小學五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
童年，是甜甜甜蜜蜜的糖果，童年是叮叮咚咚的泉水，童年更是一首婉轉動聽的歌曲。
我的童年是五彩繽紛的，又調皮又搗蛋。聽我一一道來童年快樂的故事吧！
記得有一年秋天，我讀幼兒園一班的`時候。放學了，奶奶把我接回家中。做完作業后，我閑著沒有事做，就偷偷地下了樓。媽媽正在做飯，趁媽媽不注意的時候，我抓起一把沙子拿到了家里玩耍。玩了一會兒后，覺得無聊，趁媽媽不在的時候，我悄悄地潛入了廚房，以迅雷不及掩耳之勢往鍋里扔了一大把沙子，便迅速逃離了“犯罪現場”。等媽媽返回廚房的時候，看見鍋里有一大把沙子，她霎時驚呆了。她想肯定是調皮的兒子干的。當時媽媽很生氣，她在樓上找到了我，教育了我一頓，還給我講了很多的道理。
這就是我甜蜜的糖果，這就是我難忘的童年，我要好好珍惜我的童年。
小學五年級作文 篇2
我叫韓浩天，20xx年1月30日出生。小時候我曾經問過媽媽為什么給我起這個名字？媽媽告訴我：爸爸姓韓，我要隨爸爸的姓�！昂啤笔呛棋囊馑�，“天”是無邊無際的意思。之所以給我起“浩天”這個名字就是希望我的胸懷和學識能像浩瀚的天空一樣寬廣和淵博。我非常喜歡這個名字。
媽媽說我長了一雙杏核的眼睛，在男人當中是最標準的，可惜我卻戴著一副大眼睛。不高不矮的'鼻子下面長著一張不大不小的嘴。我的臉是典型的瓜子兒臉，不過現在有點兒胖看不出來了，兩側長著一對元寶耳朵。
我的性格是屬于內外結合型的，當我遇到陌生人的時候，會變得很靦腆；遇到特熟悉的朋友在一起玩兒的時候，我是那么高興、那么開朗。
我是一名聽話懂事的孩子，也是一名學習優良的孩子。在家里，我會按時練鋼琴，認真完成作業，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情；在學校里，我會尊敬老師，團結同學，努力學習�？墒�，我也有不足的地方，比如：寫作業磨蹭，做事拖拉，注意力不集中……不過，我會盡快改正這些毛病的。我會時時刻刻聽老師和父母的話，因為父母是指引我前進的明燈，老師是辛勤的園丁，哺育我健康成長。在我心里，深深地懂得在他們的教育下，我會茁壯成長！
這就是我，我立爭做一名德、智、體、美、勞全面優秀的好孩子！
小學五年級作文 篇3
在一個大雪紛飛的冬天里，在一座意大利的小鎮上，在一所小學門口，有一群男生正走向接下來要舉行足球比賽的場地。
不知不覺中，他們已經達到了預定場地。有人用書包在兩端擺了個球門，還有兩名球童和裁判在場待命。周圍的群眾見這架勢，都紛紛圍攏在場外，認真地觀看比賽。一位似乎對足球感興趣的大人還在為他們加油呢！
“嘟——”開始的哨聲已經吹響。紅隊隊長湯姆一個箭步先搶到球，準備從遠處向守門員王達進攻。滿頭金發、右腿有小傷的王達凝視著對方，擺出了隨時跳起的'架勢。湯姆找準了機會——“砰”，球向王達那兒飛去了。王達卻十分鎮定，用敏銳的眼鏡捕捉來球的方向，“左邊上方”，他飛快判斷著并做出反應——球卻從手邊飛過——“出界！”裁判示意到。球童把球遞給王達，比賽繼續。只見王達一使勁，把球拋給了約翰。約翰不負眾望，果斷地把球送進了對方球門，只聽到雷鳴般的掌聲和口哨聲響徹球場……
一小時過去了，比分是2:3，藍隊暫時領先。
最后五分鐘，比賽已成4:5。“紅隊加油”的聲音已響起。比賽即將結束了，傲慢的湯姆隊長持球在腳上，但等裁判倒計時的時候，他才一腳踢了出去。這一踢，卻把自己摔在了地上，想起了一陣笑聲和哨聲。
原來，湯姆的“結尾射門”響起了比賽結束的哨聲。他不小心飛出的另一個“球”，那是他的鞋子，換來了大家的笑聲。
等兩隊握手、擁抱分別后，湯姆便去找他的鞋子去了。
小學五年級作文 篇4
童年像陽光下的水晶球，總是折射出繽紛的光彩。一只昆蟲，一個玩具……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想。童年生活總是讓人津津樂道。想到童年，我就想起那件有趣的事。
記得在我過六歲生日的前一天，我就吵著讓爸爸給我買我盼望已久的冰淇淋蛋糕。爸爸給我買了放在冰箱里。到了第二天，媽媽正在廚房做著美味佳肴，我心急地讓爸爸給我拿冰激凌蛋糕，拿出來后我看見外面有一層白白的東西，我就迫不及待的用舌頭去舔，可誰知冰激凌咬住了我，一扯就痛。我急得哇哇大叫，爸爸連忙向我的'舌頭呵氣，慢慢的就化開了。全家人看著我狼狽的樣子，都不禁哈哈大笑。
然后，爸爸就將蓋子打開了，哈！這次我可要大開吃戒了，我讓爸爸給我盛了一碟,就開始狼吞虎咽的吃了起來，媽媽在一旁提醒我說：“慢點吃，沒人和你搶�！蔽页缘案庑那�，哪里聽得進去，也顧不上吃媽媽做的美味佳肴。不一會，一個大冰淇淋蛋糕被我這個“蛋糕殺手”消滅掉了。吃完之后，大家看著我都捧腹大笑，我感覺莫名其妙，媽媽讓我去照鏡子我這才發現自己像個大花貓一樣，臉上全都是蛋糕，原來自己剛吃蛋糕時撓癢癢把蛋糕抹在臉上了，自己也傻笑起來。
呵！童年，這就是我極其有趣的童年！每當我想起這件事，都會情不自禁的哈哈大笑。
教師評語：本文小作者抓住貪吃這一特點記敘自己吃蛋糕時發生的趣事，敘事具體、語言生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
小學五年級作文 篇5
奶奶家養了一只小狗。它長得十分可愛。短短的耳朵，黑亮的大眼睛，上翹的尾巴和它那一身潔白的絨毛十分吸引我。我給它起了一個名字叫逗逗。
逗逗才兩個月大，可已經學會了頑皮。它喜歡和毛線團打交道。它總是設法讓毛線團滾起來，然后它在后邊追。毛線團停下了，它再弄再追。有時，它甚至用毛線團把自己纏得嚴嚴實實的。它可真是一個淘氣包！
撒嬌可是它的老本行。有一次，我在屋里寫作業，逗逗就在客廳里玩。它一不小心打碎了我心愛的小玻璃瓶。我聽見了，急忙跑出來。看著我心愛的小玻璃瓶被摔得粉碎，我心里非常難過。我真想用木棒打它一頓。逗逗好像看透了我的`心思，便用它那炯炯有神的大眼睛看著我，還小聲地哼叫著，似乎在對我說：小主人，別生氣了，都是我不好，不該這么魯莽，對不起。我瞪了它一眼，哎，我怎么忍心打它呢？它也許覺得我氣消了，就歡快地跑到我腿跟前，親熱地轉悠。我看到逗逗這么有誠意，氣全消了，說：小樣，能得不輕呀！
逗逗還是一個小饞貓呢！有一次，我拿著蘋果來到客廳，它緊隨其后。我坐了下來，可它還在我腳邊親昵地靠著。我搞不明白它到底是什么意思，便偷偷地看了看它。我發現逗逗的目光直射我手中的蘋果。哦，我明白了，它是想吃蘋果呀！我讓它拜一拜，并做了個示范。逗逗很機靈，不一會兒就學會了。我掰了一點蘋果喂給它。吃完后，我在讓它拜一拜，可它不再理我，屁顛屁顛地走了。哎，真是忘恩負義�。∵�有一次，我找了一根白色的細線，拴在一張糖紙上，左右搖晃。逗逗看見了，不管三七二十一，急忙撲向糖紙。一下不成功，在來第二下；第二下沒成功，再撲第三次累了休息，休息好了又繼續撲終于，它抓到了糖紙，興沖沖地走開了。逗逗這種頑強的精神深深地打動了我。我心想：做人不也一樣嗎？只要有目標，而且不斷地努力，不懈地追求，就一定能成功！
逗逗告訴我了做人的道理，我更加喜歡它了！
小學五年級作文 篇6
古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的風沙肆虜使城堡變得滿目滄桑，國王對4個王子說，他打算將國都遷往據說美麗富饒的卡倫。
卡倫局這里很遠很遠，要翻過很多崇山峻嶺，要穿過草澤，還要涉過很多的江河，但究竟有多遠，沒有人知道!
于是，國王決定讓4個兒子分頭前往探路。
大王子乘車走了7天，翻過3座大山，來到一望無際的.草地邊。一問當地人，得知過了草地，還要過沼澤，還要過雪山，大河......便調轉馬頭往回走。
2王子策馬穿過了一片沼澤后，被那條大河擋了回來!
3王子飄過了2條大河，卻又被遼遠的大漠嚇退返回了。
1個月后，3個王子陸陸續續回到了國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再3特別強調，他們在路上問過很多人，都告訴他們。
又過了5天，小王子風塵仆仆的回來了，興奮的報告父親??到卡倫只需18天的路程。
國王滿意的笑了：“孩子，你說的很對，其實我早就去過卡倫了�！�
4個王子不解的望著國王??那為什么還要派我們去探路呢?
國王一臉鄭重的說：“那是因為我只想告訴你們4個字：腳比路長�！�
是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣，熱情，執著......只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前的行進下去，就會驚訝的發現??很多所謂的遠方，其實真的并不遙遠!
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