三年級難忘的一節課作文（優秀11篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的三年級難忘的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級難忘的一節課作文1
二年級下冊時，我上課總是走神，所以有一些知識還是不懂，最后都是被同學誤打誤撞教會的。一堂課之后，能使我全神貫注地聽講了，那是一節數學課，數學老師吳老師知道我最容易走神了，所以把一個很難的問題留給了我，讓我站起來回答問題，我半天答不出來，急得流汗。因為我走神了。
老師說：“這是第幾次走神了？”
我默默不語。
她又說：“唉，算了，下次注意點就行了。不過，你不能一直這樣走下去，要不然以后你的數學我不能保證。”
這句話深深地印在我的心里。因為我可不想變成一個數學盲。
此后，我改變了上課走神的壞習慣，數學也愈來愈好了。那堂課使我改變了學習任何一門課的'態度，要不然，我現在只能補習數學功課了。
三年級難忘的一節課作文2
這一學期我在學習上、生活上都有很多收獲，也有許多讓我難以忘懷的事。不過在這里面有一節閱讀課給了我很深的印象。
那是一個陽光明媚的下午，大家心情都很好，老師也跨著大步興致勃勃的走進教室，“咳咳”他清了清嗓子說：“親愛的同學們，今天我來給你們上一節你們從沒上過的、不在教室里的閱讀課！”因為大家都愛讀課外書，所以為了正常能夠上課，同學們都乖乖的聽老師的`安排，安安靜靜的出去排隊了。
老師先帶領我們來到一個印有《樹真好》故事的長廊，這個故事主要講了樹的一些作用，還教育我們要多種樹。通過這個故事讓我知道了沒有樹，世界將會是多么荒涼，多么沒有生機。
老師又帶我們來到了另一個長廊，這個長廊的書是《我的兔子好朋友》。這個故事主要講了兔子好朋友，只要它在，就喜歡給別人幫忙。但兔子沒有能力幫助別人把事情做好，給它一幫忙，反而把事情弄糟了。通過這個故事，讓我知道了如果你沒有能力去幫助別人，你就不要去逞能了。如果你非要幫助別人的話，你只會給別人增加更多的麻煩。只有你能幫助的事，你才去做。
雖然這些只是點滴的小事，但想做大事也只能從小事做起。
三年級難忘的一節課作文3
第三節課是體育課，上課鈴響了，我們像出籠的鳥飛奔向操場跑去。
這節課練習運球和傳球。我們分5個小隊，分隊練習然后打比賽。首先上場的是我隊和李東輝隊。老師宣布比賽規則1、帶球5秒算犯規2、文明打球，不準打架。
比賽開始，我們分散開來，各隊一人守籃做好防備。老師發球，球正巧落到我手中，我一邊拍球一邊觀察我的隊友，還要防備李隊前來搶球。這時李隊向我撲來。我急中生智，迅速向前一投，寧晨 曉跳起接住了球。寧晨曉接著來了個”回馬槍“，把球又傳給了我，我一躍而起來了個帥氣的.灌籃，球進了。同學們歡呼雀躍為我隊助威。第二輪比賽開始了，老師發球，向上一拋。李東輝接到球摶給 籃板下的隊友。張業成拿到球正想投籃被我搶到了，我連忙傳給廣川，廣川投球，又進了。同學們喊起來”王隊王隊天下第一，李隊李隊不放眼底。“這時”殺氣騰騰“李東輝要反擊了。這次又被李東 輝搶到球，他直接投籃，可是球砸到籃板上，球沒有進。我隊曹家豪接到球飛奔向籃筐，來個灌籃球又進了。我們勝利了。
這節課我非常開心，永遠都不會忘記。
三年級難忘的一節課作文4
星期五下午第一節課是語文，老師讓我們寫作文。我正想著怎么寫的時候，坐在我前面的李韻詩已經寫起來了。我問她寫到哪兒了，她拿起500字的稿紙給我看，我看到字已經有一大半了，我非常驚訝， 連忙寫起來。等我寫了一大半的時候，她已經寫完了。我看了一下她寫了多少，結果讓我大吃一驚。一頁半！我驚呼道。
老師知道了這件事，讓我們向李韻詩學習，還讓她讀給我們聽。她想了一會兒，走了上來，認認真真地讀給我們聽。
她寫的大概內容就是她學會了滑冰，一開始她還不會，可是后來，經過她刻苦訓練和一位女教練的'幫助后，終于學會了滑冰。她寫的作文語句流暢、表達清晰，并寫出她的心理活動，而且還寫了很多， 我禁不住開始羨慕起她了。
老師表揚了李韻詩，說她不但速度快，而且書寫美觀、作文寫得好。
從這件事中我知道，平時要認真學習才會快中求好，才能成功。所以我要向李韻詩學習，取長補短！爭當一名優秀的學生！
三年級難忘的一節課作文5
體育課是我最喜歡的課，每次上體育課，我就非常開心！
有一次，我們班和三（2）班踢足球比賽，我是上場的球員之一。一開始，我們班黃致遠一路帶球，把球帶到對方的球門前，射門！進球了！全班同學大喊道。緊接著，對方趙子為一個大腳，射進我們的球門，“哦不!”有些同學傷心說。突然，我們班的一個球員手球了，被對方點球。慶幸的是，守門員李尚把球穩穩接住了。三（2）班總是踢大腳射門，而且老是射歪，所以給我們很多進攻機會：毛曄晨在邊上發大腳，對方守門員沒注意，一下子就進球了！跟前面一樣，他們迅速又進了一球。緊接著，毛曄晨帶球，又進了一球，現在場上比分3：2，對方沈許昊“發怒”了，一路帶球至我方禁區，砰的一聲，就進球了。又是一個進攻的`機會，毛曄晨“逃”過趙子為、沈許昊的追截，迅速跑到球門前，射門！只見球飛到門框上，又彈了出去，不算！過了一會兒，三（2）班球員手球了，該我們點球，毛曄晨一個大腳，又進了一球！比分定格在4：3，我們贏了！
這次體育課，我覺得非常開心！
三年級難忘的一節課作文6
上課了，老師拿著一副畫邊走邊說：“賣畫嘍！誰要買畫啊！”我！我！我！！！教室里一下子熱鬧起來了 ，像炸開鍋似的，有的人問：“一張幾元？”老師說：“我不賣錢，要用智慧換，猜對了字謎 我就給你這張畫。”有人懷疑的問：“真的嗎？”老師說：“當然了，老師出言，駟馬難追。”
老師的話如鹽落油鍋，教室里一下自沸騰起來了，有的紛紛站起來，有的.舉起小手，真的像小手如林，有的像丈二和尚摸不著頭腦，還有的像一石激起千重浪，不停的叫著：“我，我，我！”
我看了看小狗全身是黑的，我自信的舉起小手，準備在班里大顯身手。他站起來 ，說：“饞”。又做了動作。老師還是搖頭。后來老師又叫了一個人上來說。那位同學說：“吠。”還做了動作，老師還 是搖頭。汪海安上來了，只見他一聲不響的站著，過了一會，老師問為什么？他回答說：“狗身上是黑的，也是犬，所以是”默“。老師臉上露出笑臉地說：”你回答得非常真確“。老師也承諾了他的 話把這副畫送給了這位同學。教師里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
這堂課歡聲笑語中結束了，我想以后多玩這種游戲。開展思維想象力。
三年級難忘的一節課作文7
今天早晨，我們班被選去上公開課，九點多時我們沐浴著溫暖的陽光，穿著整潔的校服，走向師范大禮堂。
我們在禮堂外等了好久，不耐煩時，班長說：“排隊。”我一進禮堂就被下了一大跳，我們在舞臺上上課，臺下有一百多位老師在聽課。臺上擺著課桌，和一個屏幕，還有一面黑板。
“上課”。我正對著前面的東西出神，老師忽然喊了一聲，下了我一大跳。下面開始上課了。
老師說：“在生活中，有些微不足道的小事令我們感動。”我的腦子里凈是一些亂七八糟的事，什么也聽不進去。過了一會兒，我調整了一下神態繼續聽了下去。
“請同學們回想一下，自己感動的事。”老師說。剛開始一個人也不敢舉手，劉杲最勇敢，第一個舉手。劉杲這一舉，同學們也一個接一個舉起了小手。
最后，老師說：“同學們只要用心去感悟，用眼去多看，你就會有一雙發現美的眼睛。”“請看屏幕吧。”屏幕上感人的事情我差一點哭。
短短的.20分鐘，成了我一生難忘的時刻。
三年級難忘的一節課作文8
今天下早讀課，我們排好隊伍，來到師范學校的體育館里上公開課。給我們上課的老師姓朱。朱老師上的是“《感動》”的一節作文課，老師讓我們說說自己最深刻、最感動的.一件事。只見這時，一雙雙小手紛紛舉起，爭先恐后地想說出令自己感動的一件事，我也不罷休，把手舉得老高。“好，黃玉蓉，你來。”老師叫道。“老師：有這樣一個故事令我感動：在一個風和日麗的星期天。”我津津有味地讀完，便在一片熱烈的掌聲中坐下。
在上這節公開課時，朱老師還不時引起笑聲。看，我們班的一位同學正站著傻笑著想問題，老師似乎有些不耐煩了，便開個玩笑說：“你是不是在警告我，令你感動的就是在那傻笑呀！”頓時，我們哈哈大笑，那位同學由傻笑變臉紅。
下課了，我們戀戀不舍地離開了體育館，真希望還有下次難忘的公開課。
三年級難忘的一節課作文9
記得有一次，我們上體育課，同學們有的在玩捉迷藏，有的在老鷹抓小雞，有的在玩丟手絹，只有我沒有一玩，別人都不加我。看著別人玩的那么開心，我自言自語的說 ”真無聊！“這時，有一位同學從對面走 過來對我說： ”你也沒人玩嗎？我也沒人玩，他們都不加我……“ 我頓時靈機一動，說 ”我們來比賽跑步吧！“那人一驚，說 ”好啊！我們跑三圈定輸贏！“
我們找來一位老師來當裁判，第一圈開始了，我和同學你上我下，很激烈，我全力以赴，最終我贏了；第二圈開始了，老師喊口令，我們就跑了，我使出全力，但是后面，我卻不行了，可能因為前面我沒 保留體力，而他保留了體力，所以毫不費力的'超過我，于是第二圈他贏了；第三圈我們看的十分重要，因為誰贏誰就第一。我們開跑了，突然， ”啊“的一聲，我回頭一看，原來是他摔破膝蓋流血了， 我拿出紙巾幫他擦了他的血，我扶他走過終點說： ”這次是并列第一“。他說： ”下次再來比么？“ 我說”好“ ，于是我們成為了好朋友。
這節課，我學會了友誼，真是難忘。
三年級難忘的一節課作文10
星期三，我們班的班主任楊老師在多媒體教室給我們上了一節別開生面的數學公開課。
上課了，老師讓我們猜這節課上什么內容？我們異口同聲地回答：“可能性！”“對了，我們就學‘可能性’。”老師又說：“我們來做一個游戲吧！”老師拿來了三個盒子，里面放了3顆白珠子，23顆紅珠子。老師給我們布置了一道題目：摸到哪種顏色珠子的可能性大？我想：當然是摸到紅珠子的可能性大。果然不出所料，我們組摸到紅珠子16顆初中，白珠子4顆。其他兩個組都沒有摸到白珠子。接下來，我們又玩了一個游戲：把一個圓的1/6涂上黃色，其余的'5/6涂藍色，老師叫了幾個同學上來轉一轉轉盤，看看誰能轉到黃色。老師叫了我和另外的四名同學，居然只有我轉到了黃色，你說我幸運吧！
下課了，老師讓我們回到教室。我想：老師在這節課中，讓我們玩了兩個游戲，就學到了知識，太有意思了！楊老師上的這節公開課，我覺得既生動，又好玩，還學到了知識，真是太有意義了！
三年級難忘的一節課作文11
“唰唰唰”人人都舉起了手，老師的教棒最終落在了手舉的最高的人上。“你來。”同學們都不可思議地望著她。
在三十分鐘前……
一個教室的學生抱著課本，井然有序地走出來。向另一座大樓走去。在如此整齊的隊伍中，有一個女孩特別顯眼，她不安地東張西望，臉色不大好。
走了幾分鐘，才到會議室。那刺眼的燈光照在女孩臉上，把她的臉更是照得慘白。女孩順著座位坐下來。書本擺放得整整齊齊，被擦拭干凈的課桌閃亮得能照出女孩的`臉。女孩緊張極了。望著老師那冷若冰霜的臉，女孩的心更是怦怦直跳。
老師說話了，很溫柔：
“你們好，同學們！”
“好——”
“今天……請你們去短文中尋找答案吧！”
女孩耳邊傳來瑯瑯讀書聲，女孩也靜下心來讀著。
（1分鐘后……）
女孩抬起頭，見已有不少人舉起了手，自己也躍躍欲試，但又不敢。她剛把手停在半空，老師已經點人了。女孩知道她錯過了一次機會。等到第三次的時候，女孩終于鼓起勇氣把手舉得高高的。女孩的回答贏得了掌聲。
“呼！”女孩嘆了一口氣，“原來沒那么糟糕啊！”
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