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憧憬八年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的憧憬八年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
憧憬八年級(jí)的作文1
當(dāng)我寫這篇文章的時(shí)候，竟然不知道自己心里是怎么想的，難過(guò)也好，歡喜也罷，不過(guò)是一時(shí)的代名詞而已。人，畢竟得真實(shí)地過(guò)一輩子，而生命中的煙花，再絢爛也不過(guò)一瞬間，然天空中的星星，卻總在那個(gè)時(shí)候出現(xiàn)。我不知道，你是繁星中的一顆嗎？為什么總在固定的時(shí)刻出現(xiàn)？而距離，卻比我與星星的距離還要遙遠(yuǎn)。
窗外是黃葉飄落的季節(jié)，而心情，也終如那飄落的黃葉，起伏不定。只是手托著兩腮向外望時(shí)，不知道這樣的心情什么時(shí)候才能像葉子一樣落地呢？其實(shí)心里明白，如果結(jié)果不好，落地還不如隨風(fēng)飄著的好，因?yàn)檫@樣，至少還有希望。
少不更事的心像窗外的風(fēng)一樣躁動(dòng)著，頭頂?shù)陌自坡舆^(guò)時(shí)，腦海里卻掠過(guò)那白色的背影，即使時(shí)背影，也有一種說(shuō)不出來(lái)的氣質(zhì)，和這個(gè)季節(jié)的天空一樣無(wú)法觸及。風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái)時(shí)，撩起那心中的些許神秘。這個(gè)年紀(jì)，本來(lái)就藏不住太多的東西。
每一次在樓下過(guò)往的.人群中尋找那個(gè)背影，都是一次愉快和興奮的經(jīng)歷，找到時(shí)的激動(dòng)和找不到時(shí)的失落都那么清晰地刻畫在臉上，興奮時(shí)像小孩，失落時(shí)如霜打的花兒，或許就是因?yàn)檫@份不成熟，所以才更顯得激動(dòng)和憧憬吧？
平靜的日子像大雁飛過(guò)的天空一樣了無(wú)痕跡，而不平靜的心卻像時(shí)海面上的波濤，一浪接一浪，洶涌澎湃。
同學(xué)的話不小心就讓平靜的日子變得不平靜起來(lái)。
說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，那幾個(gè)字讓本不平靜的心里如燒開(kāi)的水，不停地翻滾，好難過(guò)又好無(wú)奈；那幾個(gè)字讓本不平靜的心像無(wú)根的浮萍，一下子占滿了所有的空間。年少的心事就這樣，就這樣……
盛開(kāi)？凋落？
這本是一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)！
當(dāng)風(fēng)又卷起了落葉，卻不知心時(shí)飄著的還是已經(jīng)悄然匝地？遠(yuǎn)方的天空變成了云一樣的白色，和背影的顏色那么那么像。然而，心中只能是如找到背影時(shí)的興奮嗎？年少的心本就盛不住心事，年少的心本就變化無(wú)常，可是，年少的心也本就經(jīng)不起傷害。但是，或許，年少的心本就必須承受憧憬帶來(lái)的難過(guò)。
這是結(jié)果嗎？這還有希望嗎？
悄悄地，收拾了心中的難過(guò)，換起笑臉，在窗口中重新尋找，尋找過(guò)往人群中期盼的背影。風(fēng)吹起，心如葉，在飄。
年少的心期望在這個(gè)凋零的季節(jié)讓憧憬盛開(kāi)嗎？
我想是的！
憧憬八年級(jí)的作文2
向往藍(lán)天，就會(huì)有一種向飛翔的欲望。
我是一只鷹。當(dāng)我還在一團(tuán)烏黑中，我就巴不得離開(kāi)它，去追尋我的夢(mèng)想-----飛翔。
當(dāng)我使勁地、拼命地、用力地用我那尖尖的嘴“撕”開(kāi)那一層阻礙我的堅(jiān)硬的“墻”時(shí)，我看到一絲刺眼的光芒，盡管很微弱，但是足矣讓我感受到它的溫暖。我不停地“撕”開(kāi)它……終于，在我全身接受光芒的親吻時(shí)，我知道，我可以飛翔了，飛向自己的夢(mèng)想！
可是，當(dāng)我抬起自己的眼睛時(shí)，卻與一雙充滿慈愛(ài)的眼睛相碰撞。在那種眼神里，我知道了，這位全身長(zhǎng)滿美麗而又堅(jiān)韌的'羽毛的鳥兒，是我的母親。母親的軀體與我截然不同，在我看來(lái)，我不過(guò)是一團(tuán)紅肉球罷了。母親的無(wú)微不至讓我感到無(wú)比幸福。而在這幸福來(lái)臨之時(shí)，我想：當(dāng)我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想時(shí)，會(huì)不會(huì)也是這一種感覺(jué)呢？
光陰似箭，日月如梭。我的身軀由軟綿綿已變得挺直了；光禿禿的全身已長(zhǎng)出于母親一樣的羽毛了。正當(dāng)我高興時(shí)，母親告訴了我：我們鷹家族的使命。于是，將我?guī)У揭蛔鶡o(wú)比高的山崖……
不知是不是已經(jīng)習(xí)慣了在窩里的美好生活，還是習(xí)慣了幸福的甜蜜，或者是習(xí)慣了母親以往溫柔細(xì)膩的眼神。如今，當(dāng)我看到母親嚴(yán)厲的眼神時(shí)，看到一望無(wú)際的山谷時(shí)，我在害怕，在顫抖。“孩子，不要怕！你有自己的夢(mèng)想，去盡情地享受飛翔吧。”在母親話音落下的那一刻，我的夢(mèng)想似乎在心靈中舒醒過(guò)來(lái)了。只是……在那一剎那，我眼前一片昏黑，我的身后猛地被推了一下，我知道，那是母親。我不得不壓抑住自己心中的恐懼，開(kāi)始不停地拍打。終于，我有一種往上沖的感覺(jué)。我睜開(kāi)自己的雙眼，看到了一片潔凈清澈、藍(lán)得刺眼的地方；那個(gè)地方，就是天空吧！
在那一瞬間，我知道，我已經(jīng)向自己的夢(mèng)想邁出一步。我感受到那一種飛翔的感受。那是幸福的，甜蜜的。
惟有不停地向夢(mèng)想靠近，不停地讓自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不停地讓自己的翅膀變得更強(qiáng)大，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
飛翔，是我永遠(yuǎn)憧憬的、永遠(yuǎn)追求的、永遠(yuǎn)邁進(jìn)的夢(mèng)想！
憧憬八年級(jí)的作文3
當(dāng)我經(jīng)歷著別人的欲望時(shí)，我卻在想著他的厭惡，我無(wú)法去干預(yù)更多的污穢，我唯一能做的便是在瘋癲之下隱藏自己的骨氣。似乎看到了許多的丑惡卻又總被“人”擋了回來(lái)，人就是人，平凡而普通的人總是在街頭市儈中氤氳著自己的本心，猜忌是人的天性，社會(huì)暗淡的一面是每一個(gè)國(guó)家的基本藍(lán)圖。或許當(dāng)我們?cè)谒^的利益愁美生死之間時(shí)，被認(rèn)為誘惑的就不是人的意志品質(zhì)，而是我們沒(méi)有那個(gè)資格站出來(lái)“無(wú)為大道而自然”沒(méi)有實(shí)力去“與陽(yáng)春相約”。
“真善美”是一個(gè)人在規(guī)范中最自由的形體，但我更向往正義的品性。我處與矛盾之中，兩種不同的人生追求和道德標(biāo)準(zhǔn)讓我常在高山流水中感覺(jué)四面楚歌。我沒(méi)有華麗的外表，徒有的文字便是我暗夜里的寄托，冰冷的鍵盤綻放幽蘭的自然高貴。我沒(méi)有端莊的儀態(tài)，卻總在無(wú)意間攜一屢詩(shī)意拂過(guò)青澀的果子，把童稚的歡笑夾藏在我黑色的瘋癲中。似乎做錯(cuò)了許多事，也錯(cuò)過(guò)了許多人，往事像興起時(shí)的`樂(lè)音，隨清風(fēng)一同散去了，或許正去了彼岸花的故鄉(xiāng)，替我監(jiān)守花葉的生世不逢。莊子的超脫使我在繁雜的課業(yè)中欣賞到了如海棠一般的天空，孔子的大道讓我在魚蛇混雜的境遇里開(kāi)出閬苑仙葩。
當(dāng)我們習(xí)慣了噪音充盈耳畔，狡猾的狐貍義正言辭的發(fā)著虎威，時(shí)間在不經(jīng)意的流逝……時(shí)，那我們抬頭仰望蒼穹，柔情的水藍(lán)便成了波濤洶涌正拍打礁石的浪潮，我們會(huì)畏縮，會(huì)覺(jué)得惶恐。我曾經(jīng)一度的躲在角落里，責(zé)怪陽(yáng)光的不公。我曾經(jīng)一度的認(rèn)為我是卑賤的，我只是朋友親人的奴役。事實(shí)上，我錯(cuò)了！我不經(jīng)意間承擔(dān)了別人的屈辱時(shí)恍然察覺(jué)他的痛苦。我看著泡沒(méi)隨意的起伏幻成彩虹，又看到它不經(jīng)意間的破裂簇成了無(wú)數(shù)的希望。我在瘋癲中學(xué)會(huì)將悲傷斂藏，將膽怯深埋。我瘋癲著去融合另一個(gè)社會(huì)，試圖在無(wú)盡的叢林中發(fā)現(xiàn)火紅的跳躍。
我一直在憧憬著——像南瓜湯一樣的太陽(yáng)丟掉血紅的祭壇，把歡樂(lè)的火種蕩漾在人類的臉龐；檐角的風(fēng)鈴在風(fēng)浪中搖擺，見(jiàn)證了古城的興衰后欣喜的張望；自然的鬼斧神工再不用人類來(lái)畫蛇添足。社會(huì)沒(méi)有十分的黑暗，正如屈原的劍劃破天幕仍有光明一絲的顯現(xiàn)。
憧憬八年級(jí)的作文4
初一是陽(yáng)光的，就像人生中的童年，在初一的時(shí)光中我們尋找樂(lè)趣，朝氣蓬勃；初二是少年，有孩子變成有獨(dú)立思考能力的少年，我們逐漸步入緊張的學(xué)習(xí)中；初三是青年，在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中為夢(mèng)想的初中而最后沖刺。
初二的我們是對(duì)未來(lái)充滿希望和好奇的，展望初三的生活，在大家的腦海中初三的課業(yè)是那么繁重，課程又那么的難，總之很緊張，時(shí)間變得異常寶貴。
在我的印象中沒(méi)有那么多的緊張、急迫，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會(huì)有的。學(xué)習(xí)不也是如此？只有孜孜不倦的學(xué)習(xí)，總是會(huì)有收獲的，“一分耕耘，一分收獲”。初三的學(xué)習(xí)也是靠努力來(lái)慢慢積累而成的，有句話說(shuō)“
沙灘是一粒粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)點(diǎn)累成的。”
初三我們肯定會(huì)在“題海”中生活，不論學(xué)習(xí)的壓力再大我們依舊可以堅(jiān)持到最后。而學(xué)習(xí)更應(yīng)該刻苦、發(fā)奮才能取得碩果。一個(gè)人的強(qiáng)大是靠學(xué)習(xí)得來(lái)的！我們?yōu)榱烁髯岳硐氲某踔卸鴪?zhí)著。礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，所以才能激起美麗的浪花；青春由于追求高遠(yuǎn)，因此才能絢麗多彩；每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想的種子，我們需要做的.，就是要用行動(dòng)的汗水和淚水去澆灌這顆夢(mèng)想的種子，在學(xué)習(xí)中，最好的方法就是自信而不張揚(yáng)，努力而不炫耀。
初三或許會(huì)成為我和這幫同學(xué)的最后一年共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，畢業(yè)后我們不一定還會(huì)在一起，但友誼卻是永恒的，盡管課業(yè)的緊張我們也將會(huì)那份天長(zhǎng)地久的友誼珍藏起來(lái)，完好的保存起來(lái)，展望之中不僅有汗水也有淚水，一路走來(lái)，學(xué)習(xí)中也不是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)遇到難題的，正因?yàn)橛小懊济系暮顾济碌臏I水”所以這份友情顯得更為珍貴。
初三的生活一定是美好的、充實(shí)的、富有拼搏的、充滿激情的。我們展望初三的生活，雖然有些理解上的錯(cuò)誤，但我們?nèi)耘f期待著它。我們這個(gè)年齡好奇心促使我們充滿了對(duì)初三生活的幻想，時(shí)間越來(lái)越寶貴，回頭看看已經(jīng)走過(guò)的初一，低頭看看腳下的初二，抬頭憧憬美好的初三，一生中有幾個(gè)三年可以讓我們走到一起學(xué)習(xí)？又有幾個(gè)三年夠我們揮霍？珍惜這份友情，珍惜這段時(shí)光，迎接美好的初三！
憧憬八年級(jí)的作文5
清點(diǎn)煩惱的行囊，將智慧裝進(jìn)十五歲的行囊，我們開(kāi)始了青春的舞步。——題記
十五歲，走向花季的時(shí)刻，十五歲，風(fēng)姿颯爽，斗志昂揚(yáng)，十五歲是向往的時(shí)刻，憧憬的時(shí)刻，因?yàn)樵谶@花一樣的季節(jié)中，我們也要選擇自己的人生，就像花兒要選擇他們的.人生是凋謝還是開(kāi)放，是爭(zhēng)奇斗艷還是自甘墮落。
十五歲，我憧憬未來(lái)。不期盼未來(lái)能多么有名，只需胸中有份忙碌生活中看云卷云舒的淡泊，不記得失，只記快樂(lè)與否。我希望自己有份滿意的工作，靠自己和父母過(guò)著甜蜜的小日子。那樣，我就很滿足了，那是我所追求的。
十五歲，我憧憬流星。流星的生命是短暫的，可它是值得的，因?yàn)槿藗兿蛲驗(yàn)橹档闷诖裕愠闪巳藗兊南蛲Ｎ覐臎](méi)有見(jiàn)過(guò)流星，我把找到它當(dāng)成我生命的一部分，曾一回回的夢(mèng)到它在我腦海中的模樣。也許，期待流星是期待心中的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美好而簡(jiǎn)單的夢(mèng)。
十五歲，我憧憬童年。人們都說(shuō)我們?cè)谝荒昴甑淖呦虺墒欤膳c此同時(shí)，我們卻丟失了小時(shí)的那份活潑和單純，我憧憬像淚一樣的單純，因?yàn)樗梢允刮覀冋业轿易约海恢劣谑刮覀冊(cè)趬m世中頹唐，沒(méi)有陽(yáng)光燦爛卻可出現(xiàn)彩虹，正像泰戈?duì)査f(shuō)：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)！”那份寧?kù)o，我覺(jué)得只有單純?yōu)樽詈玫脑忈專忈屛覀冞@個(gè)花季。
十五歲，我憧憬健康。現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛我身體一直都不好，一直到現(xiàn)在我一年當(dāng)中一半以上的時(shí)間是在生病中度過(guò)的。我那時(shí)那刻才明白：美丑并不重要，惟有健康。它可以抵過(guò)人生一切的財(cái)富，我的身體仿佛教室上的玻璃，本該一塵不染，但又會(huì)時(shí)時(shí)受傷，一陣惆悵不禁涌上心頭。曾一直吵著鬧著說(shuō)自己都快胖死了要減肥，生病時(shí)想起來(lái)，都覺(jué)得我自己好幼稚，好天真。“身體是革命的本錢”只有健康，我才能有一個(gè)好成績(jī)。不要健康的人將一事無(wú)成！
十五歲，我憧憬……
夜晚，走在那喧嚷的大街上，看著那璀璨的霓虹燈，我憧憬著未來(lái)、流星、童年、健康、責(zé)任、感動(dòng)……充實(shí)著我人生的行囊！
憧憬是向日葵那向著太陽(yáng)的觸須，每一份都顫動(dòng)著生命信息的傳遞……
憧憬八年級(jí)的作文6
那些花，昨天。兩年前，我和做了六年朋友的三個(gè)同學(xué)上初中。六年來(lái)，我們?cè)趧倮袣g笑；我們因悲傷而流淚；我們?cè)诶щy面前徘徊過(guò)；面對(duì)挫折，我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
還是小英說(shuō)的對(duì)，我們只是一群天真活潑的孩子！我還記得我和肖恩迷戀周杰倫，所以我們經(jīng)常在課堂上開(kāi)小差，被老師批評(píng)。我們?cè)?jīng)攜手去時(shí)裝屋買衣服，一起拍貼紙；我們?cè)?jīng)“報(bào)復(fù)”過(guò)小玲，因?yàn)樗桓舯诎嗟哪猩圬?fù)，差點(diǎn)犯了大錯(cuò)。看著照片里的四個(gè)小女孩，我不禁微微笑了笑。但那都是過(guò)去的事了。雖然我們分開(kāi)了，但我們?nèi)匀粫?huì)為這段友誼感到欣慰和幸福。
那些花，今天。兩年后的今天，我躺在草地上，看著藍(lán)天，回憶往事！雖然我哭著要分開(kāi)，但我很高興上帝給了我更多的朋友。有了他們，我對(duì)生活有了更多的了解。
到了初中，我成熟了很多，不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的女生。我絕不會(huì)為了分開(kāi)座位離開(kāi)朋友像以前一樣傻傻的哭；我永遠(yuǎn)不會(huì)像以前那樣為自己小小的成功而驕傲；我絕不會(huì)像以前一樣因?yàn)橐粋�(gè)小小的挫折而難過(guò)放棄；我再也不會(huì)像以前一樣認(rèn)真聽(tīng)討論下課玩什么游戲了…今天，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)成熟的女生！
今天他們也應(yīng)該長(zhǎng)大了吧？應(yīng)該也成熟了吧！肖恩不會(huì)因?yàn)橐患∈驴蓿⌒∮⒉粫?huì)再被一點(diǎn)小麻煩煩到了！小玲不會(huì)再讓自己受傷了！真的希望我們能再聚一聚，聊聊心事，一起逛街。
那些花，明天。明天的我會(huì)是什么樣子？我也不知道。我對(duì)明天有無(wú)限的.憧憬！
看著一望無(wú)際的大海，突然想環(huán)游世界；看著活潑快樂(lè)的小鳥，突然想去太空玩；看著桌子上的臺(tái)燈，我突然想成為一名科學(xué)家；看著《哈利波特》，突然想當(dāng)巫師。這只是我們年輕時(shí)天真而奇怪的想法。不知道為什么現(xiàn)在還是那么懷念。大概是因?yàn)樗俏覀冇颜x的見(jiàn)證吧！
我們的友誼在心中延續(xù)，我們的夢(mèng)想仍在心中萌芽，我們的行動(dòng)仍在追隨夢(mèng)想。那些過(guò)去的花朵，將成為明天最璀璨的明珠！
憧憬八年級(jí)的作文7
初中生，十二三歲的年紀(jì)，正值生機(jī)勃勃、青春煥發(fā)的燦爛年華。初中生，然后稚氣未脫的面龐，正如含苞待放、明艷照人的花之蓓蕾。初中生，清新純潔的心靈，筆尖傾瀉出完美純凈，蕩滌心靈的青春記憶。
三周前，我離他們很遠(yuǎn)，此刻，我已是其中一員。
踏入六十八中的大門，我的生活又翻開(kāi)令了嶄新的一頁(yè)。新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師新的同學(xué)朋友……望著陌生的環(huán)境與那一張張陌生的臉龐，心中有些許緊張，些許忐忑，更有微微的激動(dòng)，微微地興奮。
距離入校那天已有三周時(shí)光。三周里，陌生與熟悉在潛移默化地改變。上下學(xué)路上，不再是三周前的形單影只，而是三五成群、并肩攜手，校園門口灑下清脆如銀鈴的笑聲，陽(yáng)光勾勒出我們那燦爛如花的笑靨，渲染出淡淡的唯美與夢(mèng)幻。新的同學(xué)與我相伴，心靈與心靈的碰撞讓我們親密無(wú)間。璐璐落落大方，溫婉和善，頗有大家閨秀的氣質(zhì)；王心怡小家碧玉，天真活潑，舉手投足間洋溢著可愛(ài)的甜美風(fēng)格；馬冉熱情大氣，直爽潑辣，似有“巾幗風(fēng)范”；史江彤小鳥依人，然后心思細(xì)膩，是“泰山崩于前而面不改色”的樂(lè)天一族……新的'同學(xué)，新的朋友，給我們新的快樂(lè)，新的感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)三周的磨合，我們對(duì)老師也日漸熟悉起來(lái)。語(yǔ)文老師感情豐富，善遣次用字；數(shù)學(xué)老師像一個(gè)我們的大朋友，發(fā)起脾氣來(lái)像個(gè)小孩子；英語(yǔ)老師善解人意，溫柔婉約；然后歷史老師博古通今，知識(shí)淵博；地理老師幽默風(fēng)趣；生物老師講課生動(dòng)搞笑，面面俱到；體育老師美麗而又調(diào)皮；班主任教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格……新的老師，新的教學(xué)模式與風(fēng)格，給我們新的學(xué)習(xí)氛圍，新的學(xué)習(xí)享受。
嶄新的初中學(xué)習(xí)生活已拉開(kāi)帷幕，嶄新的輝煌等待我們?nèi)鴮懀屛覀償y手新的老師，與新的朋友肩并肩，帶著憧憬與理想出發(fā)！
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