六年級年的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“媽媽，哎！太陽出來，月亮哪里去了……”，這首歌大家應該聽過吧！這就是《吉祥三寶》，同樣，我家也有吉祥三寶。
我的媽媽屬馬，如果說馬是一種溫順的動物，那么我媽媽就正好相反。我媽媽平時看起來十分溫柔，如果你撕開她那溫柔的面紗，會看見她那恐怖的外表。
有一次，我正在書房看書，就聽見我媽在問：“作業寫完了沒有？”我說：“還沒有。”我媽頓時臉陰沉了下來，用出了她的獨門絕技——獅吼功。她馬上對我吼道：“快寫作業去。”“好，我馬上去。”聽著她這一記獅吼，十魂都有九魂被嚇飛了。
我爸屬兔，他平時工作嚴謹，不會有絲毫馬虎，有一次，老師給我布置了一個任務，我想：“反正也不是什么要緊的任務，就隨手寫一下吧！”可爸爸一進來，看見我的字跡潦草十分生氣地說：“做事要嚴謹，要么不做，要么就做好！”雖然他的.優點很多，但缺點也不少，就拿吸煙來說吧，他幾乎天天一包煙，真是害人害己，無語！！
我是屬馬的，和我媽一個屬相，我常常看書，一但拿起一本我喜歡的書，那就會愛不釋手，津津有味地開始品讀。從中我可以學到許多知識，例如：古代帝王的換代歷史、天文學、地理學……
嚴厲、嚴謹、愛看書，這三個元素組成了我們家其樂融融的吉祥三寶。噢耶！！！
六年級年的作文 篇2
回到家，放下書包，走到窗邊，望向窗外，一切都是那么的寧靜，我看著暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。
準備寫作業了，我打開書包，取出書本，忽然發現，我的課時練沒有拿回來，我又看了一眼屋外，有些黑。街上的行人也少了，看著外邊有一種恐怖的感覺。
我必須去拿書，不然作業沒法寫，可外面那么黑，怎么辦？我心急如焚，一直跺腳，這時一個聲音傳進了我的耳朵，“王玥，你沒事吧？”我一扭頭，是哥哥，哥哥一臉擔心“怎么了？”“我沒帶回課時練”，“我陪你去拿吧！”哥哥看著我，拍拍我的肩，笑了笑，“外面很黑，有些危險，走，我們一起去！”
帶上鑰匙，走出家門，我們兩個向學校跑去，到了學校那條小道的道口，我們停下了，小道里黑黑的，幾乎望不到頭，仿佛我們一進去就會有幽靈或怪獸抓住我們，并把我們吃掉。
哥哥深呼吸了一下，笑著鼓勵我，“走吧，沒事的，我會一直在你身邊陪你的。”
“嗯！”了我給自己壯了壯膽，和哥哥走進了小道，我嚇得四處張望，這時，前面有一點動靜，我一下子躲在了哥哥后面，他立刻進入了防備狀態，警惕地四下看了看，沒人，我們繼續向前走，時刻注意著四周，終于，走到了校門口，順利進入校園，取回了我的《課時練》。
我們又以時刻防備狀態出了小道，跑回了家。
到了家，在燈光的照耀下，我看到了哥哥額頭上細細的'汗珠，頓時，心中暖暖的。
夜深了，星星困的眨眼，我在床上回憶著哥哥對我的關心，漸漸入睡了，連夢也是幸福的。
六年級年的作文 篇3
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話不假，書中的知識同花香一般美妙，是豐富多彩的，是寶貴的，吸引著我們。我們在這個繽紛的世界里沉迷。
我叫張紫桐，今年十一歲了，讀四年級。我從小就愛看書，小時候看童話書、有插圖的書、有拼音的書……長大了就看《紅樓夢》《夏洛的網》、《神話故事》和《海底兩萬里》……書可以說是我在成長路上必備的養料，我從小聞著書香長大，書伴我成長，因此，我只要一看起書，就會馬上進入忘我的境地，掉進書的海洋。
告訴你，在書的選擇上，我還患有選擇恐懼癥哦！不信你就往下看。記得有一次，媽媽帶我去新華書店買書，我高興極了，直催媽媽快點快點。可是，到了新華書店我卻猶豫了，書架上擺著許多五花八門的書，從《格林童話》到《四大名著》，從《家》《春》《秋》到《湯姆大伯的小屋》……琳瑯滿目，各式各樣，讓我眼花繚亂，不知道要選哪本好了。買了《夏洛的網》就只能舍棄《會飛的鵝》，選了《中外戰爭的故事》就只能跟《幻城》說拜拜……不能帶心愛的它們回家，我的'心情就有些沮喪。在媽媽的催促下，我只好選了幾本重量級的書籍。好吧！我放好暫時不能帶回家的“朋友”。記住了，是這一排，是第16本，第18本……我默默地牢記心中。一出書店，我開始祈禱；寶貝，千萬別被發現，千萬別被帶走，等著我，等著我下次領你們回家……
回到家，我又開始選擇恐懼癥了：先看哪本呢？這一本？不好，那一本？……好吧，只有芝麻點蠟燭了。一決定好看的書，我就迫不及待地打開，就這樣看了一頁又一頁。此時的我就像一匹餓狼，貪婪地享受著獵物……我沉浸在跌宕起伏的情節中，任想象插上翅膀；我陶醉在書海中，任情感自由流淌……“吃飯了！喊你12回了！”媽媽什么時候已站到身邊。我可不敢負隅抵抗，因為我的書已成了媽媽手中的“俘虜”。我只有乖乖投降，才能讓我的寶貝安然無恙。
是的。書是我的寶貝。我最喜歡的事是可以盡情看書，不受任何人打擾。在書中行走，我收獲了智慧；在書中行走，我釋放了情懷；在書中行走，我健康而又快樂地成長。多讀書，讀好書，好讀書！讓書香伴我們成長！
六年級年的作文 篇4
我非常喜歡觀察小動物，我發現學校里也有許多可愛的小動物，比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。
有一天，我在大課間的時候，發現樹上有一只可愛的'小蝸牛。它有兩只可愛的小觸角和一個很硬的殼，它把自己的殼當作保護罩，一旦有敵人來攻擊它，它就會把自己柔弱的身體蜷縮在殼里。這會兒，它想要爬到樹的頂端，去找一些食物。它就往上慢慢地爬，可是它剛爬了一小步，就摔了下來。但是它并沒有放棄，繼續一步一步地向上爬。
可是它再一次摔了下來，我不禁為小蝸牛感到悲傷，它仍舊爬了起來，就這樣小蝸牛連續摔了好幾次，它都堅強地爬了起來。它走了幾分鐘，沒在再從原來掉下來的地方摔下來，于是，我在心里默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來，我緊張地閉上了眼睛，不想再次看到它掉下來的情景，但幸運的是它掉在了一根樹杈上，呀！真險。我差點叫出聲。它接著往上爬，這回它更加小心，生怕自己再掉下來。它成功了！它成功了！我高興地一邊拍手一邊叫。
叮鈴鈴。上課鈴響了起來，我依依不舍地回到了教室。
小蝸牛這種持之以恒的精神，值得我們每一個人學習。如果每一個人都具備小蝸牛這種品質，做任何事情，都會有所成就。
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