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我的家鄉五年級作文500字
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的家鄉五年級作文500字，希望能夠幫助到大家。
我的家鄉五年級作文500字1
時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了屢次活動，詳細情況如下：
1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反響給各任課教師，更好的促進了老師教學的改良，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。
2.定期進展教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課方案進展教學，教學進度與教學方案相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的根底上，本教研室每位教師都對上課的'內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的詳細要求進展布置和批改作業，平均次數為5次。
針對非英語專業學生英語實際應用時機少，能力無法提高的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著缺乏。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，表達創新能力培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
我的家鄉五年級作文500字2
轉眼間，時間又已過去一年�；仡橷X年，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實際，在上級主管部門和學校行政的領導下，本著以人為本，尊重差異，發展個性，面向全體，全面發展的教學理念;以課改實施為載體，以研究教法學法、優化課堂教學過程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學水平為重點;注重教師的教學理論培訓，加大素質教育力度，增強教育科研動力，全面提高教育教學質量。通過全體教師的團結協作，取得了較好的成績，促進了我校工作的發展�，F將我校XX年教科室工作總結
一、轉變教學觀念，加強自身學習
1、學期初，學校教科室制定了教師培訓計劃，個人學習計劃，和具體的培訓內容、培訓時間，培訓做到了定時、定責、定量。教科室定期檢查指導。
2、開學初，教科室根據各年級組具體情況，分組就新課標、教材進行學習。
3、分組學習《教師教育技術能力》一書，在組內競賽基礎上，推選優秀選手參加校級教師教育技術能力大賽。其中一位音樂教師、一位語文教師、一位英語教師推選為鄉級舞陽中心學校組織的教師教育技術能力大賽中分獲一、二、三等獎。
4、每位教師每期業務學習筆記8篇以上、撰寫教育故事、遠程教育筆記各4篇。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質
身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了如下活動：
1、每期每個教研組輪流進行一組開展上匯報課;一組開展優質課競賽;一組開展校本教研活動。教研組內根據要求組織好聽、說、評課，通過公開課、示范課、優質課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。
2、通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經驗。
3、通過信息技術老師的信息技術知識培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。
三、常規教研活動開展扎實，效果顯著
首先各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。特別是綜合組，本學期認真組織的校本教研活動，獲得了的好評，得到學校領導的認可，他們還在教師教育技術能力大賽活動中，以綜合評分第一優異的成績成為本期學校優秀教研組。
其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課的`高潮。
再次，與白楊的熊家巖小學的聯校校本教研活動、長堰小學進行的手拉手聯片教研活動，由于準備充分，安排周密，因此得到了與會教師的好評和兩校領導的肯定.
總體看，通過“互相聽課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學片段與反思評選”、“我的教育教學故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學期新課程理論的實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高。。
四、課題申報
根據州教科所要求，結合我校實際情況，我校本學期還申報了恩施州教育科學“xx”規劃課題《開掘運用本地德育資源 提高中小學德育的針對性和實效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。
五、經驗論文的撰寫。
老師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，根據教務處、教科室計劃，本學期學校舉行了“我的教育教學故事”評選活動。本次活動收到參賽作品24篇，通過評委認真評選，共評出一等獎10篇，二等獎14篇。
六，參加各種競賽和研討活動。
本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在XX年湖北省教師電教作品大賽評選活動中，龔永菊的博客榮獲教育博客類二等獎和在網絡平臺下執教的《節約能源》一課榮獲信息技術與學科整合課例類三等獎。(由免費提供，請注明)
七，健全制度，抓好教研組的建設
為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的積極性，充分發揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長職責》等學校一系列規章制度。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。
八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務。
與其他處室密切配合，完成臨時性任務，同時為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。
當然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個別的組活動沒有及時開展，有個別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學年把工作做得更好
我的家鄉五年級作文500字3
本學期我校心理健康教研組在校領導的關心支持下，有計劃、有重點開展了心理健康教育工作，一步一個腳印，扎實工作，開拓進取，總結本學期我們所做的工作，主要有以下幾個方面：
一、進一步強化”兩個規范”要求，實現從“人頭率”到“抬頭率”、“點頭率”的突破
自“兩個規范”實施以來，課堂教學的到課率基本得到了保障，學生的出勤率都在98%以上，因遲到、曠課而取消考試資格的學生實現了“零”突破。
實現“人頭率”后，更重要的工作是讓學生在課堂上能夠集中注意力切實投入到學習中來，也就是實現“抬頭率”。通過路徑分析，這個工作目標可以有兩個實現途徑，一方面是規范學生課堂行為，對玩手機、打瞌睡、講小話的行為進行嚴格管理。手機在課前必須入袋，并將此作為考勤的依據，手機未入袋視為曠課，如若聲稱沒帶手機，則“獎勵”坐到第一排。對打瞌睡、講小話的行為第一次提醒、第二次警告，第三次則是請出教室，但事實說明學生還是愿意配合老師的，并沒有出現真的被請出教室的情況。另一方面是提高老師的課堂教學吸引力。通過共同學習的最近三年的全省心理健康教育課程多媒體大賽獲獎課件，每位任課教師都參考制作了各自獨具特色的教學課件，并在重點章節加入實踐實訓內容，通過游戲、體驗等方式讓學生參與到教與學中來，讓學生動起來，提高了課堂教學的活躍性和實效性。
為了讓學生能夠真正學有所獲、學有所成，實現從“抬頭”到“點頭”的轉變，教研室全體老師從分析學情、分析教材開始，以學生起點為基點，精心組織教學，每個環節都力求說清講透，并要求學生及時反饋，通過課堂活動發言、實訓活動總結、課后作業完成等情況獲得學生學習的掌握情況，及時調整教學進度和教學重難點，以期獲得學生的點頭認可。
二、加強自身修養，著力提高隊伍凝聚力
與教研室老師一起參加了在武漢舉辦的“督導與倫理――心理咨詢與治療的專業化研討會”；參加高校教師網絡培訓學習課程“教學學術與高校教師發展模式探索”；通過培訓開拓了視野，提高了教育技術水平，加強了同行之間的交流，特別是一些關乎倫理的心理問題的討論，使我們在工作中的邊界意識更清晰，無論是在個體咨詢方面還是課堂教學上都更有助于幫助學生成長。
為了加強團隊建設，我們通過定期（每兩周一次）召開教研室工作會議、建立qq群、微信群的方式加強相互聯系，集體進行學情分析、集體討論教學重點難點和教學方式、集體評課。通過定期的溝通，成員之間更加了解，也有了一定的歸屬感，逐漸融合成為一個溫暖的'大家庭。
三、 依托多種活動，力求教育全方位
由于受到任課教師數量的限制，目前三年制的心理健康課程是采取的合班授課方式，無法進行團體輔導式的實操訓練，這對學生實際吸收知識內化為意識進而外顯為行為是十分不利的。為了彌補這個缺陷，教研室緊密聯系學院心理健康教育與咨詢中心，積極參與并配合組織各種心理健康教育宣傳活動，為學生爭取參加活動的機會。
4月10日至6月23日，結合學院的“兩個規范”專項整治活動，心理中心開展了大學生學習效能感提升訓練營活動。教研室通過課堂教學的便利通道，積極宣傳、組織，先后選送136名學生進入訓練營參加訓練，通過兩期各21天系列團體訓練活動，136名學生的學習效能感得到大幅提升提升訓練。
5月2日至5月31日在全校范圍內組織開展以“理性平和陽光向上”為主題的第八屆“5?25”大學生心理健康月活動，舉行了“心語星愿”放飛理想、心理知識面面觀――心理文化展、心理知識講座及各系心理主題活動評選等活動。通過組織一系列內容豐富、形式多樣、有針對性的活動，提高我校大學生的心理健康水平，增強心理保健意識，在全校學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。同時，讓更多的人來關注大學生的心理健康教育，讓更多的人意識到心理健康教育的重要性。
四、問題及對策
當然，我們的工作中仍存在諸多不足之處，首先是師資力量的問題。目前教研室專職教師僅一名，其他任課老師均為行政老師兼職，雖然老師們都很認真負責，但畢竟精力有限，由于不是本職工作，所付出的努力并不被專職崗位所認同，所以教學的積極性和投入程度都受到影響。尤其是教研室主任一職也是由兼職人員擔任，教學成果、績效評估方面存在諸多不便，嚴重影響教學管理工作。其次是三年制學生的實訓課問題，由于合班授課，班級人數一般都在100人左右，幾乎無法開展團體活動和體驗式教學，雖然依托學院心理中心活動可以解決一部分問題，但畢竟有限，教學實效大打折扣。最后，教育培訓方面投入太少。教育心理學近年來發展迅猛，各種理論、方法都發生了深刻的變革，特別是20xx年國家正式取消了心理咨詢資格證的考取，這是一個重新洗牌的鮮明信號，如果我們還不走出去學習新技術新方法，將成為井底之蛙，最終被時代所淘汰。
面對這些問題，我們考慮從以下方面著手改變：
1、將教研室主任一職設為專職崗位，由專職教師擔任。
2、加強教師培訓，每年至少參加兩次專業領域的研討或培訓。
3、改革教學方式，結束蜻蜓點水式的教學模式，采用專題式教學，根據各專業對心理素質的要求，設計3-4個專題，深入研習，講精學透，切實提高教學效果。
我的家鄉五年級作文500字4
本學期在全體教師的努力工作下，大學英語教研室順利完成了學院及系部所安排的各項任務。善于總結，方能提高，一學期以來我們主要做了一下幾方面的工作。
學期開始時，教研室在總結其它教研室的優秀工作經歷的根底上，結合學院領導對教研室工作提出的要求制定了學期的工作方案。開學工作會議上，我們重點強調了本學期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學習情況的根底上制定出教學方案、教學進度。教研室綜合各老師情況和意見，統一了教學進度，明確了教學重點等。開學的第三周為學生補考時間，教研室認真配合學院部署，順利、圓滿完成了大學英語補考工作，為新學期工作開了好頭。
每周四的下午是我系教學交流、業務學習時間，教研室精心準備，認真組織，先后安排多位老師發言，介紹自己教學經歷、體會及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開課活動,課上,老師們紛紛發言，氣氛熱烈，通過交流學習，大家都獲益良多。 本學期教研室發動、組織了張**.***等四位老師參加學院第二屆說課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學生，先后三次進展了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件制作等方面提出自己的建議和意見，幾位老師虛心學習，進步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進展觀摩學習同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。
學院高度重視四級培訓工作，教研室在學期開始就定好方案，要求每位大學英語任課教師在考前一個月，發動學生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。通過講授，學生普遍反映學到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了通過考試的信心。 期末是工作最忙的時候，教研室在學期末及時對教學進展總結，為期末考試做好了輔導準備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責，扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責按照教學方案、教學進度表、課表和授課方案，審查本領個學科考試方法確實定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復核登分等工作。本學期在院領導的正確領導下，在學院相關部門的支持、配合下，經過全體教師的共同努力，大學英語教研室圓滿完成了各項任務。對下一學年的工作，我們充滿信心，全體教師決心按照學院的辦學理念，努力提高大學英語教學水平，為學院的開展做出更大的奉獻。
本學期，我們在市教研室指導下，堅持以課程教材改革為中心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，以科學的態度、創新的精神、扎實的作風和有效的工作策略來積極深入推進我縣的小學數學課程教材改革。以過程關注為工作重心，深入基層，關注課堂，加強調研、指導和效勞，有效提升本縣數學教師的教學根本功和專業化水平，提升教研文化，追求課改實踐的最大效益。詳細思路和工作如下：
工作根本思路：
1、繼續關注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強化對新課程、新教材實施的研究、指導和效勞。研訓員、聯合體負責人、校學科負責人以及各級骨干教師的工作重心繼續放在新課程、新教材的實施研究、指導和效勞方面，深入課堂（尤其薄弱學校），關注教師課堂實踐，切實推進課程改革。
2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改良教學工作，提高教學的有效性，特別重視作業、評價環節的工作。
3、加強教師隊伍建立，提升數學教師課堂教學的執行能力和專業化水平；加強教研機構和隊伍建立，提升骨干教師、聯合體負責人即校學科負責人的職業素養、專業能力，積極追求高質量的校本教研活動。
4、繼續以二期課程教材改革的全面實施為重點，積極抓好新課程教材的使用意見征集匯總工作。繼續關注新課程教材的推廣工作。
完成的主要工作：
1、調整小學低年級課程方案
�。�1）認真貫徹落實了市關于小課程的銜接，放慢教學進度、精簡學習內容、改良學習評價，引導教師關注學習興趣和學習習慣養成，增進師生情感交流。
1、認真做好新教材的試驗工作。
�。�1）充分發揮本學科各級教研組織的作用，加強新教材實踐培訓指導。堅持了每月不少于一次的實踐培訓活動，進一步探索和完善了各種有效的培訓方式。
�。�2）在教育局及進修學校的統一安排下，針對課改推進的實際需要，與xxxx縣實驗小學簽約，確定該校為課改實踐基地。一學期來充分發揮基地學校的作用，堅持定期的研討活動，針對課改推進的實際需要，開展“基于學生知識能力目標的學業檢測方案研究”的專項課題研究活動。
（3）積累新教材試驗過程中的有效經歷、典型的案例分析、教學反思、教學錄像（如實小與靜安共同開展的“同課異構”活動）等，為面上推廣和整套教材修改提供切實有用的材料。 2、做好新教材推廣工作。
�。�1）繼續組織開展下基層學校（尤其是薄弱學校）的課改調研活動。準確掌握課改的實施現狀，發現經歷，及時總結；
發現問題，及時解決。本學期調研的學校到達8所，其中對陳家鎮小學進展了為期兩天的深度調研。
�。�2）加強了對學校實施新教材的指導與效勞，抓好《關于加強中小學課程管理的幾點意見（征求意見稿）》、《關于中小學教學常規的幾點意見（征求意見稿）》、《關于中小學校本教研工作的幾點意見（征求意見稿）》及《改良小學課堂教學的幾點意見（征求意見稿）》等文件的落實。
（3）繼續加強對新教材教師的培訓工作。我縣基層學校在教研室統一要求下，結合詳細案例或課堂教學實踐課例開展了校本培訓，較好地利用了市“862”課堂教學資源，開展多種內容與形式的“一校一課一評”的活動。
�。�4）進一步加強資源建立，為學校提供更豐富的課程教學資源。較好地做好了區域性的學科資源庫建立工作（一至四年級每單元均有四份以上的測試卷）；
組織開展了“單元設計精細備課”的實踐研究活動，初步形成了縣級層面的共同性資源，做好教師把握新教材的效勞工作，一定程度上保證了課改后課堂教學的底線質量。
（5）及時總結新教材推廣過程中的經歷和教訓，形成匯總意見，供有關部門參考。（第七冊使用情況另行總結上傳） 1、學科教研工作。
�。�1）重視常規教研工作，如備課、說課、上課、聽課、評課、教材分析等。借助教研活動、學科負責人會議等方式，催促老師通過抓常規來深化二期課改的實施。
（2）結合市教研室制定的《改良小學數學課堂教學的幾點意見》和《小學數學課程標準》，開展了對小學數學學科教學現狀的調查研究活動，為后續教研工作調整做好了準備。
2、做好了教學常規調研及教學專題研究工作，開展好系列化、主題化研究活動，組織開展了六次縣級層面的'課堂教學實踐研究工作，做到內容選擇、人員挑選、主題落實、目標預告，較好地提高了活動質量。其中，借助實驗小學開展的“同課異構”、“同課重構”活動，豐富了我縣教研活動的形式。
3、加強“學生學習習慣”研究與實踐活動。切實加強學習，促進理念轉變；制定方案，制度化第加于貫徹執行，注意訓練養成活動的日�；驮u比與考核的過程化。
4、結合xxxx的實際情況，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學管理層面、課堂實踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。
5、重視教學質量管理。
（1）切實進展日常調研中專項測試工作，及時了解課改實踐狀況。
�。�2）組織期終復習，做好命題、測試、分析工作，組織部分年級質量抽測（其中四年級部分學校，期末三年級全部學校）。 6、加強教研機構與教研文化建立
�。�1）健全教研網絡，充分發揮各自職能。
縣教研機構加強了對新課程實施的研究與指導，同時加強了對各聯合體和學校教研工作的指導和效勞；教學聯合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領下，充分發揮了其功能，初步形成了區域指導能力，主動發現并力求解決教學實踐中呈現的真實問題；學校在加強教研組建立，開展以校為本的教研活動方面，能鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式。
（2）提升教研質量，倡導真實有效的科研文化。
在教研活動中應營造民主平等的、學術對話的氣氛，倡導自主、合作、探究的教研文化。開展精細教研，追求更高效度的教研氣氛；各級各類活動均倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氣氛，以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要提高教學研究能力，從而增強了各級教研組織的工作活力。
1、加強骨干教師隊伍建立，充分發揮研訓員及新一輪縣學科帶頭人、縣學科教學標兵、能手、聯合體負責人、學科負責人、教研組長的作用，周密安排、大膽起用、精心指導和嚴格管理，全面提高他們參與并指導新課程實施的各項能力，并讓他們成為學科開展的堅實力量。安排新一屆學科帶頭人、教學標兵分插到各教研聯合體之中，進展詳細的教研工作指導。
3、加強了專題研究和區域內外教研工作經歷的交流，做好了數學跨校聯合體的教學研究指導工作。
我的家鄉五年級作文500字5
本教研組堅持學校的有關教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：
1、教研活動以點帶面
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。是呀，哪一位教師不想通過更高一級的教研活動，在最短的時間內使自己的業務水平得到最大限度的提高呢？在活動中，我們共同討論、共同反思，共同成長，每當我們教研活動滿載收獲而歸后，都是認真及時地把筆記及自己的感想、反思及時整理出來，共同討論以便其他科學教師學習參考。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。從各位教師交上來的教案中，也不難看出我們的科學教師都在進步。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。本組成員能積極參與試教、討論、學習。畢竟這樣的`教研活動很少，學習的機會也不多。針對這樣的情況，我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我校常識組老師對常識教學研究的真誠與執著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
常識教研組
20xx.01
我的家鄉五年級作文500字6
從20xx年初，理化生實驗室開始改造、裝修、設備更新。上半年完成了土建改造、設備安裝及墻壁粉刷。我的任務是及時完成衛生清掃、原有物品的歸位、清點、登記造冊備案，建立新的實驗室臺賬。并且熟悉新設備的使用。下半年開始陸續接收新進儀器設備和藥品，并將其歸位，登記備案。
在登記過程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開登記；二是按儀器所在的.儀器柜的編號分開登記。另外，還將新進的儀器、藥品原計劃單與實際到貨及工程方報告單進行列表對比并標出對比結果。
本學期完成了高一學年的一個分組實驗，實驗名稱是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質。在實驗前對實驗臺進行了分組編號并設計了學生分組實驗登記表格，有利于實驗管理。實驗前按照實驗通知單的課表及時做好實驗前的準備工作，實驗過程中及時配合實驗教師順利完成本節實驗課。課后做好儀器的清洗歸位及室內的衛生清掃工作。
這就是本年度的主要工作，同時在服從領導的安排下，幫助通用技術教室完成了搬家任務�？傊诿β档倪^程中度過了20xx年度。如果還有什么不足敬請領導及時批評指正，有利于我的進步。
我的家鄉五年級作文500字7
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結。
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習高效課堂以及高效課堂理念，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
教師們把高效課堂的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時饋，通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規本學期，教研組有9位老師每人都講了一節公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細礁。教研組尤其重視評課與思環節，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的.評課活動。家本著負責的態度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。本學期每位老師聽課至少15節。
在切實抓好教學常規，面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
三、具體開展的活動
1、期初制定了數學組教研計劃，各組員制定了數學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每周四數學老師均上一節公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期中、期末4次教學常規檢查。
4、組織進行了全校的數學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
四、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益
本教研組中，如何促進青年教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑。備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數學教師），由組長負責，每月至少有兩節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的礁和學案。礁和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫礁，礁中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的礁或電子礁，并制作課件，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的`思，每個月教師都認真地思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質量的集體備課的礁。
五、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。
教育，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。
我的家鄉五年級作文500字8
時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動。
良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體情況如下：
1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。
2.定期進行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的教學計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的'境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業，平均次數為5次。
二、積極開展各項學生競賽活動。
針對非英語專業學生英語實際應用機會少，能力無法提高的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
我的家鄉五年級作文500字9
為了深化教育、全面推進素質教育，以實施新課程標準，新課程教育活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學，狠抓教學研究工作，本學期在校領導的指導和關心下，理化教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結經驗查找不足，現總結如下：
一、進一步加強理論知識學習，提高教師素質
學習理論,提高自身業務素質，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程的步伐，處理好應試教育和素質教育的關系，研究使其和諧發展的方法，注重培養學生的能力，讓學生更加適應中考的，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《基礎教育課程綱要》，組內下發了學習材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程研究中的疑難之處，以達到共同提高。
二、積極開展出課、聽課、評課活動
超額完成學校規定的出課計劃，學校規定每個教研組出4節課，我媚勵理化教師每人出一節公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內的教師基本完成了出課任務，而且課出的也比較成功，每一位教師經過自己的復推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵理化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學習。聽課后及時的思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到助他人提高自己的作用。
三、注重教學方法，提高學生學習興趣
積極開展教研活動，利用集體備課的`時間，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創新，超越自我。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發學生學習興趣的方法上。
四、積極參與課題研究，提高教學水平
開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化學科教學工作的驅動力，科研興校、科研促教。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究，因為教育活動雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會有很不同；教學有法，但無定法；教育經驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。
五、系統復習，做好教學質量分析
在每一次抽測中，做詳細的質量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學合理，有序進行，能夠在期中考試的基礎上，站穩腳跟，穩中求進，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內進行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程的今天，同樣要借鑒應試教育的優勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進，精選巧題。在學生剛學完某個知識點之后，不能打消學生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養思維能力。
教科研工作是面向實際、重在應用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應用。
我的家鄉五年級作文500字10
隨著新年鐘聲的臨近，一學期的教育教學工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學期，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學工作中扎扎實實、齊心合作、互相學習、互相探討，每一個人都有不同的收獲。下面就將本學期的工作情況做以匯報如下：
一、抓住契機鍛煉自己。
一個學期我組緊緊圍繞學校的教學工作安排，開展我組的教研活動。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著互相學習的態度參與每一次教研活動。開學不久就接到區教師基本功測查的任務。我組老師都本著抓住鍛煉契機，提高自己的心態迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認真對待，而且抓時間練習，從接到任務到完成任務，在組長的帶領下，抽時間研究，互相修改多次。老師們認識到板書不僅是一門學問，也是一門直觀表達的藝術。首先我組內老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點，難點，設計教學思路，討論如何突出板書的作用。我組老師反復學習區里的樣板，領會板書設計的各種方法，在學習中逐漸提升了自己的能力，正確認識板書在課堂教學中的地位和作用，領會了板書對于教育實踐具有的重要指導作用。鐘曉雷老師第一次的設計稿，大家提出像說課稿，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書設計稿定稿后，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現了，看似簡單，但在
有限時間內完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒有課的時間，就招呼組內老師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個老師都能準確把握時間，熟練流暢的表達。在練習過程中每一個老師辛苦著也收獲著。
二、結合研究主題大膽實踐、不斷反思。
在本學期的.教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實效。我們就把“確定重點教學內容”作為我們組的研究專題。
具體做法：
只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學有實效性。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材。
結合學校人人做課，實踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內老師積極參與，和武際芬一起研究教研員的教學理念，大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認真備課、試講，其他老師積極聽課，提出自己意見，組內老師在實踐中不斷提高自己。
三、今后努力方向：
本學期的工作結束了，下學期，我們將從以下幾個方面繼續努力。
1、有計劃研讀新課程標準理念，學科前沿書籍，提升理論能力，努力撰寫、發表教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。
2、有計劃讀書，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。
3、研究實施方法使中年級學生積累與課外閱讀活動有效開展。
總之，在這一學期里，大家互相合作，互相學習，工作著、辛苦著、快樂著。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學工作更上一層樓。
我的家鄉五年級作文500字11
不知不覺一學期又在忙忙碌碌中過去，本學期我們大班年級組根據幼兒園園務計劃以及大班幼兒的年齡特點，開展了一系列有計劃、有目的的活動，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好了每一天的每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務�，F將本學期我們年級組開展的活動總結如下：
一、加強理論學習，提高了教師的理論水平。
1.本學期，通過認真學習《綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日活動組織規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》，教師深刻領會其精神內涵，努力提高了自身素質。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對幼兒正確的評價行為，深化了“以人為本”的教育教學理念。
2.教師理論素質的扎實與否，將直接影響著教學水平，理論指導著教師的教育實踐，所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內的業務學習，并組織教師開展組內教研活動，學習業務理論知識，共同探討教學方法。
3.貫徹落實終身學習的`思想，不斷加強理論學習。組內每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓、課題活動與聽課活動，并養成自覺閱讀教育書刊的習慣，還根據自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。
二、抓好集體備課制度，提升了教師的教育教學能力。
整個學期中，我們大班年級組這個團隊始終保持著良好的工作氛圍，注重調動每一位教師的工作積極性和發掘個人的特長，使之更專心、更用心地投入年級組工作，團結一致，從而出色的完成各項任務。
選材、備課是提高幼兒園教育教學質量的重要環節，為此年級組以《綱要》精神為指導，每周組織老師進行集體備課活動。不僅根據本年級組本班幼兒的實際情況制定和選擇課程內容，對于每周的課程，我們也進行了一一審議，確定適宜的內容，并對有爭議的活動進行了詳細的討論，通過研讀各領域目標、交流經驗，一起共同探討、研究教育內容、目標、重難點及解決策略。
除此之外，對于每月的教研活動我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動的選擇、內容的設計、教學具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對教育教學活動的想法。除了熱烈討論教育活動內容與組織，我們還一起學習了一些理論知識，還會積極討論在日常教學活動出現的問題，并提出解決問題的方案。通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也更得心應手。
三、豐富教育教學活動，提高了本年級組的保教質量。
1.年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想，求真務實，充滿活力，認真學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使整個年級組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創新意識，新教師也能主動學習他人長處，不斷總結，不斷進行創新實踐，形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區域活動的開展過程中，勇于創新，充分利用廢舊材料，設置新游戲，激發幼兒的活動興趣。并能做到材料充足，及時更新，滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求。
3.按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，發現新游戲，鼓勵幼兒積極挑戰，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。
4.通過師徒結對、互幫互學、互相聽課等活動，教師們看他人，想自己，組內上下形成了一股積極向上、人人發言的教育研討氛圍。本學期，各班老師根據自己的擅長進行合理的分工，每位教師都在園內進行了展示活動，使每位教師的教學能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動及隨堂聽課，還認真對待每一次外出學習的機會，并根據自身特色和幼兒具體情況在園內進行翻版課活動，以增加外出學習的輻射作用。每次聽課后及時進行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達到互相學習，共同進步的目的。
5.每月對本組教師各項工作進行檢查，發現老師態度認真，新教師備課也能自覺地備詳案，開展的主題活動既符合了大班幼兒的年齡特點又能根據時令季節開展。春天到來時，我們也滿足了幼兒感受大自然的機會，帶著幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對周圍環境和對家鄉的熱愛之情也得到了激發和升華。
此外，我們還根據大班幼兒的年齡特點開展了綠色家園活動，邀請家長和幼兒一起制作環保袋，還帶著孩子們一起宣傳循環使用環保袋，減少白色污染。通過該一系列活動，不僅創設了幼兒與家長、與他人交往、合作的機會，也讓幼兒通過實際行動加深環保護綠意識，養成良好的環保習慣。
四、多渠道溝通，促進家園共育。
1.為了進一步促進孩子多方面能力的發展，把素質教育落到實處，我們在這學期開展了豐富多彩的年級組活動，如向媽媽獻愛心、推普周、走近小學、大班畢業典禮、對大班幼兒的信息采集活動等，每個活動老師們都認真準備，使活動獲得成功。在信息采集的過程中，老師們更是不厭其煩，一遍遍的審核、簽名，最終使每個家長都滿意。
2.本學期開展了各種有效的家園活動。如校園網、家長園地、家校通等，更多地讓家長詳盡了解班級主題開展情況、展示了幼兒在園相關情況、有關幼教的相關理念、科學的育兒途徑、方法。使家長進一步了解教師和幼兒，密切了家園聯系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發展提供了條件。
總之，我們大班年級組在園領導的大力支持下，以熱切的姿態投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動中創新意識不夠強，班級常規管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協力，相互配合，團結協作，把工作做得更好!
我的家鄉五年級作文500字12
現將個人年度工作總結如下：
一、政治思想素質方面
開拓和實干，如果沒有先進理念的引領，就會成為出蠻力的盲干。平時我努力學習政治知識，加強思想道德修養。認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，學習，貫徹黨的路線，方針，政策及決議，按時參加系工作會議，為管理學院和旅游管理專業的發展和壯大做出應有的貢獻。積極學習社會主義榮辱觀，遵守教師職業道德和行為規范，借學校開展"師德師風建設活動"的契機，時刻嚴格要求自己，以身邊優秀的教師為榜樣，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養，努力縮小與優秀教師的差距。
二，業務知識技能
作為高校教師，彰顯學生的人性，尊重其人格，開發其人能，重視其發展，是實踐"尊重人，解放人，發展人"的人本化管理理念的出發點和歸宿。對于教學，我不僅著眼于學生的智慧成長，更著眼于學生的性格發展。讓學生學到專業知識的同時，開拓視野，大膽實踐，盡快適應社會。本學年安排的旅游管理07專科和06本科的同學外出畢業實習，從聯系實習單位，送學生到崗，直至后期的管理都付出了我大量的心血。
教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河，容納百川的海。因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，在學歷上向博士進攻。
雖然平時工作很忙，但在教學上我從不馬虎，每次上課之前我都會很認真的備課，不滿足于課本上的知識，經常從互聯網上搜索前沿問題與學生討論。在理論學習上，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動，在教學中深入研究教法，以適應教育教學改革與發展的需要，樹立現代教育觀，教師觀，學生觀，課程觀，人才觀，并以此指導自己的教學，取得了很好的效果，自己也深受學生的喜愛。
三、職業道德水平
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，"教育無小事，處處是教育"，為人師表尤顯重要。本學年，我擔任了旅游管理07�？频陌嘀魅喂ぷ鳎綍r注意多和學生接觸，把學生的德育工作做到首位；注重培養學生的'綜合素質，提高學生的就業競爭力；扶貧解困，切實為學生解決實際問題，力爭做到"有激情，有理念，有目標，有辦法"地開展工作。
俗話說："教師是給學生傳授知識的，但更重要的是教學生如何做人"�？鬃釉f過："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"教師要言傳身教，要求學生做的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做。教師要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康地成長。因此，在生活中，工作中，我一貫嚴格要求自己，思想積極，不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學都給以應得的關注。
我的公正，公平，真誠，無私與愛心贏得學生的欽佩，喜愛，尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到很高的評價。每當此時，我心中就有一種叫"幸福"的情感在涌動。在今后的工作中，我更應該做到依法執教，以德育人；愛崗敬業，盡心竭力；熱愛學生，誨人不倦；嚴謹治學，精業勤業；團結協作，攜手共進；尊敬家長，共同育人；廉潔從教，以身作則。
四、教學研究
在工作中，我不斷的發現問題，研究問題，積極申報學院和省級的研究課題。工作以來，已發表多篇論文。本學年，我申請立項了省教育廳人文社科項目一項，發表了學術論文三篇。
在教學中不局限于課堂知識的灌輸，而是不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系，使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時，積極鼓勵學生參加校級大學生科研立項，自己指導了一名學生的科研課題。
五、教研室工作
作為旅游管理專業教研室主任，要負責本專業的大小事情。對工作我總是滿腔熱情，一絲不茍，認真落實院里部署安排的各項工作。除了做一些教研室的日常工作，如積極配合我院發展各項工作，按時良好地完成院長所交給的任務，教學任務書的安排，教師上課的檢查，期末試卷的審查等，還要做好迎評工作。雖然此次的省教育廳本科專業合格評估沒有檢查到我專業，但前期我們也做了大量的準備工作，在市場營銷專業接受檢查時也做了一些輔助工作。
在今后的工作中，我會虛心向年長的老師和經驗豐富的老師學習，希望自己能很快地成長，成熟。
我的家鄉五年級作文500字13
教研室主任崗位的核心職責，是組織研究解決學校教育教學中的實際問題，促進教師專業發展，從而促進學生和學校的發展。本學年，在學校分管領導的指導下，在各位教研組長的支持下，圍繞職責開展工作，現述職如下：
一．抓實教學研究，提升教師素質
1、為積極推動我校教研工作的開展，在學校領導的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了“每月一次政治學習，三次教研活動”的教研活動模式，即各教研組每月至少有一次教研活動、每月至少有一次業務學習、各備課組（課題組）每周有一次集體研討活動。教研室堅持對教研活動情況實行考核并通報，保證了考研活動的實效。
2、借“綠色課堂”模式，加強課堂教學改革的步伐，提升教育教學質量。一年來，各教研組按照要求開展了“調研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽課活動，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課后集體評課。初步形成了“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學習研討之風。
3、老師們教學水平不斷提高，并取得了優秀的成果。歐丹、彭和平、袁鳴孺等在省市教學比武、創新課大賽中獲獎。富怡琴老師在全市高中化學老師教學比武中脫穎而出，即將在今年下半年代表懷化市參加全省高中化學老師教學比武。
4、圍繞高考學考工作，積極配合教務處、督導室開展高二、高三課堂教學跟蹤聽課。診斷教育教學存在的問題，寫出建議和整改方案。選派多名老師參加省、市高中教育教學研討活動。還選派文綜、理綜老師赴鄭州參加全國綜合科目高考教學研討會。
二．積極上級有關部門，搞好師資培訓工作
5、20xx年8月，為使新入職青年教師盡快適應新的環境，適應新的人生角色，依據《懷鐵一中青年教師培養計劃》，組織開展了20xx年新教師崗前培訓。使新入職教師了解懷鐵一中的歷史沿革、文化傳承、辦學理念和發展愿景，學習教師職業道德和心理健康教育，學習基本的教育法規，學習和了解優秀教師成長歷程，弘揚“愛崗敬業、團結拼搏、無私奉獻、開拓創新”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風范；了解教師專業成長、專業發展的規律，學習、思考教師自身和諧發展的根本方法與途徑，堅定教育信念，樹立教育理想，追求教育成功。
6、民政部中華社會求助基金會向我市贈送了部分全國特級教師網學習卡，每張面值20xx元。為了貫徹建設學習型校園的方針，創建科研型教師團隊，促進教師教育思想觀念的轉變與提升，組織部分教師參加“全國特級教師網”學習。通過研究學習各地特級教師的教學思想和教學風格，促進我校骨干教師的成長，提高教育教學質量。
7、派出楊雄飛、譚瑜晶兩位老師教師參加了國培計劃示范性培訓。組織英語、物理、化學三個教研組的老師參加了省繼教中心組織的遠程網上培訓，并全部合格結業。20xx年10月，選派11位班主任赴上海進行為期一周的班主任工作培訓。派出李惠老師參加“送培到市”英語教師口語強化班學習培訓。
8、著力開展校本培訓。利用每月一次的業務學習，加強“綠色課堂”等方面的學習，認真組織教師學習相關的教育科研理論知識和新課程理論知識，圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究。
三．抓實課題研究，實現科研興校
9、本學年，各課題大都進入中期評估階段，教研室要求各課題組認真做好課題的.中期報告工作。體育組、數學組、政治組、物理組的幾個課題在中期報告中過程性材料詳實，活動豐富，具有一定的研究成果，獲得省、市課題主管單位的好評和獎勵。
10、鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫論文。本學年全校教師上交教改論文，能結合具體的實例闡述，論據充分，質量較高，體現出了老師們較高的水平。據不完全統計，有11篇論文獲省、市論文評比中獲獎，或發表在公開刊物上。
四．重視青年教師培養，促進學�？沙掷m發展
11、本學年度，為12位青年簽訂了師徒合同。約定了師徒雙方的權責，促進青年教師成長。
12、20xx年下學期開展了青年教師教學比武。教學比武的初賽階段注重全員參與，決賽階段注重精品與提高，要求參賽教師提供三稿教案，要求有導師和教研組長的簽字和評語，有力的促進了青年教師的成長。
�。⒎e極選派青年教師外出參觀學習。一年來先后有20多位青年教師赴長沙、岳陽、婁底等參加省一級的教研活動，開闊視野、增長見識、提高能力。
五．工作中存在的問題
1．工作業務不熟練，缺乏持之以恒的精神。
2．認真有余，細心不足。
3．過程性管理，不夠細致。
六．今后努力的方向
我的家鄉五年級作文500字14
隨著中小學課程改革的全面推進，教師專業發展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務。根據20xx年省、市中小學教師繼續教育工作的目標任務要求，在年初教研師訓辦就結合本縣教師教育工作實際認真制定了《xx縣20xx年教師教育工作計劃》，并按計劃認真組織開展好了各項工作。本著為提高全縣廣大教師的師德水平和業務素質，促進教師專業發展，為全縣教師服務這服務宗旨，在教育局黨委、行政得正確領導下，在全縣各中小學校（幼兒園）領導班子的積極協調配合、在全縣廣大教師的積極支持下，我縣XX年教師教育工作按計劃、保質、保量地完成了各項工作任務。現特對一年來所開展的教師教育工作做出如下總結：
一、認真做好中小學教師繼續教育，為教師履職晉級提供服務。
20xx年的教師繼續教育培訓工作是以黨的十八大精神和科學發展觀為指導；以促進教師專業發展，提高中小學教師隊伍的整體素質為目標；堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農村、注重實效”的原則；以聚焦課堂為主要內容；以深化教育改革、加強學校教育管理、提高教育質量為抓手；以國家、省、市、縣各級骨干教師培訓為引領；以努力提高中小學教師繼續教育工作的質量和效益為目標。在教研師訓辦與教師進修學校的密切配合、相互支持下進行。一年來具體完成了以下工作目標任務。
�。ㄒ唬┰鷮嵶龊弥行W校長培訓工作。
為認真貫徹執行國家教育規劃綱要的實施，推進素質教育整體改革和發展，加強學校人力資源開發和新課程改革創新力度，進一步提高中小學校長和教師的整體素質，引領中小學校長拓展成功辦學思路，推廣教育家辦學思想。在市教師教育科的組織安排下選派了xx名農村初級中學校長參加全國專題培訓。
xx名初級中學校長于20xx年xx月xx日——xx月xx日赴山東濟南參加“當代學校卓越發展暨教育家型校長成長高峰論壇”及考察培訓。通過參觀杜郎口中學，使各位校長真正了解、感悟、山東省教育的嬗變，對山東省知名的高中、初中、小學和幼兒園四個基礎教育階段如何全面推行素質教育有了大概的了解，培訓、參觀既啟迪和拓寬校長們的.文化視野，也將有助于推動我縣各級各類學校領導組的成長步伐。
�。ǘ┮渣c帶面逐漸推進中小學教師全員培訓工作。
為了貫徹《綱要》精神，中小學教師每年均要全員培訓的要求，我們認真組織開展了以下工作。
一是結合當地實際情況認真組織中小學教師參加全國教師教育優質資源，組織縣一中、民族中學、民族小學、縣幼兒園的xx名教師參加“xx市中小學（幼兒園）教師繼續教育全員遠程培訓。按照國家、省遠程培訓中小學教師的有關要求，根據《xx市教育局關于印發《20xx—20xx年依托“全國中小學教師繼續教育網”開展遠程中小學教師繼續教育全員培訓工作的實施方案》文件精神，在總結表彰“備好課”專題培訓學習的基礎上，于20xx年xx月啟動了第二個專題“上好課”的培訓工作。
本次培訓以“上好課”為主題，內容涵蓋教學中的師德修養、教學論與課堂教學、課堂教學基本技能微格訓練、新課程課堂教學新技能、課堂教學問題診斷與解決、課堂教學反思方法等方面的內容。在規定時間內我縣xx名學員全部成功登陸遠培平臺注冊學習，這一學習的平臺的搭建使每一位老師不但能在培訓中學到學科知識，更促使了他們自身教學技能的進一步提高，老師們在網絡平臺互動中既增長了見識，又結交了許多新朋友。
可以這樣說xx市中小學教師繼續教育遠程全員培訓是教師教育新征程的開始，它的前景令人振奮。遠程培訓任重而道遠，讓我們在不斷學習交流中學以致用，共同努力把此項目加以推廣實施。為進一步推進教師遠程全員培訓的實施，深化教師培訓效果，深入研究在新形勢下各學科領域內落實素質教育，促進教師教學水平和教學技能的提高，優化課堂教學，廣泛提高教育教學質量，共攝制刻錄了7節課堂實錄參加由xx市教育局主辦，全國中小學教師繼續教育網承辦優秀教學課例大賽。
二是認真組織了中小學教師繼續教育必修課的全省統考工作。20xx年xx月組織xx名沒有遠程學習條件的中小學教師參加全省中小學教師履職晉級培訓考試工作，合格率達x%。
六月：
�、龠x拔推薦參加20xx年“國培計劃”項目培訓人選，督促遠培教師登陸培訓。安排、協調好置換培訓的大專院校學生到崗實踐學習。
②督促教師進修對20xx年繼續教育培訓“教師三生教育手冊”ii類培訓學習記錄（含參加集體培訓、自學筆記、學習小結、小組學習討論情況、案例分析和學期末總結等情況）。
③完成《教育》20xx年第三期組稿工作。
④對參加“xx市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”學校教師進行網上平臺要求的各項考核指標完成情況的抽查。
�、荻酱佟f調教師進修學校參與完成掛鉤學校學年教育教學工作的查缺補漏工作，并完成相應學校教育教學質量的調研報告。
�、尥瓿尚W1—6年級語文學年學業水平測試組卷工作。
七月：
�、佟督逃稾X年第三期審稿工作。
②做好掛鉤學校指導工作總結，擬定下學年指導工作計劃。
�、蹟M定、實施暑期教師培訓方案。
�、芡瓿尚W六年級語文學科統測閱卷工作、卷面分析報告。
八月：
�、賲f同教師進修學校對XX年繼續教育培訓“教師三生教育手冊”ii類培訓學習進行綜合評定，分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，按管理權限報教育局認定。課程合格以上記5個學分，記入《中小學教師繼續教育登記冊》。
②督促參加“國培計劃”項目培訓教師積極完成培訓任務。
九月：
�、俣酱賲⒓觴x市中小學教師繼續教育全員遠程培訓學校參訓學員上交紙質版的手寫學習筆記，并統一郵寄到全國繼教網云南辦事處；全國繼教網合成所有學員的成績并公布；
�、诙酱僦笇⒓觴x市中小學教師繼續教育全員遠程培訓學校組織參訓教師利用網上課程資源進行校本研修和教學實踐，并逐步完善校本研修成果文本資料；
�、蹍f調教師進修學校按計劃完成好掛鉤學校的教育教學工作的指導及調研工作。
十月：
�、偻瓿伞督逃稾X年第四期組稿工作。
�、谕瓿�20xx年省、市級骨干教師培訓推薦工作。
�、蹍f助掛鉤學校對提高教育教學質量實施方案中的各項指標進行自檢自查、制定整改措施。
�、芙M織、實施好國培置換項目培訓大專院校學生頂崗實踐活動。
十一月：
�、俳M織縣級指導教師到置換項目學校對大專院校學生頂崗實踐活動進行教學指導。
�、诮M織完成參加“xx市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”學校關于遠程培訓和校本研修相結合的考核管理工作，推薦人選參加由中小學教師繼續教育網、市教育局聯合召開的遠程培訓和校本研修以及專家去基層學校指導的經驗交流會；
③完成《教育》XX年第四期審稿工作。
十二月：
�、僮龊谩皒x市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”總結評優工作順利開展下個專題的培訓工作。
�、谧龊肵X年“國培計劃”項目工作總結。
�、弁瓿蒟X年教師教育工作總結，制定XX年教師教育工作計劃。
④協助教師進修學校完成《20xx年xx縣教師進修學校教育管理目標》考評工作。
注：由于教師培訓工作必須隨項目的實施跟進，工作內容將會不斷補充。為此在完成計劃內工作外，要完成好上級下達的各項任務。
我的家鄉五年級作文500字15
一年來，我們科室以黨的十八大精神和《基礎教育改革與發展綱要》為指導，在局黨委的正確領導下，堅持以課程改革精神為導向，新課程實施為重點，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質量”“創新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統性、針對性、實效性和前瞻性，有計劃、有重點、創造性地開展各項工作，取得了一定的成效。具體工作總結如下：
一、繼續扎扎實實推進中小學課程改革工作。
課程改革自XX年開始啟動，XX年在漢語系全面鋪開，XX年民語系也進入課程改革，可以說5年多來我們在實踐中探索，在探索中提高，在提高中深化，經過廣大課改教師的積極參與，努力實踐，課改實驗工作取得了可喜的成績，邁出了實質性的步伐。
在本年度內（5月和9月）由每所學校準備兩節觀摩課（不同學科或不同年級，小學主要就語文、數學、品社、英語、漢語學科進行研討；中學就英語、語文、漢語學科進行研討），課后進行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能認真對待，課前進行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進教學設計等環節，實現以活動促進教師教學能力的提升、促進學校教學教研管理質量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課，積極參與互動交流，提出了有改進價值的建議，進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。
2015年9月高中課改開始啟動，教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。漢語言高中教師6月24日起分學科在喀什參加自治區級集中培訓（84人）；24日、25日分別接受了山東課改專家的現場培訓（13人）；7月11日—20日在本校通過遠程設備接受高中課改培訓（84人）；民語言高中教師音、體、美學科前往新農大參加自治區級培訓（12人），7月11日—20日在莎車參加文科、理科、語、數、漢學科自治區級培訓（87人）。
二、努力探索推進雙語教學的有效途徑，重視經驗積累與交流，為大力推進中小學雙語教學工作做了不懈的努力。
（一）為了有效開展中小學雙語教學工作，教研室全體成員有計劃的深入學校、課堂，與師生交流，了解教學情況，幫助解決教學中的疑難問題，并及時寫出調研報告，將存在的問題及困難及時向局領導反映，提交了《關于進一步規范農村幼兒園教育教學管理的意見》，編制了《小學雙語數學術語匯編》等，規范了中小學雙語教學進程。
�。ǘ┙M織觀摩，樹典型、談經驗，以點帶面。今年3月在五鄉巴扎小學、依瑪中心小學，10月在奎鎮一小組織了漢語觀摩課，授課教師為與會者展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法，其中六鄉的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學方面的經驗，幫助漢語教師解決了一些教學中困惑。
�。ㄈ┘哟箅p語教師培訓力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現狀，教研室利用1月寒假、7月暑假組織農村幼兒教師進行業務學習，觀看教學光盤、保教專題講座，并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓情況進行考核，使她們不斷學習、感受規范的學前教育理念及方法，同時組織農村幼兒園教師互動交流，就主要存在的教學問題展開討論，對農村幼兒教師進行有效培訓，爭取培訓一次就收獲一次。同時在民語學校狠抓校本培訓，定期走訪各學校漢語教研組，檢查指導漢語教師有效開展漢語教研活動，不斷提高漢語教學質量。
（四）積極組織參與各類雙語教學活動，成績突出。在今年10月地區組織的學前“雙語”講課比賽中，縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎，姜紅玉榮獲二等獎；在小學數學“雙語”課堂比賽中，二鄉的安尼瓦爾和六鄉的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學在不斷的努力中已取得階段性的進展。
（五）為進一步推進雙語教學，提高少數民族學生漢語表達能力，培養少年兒童和學生學習漢語的熱情，營造濃厚的漢語學習氣氛，促進我縣“雙語”教學發展，6月舉辦了一次少數民族幼兒、中小學生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校（園）通過認真選拔，選送了93名選手參賽，通過緊張、激烈的決賽，最終有6名才藝雙全的選手獲勝，代表澤普參加地區組織的總決賽。10月參與組織了“團結就是力量”為主題的雙語演講比賽，賽場上少數民族學生學習漢語熱情高漲，令人可喜。一年來，我們科室以黨的十八大精神和《基礎教育改革與發展綱要》為指導，在局黨委的正確領導下，堅持以課程改革精神為導向，新課程實施為重點，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質量”“創新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統性、針對性、實效性和前瞻性，有計劃、有重點、創造性地開展各項工作，取得了一定的成效。具體工作總結如下：
一、繼續扎扎實實推進中小學課程改革工作。
課程改革自XX年開始啟動，XX年在漢語系全面鋪開，XX年民語系也進入課程改革，可以說5年多來我們在實踐中探索，在探索中提高，在提高中深化，經過廣大課改教師的積極參與，努力實踐，課改實驗工作取得了可喜的成績，邁出了實質性的步伐。
在本年度內（5月和9月）由每所學校準備兩節觀摩課（不同學科或不同年級，小學主要就語文、數學、品社、英語、漢語學科進行研討；中學就英語、語文、漢語學科進行研討），課后進行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能認真對待，課前進行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進教學設計等環節，實現以活動促進教師教學能力的提升、促進學校教學教研管理質量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課，積極參與互動交流，提出了有改進價值的建議，進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。
2015年9月高中課改開始啟動，教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。漢語言高中教師6月24日起分學科在喀什參加自治區級集中培訓（84人）；24日、25日分別接受了山東課改專家的現場培訓（13人）；7月11日—20日在本校通過遠程設備接受高中課改培訓（84人）；民語言高中教師音、體、美學科前往新農大參加自治區級培訓（12人），7月11日—20日在莎車參加文科、理科、語、數、漢學科自治區級培訓（87人）。
二、努力探索推進雙語教學的有效途徑，重視經驗積累與交流，為大力推進中小學雙語教學工作做了不懈的努力。
（一）為了有效開展中小學雙語教學工作，教研室全體成員有計劃的深入學校
、課堂，與師生交流，了解教學情況，幫助解決教學中的疑難問題，并及時寫出調研報告，將存在的問題及困難及時向局領導反映，提交了《關于進一步規范農村幼兒園教育教學管理的意見》，編制了《小學雙語數學術語匯編》等，規范了中小學雙語教學進程。
�。ǘ┙M織觀摩，樹典型、談經驗，以點帶面。今年3月在五鄉巴扎小學、依瑪中心小學，10月在奎鎮一小組織了漢語觀摩課，授課教師為與會者展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法，其中六鄉的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學方面的經驗，幫助漢語教師解決了一些教學中困惑。
�。ㄈ┘哟箅p語教師培訓力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現狀，教研室利用1月寒假、7月暑假組織農村幼兒教師進行業務學習，觀看教學光盤、保教專題講座，并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓情況進行考核，使她們不斷學習、感受規范的學前教育理念及方法，同時組織農村幼兒園教師互動交流，就主要存在的教學問題展開討論，對農村幼兒教師進行有效培訓，爭取培訓一次就收獲一次。同時在民語學校狠抓校本培訓，定期走訪各學校漢語教研組，檢查指導漢語教師有效開展漢語教研活動，不斷提高漢語教學質量。
（四）積極組織參與各類雙語教學活動，成績突出。在今年10月地區組織的學前“雙語”講課比賽中，縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎，姜紅玉榮獲二等獎；在小學數學“雙語”課堂比賽中，二鄉的安尼瓦爾和六鄉的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學在不斷的努力中已取得階段性的進展。
（五）為進一步推進雙語教學，提高少數民族學生漢語表達能力，培養少年兒童和學生學習漢語的熱情，營造濃厚的漢語學習氣氛，促進我縣“雙語”教學發展，6月舉辦了一次少數民族幼兒、中小學生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校（園）通過認真選拔，選送了93名選手參賽，通過緊張、激烈的決賽，最終有6名才藝雙全的選手獲勝，代表澤普參加地區組織的總決賽。10月參與組織了“團結就是力量”為主題的雙語演講比賽，賽場上少數民族學生學習漢語熱情高漲，令人可喜。
三、繼續強化教學常規管理的落實，不斷提高教育教學質量。
在局黨委的安排部署下，聯合相關科室成員，分別在今年4月和9月對全縣各中小學校進行了教育教學工作專項檢查，并及時進行總結。按《澤普縣中小學教學常規管理》要求，逐步強化學校的教學管理，規范教師的備課、上課、作業布置與批閱、單元測試分析與反思、開展綜合性學習等教學行為。特別是加強對民語系中小學學科練習設計、作業布置與批閱、單元測試分析與反思等方面的指導，使學校不斷認識到合理的作業布置與批閱、及時的形成性測試與分析對有效提高教學質量方面的作用。幫助一線教師分析、思考，尋求有效提高教學質量的方式方法。通過檢查、反饋，各學校對存在問題都進行了及時整改。
四、及時做好上級部門安排的各項工作。
�。ㄒ唬┚慕M織了各種學科競賽和評選活動。
按地區文件、通知精神，精心組織國家、省、市、地區級的'各類競賽和評比評選工作，及時組織全縣中小學學生自愿報名參加各級各類學科競賽，嚴肅考風考紀，為學有余力、學有所長的中小學學生提供了拓展的機會，學生能力得到了提高，今年有824名中小學生參加了英語競賽、93名中學生參加了地理競賽、769名中小學生參加了現場作文競賽、616名學生參加了漢語競賽（msk水平測試）、370名中學生參加了數學競賽、36名中學生參加了生物競賽、143名學生參加了物理競賽、125名學生參加了化學競賽、315名中小學生參加了奧運運動項目規則知識競賽、209名小學生參加了科普知識競賽，競賽做到了公開、公正、公平，確保競賽評選質量。在各類競賽中，學生成績都較理想。
�。ǘ┓e極開展課堂教學大賽，營造教學研討氛圍。
為進一步提高教師課堂教學水平和質量，增強教師之間的交流，特別于11月在全縣中小學舉辦課堂教學比賽，此次比賽共有72名教師參賽。比賽涉及語文、數學、品社、漢語學科，課堂教學充分滲透了新課程教學理念，教師在整合教材、創造性使用教材、多媒體輔助教學方面都較從前有所突破，教師形成了自己獨特的教學風格，通過比賽全縣教師在一起切磋教藝、交流思想、更新觀念，掀起了濃厚的教學研討范圍。
�。ㄈ├^續做好省、市、地區級骨干教師的組織、選拔、推薦工作。
力爭較多的青年教師參加縣級以上的教學技能比賽。今年上半年分別有1名教師榮獲自治區級中學歷史教學能手和化學教學能手，小學綜合實踐活動教學能手1名。漢語系小學2名數學教師在光盤課評選中獲得地區一、二等獎，充分發揮了骨干教師在新課程改革中的示范帶頭作用，及時組織他們為全縣教師上示范課、舉辦專題講座等，共享優質的教學成果。
10月在地區組織的送課下基層活動中，選拔推薦鎮二小的范陽婧巡回講課，課堂教學效果良好，受到地區領導和聽課老師的一致好評。
�。ㄋ模┲匾暳藢逃虒W成果的及時整理。
加強了對學校教學案例、教學實錄、教學反思、教學隨筆、教學論文、教學設計、教學素材、開放型作業及作品、學生課堂質疑集、綜合性學習資料的記錄、整理和收集，今年我縣漢語系中小學教師有83篇（民52篇、漢31篇）論文獲獎，被編入《喀什地區教育教學優秀論文集》。
（五）及時組織質量分析會議。
上半年對六年級、九年級進行了5次統一模擬考試，11月組織全縣中小學進行統一期中考試，教研室自制了一部分試卷，同時使用了自治區�？荚嚲恚荚囈院�，及時組織閱卷，進行教學質量分析，通過質量分析，對學校、學科的教學做出定性的評價，并提出調整改進建議。今年疆內初中班錄取學生數為131名（其中漢43名、民88名），民語考生漢語成績均達到了單科分數線，漢語成績比以往有較大幅度的提高。內高班學生錄取學生數為79名（其中漢9名、維70名含實驗班12名），今年高考中，我縣維高的民語系考生亞森江·吾守爾同學以546的成績名列全疆理科第一名被武漢大學錄取，艾孜買提·吐爾地同學以499分成績名列喀什地區文科第一名被華東師范錄取，本科上線率文科59。6%，理科73。1 %。二中學生丁浩同學以619分的成績被北京郵電大學錄取，本科上線率文科41。72 %，理科52。17 % 。
五、今后工作的設想：
（一）加強教研室自身建設，注重教研員自身能力的提高，通過理論學習、集中培訓、外出參觀等形式，提升教研員教學研究和指導教學的能力。
（二）進一步規范教學管理，進行教學質量視導調研，特別是加強對薄弱學校的指導，全面提高教學質量。
�。ㄈ┥钊胪七M小學、初中課程改革，開展新課改實驗總結展評活動。同時抓好高中課改。
�。ㄋ模┩晟菩１窘萄兄贫龋罅﹂_展校本教研活動。
（五）發揮學科帶頭人作用，開展送示范課、送研討課下鄉活動。搭建青年教師提高平臺，各學科努力創建各種平臺，如上公開課、參加各類大賽、外出交流等，提高青年教師的素質和能力。
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