(熱門)漫畫老師五年級作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的漫畫老師五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫老師五年級作文1
在我記憶的長河里，令我印象最深的老師就是教我們三班級語文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個特別大的黑點，就算有一萬個和牛老師長得一樣的人在一起，我也能認出哪個是牛老師。
牛老師是一個嚴格的'老師。在一次考試中，老師在考前對我們說："每一題都要寫得干潔凈凈的，不能有一點臟痕，還有寫題不能寫出密封線。'結果有幾個同學不聽勸說，老師直接扣了他們十五分，并對他們說："假如這是期末考試，改卷老師會扣你們更多分，所以你們肯定要根據我說的方法寫卷子。'
牛老師不僅是一個嚴格的老師，而且還是一個上課好玩的老師。有一次我前面的同學買了一個新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個同學位上圍著，直用勁兒地點了點頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識的"粉紅色'。羅老師不僅"顏色多變'，而且很幽默。總會給我們講一些他小時候的事，例如：小時候下河玩水，遺忘上學了，早上被老師罵了，上中學忘帶語文書，跑十幾里路去拿書下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時還帶我們去吃火鍋此刻他又變成了我們心目中的"大紅色'。假如要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，由于他的表情時刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色'老師羅老師!
漫畫老師五年級作文2
我們的老師可是德、智、美、體樣樣通的才女，就是太愛罰我們了。用一句話概括：“簡直太有才了又嚴厲。”
一次，鄧老師喜氣洋洋地拿著一疊厚厚的試卷“咚”地一聲放在講臺上。笑瞇瞇地對我們說：“恭喜大家，這次考試實在好的不能再好。所以請站起來。”同學們聽到鄭老師這么說，一個個都心花怒放，眉開眼笑地站起來。“你們這次真的給我找面子了啊！自己看看這試卷狗屎都不如。狗屎還能給花做肥料，備品的人都嫌這疊紙太臟了。來，都罰抄第一，第二單元課文，沒抄完別回家。正好我今天開會，隨便留多晚。”同學們的臉猶如萬里晴空變成狂風暴雨，數的.拿出本子奮筆疾書。見一聲撕心裂肺的怒吼：“叫你們現在抄了嗎？只是嚇嚇你們，讓你們長長記性。現在我們來學習新課，別沒精打采的，不然真的抄第一、二、三單元課文。”
講課時的鄭老師其實很美麗，有很多同學對她是又愛又恨，因為她會精心分析課文的每一處，哪怕是一個標點。她都會告訴我們這里作者的用意，幾乎每個同學都聽得津津有味，聽得如癡如醉的我們都目不轉睛地盯著她的每一個動作，聽著她的每一句話。這就是講課時美麗的鄭老師。
這就是讓我們既愛又“煩”的鄭老師，你喜歡嘛？我不管，反正在我們學校里她的粉絲超多。
漫畫老師五年級作文3
說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個像孩子一般的'—真真老師。
老師有長長的頭發，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個黑圓點，像可愛的熊貓。
真真老師走進教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強壯有力。”接著老師還說：“好的人吃就會變甜，壞人吃就會變苦”老師用手指點了一下，說：“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去，一個個用手指點了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個接一個的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說，這個老師真是又調皮又好玩呀!
漫畫老師五年級作文4
教室里安靜的連一根針從桌上掉下來也能夠聽見，而講臺上站著的，就是我們的語文老師。
她姓余，全名叫做余紅燕。她的眉毛彎彎的、濃濃的，眼睛就像一個三十瓦的燈泡，炯炯有神，她的`鼻子挺挺的，耳朵大大的。
她非常嚴厲。有一次老師檢查作業，有一位同學說寫了，但是說作業沒有帶來，老師叫了他家長把作業送來，但是一看筆動都沒動一下，于是老師拿了戒尺警示了他三下，又叫他蹲下去抄課文，不抄完不許起來沒抄完回家抄。要知道如果還沒抄完的話，那他最后的結果就是作業要翻整整三倍！
她非常容易生氣，如果你作業完成的不好還會“火山噴發”呢！于是我就給她取了一個外號——那就是“差生的克星”，只要是她的課打了預備鈴，她一進來班里還很吵，如果誰被她發現了，那就得挨戒尺了，下次還吵的話，那就只能抄課文了。
她說話的速度很快，有一次我只是稍微走了一下神，她居然就已經從第一大題講到了第四大題，她走過來看了我一眼，便嚴肅的說：“上課便是上課，要想玩就要等下課，這次就算了，下不為例！”
她的眼睛還很尖，無論你下面搞什么小動作她也能發現，包括扔小紙條。所以呀，在她的課上我們什么小動作都不敢做。
但她更多的時候還是比較寬松的。有一次講評作文，老師拿了一篇作文，因為是寫她的一篇作文，作文里寫了很多優點。老師開玩笑的說：“不是因為她把我寫的這么好才拿出來的講評的。”這時有同學站起來說：“就是，這人把你寫的這么溫柔，你明明就是兇神惡煞的嘛！”引得全班哄堂大笑。
這就是我有時寬容有時嚴厲的語文老師。我們全班都很喜歡她。
漫畫老師五年級作文5
“不好意思啊同學們，老師有一點點輕微的潔癖，所以請大家以后多多關照啦！”甜甜的嗓音，甜甜的笑容，烏黑的長發扎成俏皮的丸子頭，這就是我們班的新班主任——任老師。
一開始，我們并沒有把這句話放在心上。不過很快，我們就知道了，任老師的潔癖并不輕微。
你看，就這一張講臺桌，已經折騰一上午了。只見任老師先是將粉筆送回粉筆盒，投影儀擺正在講臺右上角，接著用濕抹布擦去粉筆灰，再用干抹布吸干水漬。正當我以為大功告成時，只見任老師又蹲下來，打開了講臺下的抽屜，這簡直讓我“大開眼界”，里面可謂應有盡有：五顏六色的半截粉筆、不知哪一屆留下的`古董練習卷、積成團的灰塵……而宣稱有潔癖的任老師卻是毫不猶豫地將手伸向這個可怕的地方……
“任老師，讓我來吧，您不是有潔癖嗎？”
“沒事，誰的地方誰收拾。講臺就是我的包干區呀！”
看著埋頭苦干的任老師，想到平時我們連收拾課桌都要老師三催四請的，我不禁羞紅了臉，竟主動走向座位整理起課桌來。
看來，潔癖也是會傳染的呀！
漫畫老師五年級作文6
她很年經，風華正茂。一頭烏黑光亮的短發，根根瀟灑；一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著自信、堅定的目光，顯得有些嚴肅；一身T恤加牛仔的搭配，滲透出很強的氣場。她就是我的班主任兼語文老師——胡老師。
胡老師上的語文課十分精彩，她的課堂總洋溢著一種輕松愉悅的氣氛。她從不板著臉給我們上課，常常講得眉飛色舞，顯示出一流的口才，堪稱語文界的“相聲演員”。在她的課堂上我們可以暢所欲言，可以有自己的觀點，語文課時，教室里隨時傳出歡樂的笑聲，非常和諧。
記得三年級時，伴隨著清脆的上課鈴，“胡老大”邁著輕盈的步伐走上講臺，微笑著掃視了全班一眼，她的.笑容像春天的的向日葵一樣燦爛，瞬間溫暖了全班。她不緊不慢地說：“今天上習作課——介紹一種游戲。”大家耳熟能詳的游戲當然是“123木頭人”。面對大家的堅持，也為了讓我們把這個游戲寫得更生動，她居然拍拍頭，把習作課堂搬到了球場上，帶領我們一遍一遍玩這個游戲。大家邊觀察，邊思考，還邊玩兒，積極性很高，果然習作思路更清晰，個個猶如“李白”附身，文思如泉，筆走如飛。
我們的“胡老大”特別有個性。她在穿衣搭配上很有自己的見解，她走的是休閑時尚風。春、夏時節其他的女老師們穿著花哨艷麗的連衣裙和高跟鞋，她T恤牛仔配球鞋；秋冬，天氣轉涼，別的老師千變萬化的穿搭，“胡老大”還是長T風衣配球鞋。她的球鞋特別多，雖然每天都穿的是球鞋，但幾乎不重樣，可見她對球鞋的熱愛與執著，我想這就是傳說中的球鞋控吧！
你的語文是體育老師教的嗎？在別人看來這是在侮辱人。但是我會很驕傲地告訴你，是的，我的語文是體育老師——胡老師教的！（贈送你一驚人的小秘密：胡老師會武術，刀槍棍棒無所不通，而且是大俠級別的。）
她就是我的偶像，我心中最喜歡的“胡老大”。
漫畫老師五年級作文7
我的語文老師覃老師個頭不高，長得十分秀氣，每一天都神采飛揚，她笑的時候，就像一輪燦爛的太陽一樣讓人感到無比的溫暖。她呀，最令人過目難忘的還是那雙能”降妖除魔”的”火眼金睛”。厲害了，我的老師！
記得覃老師是從二年級開始帶我們班的。那時我們還沒有從一年級的狀態轉變過來。開學頭一天，我們這些”小妖精”待在教室里興風作浪，鬧哄哄的，像一鍋剛煮開的白開水一樣。忽然，覃老師像一陣風似的走進了教室，她站在講臺上，目光緊緊地盯著我們，什么話也不說。同學們都愣住了，你看看我，我看看你，有些不知所措，最后同學們都不約而同地看著她，紛紛回到自己的座位上端端正正地坐好。霎時，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上仿佛都可以聽得到。
這時，覃老師的臉色漸漸緩和了下來，但眼神依然犀利地看著我們，不緊不慢地說道：”接下來，我就先講講我們的班級公約……”就這樣，我們都被她震住了。厲害了，我的老師！
我們和覃老師一起制定了班級公約后，她的”火眼金睛”不僅為我們”降妖除魔”——找出我們身上的不足和捉住藏在我們心里的”懶散小妖魔”，還為我們加油打氣。當我們表現好時她會毫不吝惜地給予我們贊賞，當我們灰心氣餒時她又會給予我們鼓勵。
就這樣，在覃老師那雙”火眼金睛”的默默注視下，同學們互相監督，互相幫助，身上的”妖魔鬼怪”一個個逃之夭夭，我們變得越來越自信，越來越優秀。我們班還獲得了”優秀班級”的稱號呢。厲害了，我的`老師！
”光陰似箭，日月如梭。”現在覃老師已經成了我們年級的組長，天天忙得不可開交。我時不時會去幫她拿同學們的作業本來發，每次都能看到她”火眼金睛”里閃耀著感激的光芒。
厲害了，我的老師！我們幸福，我們感恩！如果沒有覃老師的”火眼金睛”為我們”降妖除魔”，保駕護航，就沒有我們的進步。
漫畫老師五年級作文8
這個學期，有一位新的老師來教大家語文，這位老師上學期教過大家書法，所以大家對她也有肯定的認知，她就是江曉君老師。
上學期，我對江老師的印象是她的脾氣非常不錯，從來沒有像別的老師那樣生過氣；她的書法非常不錯看，每次上課時在黑板上的板書一直讓人賞心悅目。
這學期，第一天上學的時候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的需要和上學期有些不同，有時大家會做錯，可她只是耐心地提醒大家。江老師每次上課，都用甜美的聲音向大家傳授常識，這樣，大家的課堂變安靜了，課堂效率也提升了。江老師一直用無聲的'語言給大家提示，一個眼神一個手勢，調皮的同學飛速領悟并做好。江老師還擔任大隊輔導員，工作十分繁忙，但她仍使用休息時間來幫大家。
江老師的書法特別好。她給大家上課時，對大家的書法態度需要也非常高。目前學校天天中午都有練字的時間，每到此時，江老師總會上來教導大家寫字。一看見江老師的身影，同學們就快點拿出字帖開始訓練。有一次，她看到有一個同學寫得太快了，突然說了一聲：“大伙停一下筆。”我心想難道江老師不認可大家寫字嗎？接著，她一字一字地說：“描字帖的時候要慢一點、認真一點，這樣才能有進步。”除此外，她把每一個字的字形都講解得生動形象，讓大家能牢牢地記住。
在江老師的細心教導下，全班同學的書法水平都有很大程度的提升。
這就是大家的江老師，我很喜愛她。
漫畫老師五年級作文9
開學第一接音樂課，我們都在想之前的音樂老師——張老師會不會繼續給我們上課。很快，我們就得到了答案。
一位女老師走了進來，我們一看，不是以前的老師。雖然有點遺憾，但我們還是做好了迎接新老師的準備。
新老師姓唐，做完自我介紹后，便開始教我們新歌。看音樂老師很溫柔的樣子，幾個同學就忍不住說起話來。結果，沒過多久，有一半的`同學都開始說話了。先是小聲議論，到了后面竟然有人高聲大叫。
唐老師有些生氣，但依然微笑著給我們上課。同學們卻越鬧越歡。終于，唐老師忍不住大吼一聲：“別吵啦！吵死人啦！叫什么音樂課？”我們被嚇了一跳，乖乖地閉上了嘴巴。可是唐老師仍在那里喋喋不休地說著。最后，唐老師說了幾句話：“我想看到的，是你們最可愛的一面。我希望我能跟你們笑著上課，也希望你們能夠遵守紀律。”
話雖然是這么說，也有些同學反省了，但還有一些同學沒有改掉這個壞習慣，一到音樂課，總是想跟別人說話。
有一次，不知之前遇到了什么事，音樂課，很多同學都在底下小聲議論著什么，課堂亂糟糟的。
本來，唐老師微笑著走進教室，又微笑著給我們上課。說話的時候，聲音不大，如果安靜的話，絕對都能聽見。可偏偏這個時候不安靜，我們的說話聲把唐老師的說話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔，沒有批評我們。可有些同學就得寸進尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論，現在聊到好笑處，甚至還哈哈大笑。
正當我們的聲音已經大得徹底聽不到唐老師講話的聲音時，唐老師突然大喝一聲：“停！”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說：“你們這個班紀律怎么這么差？一年級的都比你們紀律要好些！你們討厭音樂課嗎？我的要求是希望你們能像上語文數學課一樣遵守紀律。這個要求難道高嗎？全班罰坐五分鐘。”這五分鐘里，沒有人敢講一個字，更沒有人敢做一個小動作。用母老虎來形容現在的唐老師實在是太貼切了。
唐老師一面溫柔，一面嚴厲。真不愧為“雙面”老師。
漫畫老師五年級作文10
我們美術老師叫高老師。他非常幽默，每次他叫我們回答問題，我們答錯了，他就會拉長調說，“恭喜你——答錯了——”引得我們哄堂大笑。
他有一點胖，他走起路來，我都感覺地都在微微顫抖。有一回，走廊上突然震動了，突然有人問道：“怎么回事，為什么地在抖？”又有人說：“有可能是輕微的地震，沒事兒。”老師突然開門進來，仿佛聽見剛才的對話，徑直向說地震的那位同學走去，在那同學的頭“拍”了一下說：“我有那么胖嗎？不能把我說的`瘦一點嗎？”把我們逗得哈哈大笑。
高老師非常幽默，可是他的頭發怎么說呢？就像蒲公英一樣，不要誤會他的頭發而是被風吹過的，而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面，突然一開燈，那反射的光直直地射到一位同學眼睛上，他突然叫了一聲：“啊！”嚇得我的筆都掉啦，他捂著嘴說：“我就看了一下老師的頭，突然一道光刺到了我的眼睛里。”我們哄堂大笑，從此高老師永遠戴上了帽子。
這就是我的高老師，你的老師是什么樣的？
漫畫老師五年級作文11
一看見“老師”這兩個字。我的腦海就浮現出一個人：個子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發又長又密，身穿一件整齊的休閑裝，對，她就是我們的.李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來看看吧！李老師開心時，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線，李老師生氣時，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個隨身物品，那就是可愛又小巧的麥啦！每天帶著它，真像一對形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴厲，妹妹叫溫和，李老師上課時可嚴肅了！只見姐姐登場！如果有誰在課堂上開小猜，李老師就會板著臉說：“有些同學又在桌下“上課”呢！”那些同學會立刻回神，立刻認真聽講。要是我們認真聽講，積極回答李老師提出的問題，妹妹登場！李老師會笑瞇瞇地看著我們，說話也還開開心心地，語氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的，柔柔的，充滿著愛意。
李老師也是一個“快樂天使”，一下課，李老師仿佛換了一個人，她也卸下全部的“嚴厲”，瞬間變成了“頑樂小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂！
同學們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
漫畫老師五年級作文12
在武林大會中，各路門派齊聚一堂，進行比武。而在學校，更是如此。我們的老師都有對應科目，但這并不阻礙他們有各自的特長。比如，上學期教我們的李老師就是一個魔方達人。
李老師有一張慈祥的'臉，沒有戴眼鏡（這在學校中可是很少見的哦），一雙水靈靈的大眼睛照在臉上，以一些小斑點綴，顯得更加俏皮可愛。
有一次午休，我們都趴在桌子上睡覺時，由于是疫情復學階段，老師允許帶小玩具到學校。于是，我們班某位同學（不好意思，不記得是誰了。）拿出了他（她）的魔方來玩。但是這個魔方已經被打亂了。正當他（她）一籌莫展之際，李老師走了過來。看了看那個魔方，說：“這么簡單，我來！”她隨即拿起了魔方，開始了她的表演。
只見她拿起了魔方，手頓時活了起來，一會兒轉動魔方，一會兒耍了幾個花招，看得我們眼花繚亂。這手真像一對騰龍，手指靈活，好似一套岳家槍。人也像女中岳飛手持瀝泉盤龍槍抗金；又像馬超，手提銀月槍橫掃西川；還像張飛，手持丈八蛇矛，橫掃黃巾，幾分鐘后，魔方恢復了原樣，李老師也帶著她小小的得意走開了。看得我們眼花繚亂，欽佩不已！
李老師是一位魔方大神，從此以后，我們聽她的語文課更加認真了！
漫畫老師五年級作文13
我經常想像我的學校好像是一本漫畫書，而里面的各種人物就是擁有超能力的老師，而超能力最強的漫畫老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個超能力就是“破心術”，估計沒人能逃過她的火眼金睛。一天晨讀時，周老師說：“所有人趕快復習，我馬上就要抽背語文書第一課了。”周老師話音剛落，小T就急忙起身，走向了廁所。可是這一幕被周老師見到了，小Ｔ一走，周老師就對全班說：“我覺得小Ｔ想要逃背，你們先背，等他回來以后再讓他單獨背。”我們點點頭表示贊同。很快，小Ｔ就回來了，周老師裝作若無其事的對小Ｔ說：“小Ｔ，你來背一下語文書第一課。”只見小Ｔ目瞪口呆，他好像領會到了周老師的意思。他紅著臉低著頭，吞吞吐吐地說：“周……老師，我……不應該逃背。”周老師點點頭，說：“好吧，那你今天之內一定要把它背好。”同學們都露出了吃驚的表情，都為周老師的“破心術”感到驚訝。你說，周老師的“破心術”厲不厲害呢？
周老師還有一個超能力——“化簡術”。“化簡術”可以讓你覺得非常難的一道題變得十分簡單。有一次全班寫作文的時候，那篇作文非常難寫，許多同學都不知道該寫一些什么。這時候，周老師發現了大家的困惑，為我們耐心的講解，舉了各種例子。直到每個同學都知道怎么寫了，她才松了一口氣，最后全班作文成績沒有一個低于A的。你說，周老師的“化簡術”厲不厲害呢？
這就是我們的漫畫老師，一位經驗豐富、盡職盡責的老師。
漫畫老師五年級作文 篇新學期到來了，我們班來了一位新老師一一金老師。
她長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的`齊耳短發，特別精明干練，金老師是一個有責任、有愛心的好老師。
上語文課時，金老師和我們一起讀書，帶我們走進知識的海洋里自由翱翔。突然有一個男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說了。”可他們就是不聽，金老師看見了大聲地說：“你們兩個過來拿一張字帖下課交給我。”原本以為金老師會發怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨特的方式讓我們改正錯誤。
作文本上錯一個字也逃不過老師的火眼金睛，金老師很有責任心，寫的好的作文老師總是做成優秀作文集，發在班級群里共大家參閱。就因為這樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評為優秀作文。
金老師也很有愛心，班上只要有人不舒服，金老師都會讓他喝點水、趴在桌子、去醫務室……每當天氣變冷金老師總會一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長發信息，給我們增添衣服。
這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風，潤物細無聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學習里，我一定發奮圖強，長大爆笑祖國！
漫畫老師五年級作文14
第一次見到語文老師時，映入我眼簾的是迷人的黑色長裙，然后才是語文老師，我不由得被她的美麗所吸引了。
一抹可愛俏皮的小劉海，一雙小小的眼睛，卻格外親切，一頭烏黑發亮的頭發，長長的裙子，長長的皮衣，閃閃發亮的松糕鞋，使她看起來都那么高貴，那么優雅，由于語文老師愛穿長裙，顧名思義，同學們稱他為“長裙老師”，這些鮮明的人物特征使她就像是從“漫畫”里走出來的一樣。
課堂上發生的那些事
“當當當……”這點毋庸置疑，這的的確確像是敲門聲，可還有一點毋庸置疑，你是剛來的，就是五三班最熟悉的聲音了。
“語文老師來了！快坐好！”有人悄悄的說道。
為什么說語文老師來了呢？因為那個熟悉的聲音正是語文老師走路發出的'聲音。
你大概料到了，語文老師進了教室。
“呃，同學們，雖然期中考試結束了，大家的成績都還不錯。”老師剛浮現的笑容就消失變嚴厲了，“可是還有六十八天八小時八分零八秒就要期末考試了，同學們努力學習，千萬不要……”完了，你知道老師說出這句話意味著什么嗎？因為這老師的“經典”口頭禪要出場了，全體五三班同學準備好你們的書，真不知道老師是從哪里找來這么多教育我們的話的，大概是因為她很愛讀書吧，這的確是個事實。
輕松值日
我們直接進入主題。
今天輪我值日，令我苦惱的是今晚的作業，有語文，數學，和英語，數學、語文作業異常的多。
我拿起掃帚開始清掃。時間不知不覺地過去了一大半，我們才剛掃完地，又是那熟悉的聲音：“當當當……”
我驚喜地望著老師。
老師果斷拿起拖把幫我們掃地。
老師讓我們在桌上寫作業，自己卻在拖地。
她的一舉一動。
瞧，多么溫馨的畫面
作業少了許多，教室里變得干干凈凈，這飽含著老師對我們的愛。
“火眼金睛”老師
老師溫柔的“火眼金睛”令我折服。
昨晚的作業，我的字寫得密密麻麻，可語文老師卻能找出我的一個“。”沒有寫。
我真佩服我的語文老師。
我的語文老師，雖不是親人，卻像親人一樣；雖不是糖果，卻甜到了我的心里；雖不是春風，卻溫暖了我的心。
這就是我的語文老師，令我滿懷愛和敬意，想要守護的老師……
漫畫老師五年級作文15
三年級時，有一位老師讓我難忘，她就是孫老師。她非常漂亮，整天都散著頭發，戴著耳環和手鏈，穿著漂亮的衣服和鞋子，說起話來柔聲細語，看樣子我們都認為她很溫柔。可理想和現實根本不一樣。孫老師是武林高手，她有獨門武功＂順風耳，獅吼功，火眼金睛＂。
上英語課時老師就會用＂順風耳"，無論多小的聲音都能聽見。只要聽見有人在下面說悄悄話，老師就會說＂不要再說話了，好好聽講"。我們真是＂敬酒不吃吃罰酒＂，還是在說，老師就開始用"獅吼功＂了。
只見老師杏眼圓睜，雙腿站直，深吸一口氣，然后特別的聲音就會從老師的`嗓子里發出了，聲音不是特別刺耳，但是卻特別有震懾力，只覺得整個人都不會動了一樣。所有的同學都乖乖的認真聽講了。
寫作業時老師會用＂火眼金睛"看著我們。只要有人偷偷在玩兒或是做小動作，都逃不過孫老師的眼睛，然后會罰他給同學們講故事，或是唱歌。難道孫老師是孫悟空轉世？
所謂"嚴師出高徒＂，老師的嚴厲是為了讓我們有個好成績，我感謝她，感謝她對我們的教誨，感謝她對我們的負責，這就是我的會武功的老師。
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