三年級作文
在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的三年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
國慶節第五天,我和小弟弟約好一起去桐鄉新世紀公園玩耍,我帶上魚網、小面包和泡泡機等東西就出發了。
我們進公園就看到了一個小店鋪,店里有糖葫蘆、風車、泡泡機,還有各種各樣的玩具。好多小朋友買了泡泡機就迫不及待地吹了起來,我看著也吹起了泡泡,小弟弟追著泡泡,我們一直跑到沙灘邊。
沙灘邊,小朋友們在一起玩,大家卷起了褲腳,拿著魚網在河邊撈小魚。這時候我已經沒有興趣吹泡泡了,趕緊脫下鞋子,赤腳拿著魚網,踏進了水中。
國慶天氣比較熱,踏進河水有股涼涼的感覺,非常舒服。我彎著腰,輕輕地走近小魚,趕緊下手,想象中抓到了魚,興奮地喊著媽媽來看。誰知網中水流完,剩下的只有沙子,再看見河中的`小魚,它正朝著我擺尾巴呢!
我撈啊撈,撈了很久卻一條也沒抓到。我放棄了魚網,直接用手去捉,觀察后,發現左手邊有四、五條小魚正在歡快地游來游去。我趕緊伸手過去合攏雙手,可那些小魚兒非常狡猾,只見它們輕輕地擺動尾巴,“哧溜一聲”,就從我的手指間游了出去。等我將手捧起來的時候,手中卻全是沙子。
不甘心的我,繼續用手去抓小魚,將面包碎片放在手掌心,希望小魚能到我的手掌心來吃,可是小魚就是不上我的當。我想盡辦法也捉不到它們,于是偷偷地跑到別的地方,去看看別人是怎樣對付這些狡猾的小魚們。
只見他們將小魚趕到靠近河邊的石子堆里,再用魚網撈下去,這樣就能撈到好幾條魚。我用學來的辦法,也將小魚兒趕到石子邊,用網一撈,網中果真有條小魚,它半厘米長,在陽光照射下銀光閃閃的。我捧起小魚,把它放進準備好的小瓶中。首次的抓獲,讓我找到了抓小魚的方法,用這個辦法捉到了好多的小魚兒。
我將抓獲的小魚送與小弟弟一起分享,各自拿著魚瓶愉快地回家了。
三年級作文 篇2
竹,是極平凡的,竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹,全身是寶:竹竿即是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可以用來編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美,有助消化、防便秘的作用。翠竹真不愧是綠色的`礦藏。
然而,我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。從古至今,它與松、梅被譽為歲寒三友,歷年來競相為詩人所題詠、畫家所描繪、藝人所雕刻、游人所神往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時,新竹就悄悄地在地下萌生了。春風一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破泥土,脫去筍衣,披上一身綠裝,直插云天。暑往寒來,迎風斗寒,經霜雪而不凋,歷四時而常茂,充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是人們看不見而確實存在的品格。
我想,竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的精神嗎?而我們每個人需要的不也是這種精神嗎?
三年級作文 篇3
一年一度的新年又到了,我又大了一歲,也又多了一個心愿。
這次新年的心愿,與往年的都不同。這次的新年心愿嘛,當然是學習上的`。我的新年心愿是:祝我下學期每次考試都得一根油條,兩個湯圓——一百分。哪個學生不喜歡它呢?應該也只有那些屢教不改的壞學生吧。你以為我只有一個新年心愿嗎?告訴你吧!我可還有一個呢!那就是:每年都得全優生或三好學生!如果沒有獎狀我就慘了。
其實嘛,我還有一個新年小計劃:一月還要讀書,所以就認真地復習;二月也差不多放假了吧,那就把寒假作業做完,做完后把《三年級上·小學語文課時特訓》和《三年級上·小學數學課時特訓》做完,然后預習三年級下冊的內容,上午運動運動,或寫一篇作文;從三月到十二月之間(三月和十二月也算),就學一課復習一課,考試前就可以稍微放松一下,再認真地讀讀特別重要的內容。這就是我“頂呱呱”的新年心愿和新年小計劃,希望能實現。
三年級作文 篇4
前天下午,老師走進教室的時候,我發現老師的手里拿著一本厚厚的.麻疹疫苗通知單,這時我就想:不會要打針吧?啊?這可怎么辦?老師把通知單發了下去,一人一張,還要求家長簽字。
離打的時刻越來越近,眼看打針迫在眉睫,我特別想逃跑,可是家長已經簽過字,唉。
打針的時候已經到了。我們第二小組十四人都跟著老師來到檢查室。可有一位同學發燒、生病、過敏,于是就避過了打針。這時我想:該死,我要生病就好了,求求你,快生病,快生病。可是最終還是被送到了注射室。
剛走進注射室,我就聞到一股注射藥水的味道。輪到我了,我及不情愿地伸出胳膊來,心里像揣著兔子,緊張的怦怦直跳!護士阿姨溫和地說:“不用怕,小小男子漢!勇敢一些!”然后輕輕地把針刺進我的胳膊,咦?怎么一點也不疼,就像是蚊子叮了我一口。
其實我知道大家都不喜歡打針,但為了防止發燒、感冒,所以要打針,我不怕打針!我長大了!
三年級作文 篇5
在校園里,
最引人注目的
是你那甜甜的微笑,
像一陣陣春風,
吹開了滿園的花朵。
在教室里,
最吸引我們的`
是你那親切的話語,
像一絲絲甘泉,
滋潤了幼小的心靈。
在操場上,
最鼓舞我們的
是你那溫暖的目光,
像一縷縷陽光,
照亮了我們前進的方向。
老師!
我想對你說:
沒有春的耕耘,
哪有秋的收獲;
沒有您的諄諄教導,
哪有我們今天的成果。
請接受我衷心的祝福,
祝福您健康、快樂!
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