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令我敬佩的一個人六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的令我敬佩的一個人六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
令我敬佩的一個人六年級作文1
她，總是微笑著，給予每一位乘客最滿意的服務，對乘客無私奉獻，時刻給予乘客幫助，時刻懷著一顆樂于助人的心。她，只是一位售票員，在我看來，她卻在這樣平凡的崗位上做出了不平凡的成績。那一次，她的那樣的言行舉止更是深深地印在了我的心里，深深打動了我，讓我終身難忘。
那是一個清晨，我和媽媽準備去外婆家，便早早地來到了車站，準備上車。上了車后，車廂非常擁擠，我們只能站著。正當我在欣賞窗外那美麗風景的時候，從車后，傳來了一陣呻吟，一陣刺鼻的嘔吐味撲鼻而來，傳遍了整個車廂，我一邊往前排靠去，一邊望向后排座位，只見一位老人痛苦地嘔吐著，漸漸不省人事，看來是暈車了，人們都捂住鼻子，離老人遠點，當然，我們也不例外。
突然，一個身影映入了我的眼簾。原來是她，她微笑著，一邊說著：“讓一下，謝謝。”，一邊向老人走去，手里拿著一塊抹布和一個塑料袋。只見她走到老人身邊，蹲下，輕輕地把嘔吐物抓起來放進袋子里，并且把老人的座椅放平，擦拭上面的嘔吐物。我看到，她做這一切時，臉上無一絲厭惡之情。
然后，她又拿來一個水杯和一個暖水壺，打開了車窗，讓空氣流通。她把暖水壺里的水倒進水杯中，將水杯里的水輕輕地倒在老人的口里，一點一點地倒。她把那些從老人口中溢出的水，用她的手絹輕輕擦拭，這樣連續做了許多次，猶如女兒伺候媽媽那樣，做得那樣親密，做得那樣細心這是一幅多么美妙，多么和諧的畫面啊！
老人漸漸清醒過來了，看到售票員如此細心地照顧她，感激地握住了她那溫暖的.雙手，說：“閨女啊，如果今天沒有你的幫助，我都不知道該怎么辦才好！”“大媽，安全地送每一位乘客到車站是我們的義務，您安全到車站，我就滿意了，您高興，我也高興。”旁邊傳出了乘客七嘴八舌的議論聲，乍一聽，全是對她的贊嘆。我還聽到，有人問她，為什么在車上會有暖水壺、水杯這些東西的時候，她是這么說的：“在車上，乘客暈車嘔吐是常見的問題，平時，這些東西就會放在車上備用，我們售票員應為每一位乘客負責，安全地送每一位乘客到車站，這些都是我力所能及的。”聽完，我對她的敬意又多了幾分，這是一位多好的售票員啊！處處為乘客著想，對自己的工作高度負責，有著一顆助人為樂的心。
她，不求回報，顧及乘客的安全，她是多么的樂于助人啊！一股對她的敬佩之情從心底油然而生，我一定要學習這令我敬佩的人的這種品質，爭做“活雷鋒”，不愧對胸前這飄揚著的紅領巾！
令我敬佩的一個人六年級作文2
說起“敬佩”二字，使我馬上想起組長潘鏡竹來。
她，大眼睛。她人很歡騰，一點也沒有女生應有的“溫文爾雅”。小弟鼻梁上架著一副可愛的小眼鏡。
她不但人長得很漂亮，干起事來也兢兢業業。就是那一件事，至今我還記憶猶新。那天我留下改錯，組長擠過來對我說“馬宸，記事本，拿出來讓我檢查！”我剛要說什么，他又厲聲說道：“快點，記事本！”“你等一下，我改完錯就記。”我不耐煩地說。聽我這么一說，她就找別人查去了。
由于我沒改完錯，被老師帶走了。改完回來，我本以為班中只有我一人了，可我一進班才發現組長還在班里。“你怎么還沒走啊？”我迷惑不解地問。
組長三步并兩步走過來，嚴肅地說： 馬宸，快記記事！”
“我不記了，都這么晚了，我得趕緊回家！”
“不行，你不記記事回家怎么寫作業呀！”她說完，三步并兩步向我走來，就要拿我的記事本。“停！”我伸手一指黑板“你看，黑板上的記事都沒了，這下可以不用記了吧！”我得意洋洋地說。“我得可以接你，我留下來就是為了你能抄上記事。天都快黑了，你快幾把，要不明天交不了左翼額，還得補。”她臉上仍是一副嚴厲的表情，但語氣卻十分溫和。聽她這一番話，我不禁感覺有些慚愧。都已經五點半了，冬天的.天氣又那么冷，可她為了我能記記事，等我那么久，我真不該那樣說。于是我趕快拿出記事本一字不落地記，很快記完了。“謝謝你。”我低聲說。“沒關系。快走吧，也不早了。”我們背上書包，一起走出了校園。
多么噢盡職、盡責的組長啊！我敬佩她！
令我敬佩的一個人六年級作文3
試問大家，你們敬佩哪一些人？有的人會說：“有錢的人，因為有了錢就可以不顧一切了。”也有些人會說：“是有地位的人，因為有了地位別人就會聽你的話。”還有些人會說：“是有獨特品質的人，因為一個人的品質才是最重要的.。”在我看來，品質是最重要的。
在一個風和日麗的早晨，我和爸爸媽媽、哥哥、妹妹一家五口一起去公園散散步。在公園的門前，一位老伯伯摔倒了，我立馬跑過去，想扶他起來。可是被一位年輕人搶先了一步，他高高的，頭發打了一些東西，身體也很強壯，看起來非常新潮。年輕人連忙把老伯伯扶起來，溫柔地說：“可以給我看一下您的傷口嗎？”老伯伯吞吞吐吐地回答道：“可……可以。”年輕人把老伯伯扶到椅子上，仔細觀察著。老伯伯的傷口可怕極了，這里一塊紫那里又一塊紅，年輕人對老伯伯說：“請問要我送您去醫院嗎？”老伯伯回答：“不用了，我坐一會兒就沒事了。”老伯伯做了幾分鐘后站了起來，可沒幾秒鐘就支撐不住，又坐了下去，年輕人嚴肅地對老伯伯說：“如果你再拖下去，傷口就會越來越重，到時候一點點的小傷口就會變成大傷口了。”說完，不等老伯伯同意，年輕人立馬在馬路旁叫了一臺出租車，把老人背到車里，送去醫院治療。
這一天，我真快心，因為我認識了一位我最敬佩的人，就是“他”——樂于助人的年輕人。
令我敬佩的一個人六年級作文4
我敬佩的人有許多，老師、家人、朋友……，我最敬佩的人就是我的媽媽。
大家都說：媽媽是一杯暖茶，能滋潤得心田；媽媽是一首催眠曲，能讓你安心入睡；媽媽是一枝綠莖，那么你就是在綠莖上舒適生長的花朵。
媽媽留著一頭烏黑亮麗飄逸到腰的長發。額頭下長著一對柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，對你一眨一眨的，似乎在和你說話。一張櫻桃小嘴，可漂亮了！
媽媽像一棵“大樹”，我像是大樹底下的小樹，被呵護著。
有一次晚上，我寫作業寫到十二點，困了就往床上一倒，迷迷糊糊的睡著了，可是隱隱約約聽見一些聲響，我微微睜開眼睛，只見媽媽在細心的照顧著我，幫我蓋好被子，然后躡手躡腳的從我房間里出去。我心想，媽媽這么晚了，還沒睡，只是為了照顧我嗎？明天她也得早起啊。
第二天早晨，只見媽媽眼下的黑眼圈重重的，臉也很蒼白，不像昨天一樣紅潤，眼睛里布滿了血絲。我故意問媽媽，你怎么啦，沒睡好嗎？媽媽愣了一下，然后笑著回答我說：“沒呀，只是昨天晚上睡晚了些，你怎么樣，睡好了嗎？”我忍著想哭的感覺對媽媽說：“睡好了，你也要注意身體呀。”媽媽笑了笑說：“好好好，來把牛奶喝了補充營養，還有把煎雞蛋也吃了，要營養均衡。”我一邊吃著一邊想媽媽為我做了這么多，我一定也要幫媽媽做些事。媽媽正要收拾碗筷。我趕緊對媽媽說：“媽媽別收拾了，待會兒我來吧！”媽媽和藹可親地說：“傻孩子，你可是我的心肝寶貝，我怎么讓你收拾呢！快去做功課。”聽著媽媽的話，我忍著眼珠里的淚水，回到房間認真做起作業。
在做作業的過程中，我發現了一道難題，我左思右想，就是想不到，又不想去勞煩媽媽，于是在房間苦思冥想。媽媽進來發現了，便對我說：“孩子，是不是有做不來的，媽媽看看，只見媽媽把手擦干，坐上椅子，指著題目開始細心地教導著我。看見媽媽這勞累的模樣，不禁心疼起來，我對媽媽說：“媽媽，您快去休息吧！我懂了，”但是媽媽看出了我的'小心思，對我說：“傻孩子，媽媽知道你心疼我，可是你的學業同樣重要。”媽媽一定要把你教會后，再去休息。不過前提當然是你一定要開竅呀，我點了點頭，媽媽繼續的教我。終于，我明白了解題思路，我會了。可媽媽還是不死心，依舊問我哪里不會。要不要她再講講，我一聽急了，便把媽媽推出房門對他說：“我都會了，不用再教了，快出去快去休息吧。”媽媽聽后，只好回去休息了。哎！媽媽您雖然關心我，但也要關心好自己的身體呀！
媽媽不僅關心我學習，而且我生病時她也是無比的疼愛！
有一次，一個傾盆大雨的夜晚，我突然發起了高燒，媽媽一進我房門看見我難受的模樣，臉上立馬露出焦慮的神情，對我說：“不怕，媽媽這就帶你去醫院。”說完后，便背著我去醫院，但雨衣太小，媽媽居然不顧風雨的襲擊，直接把雨衣披在我的身上，我看見媽媽的身上飄打著雨水，眼中泛起了淚花。
到了醫院，媽媽背著我跑上跑下，一會兒掛號，一會兒帶我驗血，一會兒帶我輸液。輸液時，媽媽拍著我的背，對我說：“不怕啊，媽媽在這兒呢！媽媽看見針在我血管中穿過，臉上露出焦急的臉色。我知道針扎在我的手上，卻疼在媽媽的心里啊！
我的媽媽是一個偉大的人，我敬佩我的媽媽。
令我敬佩的一個人六年級作文5
水靈靈的小眼睛，櫻桃小嘴，黑黑的皮膚，長得瘦瘦的，她就是我的同學——詩詩。
詩詩特別樂于助人，幫誰都很熱心，所以，我從二年級開始就和她成為了好朋友。
有一次，我上課時，突然流了鼻血，全班同學都很著急，手足無措，還有些人覺得惡心就遠離我，只有詩詩一個人，二話不說地把我帶到衛生間，用清水幫我擦了血，再用紙巾塞住鼻孔。我十分感激地說：“詩詩，謝謝你，沒有你我都不知道該怎么辦。”想不到她這樣回答：“沒事，我們同學之間需要互相幫助，這樣才有意義。”
還有一次，我肚子痛，實在受不了，便告訴了詩詩，她把我帶到了教師辦公室，倒了一杯溫水給我，還問老師借了一些止痛藥，我瞬間感到很溫暖。她用溫柔的聲音問我：“好點了嗎？還是很痛的話，我陪你在這里休息一下，好嗎？”我說：“好的！謝謝你，詩詩，你真是一位樂于助人的好同學。”詩詩笑了，笑得多么甜美！她說：“老師教過我們一句名言：幫助別人的'人能得到別人的幫助。我現在幫助你，以后我有需要，你也會幫助我啊！”是的，我很贊同這樣的說法，從小要懂得樂于助人才好呀！
這個就是我敬佩的人——詩詩。她那樂于助人的品質打動了我，我要向她學習。
令我敬佩的一個人六年級作文6
每個人都有自己敬佩的人，而我敬佩的這個人是我的同學馬恒。
他是一個愛勞動的人，每天早晨，不是在班里，就是在班門口，準能看見一個忙碌的身影，他就是馬恒。他是我們的班長，每天在班里都積極地勞動，勞動之后，頭上都會流淌著豆大的汗珠。
有一次，他打掃了地板之后，又擦了窗戶，我不禁問他：“馬恒，你又擦窗戶又掃地的，難道不累嗎？”他脫口而出：“我是班長，打掃衛生是為班級服務，這是我的職責，我不怕累！”聽了他的回答，我心里想：以后我要像馬恒一樣熱愛勞動，多為班級服務。
馬恒還是一個拾金不昧的好孩子呢！有一次，他負責打掃操場，在打掃的過程中看見地上有20元錢。只見他彎腰把錢拾起來，攥在了手中。這時，我心想：馬恒肯定會把拾到的.錢裝在自己的兜里，然后偷偷地花掉。誰知事實并非如此，他二話不說，就跑上三樓辦公室，把剛才在操場拾到的錢交給了老師。老師還在班級里表揚了他：“”馬恒把撿到的錢交給了我，他可真是一個拾金不昧的好孩子啊！”馬恒聽到老師的贊揚后，臉上洋溢著自豪的笑容。
馬恒還特別樂于助人。有一次我們的老師在課堂上講解題目，有一位同學沒聽懂，于是，馬恒在下課的時候，就走到那位沒聽懂的同學面前，耐心地給她講解，直到那位同學完全理解為止。馬恒經常這樣幫助同學，我們都稱他為“課后小老師”。
你看，馬恒的這種為班級奉獻的精神，以及很多的優秀品質，怎能不令我敬佩呢？
令我敬佩的一個人六年級作文7
世上有許多人敬佩明星，也有許多人敬佩百萬富翁，還有人敬佩一些成功的人，而我卻敬佩我們學校的校長——陳校長。
他有一雙有神的眼睛，一個高高的鼻子，一個大大的嘴巴，黑黑的皮膚，還有一身肌肉。
陳校長喜歡跑步，每天都堅持晨跑和晚跑，無論風吹雨打，他從未間歇。在一年前，校長在晨跑，我們正在上課，突然，“砰”的一聲，把全校嚇了一大跳。下課后，大家都跑出去看，原來學校操場上的50年大鳳凰樹被白蟻蛀了樹根和樹心，倒了下來。正好陳校長在大鳳凰樹旁，樹倒的'地方就離校長一米左右，把陳校長下了個半死。我心想：學校的球場還有這么多樹，說不定哪天又倒一棵，校長一定不敢去晨跑了。可校長卻絲毫沒有害怕，仍然堅持跑步，星期一時，校長還說：“學校的鳳凰倒了，不過大家要繼續鍛煉，和我一樣，不要害怕！”這些話感動了我，我心想：我一定不可以害怕。
還有一次，那是這周周四的上學時段，正下著雨，同學個個都撐著傘，還說什么有酸雨，仿佛淋到雨就要了命似的。可陳校長卻在雨中跑步，雨灑在他身上，他的背影變得更高大了。
試問有多少人能持之以恒地堅持做一件事？陳校長就能，正是這樣的品質，讓我敬佩他。
令我敬佩的一個人六年級作文8
我的爸爸是一位軍人，一米八的大個，很威武，用虎背熊腰來形容他，那是再恰當不過了。他長著一張長方大臉，粗黑的眉毛下，一雙大眼睛總是那樣炯炯有神。我之所以佩服我的爸爸，并不完全是因為他的儀表堂堂，更重要的是他工作兢兢業業、一絲不茍；生活中他多才多藝；對我更是關愛有加。
我們家最繁忙的就是爸爸，他經常加班、出差，干什么事情都總是力求最好。為了讓自己的工作更加嚴謹，他養成了寫工作日記的好習慣。每天不論多晚，多累，他都要把當天的工作進行認真地總結，仔細分析成功與失誤的原因；對將要辦的事情，他都提前做好充分的部署。二十幾年如一日，就連生病時也從沒有間斷過。爸爸的工作日記足足裝了半個書柜，這一本本日記記錄的不僅僅是爸爸的工作歷程，更承載了他對事業的執著與追求，對部隊的`愛。
為了及時總結經驗做好工作，爸爸還經常在一些軍事雜志上發表論文，闡述自己在軍事訓練和部隊管理中的觀點，介紹一些行之有效的范例。還主編出版了《無線電通信參考手冊》等書籍，為軍隊的通訊建設做出貢獻。
爸爸在生活方面也非常講究情趣，經常寫一些詩詞、散文，在一些文藝雜志上發表，其中有一首詩是這樣寫的：
茫茫戈壁灘，嬉戲纖心連。
黃沙漫天舞，苦中有甘甜。
這首詩反映了爸爸和他的戰友，為了祖國和人民的安寧甘于奉獻的精神。
盡管爸爸如此的繁忙，但他還經常惦記著我的學習、生活，關心我的成長。有一次，爸爸和我聊天時，得知我因怕臟而不喜歡掃地、收拾房間，平時一向和藹可親的他，板著臉嚴肅地說：“你現在做事挑三揀四，怕苦怕累，將來怎么會成長為一個真正的人？”此后，只要是爸爸在家，他就會經常鼓勵我勞動，做一些力所能及的家務活。
這就是我的爸爸，一個愛事業，懂生活，令我敬佩的好爸爸。
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