我和初三有個約定作文

我和初三有個約定作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我和初三有個約定作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和初三有個約定作文1

　　前年，當20xx年青奧會將在南京舉辦的喜訊傳來時，爸爸激動地抱起我掄了一圈，喊道：“我們終于成功了！”當時，我似懂非懂 。

　　今天，隨著我漸漸長大，我終于明白，青奧會是全世界的優秀青年運動員的賽事，是青年人在運動中強身健體的盛會。在南京舉辦，既是對南京綜合實力的認可，又是南京風采的自我展示。

　　去年底的一天，爸爸告訴我青奧會的口號后，我高興地說：“我要和青奧會分享青春，共筑未來！”爸爸輕輕地拍著我的頭，開心地說：“好，希望你和青奧共成長！”在我的要求下，爸爸不管多忙，每周都要給我講半個小時的青奧會知識， 。最近，我學會了網絡查詢，每周都利用半個小時了解青奧會信息。現在，一有親戚到我家，我都熱情向他們介紹青奧會口號，他們都夸我見識多呢！

　　爸爸說，只有人人都行動起來，爭當東道主，才能把南京青奧會辦成“青奧會的.盛會”。現在，離青奧會開幕還有兩年，我對自己的要求比以前更嚴格了。我努力學習，積極參加各種體育活動，熱心幫助他人，以實際行動迎接青奧會的到來。我要通過自己的一言一行，宣傳南京形象，讓全世界人都知道，南京是一座有著優秀歷史文化的城市，是一座人人講文明的城市，是一座充滿活力的城市！

　　一天，我感冒了，爸爸帶我到醫院看病。排隊掛號時，我看到一位叔叔插隊，于是禮貌地說：“叔叔您好！請排隊！”他不好意思地說：“聽你的，我排隊。”爸爸表揚我：“你長大了。”我自豪地笑了。

　　從那一刻起，我在心中和青奧會鄭重約定：我們共成長，我們共分享！

我和初三有個約定作文2

　　“書籍是人類進步的階梯”這句名言是著名作家高爾基寫的。我又是怎樣走上第一級臺階的呢？就讓我仔仔細細的講給你聽吧！可不要看我的笑話啊！

　　小時候，我對讀書一直不感興趣，感覺讀書是一種無聊的事情。每當我看到堂姐整天廢寢忘食的抱著書看個沒完沒了。她在吃飯時看；下課時看；晚上超過11點時還要看；就連在別人瘋狂的玩耍的時候她還是在看。所以，姑姑毫不客氣的送給堂姐一個外號——“書癡”。

　　有一次，我又看見堂姐在看書，我躡手躡腳的走到堂姐那里，問道：“姐姐，你整天目不轉睛、全神貫注的.盯著這些紙看，有意思嗎？我感到好無聊啊！”

　　堂姐莞爾一笑，調皮的眨著寶石般眼睛對我說：“這不是紙，而是知識，知識，知道嗎？如果你認認真真的讀，仔仔細細的反復品味，也是蠻有意思的嗎！”

　　我聽后，感到似懂非懂，于是我決定試一試。回家后，我拿去一本書，看起來，剛開始我感到看不進去，畢竟，萬事開頭難嘛！

　　我堅持看，感到很有意思，我從下午5點半開始看，一直看到吃晚飯。吃完飯后我又繼續看，看到了11點，媽媽便不停地催促我去睡覺，可是，我怎么也睡不著，媽媽還是在不停的叫我睡覺，我撐不住媽媽這座“五行山”，便上床睡去了。臥室的燈“啪”的一聲關了。雖然燈是關了，可是我的心里還是想著書。我便把臺燈打開，繼續徜徉在書的海洋里……

　　第二天，媽媽見我趴在桌子上睡了，問我怎么回事。我說沒有怎么回事，便去吃早飯了，媽媽一看，臺燈竟開著，變心知肚明……

　　這就是我一個名副其實的小書呆子，哈哈哈……

我和初三有個約定作文3

　　一本透著淡淡墨香的名著，一杯飄著清香的熱茶，一場或急或緩的雨。再來一曲動聽的音樂，加上屋檐下的一張竹椅，閑適，恬淡，這美得更勝一幅水墨。這就是我閑暇之時的讀書之景，如此簡單，但我向往著它。我不是“鳶飛戾天者”，更不喜“經綸世務”，但我也會“望峰息心”，也會“窺谷忘反”。因為，我早已沉浸讀書的樂海之中。

　　在現代化浪潮蔓延的當今，雖說讀書并未離去，卻終究少了一份意境。已經很少再看見有人讀紙質書籍了，大多已成網蟲甚至“低頭族”，除了瀏覽電腦，就是“刷屏”，即便讀書，也只是忙里偷閑讀上一兩段，且不說大多數一目十行，有時看完一本書都不解其意。這種閱讀在我看來，不僅少了閱讀的'閑適，更讓人覺得這是一種折磨。

　　功利性瀏覽成了社會的主流。絕大多數人是有目的性的尋找瀏覽信息，在他們看來，除非特別需要查閱資料，否則閱讀對他們來說就是多余的。他們認為如果用看書的功夫去做其它事，可能往往能取得更好的業績。

　　社會上的成年人尚且如此，而學生又成怎樣的呢？整天“攀爬”于高高的“書山”之中，題海之戰讓他們早已遠離名著經典。在他們眼中，讀書或許已成一種負擔，已成一種折磨。但在我看來，讀書非但不是負擔，不是折磨，而是一種難得的人生享受。讀書可以陶冶情操，同時也是一種高尚文雅的消遣。讀書為的是讓生命多一份生氣，多一份活力，多一份閑適。讀書求知是一種高尚的品德。人不學不如物，一本書就是被濃縮了的國茶，欣賞時如同將濃縮的茶葉慢慢泡開，然后品味其清醇，這實在是一種美妙的享受！

　　書是我們最好的知己，攜手同行，與其同歡，與之共舞。與書結緣，尊其為師，愛其如侶，憐其似子。知書，才能享書，讓我們放飛自己的理想，放空自己的心靈，享受讀書的韻味與樂趣！

我和初三有個約定作文4

　　我們每個人都有自己最喜歡做的事情，而我也不例外。我最喜歡做的事情就是讀書，無論是課外書、工具書、課本、小說名著等等，我都喜歡看，可以說，我就是一個“小書蟲”。

　　我十分喜歡讀書，每天我都會讀書，晚上是書，伴我進入夢鄉。在我高興時，是書陪伴我，在我憂傷時，也是書陪伴我。

　　雖然我因為讀書挨過打，但是我仍然很喜歡讀書，為什么說我因為讀書挨打呢？在這之中還包含著一個我的故事：

　　去年夏天，我在桌子上讀書，讀著讀著就入迷了。一會，我爸爸吩咐我去幫他拿一下東西，我沒有聽見，我爸爸一下子就發怒了。急步上前將書丟在一邊，打了一頓。之后，我依然和收不離不棄。但從這以后，我們便成為了十分要好的朋友。

　　這件事不僅是我因為讀書挨打的過程，還是我與書成為好朋友的經過。

　　自從那件事后我媽媽為了保護我的視力就不讓我看書了，可我極不愿意，只好想辦法，每當我媽出去的時候，我就看書，媽媽回來的時候我就恢復原樣，裝作沒看書。

　　這件事也是我與書一起奮戰的事。

　　書——您讓我學到了很多知識，從地理書中，我了解到了許多地區的民族風采；從一些小說中，我體會到了在社會中的艱辛；從名著之中，我感受到了作者筆下的.那些栩栩如生的人物；在故事書中，其中的精彩情節讓我流連忘返；從百科全書中，我得知了許多問題的答案；從工具書中，我知道了許多我不知到的東西；從歷史書中，我知道了中國的輝煌的過去；從作家筆下的小說中，感受到了濃濃的愜意。

　　書，我的好朋友，謝謝你一直陪伴在我的身邊，我以后一定會堅持讀書的。謝謝你，給予了我許許多多的知識，讓我的視野變得更加廣闊。

我和初三有個約定作文5

　　有人說：“初三是個魔鬼，他讓許多學生恐慌，因為他將學生壓得喘不過氣來。”對與我這么一個即將完成初二學業的學生，這番話無疑給我的心里產生巨大的.壓力和疑惑。

　　于是我懷著疑惑與敬畏之情拜訪了大名鼎鼎的“初三”，還好我的交往能力還不錯，很快便于他熟識了，于是我便層層遞進，不過目的只有一個就是將我的疑惑拋給他——他到底是怎樣的？但他卻不緊不慢的向我介紹到他自己，這讓我更是疑惑，不過聽后我才恍然大悟。

　　“我是初三，我是中國應試教育下的產物，我也有共有私，共就是公平。我對于每一位學子就是：男老師上課洋洋灑灑，女老師下課拖拖拉拉；無數資料紛紛揚揚，無邊題海浩浩蕩蕩；老師的教誨雜七雜八，父母的叮囑絮絮叨叨。”

　　“我也有私心，對一部分學子，我是：上學路上匆匆忙忙，放學途中慌慌張張；七課老師勤勤懇懇，莘莘學子渾渾噩噩；考試之前咿咿呀呀，考試之后嗚嗚咽咽；家長會前風平浪靜，家長會后波濤洶涌；最后名落孫山高中沒戲，痛哭流涕。對待另一些學子，我卻是：上學路上不慌不忙，放學途中輕輕松松；七課老師勤勤懇懇，莘莘學子認認真真；考試之前認真復習，考試之后平平靜靜；家長會前風平浪靜，家長會后依舊平靜；最后金榜題名考入高中，高高興興。”

　　“我能成為最后考入高中這一類人嗎？”我接著問起起來。：“當然可以，不過有條件，不如我們做一個約定：你需要認真地學習，腳踏實地，全身心投入在學習中，端正學習態度，積極拓展思維不怕吃苦 ，刻苦學習。”我答應了。

　　臨走前，他意味深長地對我說：“我如一片土地，一份耕耘一份收獲；我如回音壁，你說什么，我回什么；我如一杯茶，需要你慢慢品嘗；如一朵玫瑰，需要你留意芳香；如一曲長歌，定會在你心中無限回蕩。” 我記得那個約定更記得那一段話，一份耕耘一份收獲。是啊！天道酬勤，只要努力了就會有收獲。所以，從現在開始讓我們一起努力學習，在20xx年秋我們一起上高中！

我和初三有個約定作文6

　　重巖疊嶂的群山，略無闕處；波光粼粼的河流，川流不息。在山水環抱中，孕育出了一片肥沃的土地。

　　幾十年前，在這土地上出現了青磚白瓦，上面出現了許多人的腳印。在青磚白瓦的堆砌下，形成了一間溫馨的避風港然后又歷經許多年

　　我興奮地沖進這片土地。“爺爺，這就是我們的老家嗎？”“是呀。”爺爺笑了笑，然后深情地望向這片土地與老屋。

　　我一溜煙兒繞到老屋后，那是一片不大的小院。小院的一角種了一棵高大的桂花樹，正是枝頭掛滿點點桂花的時候。我光著腳，在泥土上踩著。我親切地感受到厚厚的沃土有力地支持著雙腳，是那樣剛勁有力，讓我充滿能量。我的`雙腳好像與土地融為一體，像桂花樹的根一樣深深扎入土中。土地啊，是您在呼喚我嗎？您是不是也這個千里迢迢才回到老家的小女孩而興奮呢？請記住我們的約定，我還要回老家。

　　烈日當頭，大家開始忙活起來了。我來到后院，爺爺已經裝來許多石和泥土混雜的小塊塊。“我們做個泥土窯，等會兒可以煮紅薯的。”爺爺頭也不抬只顧著在土中挖出一個小坑。一切準備就緒，泥土窯已經堆好了，由大到小的石塊層層上疊，高出平地一大截。

　　把紅薯悶到里面，把下面的木柴點燃。不一會兒，整個窯里面就火星四射，“土地著火啦！”我興奮地喊著。過了一會兒，烤熟紅薯的香味彌漫在整個土地上方。

　　微風輕拂，枝頭上的桂花便瓢落下來，落到那個癡迷的小女孩的發梢上。紅薯的誘香與桂花芳香，就是土地的味道嗎？土地啊，可不可以多給我些老家的味道呢？

　　時間一晃就是十幾年，哪座青瓦白磚的老屋已經被拆掉，取而代之的是一座洋式小屋。

　　我回到那個曾經與土地約定的后院，桂花樹還在展示自己的美姿，周圍又多了美麗的杜鵑花。可是土地啊，已經鋪上了一層厚厚的水泥。沒有柔軟的力量，只有陌生又光滑水泥地。

　　土地啊，您還記得我們的約定嗎？我終于又回家了。我相信我們的約定，可以穿透水泥，兌現我們擲地有聲的承諾。

我和初三有個約定作文7

　　書籍是人類進步的階梯；是人類文明的長生果；是人類靈魂的工程師。

　　我本來不喜歡讀課外書，一上閱讀課，我有時畫畫，有時寫作業，一點兒也不了解讀書的樂趣。可是最近，我看見閱讀室里有許多同學，都在看一本書，是曹文軒的自傳體小說————《細米》。

　　我心里想：“唉！現在的人都太傻了。”回到家里，看見哥哥書桌上有一本書。哎，哥哥平時不怎么愛看書，怎么書桌上會有一本書呢？我走近一看，原來是校園里火爆的曹文軒自傳體小說————《細米》。

　　“唉，哥哥怎么也這么幼稚，看這種小兒科的書，真讓人搞不懂。”

　　“這么小兒科的書，現在的人怎么都喜歡看這個，有這么大的吸引力嗎？我也瞧瞧。”

　　我看了幾頁。“啊！難怪現在這么多人都看這種書，這種書的內容寫的太生動太形象了，簡直妙不可言！”

　　書中主要講了主人公細米在稻香渡的'故事，體現出了他活潑、機靈、樂于助人的精神。在以后的日子里，我一有時間我就讀這本書，我看得如癡如醉，津津有味。

　　哥哥讀書很快，很快就讀完了這本書。他讀完之后，又買了全套的八冊書，有《野風車》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》……

　　我十分高興，這下我可以大飽眼福了。我讀的囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。里面各種人物的悲歡離合常常是我牽腸掛肚。

　　莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，更是不言而喻。“閱讀使我受益匪淺，讓我受益終生我今后要多讀書，讀好書，讓書伴我們同行，伴我們成長！”

我和初三有個約定作文8

　　我喜歡書，我喜歡讀書。每次看書時，我都仿佛進入到了書的世界里，和角色們一起環游他們的世界，和他們一起喜怒哀樂。書有很多種類，我都愛看，我從各種不同的書里享受到不同的快樂。

　　科幻故事帶給我的是希望。我在書中看到未來的某個時期世界是什么樣子。當看到未來的世界時，我羨慕他們的先進設備，我想，“我們的未來真會是那樣的嗎？”有時，我也為他們擔心，因為科幻故事里常常會有一個災難。結尾時，每當那個災難就要把人類吞噬掉時，總是有會一名英雄站出來。他會終止災難，拯救世界。那位英雄帶給了我力量與希望。

　　偵探故事帶給我的是智慧。每當有警察破不了的案子時，聰明的偵探就會用他那極強的分析和判斷力抓住狡猾的犯罪嫌疑人。當然了，偵探也不是那么容易就能一下子抓住罪犯的。他需要到犯罪現場仔細地尋找罪犯留下來的痕跡和線索。偵探找到線索時，我也在想，會是誰呢？我也在分析和判斷。每當偵探收集到新的線索時，我也把嫌疑轉到了另外一個角色身上。通常，到了結尾，每天都見到的、嫌疑最少的人就是那個狡猾的罪犯。我在讀書時隨著偵探分析和判斷的過程，增長了智慧。

　　參考書帶給我的是知識。我很喜歡看地圖與地圖冊。我可以從地圖冊里了解到每個地方的.氣候、地理、地質等許多有用的知識。這些知識還告訴我當地人的生活習慣和文化傳統。在地圖冊里，我可以快速地走遍世界。前一分鐘還在珠穆朗瑪峰腳下，和穿著藏袍的人喝奶茶，后一分鐘就能飛越到在世界另一頭的亞馬遜熱帶雨林里，看金絲猴們吃百香果。地圖冊還告訴了我很多有趣的信息。比如說，海底最深的地方在太平洋里的馬里亞納海溝，世界上最長的三座橋都在中國。看參考書時，我收集了很多信息，增長了知識。

　　讀書帶給了我希望、智慧和知識。我在書的陪伴下快樂成長。

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