，張老師就讓我們猜，那是什么?我們仔細一看：是一個五彩的，類似羽毛的東西，有人猜那是羽毛，有人猜那是鳥的尾巴，張老師笑著說：“哈哈，你們猜得都不對，這是一只鳳凰，你們看，地圖上的紅色區域就是天地石刻園的主題館，是不是也很像一只鳳凰?”我們仔細一看，還真挺像的。
接著，我們進入了一個天地神殿的廳，大廳背面有一幅七仙女壁畫，上面有七個美麗的仙女，她們有的手提花籃，天女散花;有的手拿玉笛，吹奏天籟;有的手執蓮花，播撒芬芳;有的懷抱琵琶，輕撥銀弦;有的手提豎琴，彈奏樂章;有的彩帶飄飛，姿態優美……她們仿佛在舉行盛大的舞會。我呆呆地看著她們婀娜多姿的'倩影，如癡如醉。看著看著，我仿佛身臨其境，自己也好像成了壁畫里的一位仙女，與她們一起甩袖飄飛，樂不思蜀!
“快去看電影!”同學的呼喚把我拉回到現實。在大廳的右側有一個4D電影院。我們帶著驚奇的心情走進了影院，因為導游說，看電影時會有一些刺激的互動哦!坐在影院的椅子上，系上安全帶，我的心緊揪著，不知道會有什么樣的刺激等著我，又期待，又忐忑。經過“漫長”的等待，電影終于開始了。一開始，那椅子便給我們來了個“下馬威”。它跟著電影的人物一起騰云駕霧，把我們帶著一起左右搖動，許多女生都發出了尖叫聲。一會兒神獸潛入海底，我們也隨之沉入海底，四周冒出許多泡泡，我們都用手去夠，忽然我們腳底吹出一陣風，弄得我們的腿直癢癢，原來是刮起了龍卷風。美妙的電影很快就結束了，同學們流連忘返，舍不得走，無不佩服影院的高科技。
接著，我們去看了四大天王的塑像，他們分別鎮守著東南西北四方，個個眼睛瞪得滾圓，氣勢洶洶，或腳踩，或手拿劍刺著妖怪，看起來似乎在說：“你們這些妖怪在人間為非作歹，我要為民除害，殺了你們!”而那些妖怪，各個跪地求饒，看了讓人大快人心!
天地石刻園里，還有許多風景：天地神殿、石話古今館、石夢齊梁館……我們都沉醉其中，不想回家了，以前的想法真是大錯特錯，我以后一定還要來!“來丹陽不來天地石刻園，等于沒來丹陽!”同學們，快來看看吧!
六年級作文 篇3
爺爺的新家剛剛落成，客廳里人來人往，做著最后的工作。那時的我還是一個小孩子，獨自一人坐在角落里，向四周張望。猛然間我眼前一亮，幾個叔叔抬著一個箱子樣的東西進來，那時我人雖小，卻挺機靈，只是看到一點點飄舞的紅色，就猜出了里面是什么。
我這個小孩子其它沒什么，就是愛裝傻。我故意問爸爸：“那里面是什么？”“你猜！”我故作深思熟慮的樣子說：“我猜啊，是金魚！”爸爸笑了起來：“對了，它們的名字叫‘紅鸚鵡’。”我把這個名字默念了幾遍后，就跑去看那些可愛的金魚。
好一群漂亮的紅鸚鵡！我在玻璃魚缸前轉來轉去，仔細欣賞著。這些小金魚通身火紅，身上的鱗片也是細密而精致，多為方形或扇形，仿佛巧匠按上去的一般。頭也像是焊接上去的，比身子略紅，呈自然的半圓。一些大魚的嘴能看出不時在開合，小魚的嘴里好像有一層透明的薄膜。嘴每動一下，腮就鼓一下，這應該就是魚的呼吸。它的鰭與尾都是一樣的輕盈美麗，數十根橙色條紋直直地豎在鰭與尾上，盡頭化作更多的細紋散開。它的'鰭還不停做著“繞8字”，看起來自如極了。
別看它平時這么一副悠閑的樣子，搶起食來可是要了老命了。我試著撒了半勺魚食，本來平靜的魚群一下子紛亂起來，大魚不用說，身子往前一仰，身形一飄，咬住一粒后在水面下一個翻身，又在水底一沖，一粒食就到嘴里了。小魚也奮起搶到了幾粒。還有一些膽小的似沖未沖地“助跑”了幾下，才下定決心搶到了一粒。
有一回，我往魚缸中掃了一眼，發現魚缸中兩只魚在“親吻”。我哈哈大笑地把這個發現告訴了爺爺，爺爺卻說它們是在打架。我又看了一會兒，果然是一只大魚仗著自己“魚高馬大”老是找一些小魚“撞嘴”。我義憤填膺，想到小魚的可憐，我就直接將嘴貼上了玻璃，沒想到大魚卻真的撞了過來。許久以后，我覺得當時的自己很傻，但那只大魚似乎更傻。畫面回到當時，大魚發力過來，但隨著驚天地泣鬼神的一聲巨響——它狠狠地撞到了玻璃上。不料這魚有些蠻力，第二次又撞了上來……數次之后，這只大魚再也不敢挑釁了。面對著這一幕，我特別有成就感，感覺自己維護了魚界和平。
我時常什么話也不說，就這么看著它們游來游去，或沉或浮，也許從中能窺見一點兒人生的智慧。
六年級作文 篇4
從幼兒園到小學，老師就像我們慈愛的父母一樣關心著我們。但是，給我印象最深的還是我三年級的班主任——張社會老師。
張老師他和藹可親，平易近人。十分關愛我們。記得有一天清晨，我早早地就來到學校，由于到校太早，教室還沒有開門，我便在門口等著其他同學的'到來，大約過了幾分鐘，有幾位同學結伴來到了學校。
“周玥，反正開門的人還沒有來，不如我們玩人拖人的游戲吧。”
“那人拖人游戲，怎么玩呢？”我不解地問。
“人拖人游戲——就是兩個同學在前面拉著后面的同學的手臂拖著玩。”
我當時聽了覺得好奇，便和他們玩了。游戲才玩了一會兒，誰知他們用力過猛，把我給甩了出去，我摔了一個大跟頭，把手臂上的一塊皮給蹭破了，血也流了出來。這一幕正好給張老師看到了，他把我扶到教室里，然后到辦公室拿來創口貼給我貼上。并和藹地對我們說：“你們玩游戲可以，但是不能玩危險游戲。玩耍時，一定要注意安全，知道了嗎？”
張老師給我的那份關愛讓我銘記于心，敬愛的張老師，您不僅把知識教給了我們，還把關愛帶給了我們，在我的心目中，您就是天使，就是大樹，就是海洋。老師，我愛您！
六年級作文 篇5
這天，爺爺給小孫女帶來了一個小杯子。孫女以為又是爺爺給她買的禮物，興高采烈的拿過來。但結果來一起瞧，孫女大失所望，杯子里除了泥土，什么東西也沒有。
慈祥的爺爺什么也沒說，只是微笑著從小孫女的玩具中翻出一個小水壺，往里面灌滿了水。然后將小水壺慎重其事的交給小孫女，神秘的'說：“小孫女啊，你要是能每天向小杯子里澆水的話，說不定會有意想不到的事情發生哦！”
一個星期過去了，杯子是被子，泥土是泥土，小水壺是小水壺，什么奇怪的事情也沒有發生。
小孫女不干了，她認為爺爺一定在騙她。而且四歲的孩子又會有多少耐心？更何況，好奇心已經被拋到了九霄云外，索性就放在那里不管了。
于是，爺爺就天天往小孫女家跑，天天提醒小孫女要往小杯子里澆水。
一個月后的一個早晨，小孫女百般無賴的玩弄著杯子。突然，她看見原本只有泥土的杯子里，不知什么時候長出了一顆嫩芽。
小孫女高興的一蹦三尺高，迫不及待的把這個激動人心的消息告訴了爺爺。
小孫女趴在爺爺腿上，問：“爺爺，要讓泥土發芽，她所需要的只是水，對嗎？”
爺爺深思了一下，意味深長的說：“不，它首先需要的是你的耐心。”
六年級作文 篇6
暑假的一天下午，天氣暖洋洋的，一只可愛的小鴨從我身邊走過，我不由自主地想起小時候養過的鳳凰雞，心中閃過一絲凄涼和愧疚，很不是滋味。
那是我十歲時的一天，我和爸爸去買菜時，發現一位老人挑著擔子走來走去，心中疑惑，便上前觀看。擠過人群，才發現扁擔下有兩籃小雞，它們嘰嘰喳喳的，縮成一團，驚恐地看著外邊來來往往的人類，時不時“嘰嘰”的叫一聲。我看它們既可愛又便宜，五元一只，就讓爸爸買了四只回去。
這幾只鳳凰雞的毛大體是灰色的，而不是金色的，外形像個球，圓滾滾的，十分可愛，一雙小眼睛，不住地瞇著，走起路來跌跌撞撞的，老是摔個嘴啃泥。第一只的身上黑斑最多，起名叫黑斑，第二只的毛微微發黃，起名叫小黃，第三只的尾巴最長，起名叫長尾，第四只沒什么特別的，起名叫平凡。
我喜歡看小雞們吃東西，非常有意思，像一臺機器打洞，一上一下，頭上的毛跟著一抖一抖，隨風飄揚，那飼料有時候也要跑到臉上去，我就把它們一粒粒彈掉。漸漸地，小雞們長大一點了，那只叫黑斑的小雞明顯要比其他三只小雞壯實些。它吃飯時好似個領導，要先吃，三只小雞不讓，它就仗著自己強壯，去欺負弟弟妹妹們。三天后，那三只小雞習慣了，每當我端出食物時，小黃、長尾和平凡就自動讓到一邊，悄悄地吃，那黑斑呢？正在另一頭狼吞虎咽呢！
有一次，我偷偷在雞食盆里撒了好多的辣椒粉，強忍著笑端過去，黑斑早已餓得在啄沙發啦，一見晚飯來了，不管三七二十一就狼吞虎咽起來。幾口下肚，它就不吃了，一張小臉抬起來，望著我，幾秒后，一股辣流涌上了嘴巴，布滿了味蕾，它焦躁不安地亂蹦亂跳，到處亂叫，用嘴在盆子上磨來磨去，轉來轉去，那叫聲似乎響徹云霄，似詛咒，似毒罵，又似尖銳的求饒聲和恐懼的尖叫。我走進廚房，給它拿了盆美味的“正版”雞食，可走出房門時，看見的卻是一只倒臥在地的小雞，是黑斑！“黑斑！黑斑你怎么啦？”我把手中的雞食往地板上一放，便一個箭步沖了上去。“啊！黑斑，黑斑你別嚇我啊，黑斑……”許久，我明白了，黑斑死了！這如同晴天霹靂，我眼前一黑，整個人一下子癱坐在沙發上，任憑三只小雞去搶食。啊，黑斑，我只不過給你開了個小小的玩笑啊！唉，黑斑，我對不起你呀！黑斑？——我心煩意亂，傷心欲絕，終日流淚不止。
黑斑的死，讓我更加珍愛小黃、長尾和平凡了，我給它們吃的食物漸漸由飼料變成了白米飯，如果運氣好，還可以給它們每人發一小片面包。
也許是由于小時候營養不良，被黑斑欺負的緣故，三只小雞都很瘦，但在我的精心照料下，除了小黃，另外兩只鳳凰雞都是健康的。
看著小黃半饑不飽的`樣子，我心疼極了，決心幫幫它。終于，我在一篇雜志上知道了填鵝就是自己不會吃飯，要人家灌的鵝，但每一只都是肥肥胖胖的，再看插圖，圖中的動物是一只成年公鵝，但看上去更像一個白色的皮球，于是，我當機立斷，要決心把小黃塑造成“填雞”，雖然這叫法怪怪的，和“田雞”沒什么兩樣。但我心意已決，再不改變主意了。我當天就向奶奶請教了填雞的方法。
第二天，我偷偷地把燕麥和牛奶拿到廚房里，燒了滿滿一碗的燕麥粥，拿到小雞們面前，舀了滿滿一勺噴香的燕麥粥，“呼呼”地用嘴吹涼，再小心翼翼從雞籠中掏出小黃，把它的小嘴扳開，倒了兩勺進去（勺子很小的），它“唧”地叫了一聲，便去玩去了，我猜那是一個響亮的飽嗝吧。一連幾天，小黃都享受著“填雞”待遇……
一個星期后，我放學回家，發現一只小雞，一只毛色灰里帶黃的小雞，在陽臺上慢騰騰地踱來踱去，我一看是小黃，便疑惑地走過去，小黃蔫頭耷腦的樣子使我心慌意亂：“小黃怎么啦？是不是生病啦？怎么會呢？昨天還好好的呀！……一定是沒有睡好。……不對呀，昨天它傍晚就睡了呀！……得去醫院看看……嗯，有這個必要嗎？還是去一下放心……唉，爸爸媽媽會同意嗎？他們還沒來呢……問問奶奶吧，她一定知道。……可是，鳳凰雞是鳥，不是雞，畢竟不一樣啊，奶奶養過雞，但沒養過鳥啊！……噯，只能死馬當成活馬醫了！”我抱著僥幸心理向奶奶的臥室走去。
奶奶知道后，搖了搖頭，說：“鳳凰雞還小，是不能填的，現在，它只能死了。”我一聽“死了”二字，心中苦澀要命。我沒有能令它起死回生的仙藥，我只能徒勞地把小黃埋葬，徒勞地向不倒翁狂打一通，發泄自己的滿腔悲憤。老天為什么總是這樣不公平，命運為什么總是這樣殘酷。我恨自己，恨蒼天，甚至恨那些噴香的燕麥粥。
也怪自己太疏忽大意了，怪自己讓小黃強壯的愿望太急切了，沒向奶奶打聽清楚就開始填雞。也許，如果我不去填它，不去灌它的話，它還能活下去哩，唉……黑斑和小黃已經離開人世了，也許在美好的天堂中，它們能生活得更加自在，更加快樂，更加充實。
一個月后，長尾和平凡的羽毛日益豐滿了，再過兩個星期，應該就要學習飛翔啦。我一有空，就把長尾和平凡帶到樓下的公園里——那有一大片的草地。我把盒子打開，掏出小鳳凰雞，擺在地上，讓它們熟悉一下大自然。
有一天，我像往常一樣，把小雞們帶到草地上，那它們東啄啄，西啄啄，活動一下筋骨，否則就要變成“宅雞”啦！正當長尾跑得歡時，一個牙牙學語的小弟弟一步一步跑來，把長尾抓在手里，搖來搖去，像個撥浪鼓，長尾雖然只有一個月大，但體質相當于半歲的雞，這一搖沒能奪走它的性命，反倒那小孩子被長尾啄了兩下。那孩子疼得要命，一松手，給長尾來了個自由落體，我飛奔著去接，但只是徒勞，長尾已被摔了個粉身碎骨，我氣得差點兒昏過去，我大吼一聲，大步流星走上前去，“啪啪啪”地得就給了他三巴掌。那孩子的奶奶走過來，向我道歉，好話說了一籮筐，但我的怒氣絲毫未減，反而愈來愈旺。我覺得我的怒氣可以把現場給燒了，我也覺得我的怒氣可以把新城給燒了。最后還是爸爸答應再給我買幾只鳳凰雞才讓我恢復理智。還好，還有平凡呢，我這才想到平凡，我環顧四周，咦？平凡呢？不會走丟了吧，呸呸呸，烏鴉嘴！可是，平凡真的不見了啊！我也不嫌臟，干脆趴在草地上進行地毯式搜查，假山，操場，娛樂場，游戲場，竹林……到處都找過了，就是找不到平凡的影子。一個小時，兩個小時，三個小時……依然找不到平凡，媽媽來催我吃飯了，我不走，爸爸來喊我吃飯，我還是不走，太陽公公睡覺了，奶奶嚇唬我說不管我了，我還是不走，那天，我真的沒吃晚飯……夜，悄悄地來了，星星們今天都現出身來，好似月亮派來幫我的天使，我們一起找平凡，我在模模糊糊中記得自己是哭著喊著被爸爸強行扛回家的。
黑斑、小黃、長尾，你們知道平凡的生死嗎？它還活著嗎？我堅信它一定活著！黑斑，我對不起你，是我把小小年紀的你弄得命喪黃泉；小黃，我對不起你，希望你現在已經好些了，能自由自在地生活了；長尾，我對不起你，作為你的養父，我沒能保護好你的安危；平凡，我對不起你，作為你的養父，我沒能照管好你的生死，希望你還活著，希望你能有一個比我更好的主人，希望你能回去找到你的親生父母，希望你能回到大自然里，去過真正的屬于鳥的生活！
六年級作文 篇7
樹是什么？有人說：“樹就是樹，還能是什么呀？有人說：“樹什么也不是，只是人們用來凈化空氣的。”而我卻說：“樹千變萬態，只是我們想不到罷了。”
樹是什么？樹是守衛邊疆的戰士，不論春夏秋冬，不論環境多么惡劣，它都毅然守護在那里。它不懼嚴寒，不懼炎熱，也不懼孤獨。無論人們把它播種在哪里，他都無怨無悔，暗暗的下決心：“我一定要把這片神洲大地守護好，誰也不能侵犯。”走過無數春秋冬夏，遭遇多少旱澇風雪，它都咬緊牙堅持，堅守信念，因為它深知身后有比它更重要的大地、人民。
樹是什么？樹是一個家庭。在這個家庭里，大家都互相關照彼此，絕不放棄、拋棄誰。樹干是一位母親，這位偉大的母親無私地用她的汁液養育了許多子女。風雨來了，這些子女可謂“人心齊，泰山移”，大家都緊緊地抱團，儼然不動地立在那里。每當陽光燦爛的日子，他們都極為高興，和微風姑娘，燕兒寶寶招手示意。秋天來了，樹葉們都面色金黃，極為自信，仿佛對即將到來的旅行充滿信心。當他們的航班——-秋風747來臨時，樹葉們紛紛飛走，開始了漫長的`旅行。為什么旅途極為漫長呢？因為它們與遙遠的春天有個約定啊！
樹是什么？樹是一本書，帶我們領略四季風光。春天，這本書的每一個“章節”上冒出小芽，讓我們探索春天的奧秘-萬物復蘇；而盛夏的美則是郁郁蔥蔥的綠，綠的那么放肆，那么張揚；到了秋天，“書頁”掉落下金黃的葉子，長出香甜的果實，“觸摸”到，“品味到”果實累累的秋天。這其中最美的“插畫”就是農民伯伯喜悅的笑臉。到了冬天，“枝條素簡，玉掛垂沿”，是樹這本書最純凈的末篇。可想而知，這本書多么深奧，讓人浮想聯翩。
樹是什么？樹是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”里的一簾清夢，是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”里的滄桑舊事，樹還是……
樹，時而嫵媚，時而堅強，時而安詳，時而飛揚。它如此多變，我如此喜歡。
六年級作文 篇8
為什么要行善?因為只要行善，就會有福報，例如：戰國時代，齊國的孟嘗君要叫人去一個地方收租，而那個人到了后，他就說：”有能力交租的人就交，而沒有能力交租的，就不用交了。”說完，他就把所有的收租單丟進火堆里燒光了。后來，孟嘗君被流放到那里時，全城的人都來幫助他。這就是你幫助別人，別人看到你有難時，他就會來幫助你。
那為什么做善事快樂呢?因為做善事有分兩種，一種是想利用做善事，來沽名釣譽，使別人以為自己是一個大善人，而這種人做善事就不會快樂；另一種人做善事則是發自內心的，他們做善事不求回報，所以這種人做善事就會覺得非常快樂。
普通的一位女工，她每天都把賣菜的錢存下來，她把它賣菜所存下來的錢捐給貧窮兒童，還拿四百五十萬捐給它的'母校做圖書館，到目前為止，他已經捐了快一千萬給貧窮兒童，這就是快樂行善。
我們雖然不能像那樣女工一樣捐很多的錢，但是我們可以從小事做起，像幫老人提東西、看到垃圾就撿起來。我相信只要每個人用心，就可以做到行善這件事的。
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