六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文1
懶洋洋的太陽從水天交接的海面探出小半邊臉，紫紅色的天空，幾十只海鷗在空中展翅翱翔，一些虎視眈眈地盯視著沙灘的每一個(gè)角落，有些則飛向歸來的漁船，還有的悠閑地在沙灘上散步。太陽緩緩地升起來，金燦燦的沙灘和五彩的貝殼在陽光下熠熠發(fā)光。
一道光從頭頂?shù)牧芽p照射進(jìn)來。“咦？怎么這么刺眼呀？不知爬了幾天幾夜，是到地面了嗎？”我慢慢撥開沉重的沙子，伸出細(xì)長的脖子，探出頭，宛若一株發(fā)芽的幼苗。搖搖頭，抖落頭上的細(xì)沙，四肢奮力推開身邊的沙土。緩慢地睜開黑珍珠一般的雙眼，懵懂而好奇地看著眼前的世界。身邊的兄弟姐妹們也陸續(xù)從沙堆里爬了出來，我們?nèi)绯彼銖纳晨又杏砍鰜恚瑒潉?dòng)前爪奔向不遠(yuǎn)處那片碧藍(lán)的汪洋大海。
我們拼盡全力地向前爬著，似乎是爬行時(shí)腳下的沙粒發(fā)出了聲響，驚動(dòng)了不遠(yuǎn)處的海鳥。它們張開雙翼，扇動(dòng)翅膀，潔白的羽毛在空中舞動(dòng)。突然，一只海鳥向我這邊飛來，我使出全身的力氣向前爬去，全然顧不上我的同伴們。不知爬了多久，轉(zhuǎn)頭向后看去，只見一個(gè)伙伴的后背，被一只鋒利的鳥喙夾住，轉(zhuǎn)瞬間，消失不見。目的地明明近在咫尺，可是卻又遠(yuǎn)在天邊。看著身邊的兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)被海鳥叼走，來不及傷心，來不及思考，腦中只有“快逃”兩字驅(qū)使我繼續(xù)向前。
躲過片片干枯的.水藻，穿過塊塊碎石，我正要踏過一片海草。這時(shí)，面前一雙細(xì)長的眼睛擋住了去路，我不由得向后退了幾步，定在原地。走還是不走？走的話可能會(huì)被那個(gè)“長眼睛的怪物”吃掉，可是不走的話，一會(huì)兒海鳥又回來了怎么辦？真是前有沙蟹，后有海鳥。唉，還是換條路線吧。而沙蟹趁著我猶豫的時(shí)候悄悄地躲在海草后面，嘴里不時(shí)吐著泡泡，迅速地移動(dòng)著。
海面波濤洶涌，好似千軍萬馬奔騰而來。海浪層層疊疊，前后翻涌，慢慢形成一個(gè)巨浪，隨后又向下拍去，沖刷在沙灘上。海水逐漸退去，金黃色的沙灘浮現(xiàn)出來，一個(gè)個(gè)顏色各異的貝殼點(diǎn)綴著柔軟的沙灘。海水不停地涌上來，撞在礁石上，濺起串串晶瑩的水花，留下層層潔白的泡沫，像給礁石鑲上了一圈雪白的花邊。
我再一次看到了希望，馬上就要爬進(jìn)大海了！但早已埋伏好的沙蟹們?nèi)缫魂囷L(fēng)出現(xiàn)在我們的身邊，沙蟹大軍伸出堅(jiān)硬的鉗子，夾住其他伙伴的脖子。幾個(gè)又被拖走了，原本如潮水的同伴們，如今只剩下寥寥無幾。這時(shí)，一只沙蟹正向我奔來。來不及多想的我，用力劃動(dòng)前爪，脖子幾乎要掙脫龜殼。可是，它的速度實(shí)在太快，鉗子已經(jīng)夾住了龜殼的邊緣，我既著急又有些絕望。
一個(gè)巨浪向下拍打，原本得逞的它松開了鉗子，落荒而逃。此時(shí)的我早已精疲力盡。“嘩嘩”伴隨著海浪的沖刷，我也轉(zhuǎn)著圈地劃入了淺藍(lán)色的“安全港”。
雖然歷經(jīng)千辛萬苦，但這僅僅是剛剛步入成長之路。未知的海底世界大門，正悄然開啟，迎接我的將是一場最偉大的旅行……
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文2
大自然，給了我們生活的環(huán)境，世間的一切都離不開她，很多很可愛的植物，都是由她創(chuàng)造；她很美，美得讓人無法比喻，美得讓人陶醉……就讓我們一起去探索她的美吧。
可愛的小花，她扎根在土地里，投入小草的懷抱，每天讓我們看見她那美麗的笑臉，迷人的身軀。對(duì)了，她，還有一顆甜甜的心。
她像一個(gè)帶著香氣的的發(fā)卡，卡在大自然的頭上，給她裝飾，讓她美麗，讓大自然還帶著一種讓人身臨仙境的香氣，她讓大自然美；高大的樹，他站在大地上，他是大自然中最高的，也是最強(qiáng)壯的，保衛(wèi)著大自然。他就像大自然的眼睫毛，護(hù)著大自然的眼睛，讓他免受風(fēng)沙，他為大自然付出了，付出的是美；泛著光芒的湖水，她是我認(rèn)為大自然最美的地方，她讓大自然美麗倍添，人們都愛在她的'懷抱里消除夏日的炎熱，在她的懷里，我們感受到了美；還有那翠綠的小草，他給了我們無限清新的空氣，讓我們充滿活力，他很頑強(qiáng)，就像白居易寫的：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。他讓大自然充滿生機(jī)，充滿美。
大自然非常的美，她給了我們很多很多美妙的事物，我們一定要保護(hù)她，讓她這種美永遠(yuǎn)保存下去。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文3
大自然中有許多奇妙的聲音，只要你仔細(xì)的去觀。很多奇妙的發(fā)現(xiàn)。
雷聲來了，像有許多個(gè)人在天上吼叫，又像雷公在用力的打著鼓“轟隆隆！轟隆隆！”巨大的聲響傳遍了大自然的'每一個(gè)角落。鳥兒害怕地躲回家里，青蛙也不再“呱呱”的叫，而是捂著耳朵跳進(jìn)草叢里。天空陰沉沉的，雷公好像發(fā)怒了，用閃電把天空撕開一個(gè)大口子，“噼里啪啦！”只聽見一聲巨大的音響，大自然沉默了。誰也無法阻止這震天的吼叫。閃電更加得意了。它肆無忌憚地吼叫著，傳遍整個(gè)世界……
雨，悄悄地來了。之前還是晴空萬里，現(xiàn)在卻是狂風(fēng)怒吼，“呼——呼——”的風(fēng)聲旋轉(zhuǎn)在耳邊。頓時(shí)，天上下起了傾盆大雨，滿世界都是雨，雨的聲音在耳邊響起：“啪，啪”“滴答，滴答”“叮咚，叮咚”像一首有節(jié)奏的交響曲。
不知道在什么時(shí)候，雨聲悄悄地停了，風(fēng)也停止吼叫。大自然逐漸變得清晰起來，鳥兒開始歌唱，青蛙也跳出來為鳥兒伴奏，凝聚在樹葉上的露珠正在往下滴著，滴進(jìn)泥土里，滋潤著每一朵花花草草，大自然逐漸變得有活力起來。
在大自然中，有著許多的奇妙的聲音。只要我們仔細(xì)地用心靈去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美妙的聲音，泉水的“叮咚”聲，鳥兒的“嘰喳”聲，風(fēng)吹過樹葉的“沙沙”聲……我們要用心去觀察，就能聆聽更多美妙的聲音。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文4
大自然給予了我們生命，它像一位慈祥的媽媽，那雙溫暖的手輕輕的，柔柔的，美美的。大自然，我贊美你；我贊美你的無私；贊美你的奉獻(xiàn)。在您的懷抱里，生存著稀有的動(dòng)物，它們活潑，它們快樂。每天享受著你的溫暖，你的慈祥。大自然，我贊美你；贊美你的刻苦；贊美你的美麗。在每一地，每一處，都能看見您的自然血脈。
山因?yàn)槟臒o私奉獻(xiàn)，一丈一丈的張起來了，聽著您的呼吸，聽著您的心跳，它長出嫩葉繁花，風(fēng)兒微微地吹動(dòng)您的脈搏，漸漸的`花舞動(dòng)起來了，樹葉唱起歌了，不管春、夏、秋、冬您永遠(yuǎn)都是那么生機(jī)勃勃，五彩繽紛。春天，花兒開了，它們的臉紅起來了，春姑娘帶來愉快的消息，此時(shí)，您也開始幼稚起來了，呵！我唱著自己喜歡的歌，雖然不是十分動(dòng)聽。呵！我舞動(dòng)四肢一支自編的舞蹈，雖然不是十全十美。山山水水，一草一木，在您的辛勤呵護(hù)下變得生機(jī)勃勃，山漸漸朗潤起來了，水漸漸漲起來了。清晨，小草度過了一陣沉睡后，伸著懶腰享受著太陽公公溫暖的陽光，讓他們看看“我”多么引人注目。晌午，大樹要瞌睡了，它的樹干支撐著全身，樹葉兒變成扇子了，扇啊扇啊，大樹睡了。
大自然，你給予我們生命，你是心靈的家園，你賜給我們生存的活力。大自然，我贊美你，贊美你的美，贊美你的無私，贊美你的祥和。夏天，知了在樹枝上吱吱地叫，炎熱的太陽，照亮大地的每一個(gè)角落。秋天，樹葉枯黃了，漸漸地落了。冬天，雪人站立在雪地上雪花紛紛落下來，地面上覆蓋著厚厚的積雪。不管春夏秋冬都沒有影響你的美，大自然我贊美你！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文5
我是大自然中的一員。雖然我很渺小，但是我在關(guān)鍵時(shí)刻卻起到了大作用，雖然我很膽小，但是我會(huì)在危急時(shí)刻挺身而出。――題記
我原本是藍(lán)藍(lán)的天空上一片悠悠的云朵中的一個(gè)無憂無慮的一員，隨著云朵姐姐到處游玩，我們到過無數(shù)美麗的地方，也見到了無數(shù)美麗的風(fēng)景。
一次，調(diào)皮的風(fēng)弟弟把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)即將干涸的池塘上空，里面年輕的、年老的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個(gè)場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然我知道他們是為了拯救這些小魚兒，但是我還是不敢往下跳，生怕磕爛了、摔疼了。就在我猶豫不決的那一瞬間，速度極快的閃電哥哥高聲地吼叫了起來，他的聲音鼓勵(lì)我勇敢地跳下去，仿佛在對(duì)我說：“別害怕，勇敢點(diǎn)，跳下去吧!”披著黑袍的烏云姐姐對(duì)我說：“妹妹，跳吧!為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!”聽了這些話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，對(duì)我們說：“謝謝你們救了我們。”這時(shí)烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會(huì)害羞似的，紅得像半個(gè)大大大蘋果，天上美麗的彩虹小姐用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮“啊啊!好美啊!”
從此這就是我的新家了，每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友，我們還一起說話聊天，談?wù)撟约禾聛淼?途徑。你一句，我一句，大家聊的真開心。大家快樂的交談，交朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時(shí)，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。睡個(gè)舒舒服服的覺。
我是大自然中的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴，但是我為大自然做了貢獻(xiàn)，我的人生就在這池塘里度過，每天我都能交到新朋友，和他們一起玩耍嬉戲……
我想大家都應(yīng)該已經(jīng)猜到我是誰了吧!我就是那一顆無人知曉的小雨滴。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文6
我是一張課桌，放在教室里。
看看別的桌子，我是完好的了。“真羨慕你啊，桌子老弟，身上完好無損，干干凈凈，你看我們待久了，就這也爛了，那也爛了！”我向著聲音來源望去，是一把被涂得五顏六色，還少了一塊木板的`椅子在說話。我問：“椅子老哥，你怎么被弄成這副模樣了？”“別說了，還不是因?yàn)槟切┬『⒆硬粣圩o(hù)我們椅子，擰得我們?nèi)备觳采偻鹊模Α！薄巴邪。巫永细纾憧次乙彩茄剑瑯颖粊y涂亂畫，你看我，支架都快斷掉了。”我旁邊的一張桌子說。“都別抱怨了，大家都一樣，那群小孩把我們坐爛了，看他們用什么！新來的桌子，你那個(gè)位置原本是另外一張桌子，他支架斷了，木板也掉了。不久之后，你也會(huì)變成我們這樣的“殘疾人”了！”黑板無奈地說
“別講話了，他們來了。”掃把弟弟說，大家立馬安靜了，小孩們有的把臀部壓到桌子上，有的拿起掃把弟弟們來打來打去，面對(duì)這些事，我卻無能為力，還有的拿起彩筆在我身上，畫山畫水畫地球，我恨不得變成人類把它們都打一頓，氣死我了！
“作為一個(gè)小學(xué)生，必須愛護(hù)教室里的每一件物品，因?yàn)槭撬麄兘o了你們學(xué)習(xí)的條件，所以你們要愛護(hù)它們。”這是我想對(duì)那些孩子們的忠告。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文7
前幾天我生日，媽媽給我買了一個(gè)蛋糕來慶祝。媽媽看了看我，笑著說：“許個(gè)愿望吧！”我不屑地扭過頭，忍不住翻了個(gè)白眼，又不會(huì)成真，哼！不過迫于無奈，還是程式化的照做了，當(dāng)聽到我說想變成一只小螞蟻的時(shí)候，大家都哈哈大笑了起來。
第二天，我悠悠地從夢(mèng)中醒來。咦？床變大了好多呢！我想揉揉眼睛，當(dāng)看到伸過來的“手”時(shí)，我一下子愣住了，發(fā)現(xiàn)自己居然真的成了只螞蟻！我張達(dá)的嘴巴久久不能合上，不過天命難違，我這樣安慰著自己，試圖接受這不大現(xiàn)實(shí)的身軀。
懵圈過后，我有點(diǎn)口渴了，只好向床腳爬去。“沖啊——”可這螞蟻的小身板的確是不夠快，“奮斗”了十多分鐘才到床腳。我看看，“這也太高了吧！”我的幾條腿都不由自主地顫抖了起來。唉，對(duì)了！我記得別的螞蟻爬墻毫不費(fèi)力呀！我搓了搓觸角和手，伸了伸腿，好像找到竅門了，我順著床腳爬了下去，終于爬到了床底下。我仿佛看到了勝利的曙光，穿過門縫后，總算看到了桌上的'水杯。我奮力向目標(biāo)爬去，經(jīng)過重重波折，我沿著杯壁喝到了水，真是不容易啊！
喝飽水后，我躺在桌子上愜意地曬著太陽，雖然穿過窗簾與玻璃的陽光很微弱，但卻剛好適宜我這只小昆蟲。不過一直這樣躺著也是太無聊了，我決定去沙發(fā)上看看電視。正當(dāng)我在奔波的途中，突然從雜物間里跑出了一只蟑螂！我嚇得扭頭就跑，蟑螂也在后面窮追不舍。我大叫到：“蟑哥！蟑大哥呀！你就在雜物間里安分守己的待著，好好休息不好嗎？出來干啥呀？”蟑螂竟然還回話了“可是你看起來好好吃呀！還有，站住！別跑了！”我邊跑邊喘著說：“你不追，我就不跑，略略略！”“你不跑，我就不追！”蟑螂也大聲說道。終于，我看見了一個(gè)板凳，趕緊沖了上去，可蟑螂?yún)s撞得兩眼冒金星，暈倒了。
我哈哈大笑了起來。突然，一個(gè)巨大的身影坐在了板凳上，“啊！”我嚇得哇哇大叫，完了，我真的要命喪于此嗎？我閉著眼睛為自己默哀，突然一道刺眼的光線射過來，我睜開了眼睛，咦？我又變回來了？哦！原來只是一場夢(mèng)啊！
真是一個(gè)不可思議的夢(mèng)，好像親身經(jīng)歷一般，看來這種小昆蟲的存活率真的太低了，人類的一個(gè)小舉動(dòng)對(duì)于它們來說可能都是滅頂之災(zāi)，我以后可不能傷害它們了！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文8
我是一個(gè)石頭，一個(gè)十分普通、平凡的石頭，一個(gè)在千千萬萬石頭中的小石頭。我來到這個(gè)世界上都不知有多久了，但歲月的磨煉已把我從拳頭大小變成了豆子大小。
我之前雖然一直身處于龐大的石堆家庭里，在好友的關(guān)照下歡快的.生活著，但我一直有個(gè)夢(mèng)想：像翡翠和鉆石那樣，能成為明星。它們?cè)竞臀覀冊(cè)谝黄穑髞肀蝗藗兺谧吡耍髞砺犔焐系镍B兒說它們被挖走后名揚(yáng)萬里，很多人都要去買它們，它們的名聲一直傳到了我們這里。從此，我就很想像鉆石和翡翠那樣名揚(yáng)萬里，被所有人知曉。
就是在這天，我的命運(yùn)迎來了轉(zhuǎn)折，一群人來到了這里，把很多同胞帶走了，也包括我。此時(shí)我對(duì)未來充滿幻想：他們不會(huì)是來讓我名揚(yáng)萬里的吧！想到這，我十分高興。過了一會(huì)兒，車停了，車慢慢地打開了，我十分激動(dòng)，因?yàn)槲液芸炀湍艹雒恕讉�(gè)人進(jìn)來了，他們把我們鏟進(jìn)了一個(gè)機(jī)器里，機(jī)器發(fā)出的聲音震耳欲聾，我很想從里面逃出來，但還是被卷進(jìn)了機(jī)器里。接著我和一些和我同樣大小的石頭被裝進(jìn)了袋子里，但我還想著自己能出名。直到這件事，使我崩潰了。
在袋子里呆了不知多久，袋子突然被打開了，我一下子就興奮起來，但我看到的卻又是機(jī)器那黑洞洞的口，我進(jìn)入那個(gè)機(jī)器后被不停地翻滾，這使我想吐，接著我被鋪在了硬硬的土地上，我一下子崩潰了，為什么要把我鋪地上！我要和鉆石它們那樣出名！但是我沒有腳，不能走路，也只能在那里任風(fēng)吹雨打，還要被無數(shù)只腳踩踏，直到那一句話，照亮了我的心。
那天，我聽到一群人中有一個(gè)人說道：“這條路的作用真大呀！若不是它，怎么能連接起一個(gè)無人知曉的地方與外界的通道呢？”頓時(shí)我的心亮起來，對(duì)呀，無論是干什么事，什么工作，只要是能做出貢獻(xiàn)都是值得的。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文9
“叮咚，叮咚。”是什么聲音這么悅耳?是小溪嗎?走過去一看，原來是水在滴呀。
走向池塘邊，便能聽到演奏的樂曲，底下頭一看，原來是青蛙在擊鼓。我陶醉在其中，這就像是龐大的隊(duì)伍在演奏。靜靜地，仿佛自己也是一只青蛙。一塊石頭打破了我的幻想，水中的紋理波光粼粼，讓人賞心悅目，生愛慕之心。
一陣風(fēng)吹過，看見楓葉在風(fēng)的伴舞下翩翩起舞，發(fā)出陣陣歡笑。忽然，大風(fēng)帶著詭秘的笑，迎面而來。樹葉被風(fēng)兒吹得刷刷的，像雨一般響，又像惡魔在吼叫。
“知了，知了。”輕輕的走到樹旁，靜靜的看著年輪上的蟬，能從腹部發(fā)出神奇的聲音，真是了不起。看我目不轉(zhuǎn)睛的'凝視著它，它并沒有膽怯，而是有給我演奏了起來。我細(xì)細(xì)地聽，聽出了大自然獨(dú)一無二的聲音。
“咔擦，咔擦。”這聲音是多么清脆，向左看，原來是清潔員阿姨在修剪一排小樹。看那一排樹，并不覺得痛，而是興高采烈。是因?yàn)樗鼈冎溃摰艨蔹S的舊裝就能換來光彩奪目的新裝。看它們高興的肩并肩，發(fā)出摩擦的聲音。
我聽了大自然一個(gè)下午的天籟之音，直至紅霞擁抱天空，夕陽的沒才把我喚回來。
此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞!
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文10
親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴(yán)重哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？
本次習(xí)作有四點(diǎn)要求：
1．通過口語交際，增強(qiáng)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。
2．學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
3．根據(jù)交流的.情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。
4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。
本次習(xí)作，安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，要求我們從中選擇其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。
你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓模胂胨鼈冄壑械氖澜缡鞘裁礃幼拥模⑷谌胱约旱母惺軐懴聛怼?/p>
音響世界真實(shí)太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……選擇生活中幾種音響，或仔細(xì)聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的將給同學(xué)們聽，然后寫下來。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文11
夜晚，一棵大樹下的故事
夜，悄悄降臨，一縷輕柔的月光，給靜謐的天空灑下一片朦朧，熏染出一個(gè)祥和的夜晚，而我——一棵孤獨(dú)的樹，站在草坪的中央被夜晚的靜寂包圍著。
夜深了，人行道上沒有一個(gè)人，馬路上沒有一輛車，住宅里沒有一盞燈是亮著的。我孤獨(dú)地站在那，沒有一個(gè)可以說話的伴。看著花朵三五成群，小草圍成一片，小鳥成雙結(jié)對(duì)，我的內(nèi)心感到寂寞與心酸，或許我注定是一棵不起眼的樹。
正當(dāng)我沉浸在悲傷之中，突然感到有什么東西在觸碰我的腳。我費(fèi)力地低頭斜視，努力將目光投向它，才發(fā)現(xiàn)是一株曇花。我隱約聽見一絲響動(dòng)，這聲音微弱卻又那么溫柔，好像脫繭而出的彩蝶，輕輕拍打著翅膀。曇花開放了，在海帶狀的綠葉拗口間，嬌嫩的花蕾正在微微顫動(dòng)，筒裙似的花托，攏不住豐腴的白玉的花苞，漸漸地裂了開來；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來。借著月光，只見它那白凈的.花瓣精致光滑，像白玉那樣玲瓏剔透。此刻，我是多么羨慕她美麗的容貌。
“曇花，你長得好漂亮啊！人們一定很喜歡你！”“我只在夜晚開放，開放后只有五個(gè)小時(shí)就會(huì)凋謝，或許人們根本不會(huì)注意到我。不過還好，有你陪我說話。”“那你為何不在白天開放，讓更多的人關(guān)注你？難道，你不喜歡白天嗎？”“肯定喜歡啊！但是相對(duì)于白天的喧鬧和炙熱，我更喜歡此時(shí)夜的寧靜和清涼。此時(shí)無聲勝有聲，夜很美，風(fēng)很輕，你陪著我，我陪著你，豈不更好？”曇花的話使我頓時(shí)釋然，我們繼續(xù)往下聊，聊得很投機(jī)，頗有相見恨晚的感覺……
“好了，朋友，我該走了，也不知道下一次見面是什么時(shí)候了，你依舊會(huì)在這里等我，對(duì)嗎？”說完她便悄無聲息地離開了。我嘆息她，我也羨慕她，她輝煌地來，輝煌地去，她選擇在寂靜無人之夜開放，不屑在白日與紅塵爭艷。
月亮似乎是在對(duì)我微笑，星星似乎在對(duì)我眨眼，風(fēng)似乎是在和我打招呼。在這個(gè)平凡寂靜的夜里，我目睹了曇花輝煌地盛開，親歷了她無聲地離開，見證了她的普通與不凡。
于是，我不再憂傷……
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文12
“我多希望飛起來啊，去參觀整個(gè)世界。”這是我童年的夢(mèng)想，光陰似箭，日月如梭，很快我長大了。一天早晨，一縷晨風(fēng)撲面而來，我的身體頓時(shí)輕了起來，我飛起來了！
我左看看右看看，想把所有的景物都盡收眼底。青的草，綠的葉，各種五顏六色的花，都像趕集似的聚攏來，小燕子也匆匆忙忙從南方飛了回來，掠過我身邊還不忘打招呼，是去參加春的舞會(huì)嗎？在我飛行的.途中，身邊還不時(shí)飛過幾只各色的小蝴蝶，它們?cè)诨▍仓信苤娴貌灰鄻泛酢：哆叄鴺涔媚镎龑?duì)著平靜的湖面，靜靜地梳理著美麗的秀發(fā)，風(fēng)拂過她的發(fā)絲，輕輕飛揚(yáng)。地上起眼的小草，在地下休息夠了，也使勁掙脫了大地媽媽的懷抱，探出嫩綠色的小腦袋。
天空籠罩著一層烏云，越壓越低愈顯得黑；風(fēng)揚(yáng)起地上的塵粒，在空中肆虐。眼前，一片渾濁混亂。終于，下雨了，頃刻間，世界變得嘈雜起來。在大雨中我沒有歇息，繼續(xù)向遠(yuǎn)方飛去。地上那半腿高的雜草叢此刻伏到在了地上，朝著風(fēng)的背磕著頭，不敢起來，我也被風(fēng)吹著往前跑，尋找家。
不知不覺，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，而我，落在了一片草地上，等待雨的澆灌，陽光的照耀，慢慢發(fā)芽。
我是一顆蒲公英的種子，隨風(fēng)而去。
隨遇。而安。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文13
音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲。。。。。。那么趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽到的聲音吧！
“叮叮叮，叮叮叮”！一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過的聲音了吧，可是，在我看來，這可不是普通的鈴聲。而是有誰在說話呢！不信你聽：“叮叮，同學(xué)們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來外面放松放松心情吧！”聽了鈴聲的話，同學(xué)們都走出教室來外面玩耍，嬉戲了呢！你們說，鈴聲的話是不是很管用呢？除了鈴聲，就連汽車的'喇叭聲也是不由自主的說起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉(zhuǎn)彎處差點(diǎn)把行人給撞了，這時(shí)，在較后面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開車要慢慢開，小心轉(zhuǎn)彎處的行人哦！”聽了小汽車的話，前面的車在轉(zhuǎn)彎處放慢了車速，這才沒有失誤呢。怎么樣，這區(qū)區(qū)的小喇叭是不是也很厲害呀？當(dāng)然，最厲害的還得數(shù)口哨了，每當(dāng)上體育課時(shí)，它總是會(huì)發(fā)出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說話了：“同學(xué)們，排好隊(duì)伍，不要亂講話，跟著我的節(jié)奏走，121 121！”瞧，口哨一說話，同學(xué)們也個(gè)個(gè)變得聽話起來，踏著有力的腳步向前走著，誰也不敢出半點(diǎn)聲響呢！
哈哈，聽了她們的說話聲，你是不是也覺得很有趣呢，那就展開想象，也來寫一寫吧！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文14
正午時(shí)分，潿洲島。炙熱的陽光直射在海灘上，那潔白的細(xì)沙燙得我雙腳直跳，我連忙逃進(jìn)一頂大傘下。看著那刺眼的海水，我的眼皮不由自主地打起架來……
當(dāng)我再次睜開眼時(shí)，我已潛到了海底。我來到這個(gè)神奇、美妙的世界里，我感覺身子特別輕，再看看我的四周，飄逸的水母，靈動(dòng)的海豚，巨大的龍蝦，這個(gè)綺麗的海洋世界，讓我新奇不已。
就在我無拘無束地暢游時(shí)，一個(gè)巨浪將我掀在了淺灘上。我瞬間感覺身體重了很多，太陽炙烤著我的皮膚，我感覺我身上的水分開始蒸發(fā)了。我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處正有幾個(gè)人，我努力扇動(dòng)尾鰭，想引起他們的注意，但沒用，我又使出洪荒之力，使勁搖擺身體，這次他們終于發(fā)現(xiàn)了我，超我這里快速跑來。他們一共有三人，迅速拿起水桶奔向大海，也不知怎地我感覺體溫開始下降，炙熱的沙礫硌著我光滑的皮膚，我特別難受，努力想讓自己龐大的身軀退回大海，可是一切都是徒勞。
太陽已經(jīng)西沉，海水開始退潮。那三個(gè)人還在繼續(xù)推我，可我實(shí)在太重了，就像三只螞蟻再推大象一樣。這時(shí)又來了一些人，他們拿著一些工具趕過來了，他們把我固定住，使勁拉。只聽他們不斷喊出這樣的口號(hào)聲：“一、二，拉……一、二，拉！”終于，我動(dòng)了起來，慢慢地正在移向大海，但又突然停止了……原來是綁住我的東西斷掉了，我無精打采地、一動(dòng)不動(dòng)地躺在沙灘上，看著那皎潔的明月，輕輕閉上了眼。
突然，一陣鳴笛傳來，一輛紅色的車朝我開來。頓時(shí)間，我感覺到一股強(qiáng)勁的水流，正在沖刷著我逐漸干涸的皮膚，使我感到重回大海的感覺，是我再一次看到了希望的光芒。
那些人類加上會(huì)噴水的大車齊心協(xié)力，給我潑水、散熱，可退朝的海水毫不留情，讓我離大海越來越遠(yuǎn)了。人類不斷撫摸著我，安撫我，使我感覺心里暖暖的。這時(shí)有好幾個(gè)小朋友也來幫忙，他們毫不懼怕我這個(gè)龐然大物，反而還為大人們加油、打氣。他們讓我安了心，明白只要他們還在，希望就不會(huì)破滅。其中有一個(gè)小朋友對(duì)我說：“鯨魚，請(qǐng)你不要擔(dān)心，我們一定會(huì)送你回家的`，你要堅(jiān)持住！”說完，他把頭靠在我巨大的眼睛旁——那一瞬間，我感覺空氣凝固住了。那一刻，我仿佛沒有了擱淺的痛苦；仿佛忘記了一切痛楚和憂愁；仿佛忘記了我是一條擱淺的鯨魚。
終于在人類使出渾身解數(shù)后，我得救了。
重回海洋的感覺真好！食小蝦，戲海草，覓珊瑚；與蝦蟹為伴，海豚為群，虎鯨為友，須鯨為親；夜宿冰川之下，朝游海洋之中。朝陽灑在我光滑的皮膚上，使我感到暖暖的，岸上的人類與我揮手告別，我也扇動(dòng)我的尾鰭以表示感謝……
多年以后，我成為了一名鯨魚爸爸，而我總會(huì)告訴我的兒女們，我曾經(jīng)有一群可愛的人類朋友……
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文15
陽光明媚的早晨，床頭的鬧鐘“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”的響，把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒，枝頭的小鳥們“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛在催促我快快起床，我深深地伸了一個(gè)懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，新的一天開始了。
來到了水池邊，擰開水龍頭，“嘩嘩”“嘩嘩”的流水給我送上清晨的問候：“早上好！早上好！”洗完臉，望著鏡中神清氣爽的自己，我不由得“嘿嘿”傻笑著。這時(shí)，突然傳來了“咕嚕嚕，咕嚕嚕”的響聲，原來，是我的肚子在抗議呢！餐桌上，媽媽早已為我精心準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的早餐，我“呼嚕”“呼嚕”地吃完了早飯，就飛快的奔向我熱愛的校園。
一走出大門，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中傳來汽車“嘟嘟—”“嘟嘟—”的喇叭聲，又有小朋友們“嘻嘻哈哈”的笑聲。校門口，值周生們一聲聲問候：“老師好！同學(xué)早！”讓我倍感親切。早讀課上，同學(xué)們朗朗的讀書聲傳出教室，校園里的大樹被風(fēng)吹動(dòng)，樹葉隨著樹枝的擺動(dòng)，發(fā)出“呼啦呼啦”的聲音，仿佛是大提琴在低吟，為我們清脆的閱讀聲而伴奏。課間，同學(xué)們?cè)诓賵錾稀拔钡淖分疰覒颍淇斓男β曧憦匦@上空。“叮鈴鈴——”放學(xué)了，同學(xué)們猶如脫韁的野馬，蜂擁而出。
我托著疲憊的步伐回到了家里，廚房里傳出“滋啦啪啦”的炒菜聲，不一會(huì)兒，媽媽就把香噴噴的飯菜端上了桌，一聞到媽媽做的飯菜的香味，我就立刻精神起來。
晚飯后，我坐在書桌前認(rèn)真地完成作業(yè)，筆尖在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛輕輕地提醒我，要書寫整齊、漂亮。
躺在床上，回想這一天所發(fā)生的事情，不由“呼呼—”地睡著了。這一天里，有著那么多美妙而神奇的聲音伴隨著我！這是多么快樂的'一天呀！
人教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元經(jīng)典作文：走進(jìn)音響世界5
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領(lǐng)略這奇妙的天籟之音， 走進(jìn)音響世界。
轟隆隆，轟隆隆，這打雷的聲音仿佛一支打鼓的樂隊(duì)在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。在這充滿完美音韻的世界中，我被陶醉了。
坐在大樹下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛有一個(gè)大型的樂團(tuán)在為你一人合唱。那聲音會(huì)游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽，就能在不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
廚師們?cè)诔床藭r(shí)的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們演出的前奏，鍋與鏟子最好的配合也不過于此，這些聲音仿佛是鈴鐺輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結(jié)束了。
蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏絕對(duì)是不容置疑，那聲音可稱上一流，烈日當(dāng)空，音樂家們?cè)跇潢幭隆翱┲ā⒖┲ā保牟恢烙卸鄽g快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來樂器與蟲子們合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓勵(lì)；掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當(dāng)別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予她，這是理解的掌聲；當(dāng)別人受到諷刺與侮辱時(shí)，給予她文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當(dāng)別人遭遇挫折時(shí)，給予她最熱烈的掌聲，這是鼓勵(lì)的掌聲。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的時(shí)光，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無法充實(shí)。
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