中考優(yōu)秀作文

中考優(yōu)秀作文15篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的中考優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考優(yōu)秀作文1

　　在知識(shí)的海灘邊，我光著腳丫拾起一個(gè)又一個(gè)精美的貝殼......

　　——題記

　　不知哪位名人講過：“我并沒有領(lǐng)悟到人生的真諦，我只是個(gè)愛玩的小孩，在海灘邊拾到了幾粒美麗的貝殼”。

　　仔細(xì)品味這句話，我眼前似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出一望無垠的大海，而不知在我小小的背囊中，已經(jīng)收獲了多少象征著知識(shí)的貝殼呢？

　　貝殼（一）耐心+信心=成功

　　面前的作業(yè)本上，其他地方已經(jīng)密密麻麻，惟獨(dú)這一題下面一片空白。腦子在飛速地旋轉(zhuǎn)，可是正確答案卻躲在角落里不肯露面。“真是道難題！怎么做嘛？”心里不禁埋怨著。“這么難，不做了！”同桌輕輕地嘀咕了一聲，便扔下了筆，不知去哪里玩了。

　　無奈地望了望那密密麻麻的題目，像是在看天書，真想也瀟灑地扔下筆。“我得自己做出來，做等著吃的癩蛤蟆——等老師講算什么本事！我一定做得出來！”想了想，還是低下頭使勁去算。

　　“終于做出來了！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，酸疼的手也有了休息的機(jī)會(huì)，冥冥中，我似乎有了個(gè)收獲：耐心+信心總會(huì)有收獲！

　　貝殼（二）書使人智慧

　　下課了，別人三三兩兩地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。我從課桌里抽出書，聚精會(huì)神地研讀，優(yōu)美的詞句讓我陶醉其中，書的魅力是無窮的，從第一天開始讀書，我就明白了書使人智慧。

　　讀書，讓我了解了李白的豪情，蘇軾的淡然，杜甫的憂國(guó)憂民，孟郊的謝母之心；懂得了冰心散文的清麗，曹文軒小說的`苦澀，楊紅櫻故事的幽默，魯迅雜文的深刻哲理；初懂了愛與恨，生與死，是與非，人與人。

　　貝殼（三）

　　“學(xué)海無崖”在浩瀚的知識(shí)海洋面前，我與那位名人一樣，從未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩一般，再次彎腰拾起那美麗的貝殼。

中考優(yōu)秀作文2

　　那是在一個(gè)冬天，小草還未全部枯黃，我照例騎著自行車去往外婆家。

　　天，灰蒙蒙的，還刮著陣陣的寒風(fēng)。沒過多久，便下起了雨，我沒有帶雨衣，也不想停下來躲一躲雨，于是，加快了速度，想早些到外婆家。我奮力前行，瀟瀟暮雨卻從后面截住。路上空無一人，我的心情也暗淡了下來，感覺小小的我被大大的世界拋棄了。

　　恍惚間，一個(gè)蒼老的背影映入我的眼簾，透過雨水可以看到那是外婆，她撐著把傘，穿著雨鞋，焦急地東張西望，似乎在找著什么。哦，是我，她在等我。外婆在雨中焦急地等待，她那銀白色的頭發(fā)被吹得亂蓬蓬的。最顯眼的是她脖子上的那條白色圍巾，那是我買給她的。平日里，她不怎么戴，我問她為什么，她說舍不得。只有家里來人的時(shí)候才會(huì)拿出來戴戴，并告訴他們，這是她孫女買給她的，然后，就是一臉的滿足，喜悅。那時(shí)候的笑最溫暖。

　　外婆在傘下顯得很瘦小，因?yàn)轱L(fēng)的'緣故，她是背對(duì)著我的。我強(qiáng)忍住沒有哭，外婆最見不得我哭，她說她會(huì)心疼。我輕輕走過去拉起她蒼老的手，冰冷的觸感傳遍全身。她明顯驚了一下，沒有過多的噓寒問暖。相視一笑，是我們最溫暖的默契。

　　雨，停了。

　　原來小小的我，在這個(gè)大大的世界里，還有人愿意為我等在風(fēng)雨中，在她心里，我就是她的整個(gè)世界。

　　這樣的一種感動(dòng)，值得讓我回味。

中考優(yōu)秀作文3

　　父愛，一生的財(cái)富

　　父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

　　曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰

　　直到初三。

　　那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰

　　那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來。

　　那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的.心，那一刻，我一任淚水滂沱。

　　父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，我的手太涼了。我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

　　父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼郏�女兒一生不�?huì)貧窮。

　　【點(diǎn)評(píng)】這是一篇中考滿分作文，小作者是友誼中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生朱穎。她在平時(shí)習(xí)作中就注意選取生活中的點(diǎn)滴小事，通過細(xì)膩的描寫，生動(dòng)的語言，傳達(dá)真摯的感情。因此中考時(shí)寫出如此感人至深的文章是在情理之中的。

中考優(yōu)秀作文4

　　少漾鮮衣，年喬問天

　　鮮衣怒馬，問天探海。唯目光所至，才皆為華夏，此真少年也。

　　——題記

　　鮮衣，去時(shí)，仍是怒馬。

　　泱泱中華，在血池中蝸行摸索，終觸碰到了二十世紀(jì)深影。萬疆尤疆，國(guó)不在，家不復(fù)。大庇天下的長(zhǎng)城，育護(hù)的僅僅是生機(jī)難尋的荒野寥寂。

　　慶幸，有一群少年逆光而起，為國(guó)而醒。在曠野上，喊出“學(xué)生無罪，愛國(guó)無罪”的豪言，誓死力爭(zhēng)，而護(hù)我青島。軍閥險(xiǎn)惡，便把牢底坐穿；政府無力，而焚喧巴黎。

　　喬年延年，執(zhí)父輩手，破壁，追的只是東方的那縷霞光。他們是最早覺醒的人，卻倒在了黎明之前，去時(shí)仍是少年身。他們?cè)谀婀庵�處尋光，卻不曾想起自己本就是光。在今天的星辰大海之下，每一縷光，都刻有他們的名字。因?yàn)椋�他們，活成了少年�?yīng)有的`模樣。

　　問天，歸來，赤心探海。

　　紅旗下，春風(fēng)里，生而有幸，恰逢盛世。我輩少年，有幸遇見這樣的時(shí)代，邂逅人類積攢了千萬年的智慧，山河無恙，星光不問。感謝，時(shí)代的禮物。從小，自由地探索，童年，就是不惑之年。不惑于是什么，不惑于為什么。所熱愛的，就是生活。

　　有幸的是我們，也是時(shí)代。新一代少年，把傳統(tǒng)的變成生機(jī)的，把熱愛的變成專業(yè)的，把民族的變成世界的。以五千年的文化底蘊(yùn)，展示出問天探海的文化自信，用更高深的形式詮釋著“君子和而不同，美美與共”。用著這時(shí)代最年輕的身體，融匯下了最多元、最深厚的文化、信仰和觀念。

　　問天探海，不羈于心，但陷于國(guó)。有我們，世界才更愛中國(guó)，因?yàn)椋�我們是這個(gè)國(guó)家看的風(fēng)景；有我們，青春才不再迷茫，而是無所畏懼，因?yàn)椋�我們與海天共舞。我們不必再活在前人想像中，我們少年的模樣，他們無法可想，因?yàn)椋�我們，活成了少年�?yīng)有的模樣。

　　歷史的記號(hào)已經(jīng)畫上，少年的舞步還在繼續(xù)，世界的一切美好都仍在進(jìn)行。中國(guó)等待的，是問天探海的鮮衣怒馬；少年等待的，是目光所及的燦爛華夏，是星辰，是大海。這，才是少年應(yīng)有的模樣……

中考優(yōu)秀作文5

　　我們每個(gè)人心中都有自己的理想。有些人想成為一名醫(yī)生。有些人想成為一名會(huì)計(jì)。有些人想成為一名導(dǎo)游，然而，我想成為一名教師。我想成為的老師不需要非常優(yōu)秀，但只要按照我自己的意愿。

　　因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，但對(duì)我的影響卻如此之深？甚至讓我為她給我的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)中文，并堅(jiān)持不懈地追求她給我的目標(biāo)。我也想體驗(yàn)為什么老師總是如此無私和偉大。所有這些和所有的問題像我自己的孩子一樣沖向我，讓我真的想成為一名老師，回答我心中的問題。

　　事實(shí)上，我想成為一名教師不僅因?yàn)檫@一系列的問題，還因?yàn)槲以谝粋�(gè)非常差的班級(jí)里一次又一次地絕望。是八年級(jí)的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重拾信心，努力學(xué)習(xí)。因此，我非常想成為一名教師，并盡我所能鼓勵(lì)一些在差的班級(jí)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。不要讓他們有一絲絕望。教他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和堅(jiān)持，就像八年級(jí)的`語文老師教我的那樣。

　　因?yàn)檫@些持續(xù)的原因，我想成為一名教師。因此，在今年的第三年，我會(huì)爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，為我的理想而奮斗。

中考優(yōu)秀作文6

　　上帝創(chuàng)造了我，然后把模子打碎。

　　——盧梭

　　人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被設(shè)定，這是所有人都擁有的束縛；但旅程的道路與方式因人而異，這是每個(gè)人不同的自由。束縛于每個(gè)人來說都是絕對(duì)的，但之所以感到自由的多寡不同，則源于對(duì)束縛掙脫的程度差異——自由是掙脫束縛中努力而來的結(jié)果。

　　“有些鳥注定是不會(huì)被關(guān)在籠子里的，因?yàn)樗�的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝”，安迪正像是那只自由的鳥，即使身陷囹圄之苦，但內(nèi)心卻從未放棄對(duì)自由的憧憬與向往。肖申克監(jiān)獄的圍墻高大如山，卻擋不住一個(gè)清白之人向往自由的心。一個(gè)幾百年才能挖通的'隧道在安迪十四年的不懈努力下超額完成。自由屬于安迪，屬于每一個(gè)在束縛中掙扎拼搏的勇敢之人。他們都是自由之鳥，生來屬于無邊無際的蒼穹。

　　束縛不一定有形，無形的束縛也時(shí)常存在。而無形束縛更可怕的是，它看不見摸不著，當(dāng)事人經(jīng)常是沉浸在束縛的“溫柔懷抱”中，卻絲毫未覺自己已身陷泥潭，并越陷越深。無形的束縛于李開復(fù)來說就是當(dāng)下生活的優(yōu)越；于季羨林來說是三頂“桂冠”的褒獎(jiǎng)；于約翰·列儂來說則是對(duì)于生活的疲于奔命。但我看見了被束縛的他們身上都閃耀著自由的光輝：李開復(fù)“從心選擇”，放棄現(xiàn)有優(yōu)越條件為了理想毅然前進(jìn)；季羨林洗清泡沫，還自己一個(gè)自由身；列儂停下飛快的腳步，等待著靈魂的回歸，不拘于世俗。為了自由，他們勇敢地在束縛中尋

　　找，不論天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，只要尋找就義無反顧，自由女神也在他們的正前方微笑招手。

　　但值得注意的是：這種對(duì)束縛的突破并非打破一切都障礙，自由的前提是尊重束縛，尊重這個(gè)充滿規(guī)律的世界。正如芮成鋼所言：“每個(gè)人生活在這世界上，都背負(fù)著一堆‘紙枷鎖’，其實(shí)它們一掙就開，但一輩子都不敢掙開，因?yàn)楹蠊�太�?yán)重。”正如我們的法律、道德律，如果這些束縛被沖破，世界將無法想象，規(guī)律將不復(fù)存在，更別說自由的實(shí)現(xiàn)了。因此，在絕對(duì)的束縛中尋找相對(duì)的自由，才是快樂之道。

中考優(yōu)秀作文7

　　我有一個(gè)小小音樂盒，我十分喜歡它。這個(gè)音樂盒是我的老鄰居張微姐姐和王萍姐姐用零花錢給我買的。現(xiàn)在我搬了新家，很難再見到我心愛的姐姐了，所以，每當(dāng)我看這個(gè)音樂盒時(shí)，我就會(huì)想起我的兩個(gè)姐姐。

　　音樂盒的外形呈兩個(gè)愛心狀，在它的正前方，嵌著兩顆金黃色的小愛心，如果在晚上，這兩顆愛心還會(huì)發(fā)出閃閃的.金光呢！打開音樂盒，有一個(gè)小小的、紅白相間的小小舞臺(tái)，每當(dāng)貝多芬寫的《獻(xiàn)給愛麗絲》的音樂響起時(shí)，小舞臺(tái)就會(huì)隨著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)起來，我把音樂盒麗的一個(gè)跳芭蕾舞的小娃娃放上了正在旋轉(zhuǎn)的小舞臺(tái)上，奇怪的事發(fā)生了，跳芭蕾的小娃娃竟也跟著音樂跳起了優(yōu)美的“舞蹈”。音樂盒的顏色是棕色和紅色相間而成的，美麗極了！

　　音樂盒不但樣子十分美麗，而且還能幫我消除一些不開心的事情。一天中午，我和同桌正在做作業(yè)，忽然，同桌對(duì)我說：“胡心怡，你有沒有看見我的一支粉紅色的活動(dòng)鉛筆？”我當(dāng)時(shí)正在為做不出一道題目而著急，同桌問我的話，我就像當(dāng)耳邊風(fēng)一樣沒有放在心上，于是，我就不耐煩地對(duì)同桌說：“沒看見，沒看見，人家正在做作業(yè)，你煩不煩呀！”“你就幫我找一找吧，這支筆是我剛買來的。”同桌委屈地說。聽了他的話后，我想：老師常常教育我們要幫助同學(xué)，這次我就幫幫你吧！可是，我?guī)退�找了半天，也沒找著。同桌想了想，對(duì)我說：“我看還是在你書包里找找看吧！”我想：反正筆我沒有拿過，你要搜就搜吧！結(jié)果，同桌的那支活動(dòng)筆竟在我的書包里找到了，他氣憤地對(duì)我說：“好你個(gè)胡心怡，偷了我的筆還不承認(rèn)！”我當(dāng)時(shí)一肚子委屈，只對(duì)他說了一句：“我就是沒偷，你愛怎么說，就怎么說吧！”

　　為了那件事，我整整一個(gè)下午沒理他。放學(xué)回到家后，我躺在床上，打開了音樂盒，聽起了音樂。漸漸地，我又開心了，把中午發(fā)生的那件事給忘了，因?yàn)椋�音樂盒放出的美妙的樂曲聲，使我仿佛聽見了兩個(gè)姐姐在安慰我：“小妹妹，別哭了，筆不是你拿的，你幫同桌找筆，你是對(duì)的，別哭了，好嗎？”

　　第二天，我主動(dòng)和同桌說話，對(duì)他說：“你別生氣了，筆真的不是我拿的，我們還是好朋友，對(duì)不對(duì)？”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我們?cè)僖矝]吵架過，這可全是小小音樂盒的功勞呀！

　　自從我有了音樂盒后，我的生活增添了不少樂趣！

中考優(yōu)秀作文8

　　弱水三千，我只取一瓢，濯凈心靈，在生活中做個(gè)有心人。

　　閑暇的午后，我愛捧一杯香茗做在大大落地窗旁，翻看舊時(shí)的影集，那是細(xì)心的我精心拍攝的一張張尊貴的畫面，把他們拙劣地裝訂在一起，只為記錄流年的光景。

　　那泛黃的扉頁是歲月里沉淀下的典雅氣息，看著畫面上母親慈祥的微笑和那眼角細(xì)細(xì)的紋絡(luò)，父親嚴(yán)肅的面容卻也掩藏不了深情的目光，奶奶粗糙的手背上像刀刻的深深印記，爺爺?shù)男【票�盛著老�?dāng)益壯的健朗身影……陽光散落在我的書桌上，鋪陳碎碎的.影像，我的心在相片間溫柔地跳動(dòng)……

　　清晨，上學(xué)的路上，我從不打發(fā)一分一秒，我用心地觀察每個(gè)人的裝束、形容，這也成為我獨(dú)特的喜好。

　　瑟瑟寒風(fēng)吹的人們躲進(jìn)了溫暖的被窩，寂寥的街道上疏落的行人步伐匆匆。看，那邊的年輕母親擁著孩子快速移動(dòng)，還不時(shí)用手在孩子的后背輕輕地?fù)崤�，她懷里的孩子調(diào)皮異常，把媽媽的長(zhǎng)發(fā)撮起一縷含在嘴里，圓圓的眼睛四下里張望，一副天真可愛的摸樣，年輕的母親嬌嗔地拍了孩子一下，碎發(fā)搭在額前，卻擋不住疼愛的目光。我的心在她的目光里靜靜地沉陷……

　　假日的時(shí)光總是美妙而又短暫的，我不愿再把心陷入書本的沼澤地中，我要把心放飛在溫情的公園里。躺在綠油油的草地上，瞇起眼眸仰望無垠的天空，看嬌羞的日光如何在浮云間躲躲藏藏，聽輕柔的微風(fēng)在耳畔呢喃細(xì)語，嗅花香淡雅的芬芳氤氳彌散，抽一片葉作響笛，吹起悠揚(yáng)古老的童謠，任思緒乘著音符在童年里飄搖……我的心掙脫開枷鎖，在廣闊的天地間放飛……

　　做一個(gè)有心人，讓心隨生活的濃香就這樣飄遠(yuǎn)，飄散……

中考優(yōu)秀作文9

　　時(shí)光飛逝，宛如白駒過隙，童年的我，一直堅(jiān)信著風(fēng)雨過后，會(huì)遇見彩虹，以這種信念度過了童年中一次次大大小小的波折，卻依然昂首挺胸，毫不畏懼。

　　刺骨的北風(fēng)夾著昨夜大雨殘留的雨點(diǎn)重重地掃向大地，如同一頭猛獸獵殺食物一般，每次出擊都是毫不保留的，徹底的。想著以往熱鬧的街道，再看看如今這番凄涼的情景，不禁令人感嘆變化之快呢。望著空蕩蕩的'街道，不禁又添了幾分寒意。

　　“這風(fēng)吹得人可真冷啊！”獨(dú)自站在家門口的我不停地打著哆嗦。我盯著手中的風(fēng)箏不禁陷入沉思：怎么才能讓它飛起來呢？風(fēng)這么大，應(yīng)該還是很容易做到的。就是這風(fēng)、這天冷了點(diǎn)。

　　來到家不遠(yuǎn)處的空地上，我將風(fēng)箏舉起來，等風(fēng)一吹來便放手，可萬事開頭難，沒等我放繩呢，風(fēng)箏就摔地上了。又一次嘗試，依然失敗。我試著觀察風(fēng)向來調(diào)整，這一次風(fēng)箏總算不再是一放手就往下掉了。可依然沒能飛上天空。

　　“再來！”我在心里無聲地喊到。我專注地看著風(fēng)箏，邊跑邊放繩。已顯疲態(tài)的風(fēng)箏在空中待不到十幾秒便直直地墜了下來。隨著時(shí)間的流逝，我的體力也消耗得差不多了。我習(xí)慣性地舔了舔嘴唇，干到脫了皮，似乎用力一點(diǎn)點(diǎn)就要裂開來似的，拿著風(fēng)箏的雙手也早已紅腫到僵硬。我向家里望去，希望能看見媽媽的身影。失望中卻涌現(xiàn)出力量，一定要成功！

　　我閉著眼感受風(fēng)向，靜靜地，靜靜地，我聽見了風(fēng)在呼喚雨的聲音，小草們緊挨在一起的“沙沙聲，仿佛在這一瞬間，世界安靜了。是的，就是現(xiàn)在！放！我猛地睜開眼，隨著翻開風(fēng)箏的同時(shí)，我迅速地放繩，看著風(fēng)箏乘著風(fēng)慢慢地平衡下來，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，嘴角也不禁上揚(yáng)起來，風(fēng)箏飛起來了。

　　“飛起來啦，風(fēng)箏飛起來啦！”側(cè)目，媽媽不知何時(shí)已站在一旁。風(fēng)漸漸平息，這只風(fēng)箏被我珍藏在記憶匣子里。

　　我們并不知道前方有什么困難，什么磨難，我們需要做的是，即使會(huì)被淋雨，逆著風(fēng)前進(jìn)，也要堅(jiān)持，也要相信雨過天會(huì)晴。

中考優(yōu)秀作文10

　　一條充滿荊棘的小路上，留下了我一串串的腳印，我將堅(jiān)持走在這條路上，將未來的腳印印在上面。——題記

　　第四組腳印

　　對(duì)于童年，我已印象不深，但那件事卻常常在我腦海中浮現(xiàn)。

　　那時(shí)，我非常淘氣，媽媽說的話我從來都不聽。一天下午，我在媽媽不注意的時(shí)候，偷偷溜到家旁邊的小河邊玩。我在河邊玩水，嬉戲，看著小鴨子游泳，真的很開心。漸漸起風(fēng)了，開心的我完全不知道危險(xiǎn)正一步步逼近。風(fēng)大了起來，我不小心失足掉到河里。我很害怕，一邊掙扎，一邊喊“媽媽”。風(fēng)卷起了地上的落葉，我的喊聲在風(fēng)中回蕩。此時(shí)，正在忙的媽媽似乎聽到了什么，立刻往河邊沖去。看到我，馬上把我抱了出來，給我換上了干衣服。風(fēng)漸漸小了，這次真是意料之外，媽媽竟然沒罵我，只是緊緊抱著我。此時(shí)，我懂了。

　　那年我四歲，我的'第四組腳印充滿著恐懼感和媽媽的愛。

　　第十二組腳印

　　“不要離開我，不要。”我在夢(mèng)中驚醒。我的爺爺，從小最疼愛我的爺爺離開了，他去了美麗的國(guó)度。“乖孫女，叫爺爺，爺爺給你摘棗吃。”“爺爺。”爺爺就把我抱到頭頂，挪到棗多的地方。摘一顆，好甜。我給爺爺一顆，他說：“爺爺不吃，給你吃。”就又給我了。“一定要好好學(xué)習(xí)，讓爺爺高興高興。”這是多普通的一句話，卻是爺爺給我的最后一句話。真的很后悔，那天為什么不去看爺爺，為什么說話不算話？爺爺聽說我要去看他，就坐在村口等了整整一天。別人勸，他就說：“我的乖孫女就要來了。”他那么大的年紀(jì)，哪經(jīng)得起這般折騰，就暈倒了，被鄉(xiāng)親們抬回了家。我在家要去看爺爺，可同學(xué)要去聚會(huì)，我就跟著去了，心想：改天去看爺爺也不遲。就把這件事忘了。可誰想，爺爺卻再也沒有醒來。

　　那年我十二歲，第十二組腳印充滿了我對(duì)爺爺?shù)那敢夂秃蠡凇?/p>

　　走在這條路上，一幅幅景象飄過，不知何時(shí)，我的眼眶已存滿淚水。

中考優(yōu)秀作文11

　　去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

　　在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的.，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

　　艱辛

　　我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。可是，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

　　酸楚

　　我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

　　淚水

　　在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。

　　我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松�道路上，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽光。

中考優(yōu)秀作文12

　　期中考試結(jié)束了，盡管小有進(jìn)步，但需要反思的依舊很多。

　　語文：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，需多積累，多總結(jié)，否則以后還考不了高分。

　　數(shù)學(xué)：平時(shí)太懶，錯(cuò)題和不會(huì)的題沒有及時(shí)整理，沒有做到“今日事，今日畢”，對(duì)基本概念的理解太淺薄，沒有及時(shí)補(bǔ)救，導(dǎo)致根基不牢，所以注重基礎(chǔ)是目前我要注意的。

　　英語：平時(shí)的閱讀理解做的不認(rèn)真，總是不會(huì)就蒙，沒有真正學(xué)會(huì)，平時(shí)的'錯(cuò)題沒有重視，簡(jiǎn)單看看就放過去，沒有再復(fù)習(xí)，所以要注重對(duì)錯(cuò)題的分析與復(fù)習(xí)，同時(shí)要多背課文，有助于語感與語法方面的提高。

　　物理、化學(xué)：通過這次考試，我突然有種豁然開朗的意味，仿佛到了“沸點(diǎn)”，當(dāng)我把試卷改正分析過后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)好物理化學(xué)并不難，掌握好知識(shí)點(diǎn)、多做題，建立起抽象思維就足矣。

　　政治、歷史、地理：在背誦方面功夫下得太少，要增加背誦，還有一點(diǎn)，通過這次考試，我悟出了文科不僅要背誦還要理解，在理解的基礎(chǔ)上去背誦，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文科并不難。

　　通過這次考試，我懂了許多，成績(jī)只是對(duì)平時(shí)的一個(gè)衡量，如果只看重結(jié)果，平時(shí)懈怠，面對(duì)成績(jī)，會(huì)很痛苦，注重平時(shí)嚴(yán)格對(duì)待每一天，成績(jī)一定會(huì)回報(bào)自己的，所以，我要安心學(xué)好每一天，做到“今日事，今日畢”。

中考優(yōu)秀作文13

　　對(duì)于任何人來說：誠信就是金。誠實(shí)，就是真誠老實(shí)，言行一致，表里如一；守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守。誠信是金！，還記得“八榮八恥”中所說“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。”

　　古今中外有多少關(guān)于誠信的故事。例如《曾參殺豬》：有一次，曾參的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著也要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對(duì)他說：“你在家中好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃”。孩子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子見曾參把豬殺，就說道：“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說等趕集回來把豬殺了煮肉給他吃的，你怎么當(dāng)真啊？”曾參說：“說出去的話，也就是立下的。要想讓孩子長(zhǎng)大后變成一位真君子。就必須是得做到信守，講信用。在他兒時(shí)，父母就給孩子樹立榜樣。這樣他才受到了好的`教育。所以說許下的諾言有千金的價(jià)值。

　　生活中售貨員說：誠信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。—誠信是鞋子。建筑工人說：誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。

　　學(xué)習(xí)，因?yàn)檎\信而進(jìn)步；工作，因?yàn)檎\信而成功；人生，因?yàn)檎\信而精彩…………一個(gè)誠信的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)里有把握，生活中有朋友。讓我們行動(dòng)起來，呼喚誠信，擁抱誠信，弘揚(yáng)誠信之風(fēng)！讓誠信之花在心田傲然怒放！

中考優(yōu)秀作文14

　　世紀(jì)交織，歲月激蕩，時(shí)代與青年碰撞，歷史與青年共行，吾輩青年當(dāng)奮勇接棒，以星星之火，漸成燎原之勢(shì)，復(fù)我華夏榮光。

　　彈指一揮間，舊中國(guó)的千瘡百孔，民不聊生已成為過去，百年之前，無數(shù)青年學(xué)者魯迅、李大釗、胡適慷慨激昂，振臂高呼救黎民于水火。青年，承載著國(guó)家的希望，擔(dān)負(fù)著復(fù)興的使命。青年不立，無以立中國(guó);青年自強(qiáng)，方能強(qiáng)中國(guó)。數(shù)風(fēng)流人物，前輩青年砥礪前行開辟前路，熱風(fēng)襲來點(diǎn)燃希望的炬火。縱觀歷史長(zhǎng)河，縱觀百年屈辱百年抗?fàn)帲瑹o數(shù)的青年奮勇救國(guó)。魯迅的“拿來主義”，梁?jiǎn)⒊�的`“匹夫有責(zé)”，林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，《實(shí)踐論》打破了理論的堅(jiān)冰，《于無聲處》是田野的驚雷。文天祥有言：“慨然有神州陸沉之志，發(fā)而為中流擊楫之歌”正是因?yàn)檫@無數(shù)青年拋頭顱灑熱血，東方雄獅才于睡夢(mèng)中驚醒，怒視四方。看今朝少年，后生青年奮勇爭(zhēng)先獨(dú)占鰲頭，科技洪流引發(fā)華夏之崛起。再看千年華夏，再看百年進(jìn)程改革開放，無數(shù)的青年仍一腔赤誠。程正雨放棄清華大學(xué)學(xué)位投身鄉(xiāng)村只為以實(shí)踐現(xiàn)真知;殷沙漫選擇留守鄉(xiāng)村愿為一束光只為無限可能的光明;顧毓秀左手人文右手?jǐn)?shù)理奠基物理之先河;陳思執(zhí)著守望于南京長(zhǎng)江大橋挽救無數(shù)靈魂于彷徨。魯迅有言：“人既發(fā)揚(yáng)而蹈礪，則邦國(guó)亦以興起。”正是因?yàn)檫@無數(shù)青年選擇投身于家國(guó)，置己身于家國(guó)之后，東方雄獅才能憤然站起，傲立四方。無數(shù)的青年成就今日之中華，青年之血汗鋪就中華之坦途。然，合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于累土。中華之夢(mèng)，仍道阻且長(zhǎng)，需無數(shù)青年奮勇爭(zhēng)先積極進(jìn)取，如李大釗所言“以青春之我，獻(xiàn)青春之中國(guó)”。

　　百年之前，五四運(yùn)動(dòng)青年前輩掀滔天巨浪;百年之后，今朝青年后生展華夏新章。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰，文明圣火千古未絕者，唯我中華無雙。吾輩青年當(dāng)奮勇接棒，以青年星星之火，匯成燎原之勢(shì)，方見中華夢(mèng)之無疆。

中考優(yōu)秀作文15

　　在我的一生中，曾有過無數(shù)次的選擇，而最讓我銘記于心的，是那一次……

　　相信大家都見過街上的小麻雀吧？在你們眼中，他們是不是很弱小呢？而正是這小小的麻雀，給我了力量，讓我度過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

　　在老師和我深談后，我只聽懂了一句：“你有幾分聰明，但不努力，終究還是沒用的.。”在走回家的路上，我不斷思考，是自甘墮落，還是再拼一把？這個(gè)問題一直在我心中不停的回響。我走著走著，就停了下來，思考這個(gè)問題。

　　“啾——啾——”一陣麻雀聲吸引了我，哦，是一只小麻雀。這只小麻雀無助地站在樹上，左翅好像受了傷，一直懸在空中。這時(shí)，我又看到了兩只大麻雀，像是小麻雀的父母，在圍繞這棵樹不停地飛著。一邊飛，一邊叫著，似乎在鼓勵(lì)小麻雀飛起來，和它們一起走。小麻雀委屈地叫著，仿佛在說：“爸爸媽媽，我的翅膀好疼，我飛不起來了。”大麻雀落在了樹枝上，用翅膀拍了拍它，像是鼓勵(lì)它。小麻雀撐開了翅膀，一躍而下，但它在空中滑到一半時(shí)，由于翅膀疼的緣故吧，它在空中掙扎了兩下，爾后努力地保持身體的平衡。突然，小麻雀在空中身體一仄，身體向左傾斜，偏離了“行道”飛到一邊，然后跑了好幾步，才停了下來。

　　我嘆了口氣，心想著小麻雀肯定就此放棄了，翅膀都傷成那樣了，肯定堅(jiān)持不下去了。這樣想著，只見小麻雀在用力地拍起了翅膀，雖然看上去很平常，但是我明白它現(xiàn)在的痛苦。只見它加快了拍翅膀的頻率，終于離開了定，向前飛翔。雖然有些別扭，但總算飛了起來，雖然歪歪扭扭，但還是在堅(jiān)持。兩只大麻雀欣喜地叫了兩聲，然后和小麻雀一起飛遠(yuǎn)了。我的心久久不能平靜。心想：“連這小小的麻雀都不放棄，我為啥要放棄呢？我一定要再拼一次，我一定行的！”

　　后來，我努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)自己想放棄時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了那只小麻雀，我便有了動(dòng)力，勇往直前！

　　在那一次重要的選擇中，小麻雀引導(dǎo)我，選對(duì)了……

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