變形記六年級作文合集【6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的變形記六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變形記六年級作文1
正午時分，西沙銀嶼島。炙熱的陽光直射在海灘上，那潔白閃亮的細沙燙得我雙腳直跳，我連忙逃進一頂大傘下。看著那刺眼的海水，我的眼皮不由自主地打起架來。
當我再睜開眼睛時，我已潛到海底。而且我居然可以到處暢游。那些鯊魚啦、海豚啦對我不屑一顧，只有水母像仙子一樣曼妙地飄來飄去，表達著對我的友好。我來到淺海，正想找小海螺說點什么，突然感覺自己被什么夾住了，懸空起來，然后又被扔在了一片柔軟的墊子上。
“媽媽，快看，我找到了一只漂亮的小蝸牛！”我偷偷地睜眼一瞄，發現自己是在一個小男孩的手掌上。這只手肉肉的、粉粉的，很是柔軟。我不由自主地伸了個懶腰，露出了我那囂張的前爪。“哎呀！”小男孩嚇得一甩手，把我甩到了地上，我順勢把身體全部縮回到了我的“房子”，不動也不出聲了。
這時一個飄逸的身影擋住了陽光，她輕輕地吹去了我身上的沙粒，把我托在手中。“寶貝，這不是蝸牛，它是一只寄居蟹。你看它身上的殼，淺褐色上點綴著深黃色的圈，多好看啊！”這時我才明白，我已經變成了一只寄居蟹，并且非常美麗。這一刻，我的心情愉快起來，就慢慢地探出頭去，想展示一下自己的真面目，不要總是被人當作蝸牛。
小男孩又大聲嚷道：“媽媽，它是龍蝦，你看它的鉗子！哦，不對不對，它是螃蟹，你看它橫著走路呢！”孩子媽媽親切地說：“寶貝，你觀察得真細致，蝸牛的‘房子’是它自己的殼，身體和殼是連在一起的。而寄居蟹是先吃掉軟體貝類的肉，再把殼占為己有當房子，而且從來不交房租。所以又被稱作‘白住房’，或者‘干住屋’。”
“那么媽媽，要是小寄居蟹長大了，房子不夠它身體大了怎么辦？”
“隨著寄居蟹的長大，它會更換不同的殼來寄居。據說被寄居的螺殼最大的直徑有15厘米以上的呢。”
“寄居蟹有房子住了，那它吃什么？”
“絕大多數的寄居蟹生活在海里，是雜食性的動物，幾乎什么東西都吃。它們的嗅覺很靈敏，能清除沿海甚至內陸的腐敗生物，對整個大自然的生態系統有著很大的幫助呢。”
聽著這位媽媽的話，我忍不住為她豎起了自己的雙鉗。她一定讀過很多書，才會這樣清楚地了解我們寄居蟹的能力和作用，她一定不會傷害我的。
于是，我徹底放松地探出了全身，側著頭，斜著身體，從她的.手掌沿著臂膀向上快速地“跑”去。孩子開心地鼓掌：“寄居蟹，加油！寄居蟹，加油！”孩子的媽媽則用手機拍下了我“表演”的全過程。快要觸碰到媽媽紗裙上的花邊了，我立即收住腳步，把自己縮進“房間”，“骨碌骨碌”地滾到地上。裙子那么漂亮，千萬不能被我勾壞嘍！
小男孩撫摸著我光滑的背殼，輕聲地跟媽媽說：“咱們把它帶回家吧，我會好好照顧它的。我好喜歡它。”
媽媽牽著孩子的手，把我放到靠近大海的沙灘上，用潮濕的細沙蓋住我的身體說：“寄居蟹是海邊的清道夫，還是讓它留在這里履行它的職責吧。再說每種生物都有適合它生活的特定環境，咱們不能帶走它哦。”
看著一步三回頭的小男孩被媽媽牽著手遠去，我的雙眼模糊了……
“啊呀，找你半天，你怎么在這兒睡著了？你不怕被烙成肉餅啊？”這是我媽媽的聲音，沒錯。
我激靈一下醒了，猛地坐起來，手被什么硌得生疼。撿起來一看，是一只布滿美麗條紋的貝殼。是我變的那只寄居蟹留下的嗎？
變形記六年級作文2
《變形記》是古羅馬著名作家奧維德的經典之作。這本書是用六個音步寫成的。全詩共15卷，其中童話約250個。以編年史的形式，這本書從創世到凱撒去世，奧古斯都成功了。故事人物是神話中的神、英雄和歷史人物。第一部分（第一卷）講述了宇宙的創造以及金、銀、翁澤和黑鐵的四個時期。第二部（第二至十一卷）是神話般的英雄故事。第三部分（第十二至十五卷）是一個歷史故事。所有的故事都是生動而巧妙的，所有的故事都是圍繞著“變形”這個主題，來闡明“世間萬物皆因變化而生”的哲學。作者把神和人放在同一個視角，對他們采取不尊重的態度，旨在通過神的變形來表達事物不斷變化的真相，表達世界從混亂到禮貌、羅馬從建城到帝國、人類不斷進步的深刻內涵，從而證明凱撒的統治不可能是永久的，奧古斯都。是順應時代的需要。
《變形記》是卡夫卡以變異為主題創作的一部小說。寫于1912年，出版于1915年。這是卡夫卡一生中為數不多的作品之一。小說的主人公格雷格，一天早上醒來，發現自己是一只大甲蟲。他本來可以用他的收入來養家，但現在他想讓家人來養活他。起初，他的父母和妹妹都可憐他突然變成了一只甲蟲，都充滿了同情和關懷。他姐姐每天都幫他送飯，打掃房間。但是過了一天又一天，大家都把他當成了物質和精神的.負擔。大家都有一種不屑，期待他早點死，這樣大家都簡單了。終于有一天，他在冰冷的家庭里獨自離開了這個世界。全家人都很幸運。父親說：“讓我們感謝上帝。”為了加速葛雷格的死亡，一家三口決定開車出城。這是這部小說的大致材料。
小說寫了大量的筆墨在葛萊格內心的悲傷和悲慘的內心世界。雖然Gregor已經變成了一只甲蟲，但他的心理始終堅持著人類的狀態。當他變成一只大甲蟲時，他突然發現自己陷入了恐慌和憂郁。他思考著家庭的經濟狀況，也自責著自己。他被他愛的人拒絕了。希望與痛苦，表現的是一個善良、忠誠、負責任的小人物，渴望得到人的理解和體諒。但這種渴望最終被徹底的絕望所取代，彌漫著無邊的孤獨、冷漠和悲傷。
除了主角，他的妹妹也是卡夫卡斯的角色。與劣質小說不同，他把妹妹塑造成一個完美的人。在蛻變中，大家都是一個普通的基層小人物。他們都是真實的、有血有肉的市民。他們的愛情是建立在生存和金錢上的。當他們的生活充實了，他們就會去愛別人，去關心別人，去照顧別人。但是當別人破壞了自己的生活和夢想的時候，愛情就不復存在了。剩下的就只是熱血和冰冷。從女主角妹妹的變化來看，這是一個巨大差異的標志。這個形象的成功也展示了卡夫卡斯不可估量的天賦。
在這七天的變形期里，當面對陳竟然要面對這片綠色的森林時，他的心里難免好奇。在狹窄的山脈和陡峭的山脈中，它已經走過了幾個小時的跋涉來迎接他。那個小丫頭，瘦瘦的學生，高低不平的操場，破爛的籃球架，五星竹竿，四壁光禿禿的教室，那一瞬間，易老虎和陳的心里不知是什么滋味，也許是遺憾和無奈，也許是可憐和同情，心是酸酸的，難以形容的眼淚忍不住流下了猥瑣的眼淚。
變形記六年級作文3
我是一只平平無奇的小螞蟻。
這一天，天氣晴朗，陽光明媚，我好奇地看著這個大千世界，開心地與一些螞蟻同伴走在覓食的路上。我們走過一朵朵巨型喇叭花，一片片如同小船的葉子，走在小草上，如同走在十層樓那么高的高空，又驚險又刺激。看著那巨大的紅花綠葉，聞著大自然獨特的氣味，聽著青蛙、鳥兒、蟬以及風與樹葉的“大合奏”，我的壓力全都沒有了，心情好極了，這時，一個同伴用觸角問我要不要做游戲，我想都沒想就答應了，我和它一會跑到葉子上，從葉子上跳到另一片葉子上，一會兒又到木樁上打滾，許多螞蟻同伴都玩了起來，一時間，螞蟻小隊中充滿了歡聲笑語。
可這時，螞蟻隊長突然停了下來，用觸角示意我們安靜，它的`眼神中充滿了驚恐，還有一絲絲興奮，我們順著它的目光看去，竟看到一條盤著身體睡著了的千足蟲。這是一大美食，但更是一大危險。我第一次見這龐然大物，心中有些害怕。這時，一只螞蟻開心地說道：“呀!太豐盛了吧!這可是千載難逢的好機會，咱們一起上呀!”邊說邊做了一個加油的動作。“別，別，別呀，”我旁邊的一只螞蟻說道，它瞪大了眼睛，流露出一絲絲的驚恐，觸角用力擺動，“吃的能找，命可不行!”我很害怕，但又很餓，所以一時間拿不定主意，只聽它們討論道：“去吧，我們都餓了，我們一定可以勝利!”一只強壯的螞蟻說道，對呀!對呀!我們勝利了那么多次，沒事的。”這只螞蟻的眼中充滿堅定，“不不不!別去了，我害怕!”“對對，我反正不想去!”………大家一時下不了決心，便都看向螞蟻隊長，螞蟻隊長深思了一會兒，堅定的說：“進攻!叫一些救兵來支援!”我們見它目光堅定，眉頭緊皺，便都不敢反駁，全部搖動觸角，尋求幫助。不一會兒，一大隊螞蟻走了過來。
我們將那只千足蟲團團圍住，我站在一邊十分猶豫，它們商討完計劃，就開始進攻。幾只螞蟻向那只千足蟲的頭，發起進攻，我正思考要不要上前幫忙，那只蟲子竟然動了，它將頭伸了出來，正好在我身旁，我的大腦一片空白，緊接著幾個同伴跑過來，正咬中千足蟲的頭部，它疼得向空中一躍，翻了個跟頭，將頭部重重栽了下去。我的幾位同伴壯烈犧牲，這一切完全都發生在我的眼前，這讓我憤怒，也讓我有了勇氣。我下定決心為同伴報仇。千足蟲仍在反擊，它扭動著身體，不時打幾個滾，想將我的同伴都壓死，即使這樣，仍有同伴英勇的向前沖，我也向前走去，咬住了它的一條腿，看著我的同伴被壓的有死有傷，不禁潸然淚下，戰斗仍在繼續，雖然千足蟲拼死掙扎，但仍有許多螞蟻咬住了它的腹部——它最柔軟的部位，它見這招不行，又立刻縮成一團，想將在它腹部的螞蟻擠死，我立刻松了嘴，這才逃過一劫。這時還沒有逃跑的螞蟻，只剩幾只，還有許多被千足蟲殺死了，然而，此時千足蟲也受了重傷，腹部被咬開了好幾個大口子，過了一會兒，許多同伴又回來了，它們是為朋友報仇的，一大群螞蟻沖了上去，又咬又撕，千足蟲脫不開身，體力也快沒有了，最終放棄了掙扎，螞蟻們一擁而上，將它咬死了。
我們還沒來得及慶祝，就有了另一大難題——怎么把它運回去?螞蟻隊長來分配任務，有的在前拽，有的在后推，前面的螞蟻最吃力，它們想了一個好辦法——后面的一只拉前面的一只，就這樣，它們排成了一排排有序的小隊，我在一旁也沒有偷懶，使出了吃奶的勁兒抬起這龐然大物，向前走去。
終于走到了螞蟻洞，我們開始共享這個美食、成果，這次覓食我明白了，做什么事都要勇于面對，不要坐享其成，還有一句話——團結就是力量!
變形記六年級作文4
我一直想在大海生活，哪怕是在海里當一條魚也好啊！每天就是捕魚，捕了魚，賣掉，買些生活必需品，在床上吃了睡，睡了捕魚，捕了魚吃飯，吃了飯……
今天我和往常一樣回家寫作業，洗澡，吃飯上床睡覺，突然感覺我的身體掉入水中，再一睜眼，我已經身處海洋里了，我并沒有慌張法，特別的開心，我居然變成魚了！我感覺我現在特別的餓，我下意識出去尋找食物，一出去黑壓壓的，我抬眼一看，嚇得我飛快游走，原來，剛才我看到了一只鯊魚，當然，我怎么游得過鯊魚呢？我眼前一黑被驚醒了，我再次躺了下去，很快我就睡著了，這是睜眼，我發現我變成了一頭鯊魚，我想：這次變成了鯊魚，我就誰也不怕了，我要把所有可以吃的生物都給吃了。突然，我眼前游過一群飛魚，不知道為什么，我肚子正好餓了，我就飛快的游過去，張開大嘴，不一會兒，我的嘴里已經塞滿了飛魚，我快速的把嘴合上，一邊游還一邊品嘗嘴中的美味，到了水深的地方，我突然發現我背后有一只比我大還大上幾十倍的抹香鯨從我這里游了過來，出于生物的'本能，我死命往前有游了大概一公里，我快累死時回頭一看，一只抹香鯨正在捕食蝦群，我正在想，還要跑了，不然會被他吸到嘴中，到時候就完蛋了，護欄三只虎鯨圍了上來，將我的尾巴吃了，慢慢的將我分尸，直到我只剩一個骨架才離去，這一切從開始到結束，只用了僅僅不到五分鐘，快到我還沒有反應過來。我再次的被嚇醒了，我沒有多想，再次睡了下去。
這一次，我變成了一個漁夫，我想著現在應該捕魚，然后我去拿了一張網，丟了下去，開動船只向前游去。誰也不知道大海的心情，她的心情千變萬化，很不幸我開了將近一個小時，突然，狂風大作，天空很快變黑，烏云密布，一下子就下起了大雨，我趕緊去收網，結果是一只魚都沒有收到，我沒有多想，將船只停下，快速躲進船艙，讓水打在我的床上，讓我的船不斷搖晃，讓我有一種想嘔吐的感覺，突然起來的大浪，讓我直接沖出船艙，正在甲板上狂吐不止，想先讓我掉下船。不過大魚很快停止了，俗話說大難不死，必有后福，一群飛魚從我床旁飛過，倒霉的飛得低，掉到我的床上，飛得高我無可奈何，我將他們處理分到甲板上曬，我要把他們曬成魚干，因為我知道以后可能沒有吃的了，只有曬成魚干，才能保存更久。因為我處理的魚產生的血，八頭鯊魚圍著我的船轉來轉去，突然，一頭鯊魚撞向我的船，其他的鯊魚也一起撞，經過他們的努力，我的船成功破了一個大洞，我的船只開始緩緩下降，一頭鯊魚耐不住性子，直接向我撲來，我眼前一黑。
這次針眼我并沒有像往常一樣起床，反而是直接進入另一個地方，此時的我變成了一座游輪，我的身上有三四十來個的乘客，他們在我床上蹦迪跳舞，玩的不亦樂乎，搞得我也想要上去玩一玩，可惜我現在是一說游泳，我又不能自己到我自己身上玩，我不斷前進，我也不知道我為什么心境，更不知道我要去哪里，太陽開始緩緩下降，形成美麗的火燒云，令人無比的陶醉，再下降一點，太陽與海洋形成一條平行線，遠處的海水好似被被太陽灼燒一樣，但是又沒有將水完全蒸發，溫度恰到好處，只是把水照映的紅了一些，哄中又帶有一絲黃色，將顏色之美體現的淋漓盡致，讓人感覺就像是在諸神黃昏般，很快，我停在了一座小島，上上面的人都來了。
就在這時，我醒來了，天才剛亮，我沒有在選擇繼續睡覺，剛才的事發生的都太過于真實，讓我懷疑那些就是真的。
變形記六年級作文5
常征是一個平和優秀的男孩子，和我們一起度過了6年的美好時光，我是見證了他的變形，見證了他從當初的偏激暴躁變到了如今的樣子。
一年級的時候，我們都是幼兒園的狀態，哭哭啼啼。這個時候，常征已經和戰斗機一樣，把那些哭哭啼啼的都懟得乖乖閉嘴。一年級的我已經有了很強的自尊心，將將到了陌生的環境，對父母甚是依戀，鼻子登時酸酸的，而看到常征那副“無畏”的樣子，東懟西懟，我吸了吸鼻子，眼睛瞪得圓溜溜的。
二年級，常征長高長壯了不少，一如既往地嘴不饒人，愛和同學吵架。聽老師說，常征出生在教授世家，最疼愛他的姥爺是數學教授，家庭環境培養出了他對數學的癡愛，遂搖身一變，成了我們二（6）班的學霸，可謂是風光無限。當了小學霸之后常征意料之內地“自我膨脹”，變得傲慢驕傲，對一些學習數學比較吃力的'同學總是帶著輕蔑地目光。一次上數學課，遇到難題，常征輕而易舉地解出答案，并講述正確過程，大家都由衷為他鼓掌，可他卻冷哼一聲，外加輕蔑的眼神，良久，口中蹦出“笨蛋”。因為這個事情，他還被老師罰站了呢，為了不讓這種輕蔑地眼神降臨到我的頭上，我努力學習數學，成績雖然沒有常征的好，從未贏過他，但至少不會讓他小瞧我。正所謂的“高處不勝寒”，常征一直以來都拒絕有同桌，而且也沒有人愿意和他坐同桌。
數學競賽是我第一次打敗常征，并且在歷史上寫下光榮的一筆。三年級舉辦了數學競賽，大家都以為常征一定會奪得寶冠時，殺出了三匹黑馬，將常征壓到了第四名。其中一個就是我。我雖然是第三名，只比常征高了兩分，但是終究是高了兩分，讓常征的銳氣減了一半，這可讓我高興壞了。我倆之間的關系本是不咸不淡地相處著，因為這一次變得劍拔弩張，他有些敵對我，終于在一次課間攔住我，用有些不善語氣問我：“哎，你是怎么做到比我高的，我還能被你個女的打敗？”我一點也不惱，可能是早已習慣了他的脾氣，我耐心哄了哄他：“我就是撞大運，你別放在心上。”其實背后我有多努力只有我自己知道，每晚研究題到深夜12點，放學和老師一起討論查漏補缺。付出這么多，就是為了那兩分。這就是童年盛我對那個目中無人的小男生的不滿，現在想來，時也是忍俊不禁。
四年級是我和大家第一次看到常征的轉變。一次語文課上，老師拋出大家思辨題目，常征清楚表達自己的意思，在全班同學為常征鼓掌之后，他并沒有像以前一樣報以輕蔑地眼神而是謙虛的點點頭，露出淺淺的笑。盡管他還是拒絕有同桌，但是至少大家不會排斥他了。
五年級語文老師換成了一個幽默男老師。于是，他的語文成績飛速上升。而且以前的常征逃避體育，現在的常征抱著“不會可以學的態度”在三跳運動會上一展風采，為班級做出了貢獻。面對同學們的掌聲，他再次謙虛報以鞠躬和微笑。
漸漸地，他已經從當初的懵懂莽撞傲慢長成了如今將要步入中學的成熟男孩了。不知何時起，嚴重偏科和偏激暴躁已經不存在，他儼然變成全面發展的優秀學生。
在六年級的最后一學期，可能在小學我的遺憾就是還沒有和常征成為真正的朋友，在接下來的33天里，我會和常征交朋友，利用最后的一個月，處理好關系，不留遺憾。
這個變形記僅僅是常征小學變形的一個“粗記”，祝愿常征在以后的漫漫人生中，變形成自己想要的樣子。
變形記六年級作文6
清晨，我醒來了，這回，我是一只牽線玩偶，由于一直被當次品，沒有來到我如此向往的主人家，而是被低價賣給了一群又高又大的奇怪的人。
經過漫長的車程，我來到了一個巨大的劇場，被狠狠的丟在了箱子里，好痛，我躺在冰冷冷的箱壁上，四周黑洞洞的，等我適應了黑暗后，眼前突然出現了和我類似的玩偶，可他們的身上都滿是補丁，破舊不已，一個蒼老無力的聲音傳來："你是新來的吧，唉，希望你能被安排到一個好的位置……"我聽后，十分納悶，問道："你是誰？這是哪里？"那個聲音又傳來了："我和你一樣，都是玩偶……"。突然，箱子里伸進了一雙手，猛地把一個玩偶拿了出來，然后就陷入一片安靜。突然，我被取了出來，來到了一個巨大的、彩燈高掛的屋子里。在這個屋子的中央，有一排高高的桌椅，在桌子上，有深黑色的西裝；有白色的軍官帽；有太空員的宇航服，甚至連國王的各種物品都整齊的擺放在上面。想著我會穿上什么衣物去表演，想著觀眾的喝彩與掌聲，早就把之前的殘忍故事拋到了腦后。在一番打扮之后，我激動地準備上場了。操縱師拿起了針線，刺向我的頭、手和腳，雖然疼痛不已，但我還是忍著。隨著掌聲四起，我被拉到了場上。閃光燈、背景、音響，成百上千的觀眾帶著自己的孩子，面帶笑容地看著我，讓我感到自己像一個大明星一樣。在精彩的表揚之后，所有人大聲鼓掌，正如我預料得那樣。不久，操縱師停了下來，表演似乎結束了，而我正好也累了。今天過得真不錯。正當我準備休息時，一股強大的力量突然將我抬起，我一下驚醒了，下面觀眾還是鬧哄哄的。難道，這并沒有結束？奇怪了，正當我想要下臺去看看時，線又動了，把我拉了回去，我更加用力往前走，可還是被拉了回去。就這樣來回試了幾次，還是沒有辦法走出一步。臺下的觀眾看見這別扭的'表演，紛紛起哄起來，人也漸漸離去了。唉，這是怎么了？為什么他們都走了？我的腿又酸又疼，身上的毛線被扯得亂七八糟的，大腦一片空白，只聽見操縱師和老板的吵鬧聲。突然一只大手用力將我抓起重重拋在地上，我昏了過去。等我醒來時，還躺在舞臺上，我隱約聽見，老板正對操縱師狂叫道：“剛才那種事故不準再發生了，如果再來一次，就把你和那可惡的玩偶一起扔出去！”天啊，難道他說得是真的？不，我得趕緊逃出去。我不顧疼痛，把針一根根拔出，一大條線被扯出，我的臉早已不成樣子，但也管不了那么多了。沒想到，他們是如此的殘忍，想到我被他們日夜折磨，最后可能就像其他玩偶一樣被扔進垃圾里……不，我要出去！這時老板發現了我，伸出巨大的手向往撲來。不，我才不要，你這骯臟的手別碰我！我鼓起無比勇氣，從他的大手下躲過，閃身跑進昏暗的過道，朝著前面那一絲光亮一路狂奔。我的心怦怦直跳，黑暗里仿佛隨時會伸出一只大手，把我帶回那可怕的地方。最后我終于從一道門縫逃了出去。
外面的寒風十分刺骨，像針芒一樣無情地刺向我的傷口。我實在跑不動了，蜷縮在一個角落，不久便又昏了過去。我夢見了一個小孩，把我抱起來，好奇地看著我，輕輕地愛撫我，把我帶回溫暖的小屋。他會好好地愛護我，好好地和我玩……
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