小升初作文

小升初作文（推薦）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小升初作文，歡迎大家分享。

小升初作文1

　　你是第140棒火炬手，你把奧運圣火 傳向賽場;你是《新聞聯(lián)播》的播音主持，你 把奧運的'精彩作為生命最后的樂章。你把 愛心通過真情傳遞，你把時間觀念通過語 言傳達，你把希望留給別人，把死亡留給自 己。世界地球日希望的曙光早已升起，可 你卻要走向黑暗的天堂。羅京，一路走好!

　　你是教師，你把愛心獻給學(xué)生;你是學(xué) 者，你把愛心獻給國學(xué);你是大師，你把愛 心化做希望，把愛心遍灑中華大地。

小升初作文2

　　單幅圖

　　1、觀察圖畫，用一、兩句話說出圖意。

　　這通常是事情的經(jīng)過，是作文的主要部分，再根據(jù)圖意展開想象：往前想，說出事情的起因；往后想，說出事情的結(jié)果，分別用一、兩句話表達出來，然后根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果列出提綱。這就是作文的基本框架了。

　　2、學(xué)會說具體，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行想象。

　　有順序地逐一對圖進行局部觀察和具體分析，弄清圖上所表現(xiàn)的時、地、人、事，抓住畫面的主要內(nèi)容，觀察的順序可以是先觀察環(huán)境，再觀察人物等。在此基礎(chǔ)上說說具體。

　　3、經(jīng)整理后有條理、連貫地寫下來。

　　這是在前兩個步驟的基礎(chǔ)上進行的，如果說前兩步是引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容展開想象的話，那么在這個步驟中，則鼓勵學(xué)生重視想象手法的運用，盡量有選擇地采用一些想象手法，使自己的文章更加生動、形象

　　多幅圖

　　1、給每幅圖說一句話。

　　先把幾幅圖大致地看一遍，看看大概說了什么，整體內(nèi)容是什么。隨后給每一幅畫用一句話來概括。

　　2、想想圖與圖之間有什么聯(lián)系。

　　細致地觀察每幅畫，把幾幅連起來看，特別注意前后有什么變化，如：人的`動作、神態(tài)；哪些東西沒有了，又增添了什么東西，想想這些和畫意有什么關(guān)系。

　　3、仔細觀察畫面，通過合理想象，把重點圖說具體。

　　確定畫面中誰是主要人物，誰是次要人物，人物之間的關(guān)系是什么。聯(lián)系每幅圖中的人和物的關(guān)系，確定事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。同時確定表達文章主要意思的圖為描寫重點，根據(jù)畫面內(nèi)容，進行合理想象。如：事情是在什么時候，什么地點發(fā)生的，畫中人物是怎樣想、怎樣說、怎樣做的，事情是如何發(fā)展變化的，其中的原因是什么，結(jié)果又如何。

　　4、經(jīng)整理后，連貫、通順地寫下來。

　　通過上述三步的準備，接著就該進行內(nèi)容的有機整合。這也是非常關(guān)鍵的一步。引導(dǎo)孩子在寫時必須融入想象手法，合理的安排好各個情節(jié)。

小升初作文3

　　我的同桌

　　我的同桌小麗，因為她長得又瘦又矮，所以班里的同學(xué)給她起了個綽號叫“小不點兒”。

　　提起“小不點兒”，我就有說不完的話。

　　那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后，語文老師走進教室。他看見黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問：“今天誰值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地看著值日生。就在這時，卻見“小不點兒”從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來，由于她長得矮小，不時踮起腳尖，高處還要蹦起來擦。看到她這副模樣，幾個調(diào)皮的'同學(xué)笑出聲來，但“小不點兒”像沒事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著，老師又說：“以后值日的同學(xué)都要認真負責(zé)，不要因為自己的疏忽影響全班同學(xué)上課。”老師這一說，“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時，不知哪個同學(xué)說了一聲：“今天不是唐小麗值日。”緊接著兩個女同學(xué)不好意思地站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點”投去贊許的目光。

　　像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時，小燕同學(xué)突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，穢物滿地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學(xué)們有的用手捂住鼻子，有的拿起書扇起來，這時，只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍著小燕的背，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說：“我扶你去衛(wèi)生室去吧。”

　　你看，我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。

小升初作文4

　　有的人，每當被鄙視、被忽略、被限制、被侵害，他們就憤怒、固執(zhí)、勇敢、堅韌，只是為了尊嚴，因為他們尊嚴未死。

　　追究，只是為了尊嚴。許多時候，盡管他們被侵占的是時間，被浪費的是金錢，被威脅的是利益，但他們追究的，他們索賠的，只是本屬于他們的尊嚴。被誣告、被誤捕、被污蔑后，他們自費找律師，將事情推上法院，他們擲地有聲地提出條件——要求對方賠償一元。雖然曾經(jīng)這樣的做法很拉風(fēng)，但如今已屢見不鮮，他們?yōu)榈牟皇浅雒�，不是物質(zhì)利益，他們爭的是一口氣，是自己的尊嚴。包括所有不嫌麻煩、不怕阻力、不惜付出，去追究侵害尊嚴者的'責(zé)任的人，他們爭的是自己的尊嚴，立的是社會的標桿，我為他們肅然起敬。

　　反對，只是為了尊嚴。廣深港高鐵鋪到香港新界，迎來了許多大陸人無法理解的阻滯：將被拆遷的村民集體反對，“無關(guān)”的大學(xué)生組織聲援，港府面臨窘?jīng)r。在香港，這場風(fēng)波一家鬧得頗大，媒體都紛紛報道和討論，人人熱議。如果村民們妥協(xié)，愿意接受賠償而放棄世居的家園，搬至嶄新的高樓，港府斷不會在賠償上待薄他們。然而，他們繼續(xù)反對，喊出“我們需要政府給出一個理由”。這個“理由”，不是金錢的多少，而是尊嚴的有無。他們把尊嚴握在手中不肯放開，維護自己的權(quán)利，不愿妥協(xié)。他們眼里，“大局”之下，人們不可忘記尊嚴，于是他們繼續(xù)反對。

　　同樣地，我們倡議講“尊嚴”，說明我們的現(xiàn)實中尊嚴有時很可貴，這與講“發(fā)展”、講“和諧”等都是一個道理。

　　但凡為尊嚴而生者，所為的一切奴儒書生們所不解的事，只是為了尊嚴而已。他們的尊嚴一天尚在，擇社會的尊嚴一天未死，前途還是光明的。

小升初作文5

　　經(jīng)營人心

　　清代乾隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，最初，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢后便攙雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定"李沙庚點心店"六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來"心"字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說："沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為'心'有了這一點，而今生意清淡，正因為'心'少了這一點。"李沙庚感悟，才知道經(jīng)營人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。

　　分析：人心是一筆無形資產(chǎn)，是一筆不可忽視的巨大財富。對于企業(yè)、商家而言，經(jīng)營人心是事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。此事亦可看出鄭板橋的`智慧與幽默。

　　話題："經(jīng)營人心""誠信""名人的智慧"

小升初作文6

　　放學(xué)了，我抱著一個小豬臺燈蹦蹦跳跳地回了家，這是我想送給爸爸的禮物。

　　我曾問過爸爸最喜歡什么禮物，爸爸總是說：“能看著你健康成長，就是我最大的快樂！”不過，我還是想送爸爸一個禮物，因為爸爸愛我，我也愛爸爸。

　　記得在一次考試中，我考了全班最后一名，我哭了很長時間，因為老師讓我們把卷紙拿回家找家長簽字。回到家后我不知道如何向爸爸交代，我感覺自己已經(jīng)是一個差生了。

　　那一夜已經(jīng)很晚了，我不得不給爸爸看我的卷紙。爸爸拿到卷紙沉默了許久，終于開口對我說：“沒事，在一次次的失敗中積累經(jīng)驗，就會一次比一次好，那就是你的進步。忘記過去，重新站起來！”我知道爸爸理解我，所以我不能辜負爸爸的期望。

　　在我生氣的時候，爸爸讓我開心；在我一蹶不振的時候，爸爸讓我堅強。這就是我的爸爸，一個最愛我的爸爸。所以，為了表達我對爸爸的`謝意，我決定送給爸爸一個小豬臺燈。

　　那天晚上，我們一家人坐在一起，非常開心。我把電燈關(guān)了，點上了蠟燭，那淡淡的燭光讓我感到了溫暖。這時，我把藏在身后的小豬臺燈拿出來，放在了桌子上，對爸爸說：“爸爸，感謝你一直以來對我的關(guān)愛，這是我精心準備的禮物，您喜歡嗎？”

　　“喜歡！喜歡！”爸爸趕忙說。我看著爸爸露出的笑臉，感到十分欣慰。

小升初作文7

　　在這世上，我們總會看到有許許多多的人追逐著名利、財富、地位而忽略了其最重要的東西，并不是說這樣做就一定是錯的，每一個人都有自由去做自己想做的事，只是在我看來，平凡的人生也有滿滿的幸福。

　　生活中處處可見平凡。凌晨四五點的時候，就已經(jīng)在店鋪準備早餐的工作者們，只為早起人們的一碗熱豆?jié){、一根香酥炸脆的油條、一個熱熱騰騰的包子、饅頭，他們的生活看來很單調(diào)，可能所得的收入也并不是很多，但是他們?yōu)槊恳粋�早起的人帶來了最早的那份溫暖，是一大早最開始的噓寒問暖，不論是不是屬于冬天的季節(jié)，那是一種平常的習(xí)慣，那是一種情懷，一種最質(zhì)樸的感覺。他們起早貪黑的忙碌，在看到人們吃飽喝足的樣子也覺得都不算什么了吧。這就是一種最平凡，最貼近生活的方式，這樣的平凡也可能是很多人求之不得的幸福。同樣，我們隨處可見的清潔工人們，他們的工作很辛苦、很勞累，有時候還得不到別人的`理解，但是他們也不辭辛勞，也是勤勤懇懇，踏踏實實的做，畢竟，這是我時常看到的。

　　他們的生活很平淡，沒有什么大的波瀾，也沒有什么大的激情，但是這樣簡簡單單安安靜靜的幸福卻是難得可貴的，每天早起或是晚歸，每天的辛勞，卻都可以以幸福得到回報。或許這些人會因此而失去看到更多精彩的世界的機會，然而，他們也能看到專屬于他們不一樣平淡生活的精彩，這就是生活。

　　平凡的人生可遇不可求，可得不可失。自古以來，許多詩人都有隱居的故事，誠然，這樣平凡的人生，所收獲的幸福，是最自然，最質(zhì)實的，沒有任何其他雜志，只是覺得這樣好，便去做了而已，沒有太多的套路、沒有太多的抱怨、沒有太多的難過，有的只是最普遍也是最普通的幸福。

　　在這世上，我們沒有左右別人選擇自己道路的必要與權(quán)利，但是在我看來，這樣平平靜靜，努力為自己的信仰奮斗也是一件幸福的事情，不一定說一定要讓好多人都知道，要坐的有多好有多好，其實只要把該做的做了，自己開心了，別人開心了，這樣就好了，這樣平凡的幸福也是一種人生的感悟!

小升初作文8

　　一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一個小小的鼻子，一對濃濃密密的眉毛，她就是我們班的小芳，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，基本上每個學(xué)期都是三好標兵。

　　她不但學(xué)習(xí)好，也樂于助于呢！讓我來跟你說說她的“光榮事情”吧！

　　有一天，我在小樹林看見一個小朋友被一個五六年級的學(xué)生推倒了，我不在意的從她身邊經(jīng)過，嘴里還唱著歡快的歌。過了一會兒，我看見一個人向小朋友跑過去，我定睛一看，那不就是我信班的小芳嗎？我看見她拍了拍那個小朋友的褲腿說：“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠點。”“好”小朋友高興的.謝了謝小芳跑開了。小芳臉上露出了一種開心的笑容，但不是哈哈大笑，是一種幫助別人的快樂，我突然想起了媽媽對我說的一句話：幫助別人，就是幫助自己。小芳的這一個舉動讓我記憶深刻。

　　她不但樂于助人，還喜歡幫助同學(xué)，有一天，我到教室剛坐下，我就看見小珊從門口走進來，坐在自己的坐位上，過了一會兒，她就開始在柜子里找東西，左摸摸，右摸摸，然后，我看她自言自語說：“我的鉛筆怎么不見了呢？”說完她又開始在柜子里左翻右找，然后我看見小珊向小琪跑過去說：“借一支鉛筆好嗎？”“不行呀，我只有一支鉛筆。”小琪說。小珊然后又向張心怡跑去說：“借我一只筆好嗎？我的鉛筆不見了。”張心怡為難的說：“不行，我也只有一只了。”我心想：她問了那么多的人都不借她，她下一個應(yīng)該是問我了。我剛想完，她就跑過來了，滿頭大汗的說：“借我一只筆好嗎？我的筆不見了，快點要上課了。”“我有兩支筆，但我不會借你的。”接著她又向小芳跑去說：“小芳借我一支鉛筆好嗎？”“好呀，不過你不要把筆掉了哦”小芳說。小珊說完謝謝然后就走了，我又一次看見小芳臉上露出了甜甜的微笑。

　　通過這二則小芳樂于助人的事情，讓我明白了對待別人和同學(xué)寬容大方。

小升初作文9

　　一把堅實的大鎖掛在門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法撬開。這時，鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只是輕輕一扭，就大鎖開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我使了那么大的勁，都沒有打開，而你卻輕輕一扭，就把大門打開了呢?”鑰匙說：“其實，我就最懂它的心。”

　　其實，人心就像一把大鎖，再粗的鐵棒也無法撬開，惟有關(guān)心，才能使自己變成一把細膩的鑰匙，去打開別人的心房。但關(guān)心是什么呢?它又在哪里呢?它四處漂流，無處不在。它也許是早晨母親的一聲囑咐，也許是寂寞時的一聲問候，也許是身處異鄉(xiāng)的一聲祝福……

　　關(guān)心別人也就是關(guān)心自己。不懂得關(guān)心別人的人，他同時也在拒絕別人的關(guān)心。也可以這樣說，不懂得關(guān)心的人，就比如有桌佳肴，不去享用;有筆資金，卻不去投資。

　　關(guān)心別人，并不是討好別人，恭維別人，而是內(nèi)心的自然流露，愛的表達，不計回報的情感。

　　關(guān)心別人是一種豁達的人生態(tài)度，也是大家風(fēng)范。它矗立在對生活和生命的深刻體驗上，是對自己的美德與成熟的`佐證。

　　關(guān)心更多的時候是不宜覺察的，是人與人之間的感覺流露，一種無法用語言來描述的心靈之約。

　　每個人都需要關(guān)心、呵護，多份關(guān)心，心靈就多份慰藉，生活就多份溫暖，世界就多份陽光。

　　我們要學(xué)會關(guān)心別人，這種豁達的人生態(tài)度，難得的大家風(fēng)范，值得我們每個人去學(xué)習(xí)。關(guān)心是把鑰匙。學(xué)會了關(guān)心別人，自然也會得到更多的關(guān)心。這樣，無論你走到天之涯，還是海之角，都會看見絢爛的風(fēng)景。

小升初作文10

　　校園小路上白色的點點痕跡，是當年的香草冰淇淋留下的傷口。歲月如歌，我們曾在一起度過多少個日日夜夜，但如今都成為泡影。但愿，你們還能記得我過往的模樣。

　　六年前，我們還曾是一群懵懵懂懂的孩子，好奇地張望著學(xué)校的一切。寬闊的操場、美麗的.花園，還有，那棵枝繁葉茂的老梧桐樹。我們被老師領(lǐng)進教室，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位子上，等著課的開始。沒人注意到我，坐在第四排的一個沉默的女孩兒。陌生的校園，陌生的教室，還有，陌生的你們。仿佛一切，都變得空虛。

　　可我現(xiàn)在，真的希望時光能回溯到六年前，我，初遇你們的時候。可什么都不可能了，我們，還是從同一片美麗而又飽滿的花瓣上落下，各赴天涯。

　　我們，畢業(yè)了。伴著暖暖的夏風(fēng)，去了。

　　我們很安靜地坐在教室里，沒有一絲聲息。我們知道，這是我們在學(xué)校的最后一次，全班聚在一起，以后，可能再也不會了。手捧鮮紅的畢業(yè)證，我卻怎么也高興不起來。看著周圍一張張熟悉的臉龐，想起我們六年來一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的心像被刺了一下，好痛。

　　我們，還是走了。各赴其途，邁向未來。

　　歲月如歌，六年，在彈指一揮間，悄然逝去。沒有一絲聲息、沒有一點腳步，就這樣，偷偷從我們的身邊，走了。這一走，就再也回不來了。

　　我的小學(xué)生活，酸甜苦辣，一樣不缺。它讓我回憶，回憶起我的小學(xué)、我的少年。

　　歲月如歌，陽光正好。感謝歲月讓我遇見了你們。

小升初作文11

　　每當看見同學(xué)們折干紙鶴時，我就想起去年的一件事。爸爸，我真的很想對您說：您知道女兒的心思嗎?

　　去年，我聽同學(xué)們說，折一千個干紙鶴就能實現(xiàn)一個愿望，據(jù)說電視上也這么說過。當時，我就向同學(xué)們學(xué)會了千紙鶴的折法。回到家里，我找來廢紙、舊本子和實在沒用的舊書，折起千紙鶴來。有一天，您無意中發(fā)現(xiàn)了我裝千紙鶴的盒子。您見我用書折干紙鶴，頓時滿臉怒氣，狠狠地罵我：“沒出息!連讀的書都毀了，真要氣死我了!”說完，就把我折的八百多個干紙鶴摔了。

　　當時，我真的傷心死了!爸爸，您知道女兒的`心思嗎?我想折三千個千紙鶴，這樣我就可以實現(xiàn)三個愿望。我的第一個愿望是讓爸爸您的手好起來，不再是殘疾人;第二是永遠學(xué)習(xí)成績冒尖，對得起所有關(guān)心過我的人;第三是希望所有的好人，特別是資助我讀書四年的市檢察院的叔叔阿姨們好運連年……

　　盡管“折一千個干紙鶴就能實現(xiàn)一個愿望”可能是迷信，盡管愿望不可能實現(xiàn)，但是，爸爸，我真的好想好想能實現(xiàn)這三個愿望。雖然干紙鶴被您丟了，但我還會以其他的方式來祈求老天保佑。“精誠所至，金石為開。”我相信我的真誠會感動上帝，讓三個愿望變成現(xiàn)實的。爸爸，您現(xiàn)在該明白了吧，我真的不是不愛學(xué)習(xí)、貪玩毀書，請您原諒我吧!

小升初作文12

　　天氣越來越熱，麥田里像鋪了一地金子。村上的大爺、叔叔們都在做著收割玉米，播種小麥的各種準備。

　　星期一上午，王校長在升國旗的時候發(fā)表講話。他告訴我們:緊張的收玉米季節(jié)到了，農(nóng)民伯伯可能只考慮到搶收、搶種，為了圖省事，可能會有一部分人不顧后果，焚燒秸桿。校長又分三點講了焚燒秸稈個害處。一、焚燒秸稈會燒毀地表，破壞土壤，影響莊稼生長。二、焚燒秸稈產(chǎn)生的煙霧會污染空氣，影響人們身體健康;濃煙滾滾還會遮住人的視野，誘發(fā)交通事故。三、今年是奧運年，焚燒秸稈將會嚴重降低空氣質(zhì)量，影響我國在世界上聲譽。王校長要求全體同學(xué)要“小手拉大手”做好秸稈禁燒的宣傳。

　　王校長的講話意味深長。聽了他的話，我暗自在想:秸稈禁燒，人人有責(zé)。我是一名少先隊中隊長，一定要在我們村做好秸稈禁燒宣傳。盡我最大的'努力為社會，為祖國做貢獻。

　　我回到家里，首先趁吃飯的時間，把爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸組織到客廳里，我把校長的講話給他們宣講了一遍。最后，我還一本正經(jīng)地問他們是否聽懂。叔叔插話說:“你講的道理，我信，可是秸稈那么多，不燒咋種小麥呢?”他這一句話還真難住了我。爸爸一貫通情達理，我忙用眼神向他求助。爸爸會意地一點頭說:“這好辦，用秸稈機粉碎一下，不就解決問題了。”我一拍手，連聲說:“這個主意好!這個主意好!”逗得大家哈哈大笑。

　　我家的工作做通了，我又跑到左右鄰居家，把校長的話又“添油加醋”地講給他們聽。鄰居的叔叔大娘們聽了也不住地點頭。

　　我們村子中間有一個代銷點，那里經(jīng)常聚集很多人。我利用放學(xué)后的時間，拉上小伙伴往人堆里一站，學(xué)著村支書伯伯的樣子，把手一揚，大聲說:“大家靜靜，我給大家講一點精神，是關(guān)于秸稈禁燒的……”我把秸稈焚燒的害處一一說出來，還發(fā)揮想象說:“北京奧運會年，現(xiàn)在，很多外國記者已經(jīng)來到我們國家。他們肯定會到處走走，如果走到哪里都是黑煙，都是黑土地，他們肯定會四處報道，這多丟中國人的臉哪!”沒想到，大家聽得都非常認真。一位嬸子笑著說:“聽你這么一說，燒麥茬罪還真不小。”其他的人也附和著說:“孩子說的有道理，今年咱就別點了。”果真，我們村一百多戶農(nóng)民，五百多畝麥田，從收玉米到小麥播種，沒有出現(xiàn)一處火星。

　　每當走在村外的小路上，欣賞著路旁的綠樹紅花，呼吸著清新的空氣，我就抑制不住內(nèi)心的激動，因為這美景也有我的一份功勞。

小升初作文13

　　陽光透過樹葉滑落指間，碎了一地，照亮世界。——題記

　　冬天的晨很冷。坐在書桌前的我抬頭看看窗外，搖搖頭：“冬天真有迷惑性呀！明明那么冷，還讓太陽出來‘普照大地’。要不是聽了天氣預(yù)報，還真看不出今天零下二十多度，嘶……冷啊！”若有所覺地打了個哆嗦，我繼續(xù)我的“發(fā)呆大業(yè)”。不知過了多久，一束陽光照了進來，晃到了眼，記憶中似乎有另一個人，也笑得如此燦爛。

　　那是一個炎熱的夏，開著窗坐在桌前，桌旁放著風(fēng)扇，桌上放著一本具有濃郁古典氣息的唐詩宋詞，可我人覺得一陣陣悶熱，好像有一塊被燒灼得很燙的石頭壓在身上，熱得汗流浹背，壓得人喘不過氣來。那時的我還小，雖人在書邊，心卻已飛遠。你站在門口，手里拿著一杯香茗，靜靜的，沒有言語。不知過了多久，你緩緩走了進來，輕輕放下那杯輕輕放下那杯溫?zé)帷Ｎ也恢�痕跡地輕皺了一下眉，說：“天這么熱，還喝熱的東西呀！”你淡笑，然后又拿起香茗遞給我，“休息一下吧”，我無奈地眨眨眼接過溫?zé)岬牟枰豢诤裙猓�然后你的笑加深了，加深了，然后你轉(zhuǎn)過頭走開。我愣住！

　　我想，每一個善良溫柔的母親都是天使轉(zhuǎn)世，上帝賜予了她溫存、和善、溫暖，卻帶走了時光。媽媽的那抹笑，我至今難忘，像陽光般溫暖，如陽光般耀眼。突然感覺不那么熱了，因為心頭被風(fēng)吹走了悶熱，可我不知那風(fēng)來自電扇，還是那抹陽關(guān)般的笑。

　　驀地記起從前遇到的一個小男孩說的話

　　陽光就在你身邊啊，它無形無色，但又無處不在。你不能看見它，但能感受到它，太陽發(fā)出的光叫陽光，爸爸媽媽的愛也是陽光啊！”那個只有七歲亦或是八歲的小男孩竟然懂得比我多，而我直到現(xiàn)在才有所悟。原來，陽光，陽光就在我的`身邊啊！我們的生活，充滿陽光！

　　冰心說：“愛在左同情在右，走在生命的兩旁隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途綴得香花彌漫，使穿杖指葉的行人踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼”。所以她用陽光的心打開陽光的窗，打開人生的窗，讓屋內(nèi)灑滿陽光。

　　陽光透過指間散落湖邊，撩起絲絲漣漪，原來，面朝大海，真的可以春暖花開；原來，打開心窗，真的可以讓生活，充滿陽光！

小升初作文14

　　夜晚一片漆黑，月亮和星星有些朦朧，然而我卻還在題海里晃悠。茫茫題海看不到邊際，早已習(xí)慣了的我慢慢地朝前前進。在小升初的道路上努力。

　　“同學(xué)們，臨近期末，也臨近小升初了，我們進行一次模擬考！”又是考試，考卷一發(fā)下來，大家都埋頭苦做，擔(dān)心又做不完題。剛考完語文，接著考英語，數(shù)學(xué)老師守午休，再來考數(shù)學(xué)……接二連三的考試練就了我們良好的心理素質(zhì)——遇上考試不吃驚，不緊張。但熬過一時，熬不過一世。

　　回到家后，顧不上喝水、吃零食，就又回到題海中，生怕一分心又做到夜深人靜。大家都在做香甜的美夢之時，考試成績一公布，又免不了一頓說罵。每次努力復(fù)習(xí)、練習(xí)，可為什么成績總是不順心。

　　學(xué)校里接二連三的考試，家長喋喋不休的嘮叨，我真的覺得累了。我明明很努力地在學(xué)習(xí)，但收獲卻不盡人意。明明一個普通的'選擇考試，經(jīng)老師、家長一改口就變得不普通了。啊！為什么，我的付出與收獲不成正比？想到這，我突然發(fā)覺小升初不就像我愛吃的麻辣火鍋嗎？油亮噴香，但十分燙嘴，無法狼吞虎咽盡快享用，但吃過以后回味無窮，感到美味極了。

　　但愿我最終能從這滾燙的小升初麻辣火鍋中嘗出不一樣的美味！

小升初作文15

　　學(xué)會敘事

　　同學(xué)們，我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會遇到多少不平凡的事啊，父母對自己疼愛，關(guān)心的事讓自己內(nèi)心感到無比溫暖；老師，集體，同學(xué)的關(guān)懷與友愛的事，讓你感受到師生情，同窗誼，集體的力量；偶爾碰到的好事，讓我們感受到社會的新風(fēng)尚……這么多的事，都是我們寫作的極好素材，把它們寫下來，不但能提高寫作能力，而且能通過這一件件事例，使我們更加熱愛生活，更加感受到生活的美好。把經(jīng)歷過的，看到的，所從事的事寫出來，就是敘事的文章。如何寫好敘事的文章呢？

　　（一）首先要有明確的中心

　　中心是文章的靈魂，也是我們寫作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫作目的，才有選擇材料的標尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心；生活中，一家三代人的和諧關(guān)系及中年人對生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們在動筆之前，也應(yīng)先想好，我要寫的這篇習(xí)作，想表達什么感情？想說明什么道理？想寫出我受到什么教育？想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心，明確自己的寫作意圖。

　　（二）要緊緊圍繞中心選擇材料

　　雖然，同學(xué)們年齡不大，但經(jīng)過的事可不算少，我們不能把經(jīng)過的事都寫在一篇習(xí)作之中。更不能想起什么事就寫什么事，應(yīng)緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達所定的文章的中心，不能表達中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經(jīng)歷過的家庭生活，何止此一件呢？然而作者經(jīng)過反復(fù)比較，覺得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說明一家人和諧的關(guān)系和中年人對生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個材料。

　　（三）要通過反復(fù)比較、篩選出最好的材料

　　寫作文，最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學(xué)動筆寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢？首先我們要依據(jù)文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料，在此基礎(chǔ)上要從以下幾點下功夫。

　　1。選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點，首先自己要先動情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢？

　　2。要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新，因此，材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感，要通過分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的`材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。

　　3。要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學(xué)寫作文，總認為事越大越好，越驚天動地越好，當然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風(fēng)貌，我們應(yīng)鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說出大道理，做到小中見大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　（四）要交待清事情的要素。

　　寫事就要把要素交待明白，讀者才能沒有疑問，所謂的六要素即時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。有一樣要素沒交待明白，讀者心中就會涌起一個疑團。當然，交待要素不能像回答問題，應(yīng)做到巧妙靈活，有的地方還可以用暗示的方法，例如“涼風(fēng)一起，蟋蟀叫了。野菊花開始盛開……”雖然，作者沒有明確地點出時間，但通過“涼風(fēng)”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白，這是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。

　　（五）要把事情的經(jīng)過寫詳細，寫具體。

　　文章必須有詳有略。這樣，文章才能有起有伏，一篇寫事的習(xí)作，詳寫部分應(yīng)是事情的經(jīng)過。怎樣才能把經(jīng)過寫詳呢？就要寫清事情的發(fā)展變化過程，分步寫清楚；并在事情的過程中努力設(shè)計波折和矛盾，使過程有曲折，就容易把過程寫具體。

　　（六）要寫清對所寫事情的分析，發(fā)表自己的看法。

　　寫事，不只是記敘生活，還要對所記敘的生活進行中肯的分析，表明自己的觀點和看法，這樣才能把文章推向高潮，才能使讀者讀完之后受啟發(fā)、受教育。

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