實用的一年級作文（精選）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
我的家鄉坐落在恩施市西北角，，那里沒有汽笛車鳴，沒有城市的繁華喧鬧。那里只有巍峨雄偉的大山，只有一條條清澈見底的小溪，只有勤勞樸素善良的土家兒女。我愛我的家鄉――沐撫。
極目遠眺，那一排排高聳入云的獨筍巖，仿佛能工巧匠的作品，鬼斧神工；那一座座險峻的絕壁，仿佛被刀劈成矗立在沐撫盆四周；那巍峨雄偉的群山之中，處處開滿了野花，百花爭艷，有紅的、黃的'、紫的、藍的……，映襯著碧綠的草坪，蔚藍的天空，仿佛一幅美麗的春景圖。
當你還沉醉在這山的奇、險、峻之時，一條幽深的大峽谷便呈此刻你的眼底，它宛如一條飛舞巨龍奔騰不止。峽谷兩岸古樹參天，古藤纏繞著古樹，仿佛嬰兒依偎在媽媽的懷抱，是那樣的溫馨；瀑布飛流直下洶涌澎湃，宛如一片珍珠做成的簾衣，然后是那樣的晶瑩剔透；清澈的河水靜靜地撫摸著峽谷，仿佛母親撫摸著孩子，是那樣的慈祥。峽谷兩岸絕壁上的鐘乳石，怪石嶙峋，如鐘、如獅、如虎、如龍、如鳳――，栩栩如生，讓人流連忘返。
在這肥沃的土地上，養育了無數土家兒女。瞧！然后碧綠的茶園里到處都是三五成群的農家少女，他們唱著原生態的民歌，哼著小調，采摘著嫩嫩茶葉。草坪上的兒童你追我趕，放著美麗的風箏。有紅的、黃的、藍的、紫的，五顏六色，在天空中飛翔。人們享受著無比的快樂。
我愛我的家鄉！我愛家鄉山的奇、險、峻；我愛家鄉水的清、甜、純；我愛家鄉人的真、善、美。
一年級作文 篇2
有一條小羅非，生活在小魚國，小魚國是一個小河溝，它覺得這里不是很好，所以他想去大海。要去大海只能從一條經過小山縫隙的河里游過去，這條河通往梅江，梅江通往大海，所以小羅非游向那條河。沒游多遠它就看到了許許多多的小羅非，它們也是去大海的。
可是，沒游多遠就看到一條烏江魚，烏江魚不允許它們過去，并用胡須來抓它們，其他羅非魚被嚇跑了，小羅非也趕緊逃跑。可是，還是被套中了，它被烏江魚扔到了水草叢里。烏江魚用水草綁起小羅非，小羅非一看是水草，等烏江魚走了，小羅非就用牙齒吃掉了綁它的水草，小羅非逃跑了。
烏江魚再來的時候已經看不到小羅非的蹤影。小羅非看見前面就是梅江，可是，三只螃蟹在梅江口，螃蟹們爬向了小羅非，小羅非也游向了螃蟹們，小羅非看螃蟹爬的不是很快，就用最快速度想沖出螃蟹群，螃蟹們用鉗子攔住小羅非，小羅非被攔住了，小羅非又一次加速沖出了螃蟹包圍圈，小羅非到了梅江。
小羅非發現梅江里有一個奇怪的石頭迷宮，小羅非就游了進去，可是它發現，這個石頭迷宮只有一個進口，沒有出口，它只能去制造一個出口，為什么說是奇怪的`石頭迷宮呢，因為這個石頭砸不壞，小羅非發現這石頭不是很高，它就從水面游了過去，對面有一只生氣的大龍蝦，龍蝦說：“你竟破了我的迷宮！”這只龍蝦膽子小，害怕自己打不過小羅非就跑了。小羅非看見前面有一條小刀魚，小刀魚想用自己背后凹凸的魚鰭把小羅飛切斷，小羅非趕緊用尾巴來擋住，趁小刀魚沒注意游走了，小刀魚再回頭，已經看不見小羅非了。
小羅非使勁的游，一下子就游進了大海，它從大海里發現了許多的小羅非，原來在烏江魚那一關，它們逃跑后又走了另外一條路，所以它們現在才會出現在大海，以后它們都在大海里生活了。
一年級作文 篇3
本來是有一個故事的，那個主人公因為善笑而一路順風，事業上一帆風順，終于如日中天，獲得了人人羨慕的成就，成了大家眼中的成功人士。
他在總結自己的成功經驗時說：“其實也沒別的，我就是在適當的時候適當地笑了一下。”
但他的這個經驗別人卻學不來，關鍵是分寸很難把握，不是笑早了，就是笑遲了；不是笑多了，就是笑少了；不是笑響了，就是笑輕了；不是笑僵了，就是笑硬了。
看來，人家的笑，那才叫真功夫呢。 后來，聽說他也是在笑上出了問題，由于長期的條件反射，他的.笑形成了一種模式，而這種模式恰恰在另一位領導的習慣中行不通。那是位不茍言笑的領導，你甚至不知道他講完一個笑話之后是希望你笑還是不笑。根據成功人士的經驗，領導的笑話當然要笑，而且要適時適地地笑，要把握火候，看領導講得差不多了，該是爆發笑聲的時候了，就帶頭第一個開心大笑，以示理解和支持。不料，這次他卻笑焉了，這本是一個黑色幽默，豈容放聲大笑？只能形喜而已。于是，那人的地位隨之降了。
故事似乎很簡單，笑，就像鼓掌一樣，在適當的時候爆發出來取悅于人。生活中的笑，卻還真是不好把握的呢。 有很多時候，紳士、女士們的笑只是為別人掛著的，千篇一律的，有點僵硬或模式化的，就像電視臺主持人一樣始終掛著可親的笑容，別人說起“你真好，每天都有那么燦爛的笑容面對觀眾”，說真心話：“我已經習慣了，我也不知道我掛著笑容，反正面對媒體的時候，我總是條件反射似地保持著這種姿態。”演員同樣如此，那些舞蹈者都知道自己的臉部肌肉一到臺上必定會定格成笑的模樣。
人的很多笑，帶給了別人快樂，并不一定自己真正快樂，職業的或專業的，或許只是一種取悅別人的笑罷。有時候真覺得一點不好笑的內容，但想到大家都笑了，勉強擠出一點來，很是難受。 當然，如果人想笑而不能笑則更是一種痛苦。有時見我的學生在那里故意搞笑，逗得全班同學狂笑不止，唯我不能咧開大嘴、扭曲臉部大笑，只憋得腹肌疼痛，橫膈膜顫栗，甚至擠出眼淚來。你見過咬著牙笑的嗎？我體會過。
誰讓咱“學高為師、身正為范”呢？笑，自然是人的最本質的灑脫的表現，但也讓人尷尬，我是很愛笑的人，我會在家怪笑、爆笑、傻笑、畸笑以放松心情，卻也不能與大家親密無間地狂笑。久而久之，僵了，沒笑了，可以在全班所有人都笑破肚子的時候仍做到紋絲不動，喜怒哀懼無任何表情，一本正經于大眾面前。于是，本人也在想，大概坐在臺上的很多人有時也是想笑而不得笑，或能笑而已無笑的沖動與機能的人了。
余喜歡一人會心而笑。
一年級作文 篇4
星期天的`早晨，我和爸爸、媽媽一起去放風箏。
我們騎著自行車沿路看到了：綠油油的小麥，柳樹長出了嫩芽。聞到了散發著淡淡清香的油菜花。放風箏真有趣，先把風箏線拽在手上，然后慢慢地跑起來，最后，風箏飛上了天空，像一個飛行員在駕駛飛機一樣。
這一天可真棒啊！
一年級作文 篇5
昨天，我幫媽媽點眼藥水、上西瓜霜，媽媽很是激動，連聲說我長大了，能幫媽媽忙了……
昨天，媽媽因吃飯不科學，吃了螃蟹，還吃那么多涼的.東西，導致胃寒，折騰了一個晚上，而平時不乖的我，昨天像知道媽媽不舒服一樣，一點也沒鬧媽媽，睡覺也不怎么蹬被子，媽媽非常感動，早上起來給了我一個大大的擁抱。
媽媽說我長大了，我也感覺我懂了好多事情，要學媽媽，從4歲起就自己的活自己干，慢慢學著去做自己能做的事情……
一年級作文 篇6
一：下雨了（137字）
這天下午剛放學，天空就下起傾盆大雨。小紅拿著媽媽給她買的雨傘，走出校門。
小紅走著走著，看見了一位阿姨，那阿姨沒帶傘，手里還抱著一個還沒滿三歲的小孩。小紅連忙跑過去，和那位阿姨一起打傘。她還說：“你沒帶傘，我們合著打吧！您還抱著孩子。”阿姨微笑著點點頭說：“小朋友，你真好。”
二：下雨了（181字）
滴滴滴，下雨了，頑皮的小雨點到人間來游玩了。
這些調皮的“小豆豆”們一會跳到這，一會跳到那。小草喝了一口，神清氣爽，挺起了身子；小花喝了一口，展開了笑顏。小雨下得越來越大，人們紛紛打起了傘，穿起了雨衣。這時，大街小巷就成了傘的海洋。俯看人們撐起的傘，猶如一朵朵嬌艷的花，五彩繽紛，令人心曠神怡。
吃完飯，我們回新家的時候，爸爸叫我上車，我坐在車上象劃船。我忍不住要下去趟水，趟水的`時候，開過來一輛小汽車，水像海里的波浪一樣，一下子沖過來，把我的衣服也打濕，真好玩。
三：下雨了（116字）
到了中午，開始下雨了。一會兒下大，一會兒下小。雨點打在玻璃上，讓玻璃洗了個澡
雨越下越大，馬路上成了小河流，汽車變成了小船，雨傘變成了花。
四：下雨了（138字）
早晨,天陰陰的,一會兒就下起了小雨,小雨落在了花兒上,花兒更鮮艷了,小雨落在了草兒上,草兒更青翠了,小雨落在了我的臉蛋上,臉蛋更嫩了.
操場上孩子們穿上了五顏六色的雨衣,還有各種各樣的雨鞋,在小雨中跑來跑去,喊著,笑著,像一群快樂的小鴨子.
我喜歡小雨,更喜歡小雨淋在身上的感覺.
一年級作文 篇7
去年我買了一只小烏龜。我現在已經差不多兩個星期沒有給它吃東西了。今天我用小刀切了三塊肉，準備喂它。
我先把又大又肥的肉扔到烏龜缸里，烏龜張口咬住了肉，然后狼吞虎咽的吃。我又把第二塊又細又長的肉尖放了下去，烏龜咬住了肉。我把肉一提，烏龜也被提上來了，我把手一松，肉和烏龜都掉下去了。烏龜又把這塊肉吃了。我拿來第三塊肉，但是沒有放進去，因為我想它應該不想吃了，省得浪費肉。于是我就把肉放在烏龜缸下面，烏龜看見了肉，總是盯著，可是吃不到，很饞的`樣子。我想它可能還想吃，我就把肉放進缸里，烏龜又吃了起來。
哈哈，我覺得喂烏龜真的很有趣啊！
一年級作文 篇8
春姑娘悄悄地來了，她帶著溫暖的春風，拂過大地。
田野里的小草探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵二朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽兒，那是春天的音符吧？解凍的.小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
春天來了！春天來了！
小燕子從南方飛回來了，還嘰嘰喳喳的叫著：“我愛這美麗的春天！我愛這美麗的春天！”小朋友也來到綠油油的草地上。小花壇里的花兒也換上了五顏六色的新衣服：白的像雪、紅的是火、藍的像海、粉的像霞、黃得像蜜蜂。
啊！我看見了春天的身影。
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