- 相關(guān)推薦
四年級第3單元作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級第3單元作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級第3單元作文1
現(xiàn)在的小學(xué)生每天都背中沉重的書包，看了就不忍心，所以，我想發(fā)明一種文具盒。
它里面的零件你們知道是怎樣的嗎？讓我告訴你吧！這里面有一種變形基因，因此，它可以變形。這里面還有一個智能芯片和一個磁盤，這個智能芯片能提醒你；這個磁盤是拿來存書上的內(nèi)容的。
這個文具盒里有個屏幕，課本中的內(nèi)容都可以顯示在上面，語文、數(shù)學(xué)、音樂……音樂課上，它會響起音樂，數(shù)學(xué)課上，它會出現(xiàn)一個計算器，幫助你計算，語文課……哦！對了！里面還有娛樂功能，娛樂功能中有笑話、游戲、寵物……在上課時，如果你上課要玩游戲或?qū)櫸锏脑挘瑢櫸飼嵝涯悖心悴灰v話，如果你不聽的話，文具盒就會響起報警，讓老師來處罰你，那你可躲不過了，因為，老師不來，報警不但不會停，而且聲音還會越來越響，直到老師處罰你為止。如果你上課講話或做小動作，它照樣會提醒你，但是，你也不聽，后果會跟玩寵物游戲一樣。不過，你考試時它當(dāng)然不會讓你偷看！
你們想，它的功能那么多，那款式多嗎？女孩或許會問有“迪士尼公主”的嗎？男孩子也許會問有“三國”的嗎？有“史迪仔”的'嗎？告訴你吧！這是變形的文具盒，你想讓它變成什么樣它就會變成什么樣。
未來的世界里還有更多新奇的東西，等著我們?nèi)グl(fā)明！
四年級第3單元作文2
我相信大家都有自己的心愛之物，有的人的心愛之物是文具盒；有的人的心愛之物是海螺；還有的人的心愛之物是植物。但是你知道我的心愛之物是什么嗎？好吧！我告訴你，我的心愛之物就是一只可愛的小狗。
這只小狗名叫吉米，它是我六歲時姐姐送給我的禮物。
我非常喜歡它，它身披棕色大衣，兩只耳朵總是垂下來，一張圓乎乎的臉上有著櫻桃般大小的眼睛，碧藍(lán)碧藍(lán)的，像清澈的湖一樣美麗，它那又細(xì)又長的嘴巴甚是好看。短小的尾巴，靈活自如。當(dāng)它在草叢中緩緩走動時，那背影顯得那么帥氣，真像一位小王子。
在我眼里，吉米不止是一只狗，也是一個小暖男。在我傷心時，它總是望著我，蹭蹭我的腳，好像在說：“主人，別傷心了。”這時我哪兒還會傷心呢？摸摸它毛茸茸的.小腦袋，笑了起來。
它吃飯時，總是吃一口狗糧，喝一口水。每當(dāng)我把手靠近時，它就對我汪汪大叫，生怕我搶走它的飯。它吃飯狼吞虎咽的，這時我覺得他一點也不像小王子了。每當(dāng)它吃完時，就用那玲瓏的眼睛望我，好像在說：“主人，再給我一點兒吃的吧！我頓時被它迷住了，不知道該怎么辦？加上它不停向我友好地?fù)u尾巴，我實在忍不住了，只好又給它吃了一些狗糧于是它又開心地吃了起來……
我愛吉米，在我無助時，是它帶我走向希望，它是我生命中的一道彩虹，給我?guī)砹丝鞓罚o我了一個五彩斑斕的新世界。
四年級第3單元作文3
我有一個功能很多的文具盒。它的形狀是圓柱形，一半是藍(lán)色，另一半是粉紅色的。它分兩個部分，一半部分是放筆的，另一半部分是放墨囊的。
它有四個功能，第一個功能是它可以360°旋轉(zhuǎn)打開；第二個功能是打開后有兩個空白的地方，是可以當(dāng)成草稿紙用來寫豎式的`；第三個功能是把右邊一半打開，就會看見一個計算器，這樣就可以方便省事，不用手算；第四個功能是打開左邊的一半打開，就可以看見一面鏡子，這樣的話下課也可以照照鏡子，看看頭發(fā)有沒有亂。
我的文具盒雖然長得有點少女范，但是功能很多，而且很貴。但這個文具盒有一個缺點，就是這個文具盒只能豎著放，不能倒下來放，而且豎著放在那太明顯。特別是在考試的時候更明顯，因為高高的豎在那兒，就有點像一個高高的手電筒，總是引起監(jiān)考老師的注意。
要是上課的時候放在那兒的話，就算你說沒舉手，老師也會以為你在舉手，因為高高的文具盒放在那，就像你的手舉在那高高地舉起。剛開始我不知道我的文具盒是什么類型的，后來我上網(wǎng)查了一下，居然是“未婚夫”系列的，后來我把它取了其他名字，但是我還是很喜歡這個文具盒。
這就是我獨特的多功能文具盒。
四年級第3單元作文4
小時候我就想看一看小刺猬。在大自然的生活中，我對它有了新的了解，還從中也收獲了許多，一群嬌小可愛又害羞的小刺猬給了我一個能保護(hù)貴重物品的'啟示。
為了尋找小刺猬給的訓(xùn)示，我要用行動去探索。有一次寒假，我坐汽車去動物園觀賞刺猬。到了動物，它們可愛的樣子一下子就把我吸引了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，我腦子一動，想到要買食物吸引它們過來，之后就帶著錢去買食物。一會兒我就拿著食物來到刺猬面前，我發(fā)現(xiàn)刺猬背上有一顆顆刺子，它住的地方有一棵蘋果樹，一只小刺猬走過去把蘋果刺在背上，去給同伴吃。后來我又觀察了刺猬行走的動作，有一個人來它就立刻走過去一會就想刺一下那個人。在這一刻中我突然想發(fā)明一件東西與刺猬有關(guān)的，就是一件衣服，因為它們給的這些啟發(fā)和啟示，令我想到這個有趣的發(fā)明。這件衣服平時平鋪著刺子，不傷害人的，如果遇到壞人刺就豎起來了。
因些我想發(fā)明的這件衣服是為人們的貴重物品不會丟失，最大的好處是我又認(rèn)識到了一件大自然的啟示。
四年級第3單元作文5
人們都知道文具盒是每個小學(xué)生都必須擁有的一樣文具。而我也有一個屬于我自己的文具盒，這個文具盒是我上三年級的時候爸爸買給我的，所以我分外愛惜，別人碰也碰不得。
我的這個文具盒是汽車形狀的，約兩分米長，十厘米高。這個汽車文具盒的跟前蹲著一只米老鼠，這只米老鼠的耳朵圓圓的，還有一雙美麗動人的眼睛，那雙眼睛睜的很大，而且還擺出了一幅很舒服的樣子，仿佛在享受著汽車兜風(fēng)的樂趣。它左右兩邊還寫著1928這四個數(shù)字，好像向我們說明這輛車是1928年出產(chǎn)的.。在這輛汽車的最后面非常的神奇，因為那里竟然寫著所有真正的汽車都有的車牌號碼，這個汽車文具盒的外形真是太有趣了！讓我都舍不得離開它。
這個汽車文具盒還不止這些。只要你打開它，就會發(fā)現(xiàn)里面有兩層可以放文具的地方，上層是裝有舊筆和平常用的東西，而下層是裝有幫上層的需要而準(zhǔn)備的文具。它可以裝下約三十來支筆。而我在里面只裝了7只筆，我覺得這幾支筆還不夠，所以我決定存錢買其他文具。從此，我便與冰棍、方便面、牛肉干等這些零食沒緣分了。不過正因為買來文具放進(jìn)文具盒時，在它跟前的這只米老鼠就會動一動，它那圓圓的耳朵，然后變得非常開心，仿佛在說：“歡迎你放文具進(jìn)來。”
這個文具盒陪伴我三年了，它讓我學(xué)會了少買零食，多買學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，所以每天我與它形影不離。
四年級第3單元作文6
讀小學(xué)一年級時，我有了一位和我形影不離的好朋友，它就是我的文具盒，是媽媽送給我的開學(xué)禮物。
文具盒穿著一身淡藍(lán)色的外衣，上面有一些白色的小點和小圖片來做裝飾。在藍(lán)白相間的背景里，有一只可愛的小熊。它雙手拎著裙擺，好像在跳舞。
小熊文具盒不光很好看，而且作用也很大。它可以讓我把所有的文具都裝在它的大肚里，這樣我就不用每天到處找文具了。每當(dāng)我打開它的“大肚子”，就可以看到各種各樣的文具：一對鉛筆兄弟、一位鋼筆小姐姐、兩位藍(lán)筆哥哥、修正帶弟弟和橡皮姑娘。每當(dāng)我寫錯字時，修正帶弟弟就會跳過來幫我修去錯字；每當(dāng)我要練字時，鋼筆小姐姐就會帶著我愉快地練字；每當(dāng)我要畫畫時，鉛筆兄弟就會爭先恐后來到我的`手里；每當(dāng)我畫畫時，橡皮姑娘就會唱著歌來幫我修改圖畫……
同時，我的小熊文具盒還會監(jiān)督我學(xué)習(xí)。每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講時，“小熊”就會瞪著我，好像對我說：“上課要認(rèn)真聽講，不能開小差。”每當(dāng)我不認(rèn)真做作業(yè)時，小熊就會用它圓圓的眼睛盯著我，好像在說：“仔細(xì)讀題，認(rèn)真完成每一題。”晚上，我睡在我的床上，小熊就睡在我的大書包里。
小熊文具盒給我的學(xué)習(xí)提供了許多幫助，陪伴我渡過了很多快樂的時光。我愛我的文具盒。
四年級第3單元作文7
一天，大家都在安靜地休息著，忽然，手無意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個個噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。
“手先生”，耳朵搶先發(fā)言，“我說你怎么朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什么也聽不見了。可是，你竟然朝我亂打。”“你不就是只能聽那么兩下子嗎，要是沒有了我，你們都要餓得扁扁的了。”嘴巴不服氣。“你們算哪根蔥?”眼睛發(fā)火了，“要是沒有我，大自然的萬紫千紅、百花爭艷，你們能看得見嗎?要說老大，我才是當(dāng)之無愧的`人選呢!”平時沉默寡言的鼻子也忍不住了，說：“我才是不折不扣的老大!”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問：“為什么?”“你們這群笨家伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎?還敢跟我爭老大，切!”鼻子又說到。手不屑一顧地說：“要不是平時我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎?你們這群忘恩負(fù)義的東西，我才是老大哩!”“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢!”``````大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。
四年級第3單元作文8
蜘蛛，也許大部分人都討厭它，我也討厭這家伙，一點點小，黑色，八條細(xì)腿兒，總愛織網(wǎng)，網(wǎng)有些黏。只要我見到它，就會毫不猶豫地將它踩在腳下。但這次，我卻從蜘蛛身上得到了啟示。
那是一個周末，家里一個人都沒有，我只好打開電腦玩游戲來解悶。誰知沒玩多久，一個小東西進(jìn)入了我的視線，媽呀！蜘蛛！我第一個念頭就是消滅它，但我想起了三年級學(xué)的課文《第八次》。蜘蛛真的`那么有毅力嗎？還是徒有虛名？我百思不得其解，決定觀察一番。
蜘蛛似乎根本沒有看見我，或許它并不在意吧，仍然做著它的“本職工作”——織網(wǎng)。那張網(wǎng)對于蜘蛛來說很大，真不知道它是花了幾天織成的。不知是什么心理，我竟然不由自主地用小木棒捅破了蜘蛛織的網(wǎng)，我想看看蜘蛛有什么反應(yīng)。蜘蛛不慌不忙，“走”到破洞的地方，把破絲“吃”掉，再重新補好了網(wǎng)，不一會兒功夫，那網(wǎng)又煥然一新了。我又捅了一次，蜘蛛還是補好了網(wǎng)，再來一次，還是這樣……在那一次又一次的補網(wǎng)中，我看到了一種精神，一種鍥而不舍的精神，一種頑強的精神！
我不再嫌棄蜘蛛了，反而覺得它是一種可愛的小生靈。每次見到它，總有一種親切的感覺。
哦，原來蜘蛛也是有益的，我就收到了啟發(fā)。我今后會學(xué)習(xí)蜘蛛的鍥而不舍精神，做事有耐心，不再毛手毛腳。
【四年級第3單元作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級第3單元作文300字06-10
三年級第3單元作文：這就是我06-12
六年級上冊第3單元作文（精選24篇）11-07
四年級下冊第4單元看圖作文500字06-11
六年級語文下冊第3單元作文500字06-10
三年級第6單元作文：未來的房子06-19
六年級第7單元鴨子過馬路05-23
六年級下冊語文書第4單元作文范文02-24
五年級第1單元作文500字：開卷有益07-01