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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-25 09:04:34 初二 我要投稿

八年級(jí)作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的八年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  草地上,留下我們盡情跑跳的身影;教室里,留下我們努力學(xué)習(xí)的身影;生活中,留下我們互相關(guān)愛的身影……身處這樣的班級(jí),我感到十分自豪!

  一年一度的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開了。我們盡情釋放自己的激情和能量。開始進(jìn)行女子1500米長跑比賽了,我們班的運(yùn)動(dòng)員正在場上奮力拼搏。我們站在跑道的兩旁為他們吶喊助威。

  一圈,兩圈……突然,小艾的步伐慢了下來,她的眉頭緊皺,一只手緊緊地按著肚子。天!她會(huì)不會(huì)是太緊張了?她后面的選手一個(gè)接一個(gè)超越了她。焦急的小艾呼吸越來越不均勻,速度越來越慢。我們趕緊三三兩兩地在跑道兩側(cè)不同的地段陪著她跑,一邊還喊著:“小艾,加油!小艾,加油!”每一句話都透露著我們的關(guān)心,每一個(gè)字都飽含著我們給她的信心。我們不停地幫助她調(diào)整呼吸。漸漸地,小艾緊鎖的眉頭慢慢舒展開來了。在我們的陪伴下,在我們的鼓勵(lì)下,她的實(shí)力漸漸顯露出來,超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。最終,小艾奪得了第3名。在她沖過終點(diǎn)的那一瞬,我們和她一起振臂歡呼!

  田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作中落下了帷幕,班級(jí)的`歷史上便記載了我們共同努力獲得的成功。

  “感恩的心”主題班會(huì)是我們?nèi)嘀两癫荒芡鼞,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一次精彩的活動(dòng)。在準(zhǔn)備過程中,全班同學(xué)都自覺地全身心投入,對(duì)活動(dòng)的成功開展充滿了必勝的信心。主題班會(huì)開始了,主持人致開場白,我們女同學(xué)歌舞表演《感恩的心》,大家觀看課件上的人物感恩事跡,都按照預(yù)定的思路在逐步進(jìn)行。到了三名寄宿的男女同學(xué)表演小品《如此感恩》時(shí),劇中“兒子”負(fù)氣離去,“父親”本該發(fā)表一下感慨,可他竟因太緊張愣在那兒,不知道說什么了。坐在臺(tái)下的我們都倒吸一口涼氣,心都提到了嗓子眼兒,滿懷焦慮地看著臺(tái)上。沒想到這時(shí)“母親”很自然地勸慰“父親”:“孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重啊,我們多多體諒他吧,你不要太在意了。”這句話說得那樣平常,可又是那樣自然貼切,與劇情的發(fā)展配合得天衣無縫,一點(diǎn)看不出來是臨場發(fā)揮。我們?cè)谂_(tái)下都舒了一口氣,暗暗地為她們的默契喝彩。

  主題班會(huì)取得了圓滿的成功,產(chǎn)生了很大的影響。這段小插曲也深深地留在了我們心中。它讓我們感到了我們之間的默契是這樣之深,學(xué)習(xí)上你追我趕,而在工作和生活上又是互相關(guān)心,同學(xué)們?nèi)找婕由畹挠颜x使我們的班集體更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  身處這樣一個(gè)和諧的班級(jí),我和我的同學(xué)都倍感自豪。

八年級(jí)作文 篇2

  落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛。 --題記

  見慣了唐詩中嬌艷嫵媚的牡丹花,再跌入宋詞的滿紙愁容,竟是欣喜,像在那皓月當(dāng)空的黑夜,與對(duì)面一身白衣袖袂飛揚(yáng)的輕狂少年的對(duì)飲,看他吹簫舞劍卻一瞬十年,墜入宋朝暮秋,對(duì)面的墨衣男子揮毫紙上,笑容桀然但眼里的憂郁如秋釀醉人,他負(fù)手執(zhí)筆,那宣紙翻飛,字跡清秀恍人心神——晏幾道。

  就像《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉一樣,晏幾道是含著金湯匙出生的,他是家中最小的兒子,得到了父親格外的寵愛。5歲時(shí),父親就叫他背首詩,晏幾道倒是不怯場,開心地跑上來,拍著小手,張嘴就唱:“酒力漸濃春思蕩,鴛鴦繡被翻紅浪。”賓客們一愣,宰相家的小公子竟然愛背柳永的艷詞,個(gè)個(gè)面面相覷、哭笑不得。這也難怪,晏幾道生來就在綺羅脂粉堆中長大,珠圍翠繞,錦衣玉食!敖鸢懊郎倌辏ボS青驄馬。牽系玉樓人,繡被春寒夜”,他每天的生活就是跌宕歌詞、縱橫詩酒,根本不知農(nóng)事,哪知世事艱難呢?他富貴時(shí)是相國公子,白衣裘馬花中過,游走,花枝不沾水。父親晏殊死后,一切便恍若隔世,樹倒猢猻散,曾經(jīng)的相國府無人問津。適才年少的晏幾道就已體會(huì)到了物是人非事事休的人情涼薄,這也注定了小山令的愁苦,那是生活沉淀下來的,無法擺脫的情懷。

  猶記得晏幾道那句“幾回魂夢(mèng)與君同”,與“當(dāng)年拼卻醉顏紅”有異曲同工之妙。他沉湎于回憶,直到那天他再見到當(dāng)年的一位舊識(shí)歌姬。他從不直接吐露想念,但那纏綿繞骨的思念卻倦倦不離,在夢(mèng)中撓人心尖。他是多情的,卻也從不為出賣顏色,輕意為人,輕分羅帶。再見那女子,已是時(shí)過增境遷,她為他一舞水袖起落間,舞畢,也舞畢了他長長的半生,再難重修圓滿。他為她寫“落花人獨(dú)立,微西燕雙飛。”超越了一般的男歡女愛,只是淡淡表露我的心跡,人都有各自的路要走,我注定要去遠(yuǎn)方,而你也許不會(huì)跟我四海為家,那么就此別過吧,過自己的生活,嘗自己的苦果。

  若宋詞是一潭春水,那晏幾道的`小令便是那一汪清水中亭亭的蓮,含苞欲放、張馳有度,生活給予了晏幾道的才情,也在小令的消亡下愈顯殘酷。有人說晏幾道的轉(zhuǎn)身,拉上了一整個(gè)時(shí)代的幕布——小令的時(shí)代。此后便是柳永的長調(diào)漸入江湖,晏幾道的離開,是小令的消亡。想想也是如此,畢竟在之后的歲月里,再?zèng)]有人能夠與他一起被提及,再無人寫“春來還為個(gè)般愁,瘦損宮腰羅帶剩”的感傷,再無人寫出“琵琶弦上說相思,當(dāng)時(shí)明月在,曾照彩云歸”的無奈,也再無人寫出“彩袖殷勤捧玉鐘”的流連。那是晏幾道所特有的,輕易模仿不來的醉人憂郁。像一個(gè)再好的戲子,從未感同身受,也不可能演出戲中角色的人格。

  有人說晏幾道癡,不知利用父親的關(guān)系,不然也不至于生活窘迫,何必苦苦追求那一個(gè)輕狂的名號(hào),最后留給歷史的不過一個(gè)失意的背影。我則不然,你要你的平平淡淡長命百歲,我要我的壯烈燃燒詩意流浪,沒什么不好,選擇不同罷了。就像晏幾道的癡狂,是他留在這世間的,永不消逝的不朽瑰寶。

八年級(jí)作文 篇3

  我是一個(gè)從來都不肯相信命運(yùn)和時(shí)間的人,但是在這一次,我無論如何都必須相信。

  ——題記

  時(shí)光匆匆似小河流水一般,想留住卻留不住,想慨嘆卻不從何說起,最后,也只能無奈般的說一句,時(shí)間,別來無恙!

  那從前如水的容貌已被無情的歲月帶走,留下的卻只能是那粗糙的皮膚,我埋怨過時(shí)間太不近人情,帶走了一個(gè)人寶貴的容顏,而我為何對(duì)時(shí)光如此埋怨,怨恨呢?是她,對(duì)!就是她。

  曾經(jīng)的她每天陪我寫作業(yè),學(xué)習(xí),陪我一起玩耍,任我如何驕縱,她都會(huì)滿足我的,但是我漸漸長大,看見的卻是她越來越老去的容顏,我有時(shí)會(huì)不懂事的埋怨這說:“你這樣我以后怎樣出去見人?“但卻從未理解過她說到這里,你們似乎已經(jīng)知道我說的是誰了把!對(duì)!她就是我的媽媽。

  長大后的我真是慨嘆我自己當(dāng)時(shí)的不懂事啊!但發(fā)現(xiàn)時(shí)卻已經(jīng)為時(shí)過晚啊!現(xiàn)在總是會(huì)想起以前我和媽媽在一起的時(shí)候那個(gè)時(shí)光呢!如今卻埋怨她,我怎么可以這樣呢?想去走到她的面前對(duì)她說一句,對(duì)不起!但是每每走到她面前時(shí),卻又說不出口了,這一句簡簡單單的.對(duì)不起就遲說了好幾年,如今想想當(dāng)時(shí)有什么靦腆的呢?或許說出口我就不會(huì)這么多年總是在埋怨中度過的了!

  媽媽,我真的是很對(duì)不起你啊,可是卻不知道要如何說出口啊,你也只能怪我當(dāng)時(shí)的膽怯了吧。

  在此,媽媽,我真心和付有誠意的說一句,對(duì)不起,或許這句話我說遲了很多年,但是希望你不要介意才好啊!

  媽媽,希望你能原諒你的女兒當(dāng)時(shí)的無理取鬧和不懂事!

  此致,

敬禮!

  您的女兒:殤傾一世

  20××年1月11日

八年級(jí)作文 篇4

  我是從幼兒園開始寫日記的,那時(shí)幾乎都是拼音,偶爾有一兩個(gè)學(xué)過的簡單漢字。翻開日記,我看見了成長中的自己,看見了自己一步一步走向成熟。

  幼兒園時(shí)的日記,好像只是為了湊夠媽媽要求的半頁,對(duì)什么事的認(rèn)識(shí)也非常淺薄。

  這不,媽媽帶畢業(yè)班節(jié)假日還要補(bǔ)課,她的同事顏老師便要帶我去她家。我是很有頭腦的,你不給我好吃好玩的,別想讓我跟你走!顏老師唬我說:“虎子,跟我上我家去,我家的地下室里有好多好玩的東西……”她說了好多,聽得我瞪大了眼睛,恨不得插上翅膀飛到她家的地下室里。到了才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了,我當(dāng)時(shí)真后悔,一直繃著臉。那晚的日記便是“不守信用的'顏老師”,以一個(gè)自以為上當(dāng)?shù)男『⒆拥男睦戆杨伬蠋熀莺莸亍芭u(píng)”了一頓,特解恨!

  現(xiàn)在回想起來,當(dāng)初人家是為了幫媽媽照顧咱,咱還把人家……當(dāng)時(shí)真是詞語貧乏,一連好多天的日記里,不管什么人,只要我覺得他們做的不順我的心,就說“不守信用”,真是幼稚、可笑。

  再長大一點(diǎn),詞匯也多了,日記也長了起來。整天不是“今天,蔣旋凱被老師罵了一頓。他上課……”,就是“今天,王晨還讓數(shù)學(xué)老師摔了一本子……”。好像自己每天跑到學(xué)校就是為觀察別人犯錯(cuò)沒有,被老師打沒有。有時(shí),還詛咒某個(gè)與自己關(guān)系不和的小朋友趁早被老師揍個(gè)痛快。

  日記,已經(jīng)從對(duì)大人的不理解轉(zhuǎn)化成對(duì)同學(xué)的記錄,還是一味的小心眼兒,并沒有長大。

  看到黑紙白字間開始偶爾出現(xiàn)對(duì)大人的感謝,對(duì)生活的贊美,我高興得不得了。直至樂觀的日記越來越多,對(duì)生活熱愛的日記越來越多,我是打心底里高興:雖說字跡大小不一也不算工整,我,畢竟開始成長了!

  這是小學(xué)一年級(jí)的一天,我寫了篇關(guān)于魚兒的日記。這件事我至今仍印象深刻:魚被砸破了腦袋,取了內(nèi)臟,仍在沒水的盆子里亂跳。年幼的我第一次理解了什么叫“頑強(qiáng)”,什么是“生命力”,什么算“殘忍”。那天的日記里,我便真實(shí)地記下了這條魚兒,慨嘆它頑強(qiáng)的生命力,自然也批評(píng)了殺魚的劉阿姨。

  看到這篇日記,我才知道自己真的在成長,——已經(jīng)開始對(duì)生命有所感悟。

  后來,日記里頻頻出現(xiàn)我和媽媽的故事:媽媽生日那天我送她禮物,在媽媽的相片旁邊寫下“我一定用功讀書”的誓言……這一件件事,無不顯出我已知道感恩,正走向成熟。

  我高興,高興我的日記一天天記下的東西在不斷變化,由簡單的敘事到感悟,由幼稚到成熟,由對(duì)生活的厭倦到熱愛。我感謝,感謝這只由幼稚到長大如今已開始粗糙的手,記下了我一路成長的足跡。

八年級(jí)作文 篇5

  從小,我就是個(gè)急性子,媽媽多次批評(píng)我,我總是笑瞇瞇地說:“這有什么不好?”媽媽總是滿臉憐愛而又無奈地?fù)u搖頭。

  可是,那天發(fā)生的一件事卻讓我改變了對(duì)自己的看法。

  那是一個(gè)周末,天氣格外清爽,我心情好極了。回到家里,呀!姐姐回來了,她的手上還拿著一本書——《格林童話》,我高興得一蹦三尺高:哈哈!今天天氣這么好,原來有好事要降臨!

  把書放下,我就去找小雪。小雪是我最要好的同學(xué),我知道她是最喜歡看童話的了,她喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的.善良,她憎恨貓和老鼠交朋友的那種欺騙。

  送走小雪,做了一會(huì)作業(yè),便又去看童話書?烧l知,書卻不見了, “媽!”我大叫,“你們誰拿了我童話書?”可是卻沒人應(yīng)我,原來他們?nèi)汲鋈チ恕?/p>

  忽然,我腦海里浮現(xiàn)出小雪看書時(shí)的 那種癡迷?赡苁撬夷X子一熱,就去問她。

  “你是不是拿了我的童話書?”我著急地問

  “我沒看見,是不是掉在家里了?”她微微一笑。不笑還好。一笑我就更認(rèn)為她是她拿的了。

  我回家又找了一次,還是沒找到,我三步并作兩步走,再次來到她家大門口,大聲地說:“是不是你拿的?快還給我!

  “我……我……我沒有拿!”

  看見她拿結(jié)結(jié)巴巴的樣子,我就更相信是她了!熬褪悄,就是你 ,快拿來!”一句句難聽的話就像連珠炮似的發(fā)了出去。

  她再也忍不住了,豆大的淚珠從臉上滾了下來,她哭著跑進(jìn)門去了。

  而我,也沒能要回我的書,氣沖沖地回到了家。我一邊發(fā)脾氣一邊陸陸續(xù)續(xù)把這件事告訴了媽媽,媽媽的臉卻一下子陰了下來。

  “你的書我在整理房間的時(shí)候,在床下找到了!憋@然,媽媽已經(jīng)生氣了

  我這才恍然大悟。早上,我叫她到我家,把童話書拿出來和她一起看,弟弟忽然一下跳了出來——我把書一扔,我們一起去追弟弟,回來就把這件事給忘了。

  “還不去道歉?”媽媽嚴(yán)厲地說。

  “道歉,她會(huì)原諒我嗎?我該怎么說呢?我……”一大串的問號(hào)在我的腦子里出現(xiàn)。

  在去她家的路上,心中一直忐忑不安——是她開的門,她的眼圈還是紅紅的 ,一定很委屈很傷心。

  “對(duì)不起,我錯(cuò)怪你了!,請(qǐng)?jiān)徫液脝幔俊蔽业穆曇艉苄。易约簬缀醵悸牪灰姟N夜钠鹩職馓ь^看著她。她的臉上掛著笑容。“她已經(jīng)原諒我了嗎?”我心里想。

  “進(jìn)來玩吧!”她對(duì)我說,一臉的微笑,“你這急性子,我還不了解啊?”

  我們又是好朋友了!

  這以后,我就改掉了我的急性子。

八年級(jí)作文 篇6

  少年時(shí),對(duì)母親只是一種依賴。青年時(shí),對(duì)母親也許只是一種盲目的愛。只有當(dāng)生命的太陽從早晨走向正午,人才會(huì)對(duì)母親有更深刻的理解和更深刻的愛。

  我們也許突然感悟,母親其實(shí)是一種歲月,從綠地流向森林的歲月,從小溪流向深湖的歲月,從明白流向冰山的歲月。

  隨著生命的腳步,當(dāng)我們也以一條魚尾紋、一縷白發(fā)在感受母親額頭的皺紋、母親滿頭白發(fā)的時(shí)候,我們有時(shí)竟難以分辨,老了的,究竟是我們的母親,還是我們的歲月?我們希望留下的,究竟是那刻骨銘心的母愛,還是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)塵仆仆、有血有淚的歲月?

  歲月的流逝是無言的,當(dāng)我們對(duì)歲月有所感覺時(shí),一定是在非常沉重的回憶中。而對(duì)母親的犧牲真正有所體會(huì)時(shí),我們也一定進(jìn)入了付出和犧牲的季節(jié)。

  有時(shí)我在想,作為母親,僅僅是養(yǎng)育了我們嗎?倘若沒有母親的付出,母親的犧牲,母親的博大無私的愛,這個(gè)世界還會(huì)有溫暖、有陽光、有我們沉甸甸的淚水嗎?

  我們終于長大了,從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人;從一個(gè)女兒變成一個(gè)母親。當(dāng)我們以為肩頭挑起責(zé)任也挑起命運(yùn)的時(shí)候,當(dāng)我們似乎可以傲視人生的時(shí)候,也許有一天,我們突然發(fā)現(xiàn),我們白發(fā)蒼蒼的母親正以一種充滿無限憐愛,無限關(guān)懷,無限牽掛的目光在背后注視著我們。我們會(huì)在剎那間感到,在母親的眼里,我們其實(shí)永遠(yuǎn)沒有擺脫嬰兒的感覺,我們永遠(yuǎn)是母親懷里那個(gè)不懂事的孩子。

  我們往往是在回首的片刻,在遠(yuǎn)行之前,在離別之中,發(fā)現(xiàn)我們從未離開過母親的視線,離開過母親的牽掛!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽铱傇谙,我們又能回報(bào)母親什么呢?

  母親是一種歲月。無論是我個(gè)人的也許平庸也許單純的人生體驗(yàn),還是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)給我的.教誨和印證,在絕無平坦而言的人生旅途上,擔(dān)負(fù)最多痛苦,背著最多壓力,咽下最多淚水,仍以愛,以溫情,以慈悲,以善良,以微笑,對(duì)著人生,對(duì)著我們的,只有母親!永遠(yuǎn)的母親!

  沒有母親,生命將是一團(tuán)漆黑;沒有母親,生活將失去溫暖。那是在我認(rèn)為生命最艱難的時(shí)刻,面對(duì)打擊,面對(duì)失落,我以為完全失去了。就在那一刻,是母親的一句話,讓我重新啟程。看著我掩飾不住的沮喪,母親說,該知足了!日子還長!

  于是我便理解了,為什么那么多哲人志士,將傷痕累累的民族視為母親,將濤聲不斷的江河視為母親,將廣闊無垠的大地視為母親。

  因?yàn)槟艹惺艿,母親都承受了;該付出的,母親都付出了。而作為一種歲月,母親既是民族的象征,也是愛的象征。

  也許因?yàn)槲覠o以回報(bào)流淌的歲月所賜予我的,所以,我無時(shí)無刻不在愛著我的母親,我的老母親。在我眼里,母親是一種永遠(yuǎn)值得灑淚的感情的歲月,是一篇總也讀不完的美好故事。

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