五年級的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我有一個特別懂事的表妹，雖然她有時候也會特別的調皮，把家里弄得雞飛狗跳，讓我常常哭笑不得，但卻不能否認她是十分孝順，特別懂事，甚至有時候對待父母，對待許多人，都比我還要懂事的多，令人打心眼里喜歡這個可愛聰明又懂事的小女孩……
記得有一次，吃年夜飯的時候，我爸媽，還有一些長輩來給我們發巧克力和甜美的糖果，是進口糖，十分好吃，國內一般都買不到呢。所以十分寶貴，每人都只有兩塊糖可以吃。但是，這時候一個“小惡魔”——我的表弟出現了，嘿，他看到誰的糖比較好吃就搶誰的，我的也不例外，我剛想剝開糖紙準備放進嘴巴的時候，表弟一溜煙地朝我這里飛奔了過來，我剛想打招呼，他就以迅雷不及掩耳之勢搶走了我的糖果，放進了嘴巴，真是令人無可奈何，弄得我這樣都沒糖吃了，真是，好難過啊，新年夜，都不能開開心心的過，我低頭嘆了口氣。
就在這個時候，一個可愛的“小天使”悄然來到了我的身邊，她咧開嘴角，高高揚起了眉毛，甜甜地一笑，悅耳動聽的聲音傳了過來：“表姐，你是想吃糖嗎？我的給你吃吧。我年紀小，少吃點糖對身體也挺好的'呢。”說著，她就悄悄地把糖塞進我的手中，我剛想開口拒絕，她也一溜煙似得逃走了，我無可奈何的搖搖頭，卻還是忍不住咯咯咯地笑了起來。
是的，這就是我懂事又可愛的表妹，真是令人十分喜歡的孩子！
五年級的作文 篇2
記得在小時候，我有個小名叫穆兒的好朋友，就是因為我們一住在一個小區里，所以每天都一起去上學，一起吃飯，一起搶著買票看電影，一起逛街等等。所以大家都認為我們是死黨，其實有一個叫“經濟”的分水嶺，一直阻礙著我們的友誼。她的.爸爸是一個大老板，媽媽是一位高中主任，而我呢，平平凡凡。所以她的父母好像不太喜歡我。
她總是想請我吃“肯德基”、“麥當勞”之類的美食，雖然我對它們垂涎三尺，但是我還是婉言拒絕，就像對她說，“肯德基”、“麥當勞”是辣的，我吃不了，或者說，對不起，我已經吃過飯了，吃不下。但我請了她兩次必勝客之后，她終于找到了請我的理由，她說：“密兒，你都請了我了，我也應該請回你呀！”我實在沒理由拒絕她了，只好跟著去。
一天，她穿著一件公主紗裙，和穿著校服的我走進教室。我剛坐下，周某某就大叫起來：“第二組第三個爛家伙……”不等他說完，我就隨手抓起一盒墨水，朝他扔去，他閃開了，墨水卻不偏不倚地打在穆兒那雪白的裙子上，墨水像一朵大花似的，飛快地綻放，半響，穆兒氣憤的望著我說：“死密兒！”我只好呆若木雞的回答她說：“額……我、我陪你就是了。”可是，雖然是打四折，她也花了480元呀！她看著我，說：“哎呀，算了，我家有種特制的洗衣粉，可以洗干凈的。”
幾個月后，裙子重新穿在了穆兒身上，我心里懸著的大石頭終于放下了，我心想；“要是裙子洗不干凈了，穆兒會怎樣呢？”
后來，我去她家玩，在她的衣柜里看見了一件紗裙，那上面有一大朵墨水花，十分顯眼。
我不知道友誼該怎么定義，但我知道，穆兒是我最好的朋友……
五年級的作文 篇3
今天是媽媽的生日，我給媽媽送了一個小禮物，她非常的高興。媽媽為了獎勵我，給我們做了一桌子好吃的飯菜。
媽媽和爸爸拿來了餐具坐到餐桌前準備吃飯，媽媽問爸爸：“兒子呢？”爸爸說：“我來叫他”。爸爸就喊：“兒子，飯菜做好了，你快過來吃飯！”可是等了好一會兒都沒有等到兒子過來。爸爸很好奇，兒子在自己的房間做什么呢？他躡手躡腳地來到了臥室門口，爸爸推開門一看，兒子正趴在地上看著書，因為看得太專心了，根本就沒有聽到爸爸在叫他。
爸爸說：“飯菜做好了，咱們去吃飯吧！”兒子說：“好的，爸爸。”兒子去吃飯了，爸爸自言自語的說：“這是什么書呀！，把兒子吸引的這么專心。”爸爸才看了兩三行就被這本書深深地吸引住了。
兒子來到了飯桌前坐下，媽媽和兒子都拿起來筷子準備吃飯，媽媽問：“爸爸呢？”兒子說：“剛才在我臥室呢，怎么一轉眼就不見了呢？我去把他叫來。”兒子一推開臥室門就看見爸爸趴在地上津津有味的看書，他一邊笑一邊自言自語的說：“原來爸爸跟我一樣，也是個小書蟲呀！”
書是人類的'好朋友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就讓我們徜徉在知識的海洋里自由飛翔吧。
五年級的作文 篇4
俗話說，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根”，這“命根”時好時壞，可費了我不少精力。
那是五年級的一次數學考試，我遇到了一題，237/1000和477/20xx哪個大？我想，這么大怎么算呀？就隨便寫了一個答案，當時正在寫，也不知道是對是錯，只能聽天由命。
緊張，緊張，下面的習題越做越難，壓力真是把我壓彎了，下面幾天都是在緊張中度過的。考試成績出來了，我嚇得不敢看，決定倒數三秒鐘后再睜眼，“3、2、1”，睜開眼睛，我都不敢相信，一百分。我又倒數了三秒鐘，還是一百，那兩個鮮紅的圓圈仿佛在對我說。“沒錯，你就是一百，不用糾結，你的數學考試成績就是一百！”
這絞盡腦汁的'甜蜜果實，我可得好好的處置一下，嗯，放在哪呢？我想了好幾個辦法，把試卷貼在大門上，或者貼在單元門上？不不，這太異想天開了，我趕緊晃了晃腦袋，還有……對了，我之前怎么沒有想到這個奇妙的方法呢？我可以貼在我背后的衣服上呀。說干就干，我趕忙把試卷貼在了我的校服背面，然后把校服穿了起來，現在只要等老媽回來就好了。
“咔嚓”，鑰匙在鎖眼里的聲音，老媽回來了，我趕緊坐上沙發，捧著一本書，裝模作樣看了起來。
“老媽，猜猜我今天考試考了多少分？”“90？”“No！”“93？”“No！”“97？”“No！”“100？”“Ｙes！”“試卷呢？”“你猜。”我老媽在書包里瞎翻了一陣，沒發現什么貓膩，我在他面前走來走去，“對了，在你背上。”“對了！”我把試卷拿下來，老媽高高興興在上面簽了字。
你說說，我是不是夠幼稚？
壞的時候也有，上次語文考試88分，我想這次真是要“88”了，我拖著書包回到家，把作業都早早寫完，沒精打采躺在床上準備迎接噩夢，沒想到老媽只是輕輕說了句：“下次好好考。”哦，理解萬歲！
看來，這“命根”保住可容易，得到一個好“命根”可難上加難呀。
五年級的作文 篇5
人人說：“世上只有媽媽好”。我說：“世上還是老師好。” 從林老師四年級接班那時，就覺得林老師和藹可親，對同學們都很關心。
林老師很年輕，給我們總的印象是：三十幾歲，半卷半直的頭發，圓臉，給人一種和藹可親的'感覺，笑起來的時候顯得格外親切。
自從林老師接班后，我發現林老師上課總是使我們聽得入了迷，恍如身臨其境。因為林老師上課生動有趣，就說我們第四課課文《早》吧。林老師把其中的重點、難點，都教給了我們，有時林老師也會告訴我們一些課外知識。上個學期，有一篇課文叫《莫高窟》，而林老師則把莫高窟的來歷，統統的介紹出來。這可是在課本上學不到的。
林老師上課十分有趣，但讀書也是娓娓動聽。因為，上課時。林老師有時會跟我們一起對讀，林老師讀書總是抑揚頓挫，有輕有高。只要能聽到林老師那娓娓動聽的話語，渾厚、真摯、柔和、悅耳，就像春風帶著田野的花香輕輕地吹到我心里，令人陶醉。
雖然林老師平易近人、和藹可親，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個組長，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。但如果是表揚，哪怕是成績不好的同學，有一丁點進步，林老師也會表揚。
“十年樹木，百年樹人。”教師節，雖然沒到來。但是，我想對林老師您，說一聲：“老師，您辛苦了。”
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