六年級年的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“媽媽,哎!太陽出來,月亮哪里去了……”,這首歌大家應該聽過吧!這就是《吉祥三寶》,同樣,我家也有吉祥三寶。
我的媽媽屬馬,如果說馬是一種溫順的動物,那么我媽媽就正好相反。我媽媽平時看起來十分溫柔,如果你撕開她那溫柔的面紗,會看見她那恐怖的外表。
有一次,我正在書房看書,就聽見我媽在問:“作業寫完了沒有?”我說:“還沒有。”我媽頓時臉陰沉了下來,用出了她的獨門絕技——獅吼功。她馬上對我吼道:“快寫作業去。”“好,我馬上去。”聽著她這一記獅吼,十魂都有九魂被嚇飛了。
我爸屬兔,他平時工作嚴謹,不會有絲毫馬虎,有一次,老師給我布置了一個任務,我想:“反正也不是什么要緊的任務,就隨手寫一下吧!”可爸爸一進來,看見我的字跡潦草十分生氣地說:“做事要嚴謹,要么不做,要么就做好!”雖然他的.優點很多,但缺點也不少,就拿吸煙來說吧,他幾乎天天一包煙,真是害人害己,無語!!
我是屬馬的,和我媽一個屬相,我常常看書,一但拿起一本我喜歡的書,那就會愛不釋手,津津有味地開始品讀。從中我可以學到許多知識,例如:古代帝王的換代歷史、天文學、地理學……
嚴厲、嚴謹、愛看書,這三個元素組成了我們家其樂融融的吉祥三寶。噢耶!!!
六年級年的作文 篇2
回到家,放下書包,走到窗邊,望向窗外,一切都是那么的寧靜,我看著暗夜漸漸織上天空,織上對面的屋頂。
準備寫作業了,我打開書包,取出書本,忽然發現,我的課時練沒有拿回來,我又看了一眼屋外,有些黑。街上的行人也少了,看著外邊有一種恐怖的感覺。
我必須去拿書,不然作業沒法寫,可外面那么黑,怎么辦?我心急如焚,一直跺腳,這時一個聲音傳進了我的耳朵,“王玥,你沒事吧?”我一扭頭,是哥哥,哥哥一臉擔心“怎么了?”“我沒帶回課時練”,“我陪你去拿吧!”哥哥看著我,拍拍我的肩,笑了笑,“外面很黑,有些危險,走,我們一起去!”
帶上鑰匙,走出家門,我們兩個向學校跑去,到了學校那條小道的道口,我們停下了,小道里黑黑的,幾乎望不到頭,仿佛我們一進去就會有幽靈或怪獸抓住我們,并把我們吃掉。
哥哥深呼吸了一下,笑著鼓勵我,“走吧,沒事的,我會一直在你身邊陪你的。”
“嗯!”了我給自己壯了壯膽,和哥哥走進了小道,我嚇得四處張望,這時,前面有一點動靜,我一下子躲在了哥哥后面,他立刻進入了防備狀態,警惕地四下看了看,沒人,我們繼續向前走,時刻注意著四周,終于,走到了校門口,順利進入校園,取回了我的《課時練》。
我們又以時刻防備狀態出了小道,跑回了家。
到了家,在燈光的照耀下,我看到了哥哥額頭上細細的'汗珠,頓時,心中暖暖的。
夜深了,星星困的眨眼,我在床上回憶著哥哥對我的關心,漸漸入睡了,連夢也是幸福的。
六年級年的作文 篇3
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”此話不假,書中的知識同花香一般美妙,是豐富多彩的,是寶貴的,吸引著我們。我們在這個繽紛的世界里沉迷。
我叫張紫桐,今年十一歲了,讀四年級。我從小就愛看書,小時候看童話書、有插圖的書、有拼音的書……長大了就看《紅樓夢》《夏洛的網》、《神話故事》和《海底兩萬里》……書可以說是我在成長路上必備的養料,我從小聞著書香長大,書伴我成長,因此,我只要一看起書,就會馬上進入忘我的境地,掉進書的海洋。
告訴你,在書的選擇上,我還患有選擇恐懼癥哦!不信你就往下看。記得有一次,媽媽帶我去新華書店買書,我高興極了,直催媽媽快點快點。可是,到了新華書店我卻猶豫了,書架上擺著許多五花八門的書,從《格林童話》到《四大名著》,從《家》《春》《秋》到《湯姆大伯的小屋》……琳瑯滿目,各式各樣,讓我眼花繚亂,不知道要選哪本好了。買了《夏洛的網》就只能舍棄《會飛的鵝》,選了《中外戰爭的故事》就只能跟《幻城》說拜拜……不能帶心愛的它們回家,我的'心情就有些沮喪。在媽媽的催促下,我只好選了幾本重量級的書籍。好吧!我放好暫時不能帶回家的“朋友”。記住了,是這一排,是第16本,第18本……我默默地牢記心中。一出書店,我開始祈禱;寶貝,千萬別被發現,千萬別被帶走,等著我,等著我下次領你們回家……
回到家,我又開始選擇恐懼癥了:先看哪本呢?這一本?不好,那一本?……好吧,只有芝麻點蠟燭了。一決定好看的書,我就迫不及待地打開,就這樣看了一頁又一頁。此時的我就像一匹餓狼,貪婪地享受著獵物……我沉浸在跌宕起伏的情節中,任想象插上翅膀;我陶醉在書海中,任情感自由流淌……“吃飯了!喊你12回了!”媽媽什么時候已站到身邊。我可不敢負隅抵抗,因為我的書已成了媽媽手中的“俘虜”。我只有乖乖投降,才能讓我的寶貝安然無恙。
是的。書是我的寶貝。我最喜歡的事是可以盡情看書,不受任何人打擾。在書中行走,我收獲了智慧;在書中行走,我釋放了情懷;在書中行走,我健康而又快樂地成長。多讀書,讀好書,好讀書!讓書香伴我們成長!
六年級年的作文 篇4
我非常喜歡觀察小動物,我發現學校里也有許多可愛的小動物,比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。
有一天,我在大課間的時候,發現樹上有一只可愛的'小蝸牛。它有兩只可愛的小觸角和一個很硬的殼,它把自己的殼當作保護罩,一旦有敵人來攻擊它,它就會把自己柔弱的身體蜷縮在殼里。這會兒,它想要爬到樹的頂端,去找一些食物。它就往上慢慢地爬,可是它剛爬了一小步,就摔了下來。但是它并沒有放棄,繼續一步一步地向上爬。
可是它再一次摔了下來,我不禁為小蝸牛感到悲傷,它仍舊爬了起來,就這樣小蝸牛連續摔了好幾次,它都堅強地爬了起來。它走了幾分鐘,沒在再從原來掉下來的地方摔下來,于是,我在心里默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來,我緊張地閉上了眼睛,不想再次看到它掉下來的情景,但幸運的是它掉在了一根樹杈上,呀!真險。我差點叫出聲。它接著往上爬,這回它更加小心,生怕自己再掉下來。它成功了!它成功了!我高興地一邊拍手一邊叫。
叮鈴鈴。上課鈴響了起來,我依依不舍地回到了教室。
小蝸牛這種持之以恒的精神,值得我們每一個人學習。如果每一個人都具備小蝸牛這種品質,做任何事情,都會有所成就。
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