六年級你好作文

（優秀）六年級你好作文15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級你好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級你好作文1

　　時光荏苒，逝者如斯；白駒過隙，烏飛兔走。

　　初入小學的時候，我看著那些身材高挑、有說有笑的高年級大哥哥大姐姐們，心中不禁充滿了無限憧憬。高年級，總感覺是如此的可遇而不可求，我想過我總有一天也會成為這樣沉熟穩重的大孩子，也有著些許期待。但是，當我真正拿到五年級的課本，踏進五年級的教室里時，卻又是那樣的惶恐不安。但是，高年級也就那樣地迎來了，如此自然，只是有些微妙。

　　《曹操的秘密日記》中說：“明年，我們就要踏入五年級的大門了。除了六年級的傻大個們，我們將會是全校最厲害的一個年級。”是啊，可是我卻不覺得，都還未來得及發揮這“最厲害的一個年級”的力量，就又不得不告別這一時光了。就像徐志摩《再別康橋》里說的那樣：“你輕輕地來了，不留下一片痕跡；你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

　　是啊，五年級，來去如一場風，在我心中留下的歲月痕跡倒還不如一年級二年級呢！那時候，別說一年了，就是一學期，都慢如樹懶。可是五年級，來去真如一朵輕盈的云彩，難道我們似乎還無所作為就不得不接受即將成為六年級的“傻大個”這一現實了嗎？

　　可是，雖然五年級來去無蹤，似乎也并非什么都未留下。我發憤圖強，努力積累，數萬字的文字小精靈從我沙沙作響的筆尖和噼啪作響的鍵盤間涌出，每個方塊字，都是我來過的'痕跡。

　　曾以為將十分厲害，干些驚天動地的事情，雖然是竹籃打水一場空也沒有留下太多遺憾。但總覺得少了點什么。我們還未畢業，還有一年光陰，但這最后一年也將是最艱苦而毫無閑暇的時間。如果早些，也許還沒有多少能力。如此看來，五年級可真是無可替代的一年。

　　我們的五年級，并沒有留下太多遺憾，但總感覺少了點什么。逝去的無需挽回，我只想說一聲：“你好，六年級；再見，五年級！”

六年級你好作文2

　　眼看我馬上就要步入六年級，回首我的五年級，我曾經哭過，笑過，放棄過，堅持過。眼看我的時光過得如此之快，快到我自己都沒有察覺。

　　回首，比賽失誤的酸楚、第一名的歡呼雀躍、對跆拳道的厭倦都一一浮現在我的腦海。還記得，我失敗時，那天，爸爸給予我的鼓勵；還記得，最好的朋友背叛我時，我心中涌起的酸楚；還記得，迷茫時，閨蜜的話語，使我重新找到了方向… …

　　我曾經是無論痛恨某些人也好，對某些人的喜愛也好，也都成為過去，我只能，閉上眼睛，回味著那段我無限向往的時光，畢竟，它已經遠去了，不是嗎？

　　也許是考試結束鈴響起的一霎那，也許是同學們瘋狂的喊叫，也許是那高深莫測的六年級課本，讓我明白了，我的'六年級，已經來到了我的面前。

　　也許，六年級，我們要在學海中遨游，面對更深一層的知識，我們也許會手忙腳亂，但是，老師會引領我們前行。

　　還有一年，我們就要畢業。即將遠航，離開摯愛的母校與恩師，離開那些我們熟悉的點點滴滴。

　　我的六年級。我期盼著你快點兒來臨。

六年級你好作文3

　　從小我都把對手當作是自己的敵人。自然界物競天擇，優勝劣汰，人類社會也一樣。然而，面對對手挑釁的話語，我們應迎頭趕上，在“戰爭”中鞭策自己，激勵自己。

　　一年級時，上語文課時的問題全部被我包攬，試卷上全是紅筆打的勾。我在掌聲中變得驕傲自滿了。而二年級下學期，從外地轉來了一個小女孩，機靈里顯現出一股靈氣。哼，有什么大不了的。我心想。而以后的語文課上，總少不了我和她針鋒相對的身影。不行，我不能被她打敗，我要超過她。暗地里，我加油學習，就是為了能趕上她。

　　在學期期末考試中，我們每門課考得都不一樣，但比分咬得很緊。最后，我以語文比她少0.5分與第一的寶座失之交臂。我眼睜睜地看她被掌聲包圍，發誓一定要超過她。

　　從此，我家的書柜里不再是一本本的`漫畫，而是一本本文字優美的書籍；體育館的羽毛球對里也少了我的身影，更多的是圖書管里我揮灑下的汗水。當清晨你踏進校園，嘴里正在背英語單詞的準是我，當萬家燈火即將滅盡時，閃爍著燈火的一家，定是我的書房。

　　不久，機會來了區里舉行征文比賽，這可是一個千載難逢的好機會，每個班只有一個名額。在圖書館里收集、查閱資料，上網搜尋素材，這幾乎成了我每天必須要做的事情。當我在夜晚把書稿又一次扔進垃圾桶時，我簡直都要放棄了。但轉念一想，不行，你怎么能這么沒有志氣，一言既出，駟馬難追。我用冷水洗了一下臉，清醒了許多，筆尖又重新在紙上飛舞。寫完時，鐘聲正好敲響了12下，不知不覺竟然到了十二點，我快速地瀏覽了一下作文，還有的地方要修改。這時，媽媽揉著惺忪的眼睛，走進來：“別寫了，快睡覺吧。”我的意志被動搖了，我把媽媽推了出去，讓她先睡覺，而我還在修改。

　　功夫不負有心人，我終于爭取到了這個名額。這時，我突然發現，如果沒有了對手，生活是多么枯燥無味，善待對手，感謝對手，感謝使我們鞭策自己的人吧！

六年級你好作文4

　　老師，你好！

　　雖然我才是個六年級小學生，可我也有我的恩師-小學、幼兒園老師。我感謝幼兒園老師，她給我許多鼓勵與表揚。讓我在知識的大道上揚帆遠航。她那一顰一笑，她的和藹可親都深深刻在我的心里。不過，我非常感謝的是我現在的小學老師：數學老師+班主任--文老師和語文老師--韋老師。作為文老師的關門弟子，我感到十分榮幸。記得1、2、3年級時我可算的上是話家了，文老師常常在課堂上提醒我注意聽講。可我卻屢教不改而且還常常開小差，直到上四年級時我才恍然大悟。很感謝老師對我的教導。我也感謝從四年級起教我們的韋老師，記得她常常用語文課的時間來思想教育。

　　記得她說過只有在學習上勤奮刻苦努力才能有學習上的成功，她說過今天在學習上怎么努力，明天你就有怎么樣的事業，就有什么樣的生活；她還說過你的努力往往=結果；她還說過……每次她的話總能震撼我的`心靈，仿佛有一種脫胎換骨的感覺。還有，跟韋老師的在講課時一個眼神的交換，能深深的感受到她上課時的那種入情入景，那種專注。聽韋老師的課有時似乎是一種享受。也感謝我1——3年級的語文老師葉老師。也感謝教我的老師們。祝你們教師節快樂！也祝天下的老師教師節快樂！

六年級你好作文5

　　溫暖的春風輕輕拂過寒冬帶來的冰冷的夜，就這樣，不知不覺過了好久，可那好似昨天發生的一樣……嘿，青春，你好嗎？

　　仔細一想，青春也帶給我們好多，但不是也把我們的時間帶走了嗎？

　　那個我喜歡的人啊，也許你真的不曾知道這個默默付出的人吧！想一想，真是虧，把自己的一切都給了你，卻沒能博得你一點留戀的目光，為了你可以放棄一 切，可你卻最先把我放棄了，我也是個可悲的人啊。可又一想，我也應該感謝你的啊，是你讓我這十多年的時光有了豐富的色彩呢！我也不虧啊，不論如何，我也愛 過了，轟轟烈烈的愛過了！呵，這成語用錯了呢，哪里是轟轟烈烈，明明只是我一個人苦情單戀吧。說著真是遺憾，這十多年你從來沒真正屬于過我一個人，可我 呢，我的心一直都是你的啊！要是說虧，便虧到這里了吧。看著那時比咱們小一屆的學妹如今都有了后半生的伴侶，心里真是不甘啊。我們那時為何要放手呢？也許 這就是命吧，我們沒那緣分，自不該抱怨，可我的愛都給了你，今后我哪有愛給別人呢？

　　那些喜歡我的`人啊，這輩子我欠你們的。我真的很謝謝你們，默默為一個不在乎你的人付出這么多，那種痛，我也了解啊，不知道你們是否還記得我。哎，忘 了我最好，我根本不值得你們愛，你們為我付出那么多，我又報答你們什么呢？也許我對你們那樣真的是殘忍吧。你們千萬別掛念我，我至今若此，愛上別人也許不 可能了，可你們不一樣啊，快點忘了我吧，找到一條真正屬于你們的路，找到一個真正只屬于你們一個人的人。別在我這里徘徊了，快忘了我吧，這是我對你們唯一 的請求了。

　　那個我知心的閨蜜啊，感謝有你的存在。你曾陪我一起哭，一起笑，一起八卦，一起……我失落時有你，我成功時有你，我無助時有你，我孤獨時有你，如今沒了你的陪伴，好不習慣，多久了，沒有一起談心？真的好想你啊，那時我們多么快樂啊，無憂無慮，可如今，我們被壓力壓的喘不過氣，若是你在我身邊，會不會像原來一樣陪伴我呢？還是你已經把我這個不引人注意的同學忘了呢？

　　那飛快流失的時間啊，你慢一點吧！我跟不上你的腳步了呢！我好想再回頭看看，看看那些與我有緣的人，時間若能倒流多好，好想再過一遍呢，如今的我， 好孤獨啊，朋友們的笑臉怎么也找不回了，真是吝嗇，連回憶都不肯給我嗎？不知我將來會變成什么樣呢，會不會是同樣的孤獨呢？想想真可怕。這寒冰封住我的心 多久了？我難道再也看不到黎明了嗎？

　　嘿，青春，你好嗎？你看，沒說多久天又黑了，原來溫暖只是短暫的嗎，原來過去也只是過去了，誒，罷了，那也只是過去了，我的未來……還沒開始啊！

六年級你好作文6

　　熱鬧的春節已經離我們遠去，迎來的將是新學期的學習。“新學期”，我已經準備好了你的挑戰！

　　新學期的鐘聲已經敲響，一個新的學期正在向著我招手，我也向著它招手：“你好，新學期。”

　　我知道，這是特殊的一個學期，我們將迎來小升初的畢業考試，將離開這些陪伴了我六年的朋友；將離開時時刻刻培育著我們的老師們；將離開這教我知識，教導我如何做人的地方——我的母校，將完成許多我小學的最后一次……

　　從我入學到現在，這校園中一棵棵參天的大樹已又增新歲，而它那六個年輪，就像一本書，記錄了我們六年的故事。六年轉瞬即逝，只給我們留下了短短幾個月，過了這幾個月，大樹依然繁茂，那樹叢中的幾株野花依然盛開，但是也許就再也看不見20xx年畢業生在操場上奔跑的身影了！

　　時光飛逝，再過短短幾個月我便要跨入初中的'大門，為了以后能在更好的環境里學習，我們為什么不再拼一拼呢？今后我要更加努力奮斗，珍惜時間，利用好每一分每一秒，更好地完成老師的任務，充實自己的每一天，將自己能做好的事努力做到最好。我也要好好得珍惜與同學和老師相處的每一天，過了這一個學期，有可能再也沒有機會見到他們了！

　　這個學期，我也要努力改正我的缺點。比如說科學，科學的資料我幾乎都不怎么看，不怎么背，這就導致了我的科學成績總是考得不理想；我的英語做不到大聲朗讀，讓我記單詞難上加難；我的數學可以說是我的強項了，具有考到一百的實力，可惜的是我總是不好好讀題，而且記概念只記大概的意思，讓我總是與滿分失之交臂；最后是語文，語文我缺少積累，在課外閱讀、作文方面都會扣掉我不少分，因此我必須要多看課外書，在新的學期里堅持好的，改正錯的，我就一定會優秀起來，變成一個好學生！

　　如果努力了，有可能也不會有顯著的進步，可是如果你沒有努力，那你就肯定不會有進步。我從今天開始就要努力學習，在我的努力之下一定會更顯著的進步。有一個成語叫“笨鳥先飛”，既然我知道與別人的差距，那么就更應該努力，花費更多的時間去追上別人。

　　三月的春風吹綠了神州大地；三月的春風吹去了冬的寒意、吹來了春的溫暖；三月的春風吹來了新的學期，我向新學期招手，我歡迎著新學期：“你好，新學期。”不論你給我設了多少難關，我都會迎難而上，在困難中磨練自己，變得越來越強！

六年級你好作文7

　　“糖糖糖，我要糖”特愛吃糖的妹妹趴在地板上淘氣的對著媽媽喊道。“不許吃，吃糖會得蛀牙”媽媽依舊我行我素，就是不答應。“我就要吃，就吃一小顆”妹妹不依不饒，撒嬌的說道。媽媽的保護罩一下就被破了，“好，就一小顆，吃完就不能吃了。”說著從糖盒里拿了一顆糖。

　　妹妹一看見糖，兩眼直放光，完全沒有了剛才的嬌氣，一副霸道的摸樣，一手奪過媽媽手中的糖，熟練迅速的剝開糖紙，眨眼的瞬間，糖就進了嘴。我和媽媽還沒緩過神來，妹妹就陰險狡詐的笑了。妹妹特愛吃糖，每天都吃好幾顆，不是我們沒管它，而是她的甜言蜜語讓媽媽狠不下心。不過妹妹吃糖時是我們一家這一天最安靜的時刻，所有的哭鬧都聲停止了。

　　可還沒享受夠這難得的平靜，喧鬧的交雜聲又來了。很顯然妹妹嘴中的糖就吃完了，她又哭鬧起來。就在這時爸爸回來了。妹妹看見了爸爸，一下子跑到爸爸身邊，對著爸爸訴苦道:“爸爸，媽媽壞，我想糖吃他都不給。”在一旁的媽媽和我真是啞巴吃黃連-----有苦說不出。可糖紙還在桌子上，這證據讓妹妹一時也說不出話。可妹妹的妙招數不勝數，“媽媽壞，媽媽壞……”媽媽聽了自己在妹妹心中的`好感沒了，立馬轉口道“那怎樣才算好”，妹妹“嘻嘻”，笑了一聲，“你給我糖我就說你好”這招雖毒，但非常有效，媽媽還沒說話，妹妹手里就多了一顆糖。妹妹的騙糖技是一招更比一招高，弄得我和媽媽是不給他糖就沒良心似的，每次堅強的保護罩都被以柔克剛般的被瓦解。

　　你給我糖我就說你好，每次想到糖就自然想到了這句話，過完年妹妹4歲了，她是我們一家的開心果，我們都非常愛她!

六年級你好作文8

　　時光荏苒，一眨眼我已經是六年級的學生了。伴隨我成長的有快樂也有艱幸、有悲歡也有離合、有喜悅更有收獲。這些生活中的一點一滴使我不再是懵懂。少年，而是有著理想、有著承擔的小伙子了。因為我知道我已經長大了，可以走得更遠，飛得更高。

　　而六年級，也告訴我們，小學生活即將結束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的.心里總有種說不出的感覺……

　　回想起剛剛步入小學的時候，一下課我們就喜歡跑到六年級的門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高 ，一樣棒，一樣的博學廣大就好了。如今，我真的做到了，可是我同時也感到自己身上的壓力增加了，說實話，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同；因為六年級一結束，我們就上初中了，就離升了這個伴隨我們多年的母校，離開了跟我們一起同心協力的面對無數困難的同學們，心中自然依依不舍。其次，在這個學年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優異的成績畢業，才能不讓那些給予我們厚望的老師，父母們的失望。

　　但它更意味著我將去初中，學習新的知識，認識新的朋友；意味著我將面對更復雜的事物，見識到更廣闊的世界。所以它對于我來說，既是一個結束，也是一個開始。對于未來，我總是憧憬著，未知的明天那是散發著誘人氣息的賽跑，有人說：“成長是一種痛，嘗過了苦楚才能苦盡甘來。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出”。但我卻希望成長。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習的日子是辛苦的。但這辛苦卻是帶著快樂而來。在學習的路上，可能沒有掌聲喝彩，只有自己給自己加油；可能不會一帆風順，只能自己勇敢坦然地面對；可能跌倒也沒有援助之手，只能自己鼓勵自己，自己堅持。但我不會迷惘，更不會退縮，因為我要的是這份問心無愧，要的是這份從容的快樂……

六年級你好作文9

　　你好，六年級。我學習的課本、我依賴的課桌、我運動時的操場……我來了，你們準備好了嗎？

　　你好，課本。你們都是我的好朋友，我會經常和你們打招呼。課前，我會輕輕地把你從書包里取出來，靜靜地放在課桌的右角。課中，我們與老師快樂地互動。我一直把數學當作好哥們，比較偏愛和數字符號一起做游戲。這樣難免對音樂符號下感興趣，常常引起豎笛生氣。我希望在六年級里，公平、認真地對待每一位好朋友。

　　你好，課桌。上課時，我的`臀部會與你親密接觸。當我坐得端正，腰挺得很直的時候，你記得朝我微微一笑，讓我把好的習慣繼續堅持下去；當我把回答問題的手舉得高高時，你記得給予我鼓勵，讓我信心倍增。下課后，我會悄悄地走開，讓你休息，放松一會兒。

　　你好，操場。我一如既往地奔跑在你的跑道上，我辛苦地汗珠滴落下來，親吻著你。籃球場上，我精準的投籃讓你刮目相看。每一次進球，都是我對你的喜愛；每一次摔倒，都是你給予我勇氣與信心。我永遠是那個陽光快樂、愛運動的小男孩。

　　你好，六年級。我會用一種全新的狀態來迎接你，我希望你是五彩繽紛的，一起加油吧！

六年級你好作文10

　　一句“Hi，班長你好”的問候，成了班長和周宇之間友誼的紐帶。

　　周宇是文娛委員，也是咱班的才女，可她有一個壞毛病，上課喜歡做小動作。

　　那天上早自習，周宇又開始和前面那個女生拉手，做鬼臉，看她鬼鬼祟祟的樣子，班長火了，用目光盯了一眼，但沒有發作。

　　周宇好像覺察到班長“敵意”的目光，嘴里還在嘰哩咕嚕，似乎在說班長的不是。忽然班長騰地從座位上站起來，不管三七二十一，狠狠地當眾訓了她一頓，周宇嘴角抽動，可一句話也不說，任憑兩行眼淚直往下流。

　　后來很長一段時間，班長和周宇再也沒說話。

　　時間過得很快，轉眼元旦節快到了，學校要組織匯演，班主任把本班編排的任務交給了班長，當時班長急得像熱鍋上的螞蟻，一連幾天，硬著頭皮，費了功夫，可效果總不理想，看班長緊張的神情，一定在想：要是有周宇就好了。

　　但事情往往出乎意料之外，匯演當天，廣播通知各班班長到學生處開會。回到教室，班長滿臉詫異，把節目單遞給班主任，原來節目單上竟有周宇的鋼琴曲——《愛我中華》。班主任站在講臺上面帶微笑，周宇一雙大大的眼睛忽閃忽閃的，不知是在向班長表示歉意，還是在表示友好？

　　那天匯演，周宇的節目贏得了全場的肯定，她笑容可掬的'走下舞臺，班長連忙迎了上去。

　　“Hi，班長你好！”

　　周宇的笑容那樣的清純動人，她主動的一聲問候，竟有些讓班長不知所措了。

六年級你好作文11

　　“一年之計在于春。”剛送走北風呼嘯的嚴冬，又要忙著迎接萬物復蘇的暖春。

　　春天，你好！

　　初春的陽光穿過茂密的樹枝，懶散地瀉下星星點點的光，照亮了茁壯的嫩芽，這不就是繁華時節的開幕式嗎？那靈巧的手，撥動著人們的心弦，撥動著人們的美好希望。

　　初春，便是繁花盛開的好時節。垂柳像一個亭亭玉立的姑娘，把那飄逸的長發垂向風平浪靜的明鏡，春風颯颯作響，帶著嫩綠的柳葉，劃過水面，頃刻間，泛起一圈圈漣漪。與布谷明亮的啼叫相呼應，這難道不就是一幅小小的`山水畫嗎？放眼望去，剛遷徙來的鳥兒，早已將窠巢按在繁花嫩葉中，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，發出婉轉的歌聲，為春增添了許多精彩。

　　都說，春天是花的海洋。其實，粉色的淡雅，白色的端莊，紅色的熱烈，紫色的盛情，潑潑灑灑，濃濃烈烈……那一朵朵花，開出了春天的朝氣蓬勃，開出了春天的萬物復蘇……

　　春天的細雨更是綿綿的，柔柔的。它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲呼喚著大地。毛毛細雨中，石榴樹貪婪地吸吮著春天的甘露，樹上的小芽，早已變成了小綠葉。在無人注意之下，積成了小河，匯成了深潭，流入了大海……

　　所有人期盼“春暖花開”，可當它真正來臨時，也許就沒有那么多人會真正注意它。當你靜下心來，看春，思春，念春，盼春時，又不怎么會發出感嘆……

　　我想面對春天，喊出：“春天，你好！”

六年級你好作文12

　　不知不覺間，我的小學生涯走過了五個年頭，這五年，有歡喜，有悲傷，也有一些意想不到的小驚喜，這些，都充實了我的小學生活，這五年，讓我成為了更好的自己。

　　我還記得，一年級來學校的第一天，可能是因為大家還不熟悉的原因，那一天，大家幾乎除了上課就沒說過話，第二天，有人主動和同桌說起了話，這下，大家的話匣都被打開了，彼此成為了好朋友，組成了這個溫暖的大家庭。

　　五年級，我學會了洗衣服，以前的我，像個嬌滴滴的小公主，除了學習，幾乎什么事都是爸爸媽媽幫我做，到了五年級，我想學會獨立，仔細思考，要從生活中的小事做起，洗衣服，是我邁出的`第一步，還好，我成功了！那時的成就感，毫不亞于得了金獎的心情。

　　這一年的我，不單單學會了洗衣服，還學會了包容，有一次，同桌要用我的橡皮，我借給了他，他不小心弄丟了，要是平時，我一定會大發脾氣，可是我覺得我已經長大了，不可以亂發脾氣，多影響形象啊！于是，我頭一次克制了自己，大家可能覺得這是雞毛蒜皮小事，可對我來說，很重要，五年級的我，已經沒有了那一年級的任性，我堅信，我一定會成為更好的自己，改掉更多的缺點。“取別人之長，補自己之短。”

　　現在的我，對六年級充滿了期待也舍不得我美好的五年級，來吧！六年級，我不怕你！我一定要戰勝你！同時，我要開開心心度過我小學階段的最后一年！

六年級你好作文13

　　蟬鳴若是聒噪，茂密的樹枝也擋不住烈陽。時空隧道中，一個新的學期向我們走來，這也是小學生涯中最后一年。你好，六年級。

　　五年前，稚氣未脫的我們，憧憬地踏進了小學的大門。看著胸前的紅領巾隨風飄揚，稚嫩的我們，也漸漸意識到，上學了要好好學習，有一個好的未來。轉眼間就到了六年級，不記得看過多少次校園日落，不記得迎接過多少次朝陽。只記得我們微笑過，也哭泣過。操場上的我們，頂著烈日奔跑著，汗水浸透了校服，從一年級到六年級，仿佛跑著跑著就長大了。

　　頭頂的電風扇呼啦啦地轉著，聽著老師站在講臺上激情澎湃地講著課。四周都是翻書聲，圓珠筆在紙上劃過的聲音。汗水順著發梢滑到臉上，滴到書上。我們聽著窗外的蟬鳴，好似倒數的鐘聲。每一天都是零零散散的'作業堆滿腦袋，每一天都流下汗水，充實著，痛并快樂著。你好，我的六年級。

　　六年級，我們還迎來了區體育抽測。于是我們不停地拉練，在塑膠跑道上揮灑汗水，一組一組的50×8。站在起跑線上聽發令聲，哨聲一響每個人都拼命往前沖。我一邊奮力奔跑，進入耳畔的是你們的加油鼓勁，頓時身體仿佛有了一種無形的力量，加快速度，超過了一位又一位的同學。越過終點的一瞬間，心里甜甜的，仿佛疲憊都不見了。我們始終迎著光生長，少年眼里，應懷揣夢想和遠方。你好，六年級。

　　“人本身就是聚光燈，我就是發光體。”

　　六年級，我會穿好校服，背起書包，好好學習。不為誰，只為長大后的自己不后悔。這局即使逆風，也要打成必勝局。

　　那個仲夏的大卷風卷走了世間繁華，留下的是少年青澀的笑意。勇敢向前，才會看到黎明的曙光，遙望到成功的彼岸。

　　少年不懼歲月長，我方尚有榮光在。你好，我的六年級。

六年級你好作文14

　　大海，你好！我的朋友，我是生活在離你很遠的地方。

　　我一直想去看你，所以我常常在想，你怎樣的？你的肚子裝了多少奇形怪狀的生物？你的身體很冰涼。你的衣服很藍。如果走在沙灘上都能聽見海鷗的鳴叫聲。

　　我一直對你的事很好奇，你很神秘，也很可怕，我不知道。你是喜怒無常的，有時你很溫柔，你會和你身體里的生物嬉皮打鬧，但有時候你是暴怒無常的，你把離你很近的沿海城市都淹沒了，害的他們家破人亡，流離失所。

　　我想去探索你的神秘，想去了解你，我想做你是朋友，我想守護你的笑容，你的淘氣，你的溫柔……我不會讓壞人破壞你原本的純潔，但我不知道你愿不愿意讓我成為你的朋友。

　　我從小就想去看你，但我去不了，我只能聽到朋友們在談論你，說你怎么好看……然后我就去看了，許多關于的書籍，書里說了你怎樣神秘，也說了你怎么樣好。如果有機會我一定會起看看你的。

　　大海，我的朋友，我最誠摯的感情熱愛著你，我的`堅強，我的自信，我的豁達，皆是來自于你的勸導，我們的友誼，是那錯雜的迷宮吧！藏著種種驚喜，我們的友誼，是飄飄搖搖的船吧！永停不息的生長！

　　大海啊！我的朋友，我在明月問你，你可曾這般喜歡我呢？

六年級你好作文15

　　轉眼間，暑假就快過完了，新的學期已經在向我們招手。明天我就要成為一名六年級的學生了，上了六年級，也就預示著我們即將面臨小升初。為了能考上我心目中的好學校，為此我制定了以下計劃：

　　因為六年級是小學里的最后一年，而且還是最重要的一年，當然不能不制作個詳細的計劃表的了。

　　1、七點半之前必須要到學校。

　　2、上早讀的時候不做于學習無關的事情，認真早讀。

　　3、上課時注意力集中，不走神，認真做好課堂筆記，遇到不懂的問題就要問老師。

　　4、家庭作業或課上作業要認真完成，按時完成，遇到不會做的題目，不要急于問別人，更不要去抄襲。

　　5、有時間的時候多看一些書，盡量看一些名著。

　　6、每天都要上博客看博文，一星期最少寫一篇博文。

　　7、放假的時候多和同學們出去玩，呼吸新鮮的空氣。

　　8、用眼時間過長時，以該休息眼睛。可以向遠處眺望，也可以看看綠色的樹。既舒緩了疲勞，又可以保護視力，不在讓視力下降。

　　以上都是最基本的學習計劃的要求，但是想完全做到也不是容易的事，我只有努力再努力，勤奮再勤奮，一點一點的'提高自己的學習水平和班級排名。

　　小學的最后一年，我不想留下什么遺憾。我想，只要用心付出，就會有所收獲，這正是“一分耕耘，一分收獲”。

　　親愛的各位同學，不管你該上幾年級，也不管上學期的成績怎樣，我們都要在新的學期里更加努力，在學知識的年齡認真學習，千萬別讓自己以后有遺憾。

　　學習終究要靠自己，別人是不能替代的。擁有一個好的學習方法，是學習變得豐富多彩;擁有一個好的學習方法，讓我受益無窮;擁有一個好的學習方法，我將會在以后的小升初生活中拔錨起航。

　　“今日長纓在手，何時縛住蒼龍?”新的學期，我能行!

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