中考優秀作文【通用】
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中考優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考優秀作文1
生活中定有很多讓你意想不到的事，我也不例外，下面就與您分享一件讓我意想不到的事吧！
有一次區里面舉行作文競賽，主題是“________讀后感”.，正好，最近我迷上了《老人與海》，覺得那本書告訴了我們很多道理，所以我決定用心寫好這篇競賽作文。
星期六，我在家努力“攻讀”《老人與海》，沒想到，在又一次的閱讀過程中，我發現了《老人與海》的重要思想——“人不是為失敗而生的”。第一次讀的時候怎么就沒有發現呢，真沒想到。
星期一，老師把同學們寫的作文拿到班上一邊讀名字一邊挑好的'作文，其實當時我對自己的作文沒有很大的信心，因為我覺得還有一些地方沒有修改。突然，老師念到了我的名字，并說出了我的作文題——《人不是為失敗而生的》。老師說：“名字取得不錯，內容也很精彩，下課到我這來，我單獨給你再輔導一下”。我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，過了好一會兒，才緩過神來說：“啊？我？”此刻內心真的有一種說不出的喜悅感和自豪感，沒想到，真沒想到，看來真是“功夫不負有心人，功到自然成。”果然，自己的努力沒有白費。
下課后，我來到老師辦公室，老師說：“這本書的主旨，你把握得不錯，但是如果你能夠很好地把它的主旨表現在作文上，還要修改修改，就像開頭，可以把你對這篇文章主旨的理解寫出來，還有，如果要介紹故事情節的話，四個字：簡短，精煉。”
回到家后，我把作文打成電子稿，并且很認真地修改，我仔細比對了修改前和修改過后的作文，我發現修改后的作文不僅語句變得更精煉，內容也更豐富有趣了，沒想到，真沒想到。
就這樣，老師輔導了我兩三次，作文也修改了兩三稿，雖然是蠻累的，但我相信有付出就有回報。
終于到了投稿的那天，老師把好作文一一推薦出去了，我很開心，自己也是其中一個，沒想到，真沒想到，我寫的作文也可以被推薦出去。
過了差不多一個月，老師把我叫到辦公室，老師喜笑顏開地說：“你知道嗎，你的作文得獎了！”我直到現在還記得當時的快樂表情和喜悅心情。沒想到，真是一萬個沒想到。自己的作文原來也可以獲獎！之前，我的作文可是很少寫好過哦。
是啊，看來人不是為失敗而生的，每一次的沒想到都是一份努力的成果。加油！
中考優秀作文2
青春
時光似白駒過隙，歲月偷走了時間，中考的腳步在悄悄逼近，班里的氣氛也緊張起來。一場轟轟烈烈沒有硝煙的戰爭就此拉開了序幕。雖然過程很艱辛，但是我們的每一天都快樂而又充實。
操場上
“加油！最后半圈了，該沖刺了，加油！加油！”幾個同學大聲地嘶喊著，此時我的好朋友腳底像踩了風火輪似，“嗖”的一下就沖到了終點。“第一：3分21秒。”“哇塞，好厲害，滿分了哎。”我把他扶到一旁，稍作休息后，他又拉著我去跳遠，我回頭看著周圍的同學，一個比一個練得熱火朝天，我也不禁熱血沸騰。暗暗下定決心要超越自己，挑戰極限。于是我深吸一口氣，用盡全力一跳，越過了兩米線……
教室里
“英語考試的卷子發了，同學們自己對對答案，有不會的題再問。這一次的卷子不難，自行討論討論吧。”英語老師站在講臺上說著，接著就是一片同學們討論的聲音，“這回我居然考了100分哎。”“唉！這次又沒考好……”各種各樣的聲音傳入我的耳朵，有興奮也有唉聲嘆氣。
我仔細看了看試卷，只有作文是滿分，完形和閱讀理解都沒有滿分，雖然我的成績也能說得過去：106分，可我的內心還是有一陣失落。隨即我便拿出紅筆仔細的.分析那些錯誤，消除我的知識盲點。
回家路上
模擬考試結束后，同學們都陸陸續續地背著書包回家。“這次考試又沒考好，怎么辦啊？”“還又是好多粗心馬虎丟的分，下次一定要注意。”“通過這一次考試，我回去一定要好好復習，給自己定個目標。”我身后的幾個同學小聲地討論著。
是呀，決戰的時候就要來臨。我們都要抓住每一分每一秒，讓時間過得有質量，有價值。
回到家后，我逐一分析了自己的薄弱科目，爭取讓自己的長板變長，短板變短。這樣才能夠讓我在考試中大放光彩！
青春路上有許許多多的曲折與坎坷。但是我們要學會把眼淚裝在心里。不經歷風雨，怎么能見彩虹。今天的努力必將成為明天最美好的回憶。
在迎接中考的日子里，讓我們保持昂揚的斗爭，永不言敗的精神和厚積薄發的力量，讓夢想綻放出燦爛迷人的光彩！
中考優秀作文3
【智慧在其中】
喜歡品味那些短小的故事，他們能夠讓我在神經緊繃的初三生活中偶得片刻清閑，享得一縷安定，生得一份智慧。
傘，心境
很多時候，決定我們開心與否的，不是周邊的環境，而是控制自己情緒的能力。
兩個人在雨中行走，手里各拿了一把傘卻沒有撐開。其中一個像是遇到煩心事了，一臉怒火，也許他想借助這涼涼雨絲將之澆滅吧。另一個好似有了開心事，哼著小曲兒，打著響指，盡情觀賞沿路的景色，一臉滿足。此時，傘于他們是多余的。
心境中有了那份淡定，便能遇事從容、性情淡雅。學會了和自己相處，便學會了和自己相伴，享受了翱翔于心靈世界的那一份輕靈，這是一種智慧。
漁，合作
人一生，少不了與他人相處。一位老者讓兩位年輕人在一簍魚和一根漁竿中選擇，一個選了那簍魚，另一位選了那根漁竿，然后他們便分道揚鑣了。選擇魚的年輕人迫不及待地煮了那些魚，牛乳般鮮美的魚湯，鮮嫩可口的魚肉，沁人心脾的魚香，年輕人覺得幸福極了，可他最終死在了空空的魚簍旁，身邊是一堆魚骨。另一位年輕人忍著饑餓日夜跋涉，就在他快要靠近那片蔚藍的大海時，心懷不甘地離開了人世，漁竿朝著那片海。后來，同樣有兩個年輕人分別從老者那里得到了一簍魚和一根漁竿，可他們選擇了一路同行，一次只煮一條魚吃，雖然吃不飽，但終于見到了那片海。后來，他們各自擁有了自己的漁船和幸福的家庭。
人，本身是弱小的，可正是因為人們在一起生活，才創造出今天燦爛的文明。與他人相處，貴在合作。合作，是一種智慧。
沙，知足
一個人在沙漠中行走，忽然聽到有一個聲音對自己說，抓一把沙子放進口袋，明天你會慶幸自己的決定。他半信半疑，抓了一小把沙子放進口袋。第二天，他發現那些沙竟都變成了金子和寶石，他快樂得快要瘋了，可很快他又開始捶胸頓足，恨自己沒有多抓些。
瞧，一個人若是與物相處，一定要先學會知足。知足者常樂，這也是一種智慧。
那些緊張而又快樂的日子即將遠去，而那些蘊涵哲理的'故事卻會陪伴我一生，沉淀在心底，化為一種智慧。 讀故事，長智慧。
【點評】
文章由三個哲理故事組成，材料經作者提煉加工，具有了濃厚的寓言意味，概括性很強，生動揭示了生活中的智慧，闡釋了“智”的主題，顯示了作者靈活的思維和豐富的聯想能力。文章很講究意象，散文式語句似芬芳馨香之蕊，又夾雜理性感悟，充滿睿智思維，獨白式的心理描寫，簡潔的情節敘述與生動的細節描寫，使原本平實的素材真切而不同流俗，簡練又不失生動。中考滿分作文精細點評。
中考優秀作文4
【就這樣慢慢長大】
“爸!媽!我回來了!”我推開門，興沖沖地叫著，“我獲獎了，我的《勞動的滋味》獲得了學校作文競賽二等獎!”我一邊炫耀著自己的成績，一邊把鼓鼓一包臟衣服扔在一旁。
“是嗎?”爸爸點了點頭，一眼瞥見那鼓鼓的一包臟衣服，臉上頓時晴轉多云。“這是什么?”他問道。“哦，這是上一周換下來的臟衣服，帶回來讓媽洗的。”我一邊漫不經心地回答，一邊喜滋滋地從書包里拿出那本獲
獎證書，打開后，送到爸爸面前。誰知爸爸沒瞧上一眼，把手中正看著的一本書往桌一丟：“獲得了個二等獎連衣服都懶得洗了?你知道勞動的滋味是什么?你也不小了，該學會自己洗衣服!”爸爸指著那包衣服看著我。 我一下子驚呆了，本想得到一番夸獎，誰知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說，我平時的臟衣服，不也常常帶回來了嗎?一肚子委屈涌入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本打開的榮譽證書上??
“哎，你也真是的，怎能責怪孩子呢?他在學校里學習也夠忙的，這衣服就讓我來洗吧!”媽丟下手中的活兒，拿來盆準備搓洗。爸爸見我還在一旁，責怪媽媽說：“你把衣服放下，今天讓他嘗嘗勞動的真正滋味!”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地折磨著我白嫩的手指，鉆心的難受??
下午，媽媽回校給畢業班學生補課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業。這時爸爸來了，他拿出鑰匙，打開辦公桌里面那個不常打開的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發黃的獎狀，放到我面前。
“先進教師”，“優秀教育工作者”、“優秀班主任”一個個鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎狀對我說：“你看看這些獎狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過這些獎嗎?她得了獎，把所有的榮譽都鎖在這抽屜里，然后不聲不響地做著家務，既要照顧你奶奶，還要照顧你上學，是多么不容易啊!” 我關上房門，一件件熟悉的往事涌上心頭——
媽媽教小學畢業班語文，又兼班主任，常常備課、批改作業到深夜，既要關心學生的學習，又要關心學生的生活，每次回家她都默默地干這干那，那雙手都裂開了，像松樹皮似的.。可她從不說自己取得了什么成績，得到了什么榮譽，也無一句埋怨的話。她常常鼓勵我要做默默無聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。
她像無數母親一樣，勤勞、善良、樸實，用自己的行動，無聲地教育著下一代;而我得了小小的二等獎，卻飄飄欲仙了，這多么叫人慚愧呀。想到這些，我連忙把自己的那本榮譽證書和媽媽的獎狀一同鎖進了抽屜里。 從那以后，我不僅先后多次獲得作文比賽一等獎，而且在一次次勞動競賽中獲得組織獎，每當媽媽聽到這樣的好消息時，總是不時地在我的耳邊說：我們家妞妞慢慢長大了。
是的，就是在爸爸、媽媽的潛移默化中，我慢慢長大了??
【點評】
從這篇考場作文來看，我覺得這是一個會用腦子寫作文的考生，首先開頭的獲獎經歷，讓閱卷老師知曉這是一個不錯的孩子，那么獲獎之后會出現什么樣的情況呢?文章巧妙轉換，借助于爸爸的行動，讓孩子在潛移默化中受到教育，慢慢長大，既切合主題，又突出中心。尤其是結尾處“從那以后，我不僅先后多次獲得作文比賽一等獎，而且在一次次勞動競賽中獲得組織獎”一句的交代，更是讓文章的主題得以深化。
中考優秀作文5
自幼出生于農村家庭的我，并沒有羨慕有錢人家的生活，也不埋怨每天粗茶淡飯，而是度過了一個快樂的童年，其實，這又是一個難忘的童年……友誼，這永遠是我內心的痛。我時常這樣問自己：“為什么？為什么？”
小學一年級時我有一個好朋友，他叫黃明華，在班上，我們的成績一直名列前茅。在他傷心的時候，他總是給我帶來安慰，當我自卑時，他也總能給我自信……就這樣，我們成了一對無話不談的好朋友。那一天，班上仍然像往常一樣安靜。直到試卷發到我的桌子上時，我見到試卷的92分，我開心極了！我帶著試卷來到明華前，直到看見一滴后悔的淚水滴在明華的.試卷前，我才知道了一切——明華的試卷上印著鮮紅的75分，我本來想安慰他，可是他彎下腰，拿著那張還帶著體溫的試卷，走了。我恍然大悟，看看自己手中的試卷，一下子明白了什么……第2天，班上不再平靜——當同學們紛紛對我稱贊時，我回頭望望明華，他的眼神帶著一絲絲的悲傷，他緩緩的站了起來，邁動著沉重的腳步，漸漸地向我走來。可是……他像陌生人似的從我眼前走過，留下了一句話：“朋友也是敵人，敵人也是朋友，再見。”試卷掉在了地上，我的心也似乎沉進了泥潭……我忍著，我的心碎成了兩半。四半……回到家，我吧試卷撕成了兩半，躺在床上哭了好久，好久……
我來到學校，不過，學校似乎發生了翻天覆地的變化，同學似乎不是記憶中的同學，老師也似乎不是記憶中的老師，而明華也似乎不是我記憶中的明華。
我永遠不會忘記，這種傷心的滋味……
中考優秀作文6
傾聽我們自己內心的聲音，走自己的路，讓別人說去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個都能走出一條屬于自己的星光大道。
當外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動力，這時我們不妨靜下心來，傾聽自己內心的聲音，然后向著既定的目標不懈努力。古今中外，堅守內心，取得成就的人不勝枚舉。 列夫·托爾斯泰出生于一個貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會坐擁萬貫家財，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自己的內心。他選擇了文學創作，留下了《戰爭與和平》等文學名著，成為了文壇巨匠。
比爾·蓋茨靠自己的努力考進了哈佛大學。讀書期間，他發現自己的才能在學校不能得到發展，于是，他傾聽自己的內心，毅然放棄學業，去從事自己感興趣的計算機研究。后來，他創辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學醫來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運。可是在日本留學期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強健的體魄，思想是麻木不仁的`，強健有何用？他傾聽自己的內心，決定棄醫從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現實進行著不屈的斗爭。他用文學做良藥，醫治國人麻木的心靈。他喚醒了無數沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
我們也許無法成為名人，但我們可以成為最好的自己。是蘋果樹，就努力結出最香甜的蘋果；是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵；是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，一定能長成參天的大樹。到那時，很多很多的人會來樹下棲息會仰視橡樹。
一棵橡樹永遠也結不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自己內心的聲音，最終他為世界奉獻了自己的綠蔭，成了最好的大橡樹。
中考優秀作文7
“明天是星期天，今天夜晚我們舉行對對聯晚會好不好？”好友“鬼點子”提議道。“好啊！”我和我的朋友們都大聲附和著。于是商定：晚會地點設在“鬼點子”家的大院里。
晚上，我興沖沖地來到他家，但被他攔在門外，“先對上一聯，方可入內。”“鬼狐有人性，”他出了上聯，“笑罵成文章。”這是評價蒲松齡寫《聊齋志異》的對聯，難不倒我，我脫口而出。于是我過關了，進到屋內，看見朋友們都來了，正坐在一張大毯子上等著我呢。
“晚會現在開始，對對聯的內容不限。可寫人，可描景……”主持人“鬼點子”介紹道，“我先出一個：盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜，請對下聯。”“這個簡單‘杯中酒口口都香甜，量力而行’。”“雙快”（思考快，說話快）搶著答道。“真是名不虛傳，對得妙！”大家向他豎起了大拇指。“雙快”得意地說：“小菜一碟，小菜一碟。我也出一道吧，聽好了：立志須存千載想，對下聯！”這一下可難住了各位。“雙快”得意地看了看大家，拖長了聲調問：“有人回答嗎？”苦思冥想了一番，我忽然想到這是化學家齊仰之的待客門聯，于是答道：“閑談不過三分鐘。”話音未落，四下響起了一片掌聲。
坐在梅花樹下的`陳紅一直沒說話，只是望著梅花樹。這時她突然說道：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪，請對下聯。”“風吹綠竹，風翻綠竹竹翻風。”不知哪位朋友趕忙接上。“對得好，有詩意！‘一門父子三劍客’。”王剛拍手說道。“‘千古文章四大家’，應該沒對錯吧！”調皮大王劉勇故作斯文。“請聽：傲骨梅，無仰面花，請對上聯。”我見縫插針，來了一道。“虛心竹，有低頭葉。”王剛反應極快，搶答道。“好，好！”掌聲再一次響起……
“現在我宣布晚會結束。我送大家一幅對聯：刻刻催人知警醒，聲聲勸你惜光陰。”大家都拍手歡呼，然后意猶未盡地各自回家了。我真的希望這樣的快樂周末快快到來。
中考優秀作文8
那是在一個冬天，小草還未全部枯黃，我照例騎著自行車去往外婆家。
天，灰蒙蒙的，還刮著陣陣的寒風。沒過多久，便下起了雨，我沒有帶雨衣，也不想停下來躲一躲雨，于是，加快了速度，想早些到外婆家。我奮力前行，瀟瀟暮雨卻從后面截住。路上空無一人，我的心情也暗淡了下來，感覺小小的我被大大的世界拋棄了。
恍惚間，一個蒼老的'背影映入我的眼簾，透過雨水可以看到那是外婆，她撐著把傘，穿著雨鞋，焦急地東張西望，似乎在找著什么。哦，是我，她在等我。外婆在雨中焦急地等待，她那銀白色的頭發被吹得亂蓬蓬的。最顯眼的是她脖子上的那條白色圍巾，那是我買給她的。平日里，她不怎么戴，我問她為什么，她說舍不得。只有家里來人的時候才會拿出來戴戴，并告訴他們，這是她孫女買給她的，然后，就是一臉的滿足，喜悅。那時候的笑最溫暖。
外婆在傘下顯得很瘦小，因為風的緣故，她是背對著我的。我強忍住沒有哭，外婆最見不得我哭，她說她會心疼。我輕輕走過去拉起她蒼老的手，冰冷的觸感傳遍全身。她明顯驚了一下，沒有過多的噓寒問暖。相視一笑，是我們最溫暖的默契。
雨，停了。
原來小小的我，在這個大大的世界里，還有人愿意為我等在風雨中，在她心里，我就是她的整個世界。
這樣的一種感動，值得讓我回味。
中考優秀作文9
《別了，上海》
別了，上海，別了，我的那段歲月。
上海是一座繁華的都市，我在那兒長大，陪伴我的是外公外婆。要上小學了，因為戶口在江蘇，我便回了海門。
當時我還小，記不住太多事兒，但模糊的印象之中，總有雙大手牽著小手，還有一只狗的影子。每天傍晚一到六點，我與外婆便會帶著卷兒準時散步。我們會一直走到大馬路上。從自家樓下并沒有能見到很多人，一直到馬路上才會看見來來往往的車輛，聊天散步的人，便利店里時不時發出的.收銀機彈開的聲音。一切都是那么和諧。
事實上，在那里生活了五六年，從未見過前面那戶人家的面。在這個喧鬧的城市里，每兩個街道中間的死胡同里，都會有渾身臟透了的流浪狗流浪貓。路上時常還會見到有人受傷，卻沒有一個人打急救電話，而那個肇事者僅在他的身邊留下一疊錢，在眾目睽睽下逃之夭夭。
當然，再冷漠的都市里也有善良的人，比如我的外婆。散步的時候，還有需要幫助的人，外婆從來都是熱心幫到底的。曾有一位外地來的年輕人問路，旁邊人還沒有聽清他的問話便快快回了一句“不知道”，外婆聽了，抓著我的手，一路繞幾個彎，為那位大哥哥指路，恨不得把地圖都給他畫的。
離開上海的時候是傍晚，我們一家人拎著行李站在馬路上。奶奶瞇著眼，微張著嘴，仿佛想要融入身后紅色的暖陽中。這如酒的夕陽，竟然讓我生出幾分醉意。很快，一張車票把我從那兒帶走了。
別了，上海，別了，兒時的那段記憶。
中考優秀作文10
愛，氤氳了歲月；愛，溫暖了年華。愛在，我們就在。
——題記
愛時刻圍繞在我們的身邊。看，它似天邊的那朵白云；聽，它似耳邊拂過的那陣清風。在最好的年紀里，我們被愛籠罩著。慢慢地，我們發現，愛無須轟轟烈烈，而是執起微燈，迎送春雨秋月、夏蟬冬雪，陪伴點綴每一天。
深愛無痕，大愛無聲，那些藏在細節中的愛啊，細細探尋，靜靜品讀
母愛在，心便安
出征號角已然吹響，當我看到中考前夜五彩的煙花為我燦然綻放，當我看到老師們紛紛穿上了美麗的旗袍，當我看到道路兩旁為我們送行的人群，我心中五味雜陳，是激動，有緊張，有激動，有忐忑，也有憧憬……
往車上送行李時，母親一眼便在人群中找到了我。她不由分說地搶過了我的行李，生怕我累著。放好行李后，母親看著我，用那雙粗糙卻溫熱的手為我整理好碎發。母親不善言辭，只是嚴嚴實實地抱了抱我，并輕聲對我說：“咱不慌啊，穩當點，考上哪兒，咱就上哪兒。”其實，平時我的成績還不錯，可這位母親就是怕她的女兒緊張。
母愛“隨風潛入夜，潤物細無聲”，母親眼眶里打轉的熱淚就是蘊藏在細節中對我的愛。此時，我正坐在考場上，我不害怕。親愛的母親，您可知？您在，我就心安。
師愛在，斗志滿
排隊進入考點時，校領導和老師們齊齊站在大門邊，殷殷目送我們。
“還可以嗎？”有人拍了拍我的肩膀，那句溫柔的問候帶著師愛緩緩地流進了我的心房。班主任帶著希望的目光等待著我的回答，這句話將我的'躊躇不前轉變為斗志昂揚。我莞爾一笑：“放心，老師，我肯定為您爭光。”老師也笑了，似乎在說：“加油，看好你呦！”隨即，高高地舉起右手大拇指，上下晃了幾晃。我的心為之一動，那是我和老班之間的小暗號呀。這手勢，在我蹲在起跑線上等待發令槍響時，在我顫抖著嗓音帶領大家朗讀課文時，在我一模失利病了三天、第四天走進教室時，一次次出現，一次次給予我勇氣。就這樣，一股無形的力量充滿了我的四肢百骸，我自信地走入考場，迎接屬于我的戰役。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。那輕柔的安撫，那溫柔的問候，那具有神奇魔力的手勢，便是蘊藏在細節中的愛。三年時光，一生情誼。追夢路上，感謝有您，老師。敬愛的老師，您可知？您在，我便斗志滿懷。
似水流年里，這些藏在細節中的愛，是我一生最美好的回憶，這些藏在細節中的愛也是我前進的最大底氣，我將帶著他決勝中考。待歸來時，我心中有丘壑，立馬振山河。
中考優秀作文11
床邊響起了雨的聲音。
清晨來了，悄無聲]息的，周圍的一切都因雨的淋洗變得寧靜起來。在這秋去冬來的季節里，雨掠過的不過是寒冷。雨在人的眼中原本也如此的可悲。
傷感接踵而來，天空奏起了悲天憫人的旋律，太陽此時消失在大地上，天空的艷麗也被雨水抹掉了色彩。大街上，依然那般寧靜，每每這下雨天，事物總是沉默。無言沉浸在人們的周圍，街上的人，卻看不見這雨的隔膜。雨仍然下著……
清晨的路上，多是上學的學生，我忘卻了從何時起，這路上，我的周圍也只有這一個人。忽然，我看見了，路邊也有避雨的人，他臉上的'焦急，告訴了我他已經等了許久了，然而我并不認識他。我走開了，也沒再回頭看他。只知雨越下越大了……
就在學校大門的前面，我又看見了他了。真是幸運啊，是遇上了朋友了，我漸漸發覺，路上的人是愈多了，可雨傘也并沒有那么多，同一雨傘下，有兩人勾肩搭背的，也有三四人擠著的。路變得熱鬧起來了。雨小了，漸漸地，漸漸地……
竟然，雨把人都隔開了，又把人擠在了一起，世界似乎不再因雨而孤獨。造物的自然，果然，他把雨這樣的甘露帶到世界，原非是悲人心脾的，我們可以看見它的美，因為雨本來就那般的輕快，它的旋律并不沉重。
細雨綿綿，大雨滂沱，這是人的心，純潔的心靈可以看見那透明的雨中映出的世界，是那樣的美好，雨絲則是你我之間那條無形的線。
回憶起雨曾給我溫馨，孩提時的雨天，我倚在母親懷里的溫暖;冒雨路上，我伏在父親背上的關懷。雨記載著我的回憶。
忽然我感覺到了臉上有兩三點的涼意，原來并無想象中的冷，我知道這是雨給我的回報，大概是我看見了它，它的美……
中考優秀作文12
只要還在
只要春天還在，即使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在，即使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來；只要你還在，我的世界春暖花開。
春風拂過，你我走在鄉間的石子路上，來到一棵下，許下自己的美好的愿望：你我永遠在一起。但是，時光老人快步走來，打斷了我們的的時光。
我就要走了，必須跟隨父母走了，來到學校與你告別卻不見你的蹤影。失望的我如受傷的燕子，慢慢走出學校，跟著父母來到一個我并不熟悉的地方，也就是我現在住的地方——夏津。那時我才7歲。離開后，我一天一天的等，終于，回到了我就別重逢的。一天、兩天、三天……一年，終于，在一個風和日麗的.春天里的一天，時光老人讓我見到了你．我們依偎在一起，唱著那時我們一起唱過的歌；玩著我們一起玩過的游戲；做著我們一起做過的動作；站在我們一起許過愿的樹下……快樂的過了一天。太陽就要落山了，我們不舍得分開……
春天依舊在，太陽依舊掛在天上；生命依舊在，希望的綠洲依舊存在；明天依舊在，春天滾滾來；只要你還在，我的世界春暖花開！
中考優秀作文13
今天的天，火辣辣的熱，太陽烘烤著大地，到處都是耀眼的白光，陽光照在每一個人的身上，使人渾身無力，甚至令人窒息，地面就像被油炸過一樣，溫度高得著實嚇人，走在大街上的人都低著頭，慢悠悠的走，速度也比平常慢了一大半，知了的聲音比往常更大，它們似乎在對這天抱怨，而小草也沒有了以前的生氣，垂下了自己的身子，就連那路邊的乞丐今天也收起了討錢的飯碗，隨便找到一塊陰涼的地方躺下休息，呼嚕聲一陣一陣，街上十分寂靜，只有幾只蒼蠅在那垃圾箱旁飛舞，每家每戶都緊閉門，生怕熱氣傳到家里來。
只有一個七十多歲的老漢在拉著一輛早已過時的黃包車，他拉著那輛沉重的黃包車緩慢的挪動著，自己已經是昏昏沉沉，懨懨欲睡，露出一副倦態，汗水從他身上各個角落冒出，卻又立即蒸發，他的兩腳也已經快支撐不住了，左腳落下了，右腳就沒法站穩，他的身體發出一種令人惡心的汗臭，而后面坐車的卻是一個極其肥胖，而且全身長滿贅肉的中年男子，他躺在后座，手中拿著一把扇子，嘴里哼著小曲，在那悠閑地扇著風，突然車停下了，老漢瞇起眼睛，轉過身，用一種近乎乞求的語氣對坐車的說：“先生，天氣太熱了，喝口茶再走，好嗎？”做車的一聽這話，氣的馬上站了起來，露出一副兇神惡煞的眼神對老漢說：“什么！喝茶？跟你說我做你的車是瞧得起你，你還給我提條件，快給我走，你這渾身汗臭的車夫。”說完坐車的便抬起他的大腿，猛的踹老漢一腳，老漢終于招架不住了，倒下了。
老漢的車也倒下了，發出了巨響，這一聲音打破了街上的.寂靜，很多人都出門來看發生了什么事，坐車的見情況不妙，便逃走了，人越來越多，把老漢給圍住了，卻沒有人打電話給警察局，而是不停的談論，并且有說有笑，這情況似乎比聽“說書”還要熱鬧，突然有一位約十七八歲的少年剛放學，發現這一情況，便馬上沖向人群里，跑到老漢身邊，發現老漢還有呼吸，于是就向圍觀的人們借了手機，撥打了110，老漢很快就被警察送了醫院，老漢到了醫院很快就醒了，于是就被送到警察局做筆錄。
老漢的表情十分憔悴而且很憂郁，沒有一點精神，他一句話也沒有說，警察問什么他就點頭或是搖頭或是沉默，做筆錄時，那個少年也在，他一直注視著老漢：“他衣衫襤褸，渾身都散發著一種汗臭味，而且他瘦的就跟枝條一樣，似乎風一吹就會飄走，身上的皮膚已經被曬成了棕黃色，頭發也已經變白了，眉毛早已失去了應有的色彩，變成了灰白色，再看看他的鞋子也已經破的不成樣子，連腳趾頭都露出來了，而且上面布滿了血泡。”最引人注意的是那副眼神，那是一副憂愁、迷惘、孤獨的眼神，雖然老漢一句話也沒有說，但是從他那眼神中就可以看到他的過去：“悲傷且傷痕累累。”筆錄做完了，他終于開口對少年說了一聲謝謝，隨后他便拉著黃包車向遠處走去。
剛到警察局門口，他抬起頭，望著那太陽說道：“幾十年前，我也同樣在這烈日下拉車，但與這次不同的是，這次沒有，也沒有這位好心人罷了。”忽然一陣風拂過他的臉頰，他又感慨道：“風吹過去了，也就過去了，人生前方的路，過去了也就過去了。”于是老漢又提起了精神，拉起黃包車，唱著山歌，向遠方走去，老漢沒有在警察局里沒有留下任何東西，只在警察局里寫下了不知是名字還是外號的四個字：“駱駝祥子”
中考優秀作文14
坐在角落里，讀著散發著清香的書本，映著金黃的陽光，輕輕翻動著泛黃的紙張，曲折的故事情節在眼里縈繞，雙手捧著自己閱讀的書，變成書中的人物，經歷著情節的變故。
我喜歡看書，我真正擁有的第一本書叫做《睡前小故事》，我真正讀的第一本書是《安徒生童話》，童話里有丑小鴨，賣火柴的小女孩……書讓我明白什么是善，什么是惡，什么是對，什么是錯，它教會我怎樣動腦解決問題。書開啟了我的閱讀之路的大門。我的書箱里的.最多的一種類型的書是外國名著：《童年》《在人間》《我的大學》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》……《童年》是我最喜歡的書之一，故事中的阿列克謝的成長經歷深深的吸引著我，那一個個令人激動的故事情節形象地反映著當時的人民的心態，平淡生動的語言將一個個人物刻畫得栩栩如生：瘦瘦的吝嗇老頭外祖父，和藹的外祖母，活潑勤快卻喜歡順走集市商品的小茨岡。有時讀著書中的語句，我仿佛會看到書中的情景在眼前上演：自殺的彼得大叔躺在被血染的雪地上，米哈伊爾支使自己的親侄子薩沙捉弄格里戈里師傅，阿列克謝的繼父葉夫根尼用皮靴的腳踹懷孕的妻子……每每看到這種情節，我就會想，幸虧沒生在他的國家，幸虧沒生在他的年代，這些事情對一個孩子的心靈造成的傷害是無可比擬的，會對一個孩子的思想造成多大的創傷！
我最喜歡的書之二《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金，他的頑強的意志以及強大的毅力使他成為了一個不可磨滅的英雄，他熱愛革命事業，從不向向惡勢力和病痛帶來的巨大創傷低頭，它那永遠為人民，為國家的心震撼著我，他可以不顧寒冷和傷痛在冰雪中修鐵路，他可以不顧身體上的疾病堅持為革命事業做貢獻知道昏倒。他有著一顆從不服輸的心，他是像貝多芬那樣扼住命運喉嚨的人。這個角色給了我很大的震撼和鼓勵。
青春與書香相伴，可以更加燦爛；人生與書香相伴，可以減少迷茫。讓我們一起捧書坐在窗下，聞著淡淡的書香，享受青春。
中考優秀作文15
同學們中考將至，語文科考試中作文的考察占分比重很大，對于考場作文你準備好了嗎？考場作文與平時作文是有本質區別的，是學生在兩種情境下進行的習作檢測或訓練，考場作文要求同學們在規定的時間內完成。既然這樣，同學們在寫考場作文時就要講究點技巧了。我在這里告訴同學們幾個小秘訣：
秘訣一：一種體裁
面對中考作文，同學們可以選擇的體裁很多，但是通過對近二十年來各省市中考作文題的分析與思考，可以看出記敘文寫作是中考作文的不二選擇，所以，一定要下力量好好把有關寫作記敘文的知識復習好。從已考過的作文題目來看，有兩種形式，一種是命題作文，如“同桌”，“忘不了他”，“課后”，“良師”，“有家真好”，“我的視線”等；另一種是半命題作文，如“XX給我帶來了歡樂”，“在XX的影響下”，“這堂課真XX（有趣、生動等）”等。其寫作的范圍和對象涉及個人生活，家庭親情，社會寫真，校園實錄。
秘訣二：兩個原則
原則一：真實才動人。
真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷的有真情實感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學們要在記敘文中表達自己的真情實感，切莫“為賦新辭編故事”，如：有的同學為了突出人物悔過的真誠，竟寫人物用心愛的`絲巾擦教室的窗戶；有的同學寫戰勝一次小小的挫折，夸大為紅軍二萬五千里長征；更有甚者，為了表現自己的堅強，人為地制造了諸多“車禍”、“天災”、“母患絕癥雙亡”之類的悲劇在自己身上，以博得閱卷教師的憐憫與同情，這是考場作文的大忌。
原則二：妙語才能煽情。
只有風趣幽默、生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，使人樂于讀下去。如：：“曾幾何時，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘，頓時云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現出來。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長著中國地圖，咱祖國的大好河山都擠到這里來了。……”這篇文章的成功之處，就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘，用調侃的筆調對“我”與痘痘作斗爭的經歷進行了繪聲繪色的描述，幾許煩惱，幾許欣喜，幾許坦然……都躍然紙上，展現了現代中學生富有個性的青春風采。讀來令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散發的魅力。
秘訣三：三字要求
穩
寫事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定地發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，()不要強求必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己百分之八十的寫作水平就很了不起了。
細
不要像電視劇劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、神態、語言、心理描寫，寫作水平高的同學可以再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫等，使文章更加細膩、動人。
如一位同學在題為《忘不了他》中這樣寫道：“黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺得難看，反而更顯得老人溫和慈祥。”在這段文字中，作者調動了外貌、神態、動作等描寫手法，立體化地表現了這位老人的獨特身份和個性特點而沒有臉譜化。
又如寫教室停電的場景描寫：“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時啊——，幾十個同學不約而同地發出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫，有嘆惋，也有憤怒。頓時教室里嚷成了一鍋粥。”早不停，遲不停，偏要在這個時候停，真見鬼！“”距離中考只有418小時了！電老虎可真不長眼！“”同學們，安靜點！“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復了平靜，”你看外面多美啊！深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！“被譽為詩人的張偉提議。”好！“很多人表示響應，一個一個走出了教室。這時，有人點燃了一支蠟燭，幾個女同學開始聚在燭光下繼續看書了。”在這段學習生活場景和自然景物描寫中活畫出學生們對停電的埋怨和對時間緊迫的無奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅，描寫真切、到位。
精
對于寫作水平一般的同學來說，“精”體現在：（1）選擇自己最拿手的內容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結構，力求發揮出自己的水平。
對于寫作水平較高的同學來說，“精”應體現在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心地安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等方法；（4）采用適當的修辭方法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當地運用成語、引用格言名句，增添文采。
等問題也應予以訓練和指導，在此就不一一贅述了。
秘訣四：三個流程
流程一：審清題意。千萬注意，題意審不好，來個文不對題，那就滿盤皆輸了。所以，首先應該仔細審視作文題，審清題意后再開始動筆寫作。
流程二：立好中心。
動筆前，至少要知道自己想說什么，是喜歡還是厭惡？是感動還是漠然？是快樂還是痛苦？是贊揚還是批評？定好基調后再開始寫作。
流程三：選好材料。
務必選擇符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的材料。
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