一年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
xx年xx月xx日 星期x
今天放學回家，我發現河面變得碧綠一片，遠看像綠色的大海;近看像一片綠草地。
我很好奇，想這不會是魔法師變得吧，看著看著，我發現這綠地被風輕輕一吹就動了，好像在一邊跳舞一邊歡迎我呢!
這時候我又看見，小鳥、蝴蝶、小螺獅……都在上面戲嬉著、奔跑著……是多么高興快樂呀!我不由自主地想沖上去，可我怕掉入水中，就拿了一塊小小的石頭來試探，我剛把小石頭扔到草地上，可沒過3、4秒鐘，石頭就無影無蹤了，這綠草地可差點要了我的命。
這是誰創造的綠色草地陷井，我一定要查個水落石出。我找啊找，終于找到了創造綠色草地的`“兇手”。原來是爺爺奶奶，他們對我說：“這是喂給我們家魚吃的食物�！�
哈哈，我還真是個查案高手呢。
一年級作文 篇2
星期五我們到動物園做校外教學，老師為了不讓我們參觀時走馬看花，特別要我們選出有興趣的館區來參觀。
在當天我們參觀了溫帶動物區、非洲動物區、兩棲爬蟲動物館。溫帶動物區里有許多生活在較高緯度的動物，如：美洲野牛、蒙古野馬等，他們通常由一處遷徙至另 一處生活，其中蒙古野馬更是蒙古人的騎坐。在非洲動物區，獅子、河馬和大像是主要代表動物，其中雄獅成為詩群的霸主后，接著殺掉小獅子，與母獅交x，保有自己“優秀”的基因。非洲的動物為了避免肉食動物的'侵擾，選擇群居生活。兩棲爬蟲館可讓你知道蛇、蜥蜴、青蛙的生活方式，并了解他們的關系。
動物園就像一座好玩的圖書館，不像圖書館的無聊呆版，讓我們能以愉快的心情吸收動物的知識，而且讀萬卷書不如行萬里路，與其在圖書館當書蟲，不如來參觀動物。此外，在動物園我也了解了動物的習性和食性，并知道動物對地球的重要。
朋友們，快來動物園參觀吧！
一年級作文 篇3
春天到了，陽光明媚，柳樹抽出了嫩芽，桃花張開了笑臉，連小草弟弟也從泥土中探出了小腦袋來，春天的氣息撲面而來。
今天中午，吃過午飯，池塘邊圍了許多人，他們在干什么呀?難道水里有什么“寶貝”嗎?帶著好奇，我也鉆進了人群人。
原來，小池塘里來了一群小客人——小蝌蚪。小蝌蚪十分可愛，它的身體烏黑發亮，圓圓的腦袋后面拖著一條細長的尾巴，游起泳來一扭一扭，真有趣。咦?它們怎么沒有眼睛、鼻子、嘴巴呀?我仔細一瞧，哈!原來，它那黑豆般的大腦袋上嵌著一雙芝麻粒大小的眼睛，一個只有指甲縫那么細的鼻孔，一張小嘴巴倒是人挺能吃的，我放了一點兒餅干屑在水里，只見它們爭先恐后，的`擁而上，一會兒工夫，餅干屑就無影無蹤了。
別小看這些小不點兒，還挺能玩兒的。一兩只，頂頂頭，三四只比比游泳，五六只玩玩捉迷藏，一大群，就像重逢的兄弟圍在一起說悄悄話。好像在談論些什么呢?是在說河里的金魚姐姐去哪兒了?是說在岸上的青蛙哥哥怎么捉害蟲?還是你們自己在商量是去遼闊的大海里參加世界游泳大賽，還是去海洋游樂場痛痛快快地玩一場，要是去，可別忘了帶上我呀!
看著它們快活地游來游去，我多么想變成一只小蝌蚪，長大后變成青蛙王子，為人們消滅害蟲，為社會奉獻力量!
一年級作文 篇4
父母的愛是偉大的，是無價的，是無私的。是他們給了我幸福，給了我快樂。
我記得有一次，我發燒了，當時我身上像著了火一樣，我在床上直翻身叫媽媽，媽媽聽到了，馬上出來摸我的頭感覺很熱就抱著我飛奔醫院。到了那里，媽媽抱著我跑到掛號處，又跑向診斷室，又是劃價，又是拿藥。連急帶累，滿頭大汗�；氐郊依�，媽媽給我吃了藥，并請診所的.醫生來給我打針，她一夜都沒睡覺，守著我。到了早上，她連忙問：“孩子想吃點什么？我給你買�！甭犃诉@句話，我感覺到媽媽是多么的愛我，多么的偉大呀。
我以后要好好學習，報答父母。
一年級作文 篇5
新加坡海豚園是個很好玩的地方。
從酒店后門一出去，就看到海豚園了。我們換上連體泳衣。碰到一只海豚，名字叫“WaWa”，我們先摸它，好光滑，再抱它，和它握手。它打了個噴嚏，但它打噴嚏的方式和我們不一樣，我們的噴嚏是從嘴巴里打出來的，它是從鼻子里打出來的，聲音比我們的輕一些。
因為洋洋是個小女孩，教練讓她跳個芭蕾舞，洋洋跳了個圈，海豚也轉了個圈，可好玩了。教練叫我們猜猜海豚能不能用它的尾巴把身體頂起來，我們猜“行”。海豚點點頭，代表能頂起來。教練讓它證明一下，它就站起身來，用它的尾巴打水，它自己就玩后退了。它真的`做到了，我們鼓掌了！
教練又讓我們到岸上拿一個玩具，拋出去，海豚就去撿回來給我們，所以海豚是世界上最聰明的動物。不像鸚鵡那樣，“鸚鵡學舌”整天叫啊叫。我們打拍子，它還會唱歌，聲音很好聽。然后教練又讓我們舉起雙手來，和海豚“WaWa”告別。
“WaWa”游走了。我們戀戀不舍，上岸之后，我們去選和海豚的照片。照片拷在U盤中，你猜猜看，U盤裝在哪里，我在群里等著你們的答案，猜對了發個紅包給你。
和海豚親密接觸真是不一樣的一次經歷！
一年級作文 篇6
看到這個題目，你一定會疑惑的問我：“到底是數學老師還是語文老師呀？”告訴你，都不是，她是我在培訓班的.作文老師呢！
李老師長得肥，像個大冬瓜，所以大家都叫她“小冬瓜”，每一次這樣叫她時，她都會唱到：“小白菜啊，地里黃呀……”令我們哄堂大笑。
李老師是我們的開心果。有一次我們開了個“笑話大會”她立馬說上了好幾個笑話，讓我們佩服得五體投地，平常上課她還經常逗得大家大笑，她還喜歡說冷笑話，沒辦法，盡管不好笑我們也會在她的“威逼”下，哈哈大笑…有一次她說完一個笑話見我們沒反應，問：“不好笑嗎？”聽完后全班沉默一秒后都哈哈大笑。
李老師對工作很負責，她在每一次習作前都會給我們在黑板上，寫出好詞好句，有時還會玩一個游戲或講一個故事，還會畫出結構圖式。
我們的李老師就是這樣一個既“開心”又負責的老師，她的面容，她的微笑，讓我永遠ming記。
一年級作文 篇7
演員們站在舞臺上準備表演了，真是光艷一閃！
鐘聲響起，他們開始舞蹈了。領舞的餓邰麗華，她用她的長眉、妙手、手指、腰肢，用它那柔媚的舞姿，輕云般的慢移，舞蹈得盡態極妍。輕捷的舞步和細響的鈴聲，使我也跟著她們的餓舞姿，進入了那個神秘的`世界，起了共鳴。
一段的舞蹈過后，他們像配合得十分默契，我們看他們如同孔雀開屏、高視闊步、低回婉轉都能形容得淋漓盡致！它那能說出千萬種語言的長眉，那笑臉粲然的神情，向我們訴說著聾啞人的內心世界。他們雖然殘疾，但一點也不比健全人差！甚至做得更出色。如若不然，他們又怎能表演得如此妙絕，使人嘆服呢？
笛子吹起，小鼓敲起，歡樂的音樂響起。他們由整體分散開來，用他們細碎的舞步，旋風般的疾步，表現出無邊的喜樂。那每一個輕快的音符使他們立刻活潑起來，崇明那活力。我簡直不敢相信，眼前的一切！那一個個苗條的身形，那一個個輕快的舞步，竟配合得如此天衣無縫，不失為天作之合。我不禁為他們的出色而贊嘆，更為他們不畏艱難、勇于與不幸的命運作抗掙的精神深深折服。
他們沒有讓觀眾失望，沒有讓世人輕視，沒有讓全體殘疾人丟臉，都是好樣的。
不知什么時候，他們又重新歸位了，再次跳起那輕云般慢移的動作。一道道耀眼的光芒向四周放射出來，表現出“普渡眾生”的慈懷，暖在每個人心中。他們呢是新世紀的舞蹈家，是社會的精鷹，是祖國的棟梁，是中華民族永恒的驕傲，勾起每個人心中無盡的想往。
一年級作文 篇8
11月1 5日下午，是一年級小朋友的入生儀式，而我們小記者是專門采訪他們的。
當進行曲響起的時候，一年級的小朋友開始進入操場。當兩位小主持在講話時，我們小記者就去采訪別的一年級小朋友和高年級同學。我們先問了一年級的 小男孩：“你成為了少先隊員你想到了什么?”他說：“自己很光榮，自豪�！薄爸x謝”隨后我們有采訪了六年級的`同學，我們采訪了丁詩茗她說：“想到又有新的少先隊員入隊了，有種奇妙的感覺�！薄爸x謝”我們有采訪了校長，我們問：“校長，你這是第幾次看到少先隊員入隊的�！毙ｉL說:“我這是第八次看到少先隊員入隊的�！蔽覀冇袉枺骸澳悄Ｍ囵B出怎樣的少先隊員呢?”校長說：“大家都知道學校大頻幕上常會有4個字“尚志，明理，好學，健體”的少先隊員”“謝謝校長”我們采訪了5位升旗手他們都有各自的感覺，一年級小朋友的入隊儀式結束了，最后就是親子活動。
這次我們小記者采訪了許多人，是我知道了當記者不是那么的簡單。
一年級作文 篇9
這幾天，春雨綿綿，我原來很不喜歡春雨，因為只要一下春雨，我就不能出去玩了，今天，媽媽帶我去野外找春天，我改變了以前的看法。
我們來到了山坡的果園里，哇！桃花紅得像火，粉得像霞，一大片一大片的，杏花和梨花也不甘落后，它們先后展開自已雪白的.衣裙像一個個美麗小公主在枝 頭說著，笑著，還有八朵滿山紅呢！它們在春雨姑娘的愛撫下開出了一朵朵美麗的花兒，這時，下起了蒙蒙細雨，給山坡披上了一層細紗，我好像飛了起來，慢慢沉 醉在這美景當中了。
我和媽媽依依不舍地離開了果園，來到了田野里。金黃色的油菜花開了，像一個個燦爛的小太陽，我聽到了小草生長的聲音，小鳥在，嘰嘰喳喳地叫著，好像正在開音樂會呢！
我和媽媽離開了田野，來到了小溪旁，小溪也彈起了琴，我想：一定是春姑娘把它喚醒了，要不怎么冬天聽不到它的琴聲呢？小溪說：是春雨讓我變清了。
春雨一下百花都開放了，可真是夜雨瞞人去潤花呀！
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