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憧憬八年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的憧憬八年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
憧憬八年級的作文1
當我寫這篇文章的時候，竟然不知道自己心里是怎么想的，難過也好，歡喜也罷，不過是一時的代名詞而已。人，畢竟得真實地過一輩子，而生命中的煙花，再絢爛也不過一瞬間，然天空中的星星，卻總在那個時候出現。我不知道，你是繁星中的一顆嗎？為什么總在固定的時刻出現？而距離，卻比我與星星的距離還要遙遠。
窗外是黃葉飄落的季節，而心情，也終如那飄落的黃葉，起伏不定。只是手托著兩腮向外望時，不知道這樣的心情什么時候才能像葉子一樣落地呢？其實心里明白，如果結果不好，落地還不如隨風飄著的好，因為這樣，至少還有希望。
少不更事的心像窗外的風一樣躁動著，頭頂的白云掠過時，腦海里卻掠過那白色的背影，即使時背影，也有一種說不出來的氣質，和這個季節的天空一樣無法觸及。風吹過窗臺時，撩起那心中的些許神秘。這個年紀，本來就藏不住太多的東西。
每一次在樓下過往的.人群中尋找那個背影，都是一次愉快和興奮的經歷，找到時的激動和找不到時的失落都那么清晰地刻畫在臉上，興奮時像小孩，失落時如霜打的花兒，或許就是因為這份不成熟，所以才更顯得激動和憧憬吧？
平靜的日子像大雁飛過的天空一樣了無痕跡，而不平靜的心卻像時海面上的波濤，一浪接一浪，洶涌澎湃。
同學的話不小心就讓平靜的日子變得不平靜起來。
說者無意，聽者有心，那幾個字讓本不平靜的心里如燒開的水，不停地翻滾，好難過又好無奈；那幾個字讓本不平靜的心像無根的浮萍，一下子占滿了所有的空間。年少的心事就這樣，就這樣……
盛開？凋落？
這本是一個萬物凋零的季節！
當風又卷起了落葉，卻不知心時飄著的還是已經悄然匝地？遠方的天空變成了云一樣的白色，和背影的顏色那么那么像。然而，心中只能是如找到背影時的興奮嗎？年少的心本就盛不住心事，年少的心本就變化無常，可是，年少的心也本就經不起傷害。但是，或許，年少的心本就必須承受憧憬帶來的難過。
這是結果嗎？這還有希望嗎？
悄悄地，收拾了心中的難過，換起笑臉，在窗口中重新尋找，尋找過往人群中期盼的背影。風吹起，心如葉，在飄。
年少的心期望在這個凋零的季節讓憧憬盛開嗎？
我想是的！
憧憬八年級的作文2
向往藍天，就會有一種向飛翔的欲望。
我是一只鷹。當我還在一團烏黑中，我就巴不得離開它，去追尋我的夢想-----飛翔。
當我使勁地、拼命地、用力地用我那尖尖的嘴“撕”開那一層阻礙我的堅硬的“墻”時，我看到一絲刺眼的光芒，盡管很微弱，但是足矣讓我感受到它的溫暖。我不停地“撕”開它……終于，在我全身接受光芒的親吻時，我知道，我可以飛翔了，飛向自己的夢想！
可是，當我抬起自己的眼睛時，卻與一雙充滿慈愛的眼睛相碰撞。在那種眼神里，我知道了，這位全身長滿美麗而又堅韌的'羽毛的鳥兒，是我的母親。母親的軀體與我截然不同，在我看來，我不過是一團紅肉球罷了。母親的無微不至讓我感到無比幸福。而在這幸福來臨之時，我想：當我實現我的夢想時，會不會也是這一種感覺呢？
光陰似箭，日月如梭。我的身軀由軟綿綿已變得挺直了；光禿禿的全身已長出于母親一樣的羽毛了。正當我高興時，母親告訴了我：我們鷹家族的使命。于是，將我帶到一座無比高的山崖……
不知是不是已經習慣了在窩里的美好生活，還是習慣了幸福的甜蜜，或者是習慣了母親以往溫柔細膩的眼神。如今，當我看到母親嚴厲的眼神時，看到一望無際的山谷時，我在害怕，在顫抖�！昂⒆樱灰拢∧阌凶约旱膲粝耄ケM情地享受飛翔吧�！痹谀赣H話音落下的那一刻，我的夢想似乎在心靈中舒醒過來了。只是……在那一剎那，我眼前一片昏黑，我的身后猛地被推了一下，我知道，那是母親。我不得不壓抑住自己心中的恐懼，開始不停地拍打。終于，我有一種往上沖的感覺。我睜開自己的雙眼，看到了一片潔凈清澈、藍得刺眼的地方；那個地方，就是天空吧！
在那一瞬間，我知道，我已經向自己的夢想邁出一步。我感受到那一種飛翔的感受。那是幸福的，甜蜜的。
惟有不停地向夢想靠近，不停地讓自己學會堅強，不停地讓自己的翅膀變得更強大，才能夠實現自己的夢想。
飛翔，是我永遠憧憬的、永遠追求的、永遠邁進的夢想！
憧憬八年級的作文3
當我經歷著別人的欲望時，我卻在想著他的厭惡，我無法去干預更多的污穢，我唯一能做的便是在瘋癲之下隱藏自己的骨氣。似乎看到了許多的丑惡卻又總被“人”擋了回來，人就是人，平凡而普通的人總是在街頭市儈中氤氳著自己的本心，猜忌是人的天性，社會暗淡的一面是每一個國家的基本藍圖�；蛟S當我們在所謂的利益愁美生死之間時，被認為誘惑的就不是人的意志品質，而是我們沒有那個資格站出來“無為大道而自然”沒有實力去“與陽春相約”。
“真善美”是一個人在規范中最自由的形體，但我更向往正義的品性。我處與矛盾之中，兩種不同的人生追求和道德標準讓我常在高山流水中感覺四面楚歌。我沒有華麗的外表，徒有的文字便是我暗夜里的寄托，冰冷的鍵盤綻放幽蘭的自然高貴。我沒有端莊的儀態，卻總在無意間攜一屢詩意拂過青澀的果子，把童稚的歡笑夾藏在我黑色的瘋癲中。似乎做錯了許多事，也錯過了許多人，往事像興起時的`樂音，隨清風一同散去了，或許正去了彼岸花的故鄉，替我監守花葉的生世不逢。莊子的超脫使我在繁雜的課業中欣賞到了如海棠一般的天空，孔子的大道讓我在魚蛇混雜的境遇里開出閬苑仙葩。
當我們習慣了噪音充盈耳畔，狡猾的狐貍義正言辭的發著虎威，時間在不經意的流逝……時，那我們抬頭仰望蒼穹，柔情的水藍便成了波濤洶涌正拍打礁石的浪潮，我們會畏縮，會覺得惶恐。我曾經一度的躲在角落里，責怪陽光的不公。我曾經一度的認為我是卑賤的，我只是朋友親人的奴役。事實上，我錯了！我不經意間承擔了別人的屈辱時恍然察覺他的痛苦。我看著泡沒隨意的起伏幻成彩虹，又看到它不經意間的破裂簇成了無數的希望。我在瘋癲中學會將悲傷斂藏，將膽怯深埋。我瘋癲著去融合另一個社會，試圖在無盡的叢林中發現火紅的跳躍。
我一直在憧憬著——像南瓜湯一樣的太陽丟掉血紅的祭壇，把歡樂的火種蕩漾在人類的臉龐；檐角的風鈴在風浪中搖擺，見證了古城的興衰后欣喜的張望；自然的鬼斧神工再不用人類來畫蛇添足。社會沒有十分的黑暗，正如屈原的劍劃破天幕仍有光明一絲的顯現。
憧憬八年級的作文4
初一是陽光的，就像人生中的童年，在初一的時光中我們尋找樂趣，朝氣蓬勃；初二是少年，有孩子變成有獨立思考能力的少年，我們逐漸步入緊張的學習中；初三是青年，在緊張的學習環境中為夢想的初中而最后沖刺。
初二的我們是對未來充滿希望和好奇的，展望初三的生活，在大家的腦海中初三的課業是那么繁重，課程又那么的難，總之很緊張，時間變得異常寶貴。
在我的印象中沒有那么多的緊張、急迫，因為時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的。學習不也是如此？只有孜孜不倦的學習，總是會有收獲的，“一分耕耘，一分收獲”。初三的學習也是靠努力來慢慢積累而成的，有句話說“
沙灘是一粒粒積成的，學問是一點點累成的�！�
初三我們肯定會在“題�！敝猩睿徽搶W習的壓力再大我們依舊可以堅持到最后。而學習更應該刻苦、發奮才能取得碩果。一個人的強大是靠學習得來的！我們為了各自理想的初中而執著。礁石因為信念堅定，所以才能激起美麗的浪花；青春由于追求高遠，因此才能絢麗多彩；每個人心中都有一個夢想的種子，我們需要做的.，就是要用行動的汗水和淚水去澆灌這顆夢想的種子，在學習中，最好的方法就是自信而不張揚，努力而不炫耀。
初三或許會成為我和這幫同學的最后一年共同學習的經歷，畢業后我們不一定還會在一起，但友誼卻是永恒的，盡管課業的緊張我們也將會那份天長地久的友誼珍藏起來，完好的保存起來，展望之中不僅有汗水也有淚水，一路走來，學習中也不是一帆風順的，總是會遇到難題的，正因為有“眉毛上的汗水，眉毛下的淚水”所以這份友情顯得更為珍貴。
初三的生活一定是美好的、充實的、富有拼搏的、充滿激情的。我們展望初三的生活，雖然有些理解上的錯誤，但我們仍舊期待著它。我們這個年齡好奇心促使我們充滿了對初三生活的幻想，時間越來越寶貴，回頭看看已經走過的初一，低頭看看腳下的初二，抬頭憧憬美好的初三，一生中有幾個三年可以讓我們走到一起學習？又有幾個三年夠我們揮霍？珍惜這份友情，珍惜這段時光，迎接美好的初三！
憧憬八年級的作文5
清點煩惱的行囊，將智慧裝進十五歲的行囊，我們開始了青春的舞步�！}記
十五歲，走向花季的時刻，十五歲，風姿颯爽，斗志昂揚，十五歲是向往的時刻，憧憬的時刻，因為在這花一樣的季節中，我們也要選擇自己的人生，就像花兒要選擇他們的.人生是凋謝還是開放，是爭奇斗艷還是自甘墮落。
十五歲，我憧憬未來。不期盼未來能多么有名，只需胸中有份忙碌生活中看云卷云舒的淡泊，不記得失，只記快樂與否。我希望自己有份滿意的工作，靠自己和父母過著甜蜜的小日子。那樣，我就很滿足了，那是我所追求的。
十五歲，我憧憬流星。流星的生命是短暫的，可它是值得的，因為人們向往，因為值得期待，所以，它便成了人們的向往。我從沒有見過流星，我把找到它當成我生命的一部分，曾一回回的夢到它在我腦海中的模樣。也許，期待流星是期待心中的一個夢，一個美好而簡單的夢。
十五歲，我憧憬童年。人們都說我們在一年年的走向成熟，可與此同時，我們卻丟失了小時的那份活潑和單純，我憧憬像淚一樣的單純，因為它可以使我們找到我自己，不至于使我們在塵世中頹唐，沒有陽光燦爛卻可出現彩虹，正像泰戈爾所說：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過！”那份寧靜，我覺得只有單純為最好的詮釋，詮釋我們這個花季。
十五歲，我憧憬健康�，F在回想起來，仿佛我身體一直都不好，一直到現在我一年當中一半以上的時間是在生病中度過的。我那時那刻才明白：美丑并不重要，惟有健康。它可以抵過人生一切的財富，我的身體仿佛教室上的玻璃，本該一塵不染，但又會時時受傷，一陣惆悵不禁涌上心頭。曾一直吵著鬧著說自己都快胖死了要減肥，生病時想起來，都覺得我自己好幼稚，好天真�！吧眢w是革命的本錢”只有健康，我才能有一個好成績。不要健康的人將一事無成！
十五歲，我憧憬……
夜晚，走在那喧嚷的大街上，看著那璀璨的霓虹燈，我憧憬著未來、流星、童年、健康、責任、感動……充實著我人生的行囊！
憧憬是向日葵那向著太陽的觸須，每一份都顫動著生命信息的傳遞……
憧憬八年級的作文6
那些花，昨天。兩年前，我和做了六年朋友的三個同學上初中。六年來，我們在勝利中歡笑；我們因悲傷而流淚；我們在困難面前徘徊過；面對挫折，我們變得更加堅強。
還是小英說的對，我們只是一群天真活潑的孩子！我還記得我和肖恩迷戀周杰倫，所以我們經常在課堂上開小差，被老師批評。我們曾經攜手去時裝屋買衣服，一起拍貼紙；我們曾經“報復”過小玲，因為他被隔壁班的男生欺負，差點犯了大錯�？粗掌锏乃膫�小女孩，我不禁微微笑了笑。但那都是過去的事了。雖然我們分開了，但我們仍然會為這段友誼感到欣慰和幸福。
那些花，今天。兩年后的今天，我躺在草地上，看著藍天，回憶往事！雖然我哭著要分開，但我很高興上帝給了我更多的朋友。有了他們，我對生活有了更多的了解。
到了初中，我成熟了很多，不再是那個懵懂無知的女生。我絕不會為了分開座位離開朋友像以前一樣傻傻的哭；我永遠不會像以前那樣為自己小小的成功而驕傲；我絕不會像以前一樣因為一個小小的挫折而難過放棄；我再也不會像以前一樣認真聽討論下課玩什么游戲了…今天，我是一個堅強成熟的女生！
今天他們也應該長大了吧？應該也成熟了吧！肖恩不會因為一件小事哭！小英不會再被一點小麻煩煩到了！小玲不會再讓自己受傷了！真的希望我們能再聚一聚，聊聊心事，一起逛街。
那些花，明天。明天的我會是什么樣子？我也不知道。我對明天有無限的.憧憬！
看著一望無際的大海，突然想環游世界；看著活潑快樂的小鳥，突然想去太空玩；看著桌子上的臺燈，我突然想成為一名科學家；看著《哈利波特》，突然想當巫師。這只是我們年輕時天真而奇怪的想法。不知道為什么現在還是那么懷念。大概是因為它是我們友誼的見證吧！
我們的友誼在心中延續，我們的夢想仍在心中萌芽，我們的行動仍在追隨夢想。那些過去的花朵，將成為明天最璀璨的明珠！
憧憬八年級的作文7
初中生，十二三歲的年紀，正值生機勃勃、青春煥發的燦爛年華。初中生，然后稚氣未脫的面龐，正如含苞待放、明艷照人的花之蓓蕾。初中生，清新純潔的心靈，筆尖傾瀉出完美純凈，蕩滌心靈的青春記憶。
三周前，我離他們很遠，此刻，我已是其中一員。
踏入六十八中的大門，我的生活又翻開令了嶄新的一頁。新的學校，新的班級，新的老師新的同學朋友……望著陌生的環境與那一張張陌生的臉龐，心中有些許緊張，些許忐忑，更有微微的激動，微微地興奮。
距離入校那天已有三周時光。三周里，陌生與熟悉在潛移默化地改變。上下學路上，不再是三周前的形單影只，而是三五成群、并肩攜手，校園門口灑下清脆如銀鈴的笑聲，陽光勾勒出我們那燦爛如花的笑靨，渲染出淡淡的唯美與夢幻。新的同學與我相伴，心靈與心靈的碰撞讓我們親密無間。璐璐落落大方，溫婉和善，頗有大家閨秀的氣質；王心怡小家碧玉，天真活潑，舉手投足間洋溢著可愛的甜美風格；馬冉熱情大氣，直爽潑辣，似有“巾幗風范”；史江彤小鳥依人，然后心思細膩，是“泰山崩于前而面不改色”的樂天一族……新的'同學，新的朋友，給我們新的快樂，新的感動。
經過三周的磨合，我們對老師也日漸熟悉起來。語文老師感情豐富，善遣次用字；數學老師像一個我們的大朋友，發起脾氣來像個小孩子；英語老師善解人意，溫柔婉約；然后歷史老師博古通今，知識淵博；地理老師幽默風趣；生物老師講課生動搞笑，面面俱到；體育老師美麗而又調皮；班主任教學風格嚴謹，對我們的要求十分嚴格……新的老師，新的教學模式與風格，給我們新的學習氛圍，新的學習享受。
嶄新的初中學習生活已拉開帷幕，嶄新的輝煌等待我們去書寫，讓我們攜手新的老師，與新的朋友肩并肩，帶著憧憬與理想出發！
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