五年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
今天中午吃飯的時候，奶奶突然向我提出：“媽媽前幾天剛生了小弟弟，我們趁晚上放學(xué)的時候去醫(yī)院看望他們吧？”聽了奶奶的話，我的心里別提多開心了。要知道，我已經(jīng)好幾天沒見到媽媽了，還有小弟弟長什么樣子，我都不知道呢。
終于熬到了放學(xué)的時間，我和奶奶迫不及待地坐上出租車，向著醫(yī)院的方向出發(fā)了。一路上，我無心去欣賞窗外的風(fēng)景，就想著早點見到媽媽和弟弟。不知道過了多長時間，只聽見司機(jī)叔叔說了聲：“到了！”這時，我才回過神兒來，原來我們已經(jīng)到醫(yī)院的`大門口了。我和奶奶下了車，這才發(fā)現(xiàn)外面早已下起雨來了。哈哈，真是“好事多磨”啊！
我們一路小跑，可還是淋成了落湯雞。到了病房，我看見媽媽正在給弟弟喂奶呢。媽媽看見我，趕忙招呼我坐下，還給我拿了我最愛吃的蘋果。我哪兒有心思吃蘋果啊，早就被那肉乎乎的小東西吸引住了。我央求媽媽把小弟弟給我抱一抱，媽媽再三叮囑我小心后，把弟弟放到了我的懷里。
弟弟真小啊，抱在懷里軟軟的，很舒服。他的小臉蛋紅撲撲的，像熟透的蘋果，讓人恨不得咬上一口。他的小嘴巴還在不停地動著，好像沒吃飽似的，可愛極了！我抱起他，親親他的小臉蛋，可是弟弟一點兒也不領(lǐng)情，“哇”的一聲哭了起來。我連忙哄哄他，可他還是不領(lǐng)情，最后弄得我滿身大汗，他終于不哭了。這時，我忽然感覺到自己的腿上熱乎乎的，原來是這個小壞蛋尿了。正在我不知所措的時候，只見這個小家伙對著我眨巴眨巴眼睛，像是對我說：“姐姐，你別生氣，我不是有意的。”看他那可愛的樣子，我真是哭笑不得。
看到這樣的情景，媽媽笑著對奶奶說：“瞧這姐弟倆，真是一對活寶！”說著，他們一起哈哈大笑起來。我看看媽媽，又看看弟弟，也開心地笑了，心里在想：“弟弟，你一定要快快長大啊，姐姐會一直陪著你的。”
五年級的作文 篇2
每一個假期，我都有非同尋常的經(jīng)歷，都會發(fā)生一些有趣的事情。今年這個暑假，趣事說的就是我捉螃蟹的事情。
暑假里，我和爸爸去外婆家玩。第二天，我就拿著魚缸，要和爸爸一起去釣魚。來到小河邊，我拿出魚竿，系好魚線，再在魚鉤上穿上魚餌，把魚鉤甩到河里，自己往凳子上一坐，就等著魚兒上鉤了。我一邊在釣魚，一邊心里還在想著外婆燉的紅燒雞腿，不禁口水直流，殊不知鉤子上的魚餌，已經(jīng)被魚兒吃了精光。我不服氣，重新穿上魚餌再來一次，這回，我可多了一個心眼，自己始終目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)。不一會兒，我看見浮標(biāo)忽然沉下水去，趕緊提起魚竿，一條鯽魚就這樣上鉤了。我把它從魚鉤上取下來，放在水桶里，繼續(xù)釣魚，不一會兒，就釣到了十幾條魚。
這個時候，我正在想：“看來今天我的運(yùn)氣不錯。”忽然，我看到一只螃蟹向這邊游來了，它揮舞著又大又肥的身姿，肯定把我這里的.魚都給嚇跑了，另外，它還用它的鉗子，把我的魚線也給剪短了。我氣憤急了，直接找了兩個樹枝就去夾，試圖把螃蟹夾上來，碎尸萬段。誰知這只螃蟹還真靈敏，夾了幾次都讓它給溜掉了，即使夾到了它，我也抓不住它，還在水里和我捉迷藏呢。看到這一切，我急得在岸上直跺腳。這個時候，爸爸過來了，問到：“寶貝，怎么了？是在捉螃蟹嗎，你可以用手去捉呀。”聽了爸爸的話，我恍然大悟，為了不弄濕自己的衣服，把外婆用的木盆也給拿了過來，想站在木盤里用手去捉。我剛要去捉這只螃蟹，誰知它卻用鉗子夾了我一下，把我的手指夾得很疼。這時，爸爸提醒我：“寶貝，你要智取，不能硬拼。”
聽了爸爸的話，我冷靜下來，仔細(xì)地想了想。忽然，我想到了一個辦法，就是用兩只手捉住螃蟹的兩只鉗子，把它捉上岸。我照著這種方法，真的把這只螃蟹捉了上來。
夕陽西下，我和爸爸滿載而歸，心里美滋滋的。
五年級的作文 篇3
我喜歡蛐蛐歡唱的夏天，我喜歡秋高氣爽的秋天，我也喜歡銀妝素裹的冬天，但我更喜歡夢幻般美好的春天。
春天好似一個幻想的王國，一切生命在此綻放，讓春天變得五彩繽紛，生機(jī)勃勃。
在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)中，我坐在草地上仰望著碧藍(lán)的天空，看著朵朵白云飄過，我好像看見了我上學(xué)時的快樂身影：在課間和朋友們一起玩耍；在體育館和同學(xué)們一起做運(yùn)動；在放學(xué)時和大家一起開心地回家……這校園生活的一幕一幕不正如春天一樣嗎？它們都帶給了我們快樂和幸福，和大自然一起，就好像正與好朋友一起盡興地玩游戲，讓人忘記一切的煩惱和憂愁。
這美麗的春天又好似一個貼心的知己，默默聆聽著你傾訴自己滿心的不快并幫你分擔(dān)，轉(zhuǎn)而又帶給你滿心的喜悅。在春天中的.每一朵鮮花，每一根綠草和樹上的每一顆新芽，都是她送給你的貼心禮物。讓你隨時隨地去享受這快樂，并且讓你去體會它們的內(nèi)在美。
在這白花爭艷，一派生機(jī)的春天里，找個安靜美麗的大草地躺下來。讓我們一起去感受春天，接觸春天，擁抱春天。在這美好的大自然中盡情享受和遐想吧！
啊！春天，我永遠(yuǎn)追隨著你，我愛春天！
她，悄悄地來，也悄悄地去……
五年級的作文 篇4
暑假里，我和媽媽、姐姐去南寧游玩青秀山的龍象塔。
一路上，我們有說有笑，高興極了。火辣辣的太陽烤著大地，知了沒完沒了地叫個不停。隨著時間的推移，太陽越升越高，我們也越來越接觸山頂，一滴滴豆大般的汗珠不停從我們臉上掉下來。累了，我們在樹蔭下休息，一陣風(fēng)吹過，我們爽極了；餓了，我們吃著隨身帶的糧食，真是回味無窮！走過了一半的路，不知是誰叫了一聲：“看，龍象塔！”聽到這喊聲，我們把疲勞一下子拋到了九霄云外，馬上出發(fā)！一會兒，高大雄偉、氣勢非凡的龍象塔就樹立在我們的面前，我們登上最高處，美麗的青秀山盡收眼底！下山了，我們就像迷了路似的，怎么也找不到出口。我們像沒頭的`蒼蠅一樣，亂跑亂撞。不過到了最后，我們找到了出口，我戀戀不舍的離開了。
美麗的青秀山和龍象塔真是山清水秀、鳥語花香、風(fēng)景迷人啊！我決定以后有機(jī)會我一定還來這里玩，說不定下次我來的時候清秀山和龍象塔比現(xiàn)在的還雄偉壯觀呢！
五年級的作文 篇5
晌午，寒風(fēng)在呼嘯而過，我們則坐在溫暖的五年級科學(xué)教室里，聽老師講著一堂別開生面的天文知識課。老師提的問題引起了我的沉思。
“在宇宙里原本有九顆行星，可冥王星脫離了自己原本的軌道，離開了太陽系，所以，只有八顆行星了”。老師細(xì)聲細(xì)氣地說。老師說后便指著星球地圖。“地球繞著太陽轉(zhuǎn)，月亮則繞著地球轉(zhuǎn)。它們都有自己的軌道。”老師清了清噪子繼續(xù)說：“你們知道為什么有白天和晝夜嗎？”說罷老師環(huán)顧四周看無一人舉手，失望地說：“那這就作為你們的作業(yè)吧！”
我回到家，仔細(xì)的思考著老師提出的問題。這個問題讓我感到非常棘手。
我想：要有白天和晝夜，就要有一個發(fā)光的物體，并且涉及到一個角度原理。我想在網(wǎng)上應(yīng)該可以找到答案，所以，我打開電腦，飛速而有節(jié)奏地敲擊著鍵盤，搜尋著我要找的答案。“啊！找到了，我找到了！”我高興的叫喊著。我得到的`答案是：是太陽和月亮在發(fā)光，角度各是一低一高。但這不則以回答老師提出的問題。我又繼續(xù)陷入了沉思。為什么會有太陽和月亮？為什么它們會把光照入地球？
我突然眼前一亮，急忙跑到爺爺?shù)姆块g里，翻開了“星球之報”。“噢！”“答案。”我趕快用手指著，一個字一個字地慢慢讀。據(jù)說，太陽的光熱高達(dá)300度。 但它射出的光束進(jìn)入大氣層。之后，大氣層把抗光束分子抵出，來抵抗強(qiáng)力光。但這還不夠，太陽光太強(qiáng)了。即使抵抗了，但還有一部分照射在緩緩移動的地球上。 在夜晚，上午被太陽照射的那面“接受”到了皎潔的月光，則上午是被月光照射的那面，又被太陽照射了。這就形成了地球的自轉(zhuǎn)，同時也形成了白天與晝夜。
夜晚，一輪皎潔的明月旋在空中。是它和太陽引起了我的沉思，是它和太陽給了我思考，是它和太陽開啟了我深思之門。這也就是大科學(xué)家愛因斯坦所說的“人的思考”吧！
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