一年級作文集錦8篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的一年級作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
這只小鳥是在同學家的小房里發現的。本想養它,可聽到小鳥媽媽的呼喚聲,我們每個人都很心酸,于是決定放了它。
我們把它放在離我們兩米遠的地方。大鳥喳喳叫,但卻不敢下來接小鳥。小鳥可能是嚇了一跳,不敢叫了。我再次提出收養小鳥,大家說小鳥氣性大,養也活不了。我暗里給它取了個名字——小頑固。
一個大人忍不住了,拿起頑固向小房頂上扔,好讓大鳥看見它。不料,小鳥飛了起來,正當希望之火再次燃燒的時候,它——重重地撞上了墻,摔了下來。
它躺著,站不起來,眼睛輕輕合上。它受了重傷,或許它一輩子都站不起來,或許它馬上就會死,但它并沒有向我屈服。
它真倔啊!突然,我想到了我們中國戰士,他們死也不會向敵人投降,一直忠于革命!
頑固殘廢了,但它的“頑固”在我心中永不磨滅!
下午,我慌慌張張地找到爍(人名),質問她:“小鳥呢?”她平靜地說:“在籠子里!鳖B固?籠子?“你到底對小鳥做了些什么?”我吼道。她一聲不吭地帶我來到院子里?粗B固安靜地臥著,我心上的石頭總算落地。
學了《珍珠鳥》一課,知道了鳥喜歡森林,樹等,可我們上哪兒給它弄樹去?我的眼睛一亮,和爍出去撿了些草回來,給頑固鋪上?礃幼,舒適極了!
頑固總是想睡覺,我立刻想起小雞當年是怎么死的`:也是睡覺的時候死的。我一驚,連忙不讓它睡。
我們玩一會兒,看它一次,玩一會兒,看它一次……
飯后,我感覺它好像,好像快不行了。我立刻召集爍和丹丹給它送行。我問爍:“你說小頑固傻嗎?不愿意在咱們這里過得舒服,卻只想回到它們那個大家族里,說不定還要忍饑挨餓!彼鸬溃骸笆前!它真傻。為什么不和我們一起過得舒舒服服的呢?真傻……”“你錯了!”我打斷了她“小鳥頑固就是中國戰士的精神!小鳥不傻,難道你不愿意回到你家里找你的親人嗎?”她低頭不語。
頑固渾身無力,卻依然堅強地站著,它的嘴一張一張的,似乎在叫媽媽,媽媽,但它悲痛得叫不出聲。小鳥的嘴越張就越小,終于閉上了雙眼,合上了嘴,收回了翅膀,兩腿縮回。
我在我家樓下附近不遠處挖了一個橢圓形的淺坑,正要放下時,心想,不能讓蟲子把小鳥咬了。于是,我鋪上兩層樹葉,把頑固放下,再鋪上兩層樹葉,埋了。爍說:“小鳥,希望你能在地下過的幸福!”丹丹說:“再見了,小鳥!我不能跟你玩了!”我無語。那超越極限的悲痛,是無法用語言來表達的。一個幼小的生命就這樣結束了……
一年級作文 篇2
“上海黃浦江邊,有一座廣播電視塔!^頂藍天,腳踩大地,像個巨人……”
一年級課本上的《東方明珠》令我非常向往。
國慶節,媽媽終于帶我去上?戳恕皷|方明珠”。
它有263米高,由三個大圓球和好多根高水泥柱組成的,像一架準備發射的火箭。
買了票,進入大廳,門口有軍樂隊在演奏,經過長龍一樣的參觀隊伍,我們進了高速電梯,有一位導游姐姐給我們講了“東方明珠”的情況。下了電梯,我們到了個大圓球里,它四周全是玻璃墻,扶著欄桿往外看,上海的'高樓大廈成了積木,馬路上的汽車像螞蟻一樣小,黃浦江里的船只像星星點綴夜空……
站在塔上,我心里忍不住大喊:“你真像個巨人!我愛你,東方明珠!”
一年級作文 篇3
天漸漸暗下來了,星星也一眨一眨地出來了,互相擠著,好象在互相商量著什么,他們一定在等待他們的新朋友煙花妹妹的到來吧,因為煙花大會就要開始了。
突然聽見“轟——”的一聲,天上開出了一朵朵五顏六色的花。很多人興奮地叫了起來:“放煙火嘍!”煙火有的高,有的低,有的圓圓的.,像個大繡球一下子開出了五彩的花絮;有的像閃閃的,好像跟天上的星星在比美;還有的像一條條金色的小蛇直往上躥,整個天空被艷麗多姿的煙火染成了紅色。
不知不覺地煙火放完了,人群慢慢地散開了,我也要回家,煙火妹妹和小星星應該也要說悄悄話了吧。
一年級作文 篇4
今年暑假媽媽帶我到北京的海洋館去玩,高興得我手舞足蹈。
海洋館又叫海底世界,走進館內眼前一亮,哇!好多五顏六色稀奇古怪的魚呀!有鯊魚——劍魚——鯨魚——還有好多叫不上名字的魚,大的有一米多長,小的就好像一粒大米,它們在水里自由自在 的游來游去。
海洋館內除了各種各樣的`魚以外還有水母——珊瑚——海草——海龜——。水母像棉花糖一樣在水里不停地飄來飄去。
珊瑚是最漂亮了,五顏六色好看極了,它們有的像壓滿了雪的樹杈一樣,有的像梅花鹿的角一樣,千姿百態真是美麗極了。
一年級作文 篇5
我有兩個家,一個是唐家,另一個是汪家。家里人都非常愛我,這是兩個溫暖的家。
唐家的爺爺,在今年的一次捕魚時,不小心掉進河里,再也沒有回到我們中間,只留下我們對他的思念。奶奶為了照顧我,孤身一人留在太倉。曾祖父、曾祖母因懷念爺爺,整天悶悶不樂,守衛著這個家。
汪家的爺爺是一個老師,非常關心我的'學習,只要我學習上碰到什么困難,都能被他克服。奶奶是我們家的勞動委員,家里大小的事都要她去顧問、解決。曾祖父年紀很大,很喜歡我,我也喜歡和他下象棋。
爸爸在派出所工作,本來工作就很忙,最近,又開了一個小店,就更忙了,忙得連我都很難見到他。我媽媽也是一個老師,白天要教幼兒園的弟弟、妹妹學習,晚上還要從鄉下趕到太倉,輔導我的功課;星期六要去爸爸店里幫忙,星期天還要去唐家看望曾祖父和曾祖母,實在是個大忙人。
我愛我的家,我愛我家里的每一個人。
一年級作文 篇6
課間,童老師領著大家來到頂樓的一片空曠場地休息。大家就像一只只剛會飛的鳥兒,嘰嘰喳喳地四散跑開了。
男生們玩起了“追貓貓”的游戲:陳明生這只貓被四周的老鼠攪得暈頭轉向,手剛伸出去抓,另一只“老鼠”又跑了過來,陳明生一個措手不及又伸另一只手去抓那只攪局的“老鼠”。因為兩只老鼠跑的方向不一樣,他的兩只腳左腳踩到了右邊,右腳又踩到了左邊,一時間兩腿繞在一起不能動彈,兩只“耗子”幸災樂禍地逃之夭夭。后來陳同學又繞著那個巨大的“中央空調換氣設施”一圈一圈地跑,就是逮不著一只“老鼠”。他仍舊團團轉轉地跑著,終于看到了一只“老鼠”,于是鼓足了力氣去抓,哪知是“兩貓相遇”。
雖然沒有正式加入游戲,但香港小弟弟鐘僑全還是跟著陳明生茫然地奔跑。狂奔中的'他:外套被風鼓滿了,張牙舞爪地在他身后尾隨,兩只手掌打開手臂也迎風舒展,好似在練絕世武功,又似在想象自己像鳥兒一樣迎風飛翔;睜著一雙茫然搞不清楚狀況的大眼睛,毫無目的跟在陳明生屁股后一圈又一圈地狂奔——逮“老鼠”的陳明生一定沒有注意到還有人尾隨。
如果在學校我一定早就跟著他們“捉鼠”去了,可現在大家玩得正起勁,再說我不認識他們,自然加入不了“捉鼠”或“逗貓”的行列。我就和鐘僑涔、王璐湉一起聊天。
差不多玩了十分鐘就集合了。只有一個男生沒到,后來他聽到隊友的呼喚,馬上從水泥階梯下探出腦袋,一下躍起向這邊飛奔:軍綠色的衣服被風吹得緊緊貼在肚皮上;屁股像和其它部位鬧矛盾似的向后翹著,頭和上半身卻用力向前曲著;雙腿蓄足了力向這邊奔來;加上風迎面吹著加大了阻力,好不容易磕磕絆絆地歸了隊。
課間十分鐘大家玩得真盡興,回到教室,陳明生還在喃喃道:“我抓了三個呢!”
一年級作文 篇7
書是知識的寶庫,書是知識的源泉。
記得很小的時候,媽媽就堅持每天讀書給我聽。上學后,媽媽仍然堅持每天陪我讀書。漸漸的,我讀書的興趣與日俱增,現在我是一個名副其實的“小書蟲”。
在我們家里,有好多地方都放著書,書房里、客廳里、臥室里,到處都有我喜歡看的書。我當我寫完作業,我會隨手拿起一本書,津津有味的閱讀,貪婪的吸收書中的營養。
如今,讀書已經是我生活中不可缺失的一部分,從小到現在,我已經讀了很多本書,有《十萬個為什么》、《三毛流浪記》、《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《成語接龍》……從這些書中,讓我領悟到書是我們的良師益友,它讓我們走出困境,引導我們走上新的道路;他幫我們走出難題讓我們獲得新知識;它給予我們啟示,讓我們懂得做人的'道理;他告訴我們什么事真、善、美,讓我們擁有一顆美好、善良、積極向上的心……
說起我讀書的感受,就像是一個心情的口袋,變化無窮,有時害怕、有時高興、有時傷心。就拿《假如給我三天光明》來說,讀完這本書我的眼睛都濕潤了,我被書中海倫的精神深深地感動了。她從小就生病,既看不著,又聽不見,在生活中她堅強不屈,樂觀向上,面對人生,在學習中戰勝種種困難,取得了優異的成績。
讀書不僅豐富了我的知識,而且開闊了我的視野,提高了我的學習水平,增長了見識。所以說:“書籍是人類進步的階梯”,讀書給我帶來了無窮無盡的樂趣,我喜歡讀書。
一年級作文 篇8
到四年級了,隨著許多老師的更換,我漸漸開始想念以前的老師。
今天上午上數學課時,我突然聽到王老師的聲音,她是我以前的班主任。我聽到聲音后,立刻東張西望起來。這時候錢老師正在講《同步練習》上的第三題,做題的時候,我卻在做第一題。正在這時候,錢老師朝我這邊走來,她提醒了我,是做第三題,不是做第一題。我這才回過神來,唉,寫下的答案都白白地浪費了。
說起王老師,她對學生很關懷,像對自己的`孩子一樣。有一次,我肚子很不舒服,又到了做早操的時候,王老師怕我承受不了運動量,便讓我到教室里休息,還說我有需要幫助的時候盡管來找她。我聽了心里暖暖的,感激不已。中午,到吃飯的時間了,王老師看我臉色不是很好,就問我:肚子還痛不痛?要不要盛掉一些飯啊?我說不用了,不怎么痛了。午休時,王老師又來問我;你怎么樣了,要不要叫你爸爸先來接你?我怕耽誤老師批作業,還是說不用了。老師對我們的關懷,可真是無微不至!
王老師,你不教我了,可是我很感謝你,也很想念在你班里的日子。我想對您說:老師,您辛苦了!謝謝!
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