五年級(jí)優(yōu)秀作文15篇（必備）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文1
周四第三節(jié)課，我們班就“開卷有益”和“開卷未必有益”進(jìn)行了辯論。
就情況而言，我們的職業(yè)選手人數(shù)是對(duì)手的六倍，但誰(shuí)贏誰(shuí)輸并不確定。辯論正式開始。雙方首先表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。主要辯手說(shuō)：“我們覺得開卷有益。”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在這個(gè)信息化的世界里，如果你缺乏知識(shí)，你會(huì)感到饑餓。多讀書可以培養(yǎng)你的修養(yǎng)，提高你的寫作水平。所以，“開卷有益”。對(duì)方辯手聽后，迫不及待地發(fā)言：“我們認(rèn)為“開卷未必有益”。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說(shuō)，武俠小說(shuō)，言情小說(shuō)，看得入迷。他們上課看，走路，模仿書上的場(chǎng)景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書是看不進(jìn)去的。”方人又急了：“雖然亂七八糟的書沒(méi)什么大好處，但總可以學(xué)到一些單詞和單詞。每本書都有它的優(yōu)點(diǎn)。就算是武俠小說(shuō)也會(huì)知道一些歷史故事。”“而且，如果他是一個(gè)看亂七八糟的書的人，他一定是一個(gè)腦子不好的人。如果讀者態(tài)度好，他就不會(huì)讀那些書，所以讀者讀這本書很重要。”鄭方反駁另一個(gè)人。反對(duì)派拒絕接受，辯稱：“比如我們班的和林迷上言情小說(shuō)，排隊(duì)的`隊(duì)伍也在看。”我想：哎呀，鄭方被抓了。林和蘇都很不服氣。正因?yàn)槿绱耍p方的爭(zhēng)論變得更加激烈。當(dāng)你抱著我的話時(shí)，每一個(gè)人都像一只紅眼睛的小公雞一樣互相爭(zhēng)斗，不分身高。
半小時(shí)后，辯論結(jié)束。老師帶領(lǐng)我們開始總結(jié)：我們都認(rèn)為有一個(gè)共同點(diǎn)。想讀書，就要好好讀書。所以，這場(chǎng)辯論的利弊不分勝負(fù)！
三組打一組，甚至打成平手。職業(yè)選手不高興，對(duì)手又得意了。下課后，正反雙方又開始一場(chǎng)“辯論”。“唉！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文2
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊：“好沒(méi)勁啊”！讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語(yǔ)接龍比賽，接到金字了，該我說(shuō)成語(yǔ)，我思量片刻后，說(shuō)道：“金蟬脫殼”，這個(gè)成語(yǔ)是我以前在書上看到的。剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看成語(yǔ)字典里，到底讀什么。”我翻開成語(yǔ)字典一看，“噢！原來(lái)是‘金蟬脫殼’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得更多的知識(shí)。
從那以后，我真的'喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 讀《三國(guó)演義》《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文3
這有一面鏡子，
神奇的鏡子。
進(jìn)去，
你仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界。
在那里，
有著美而麗，神而奇的景象，
七色彩虹鑲天空，朵朵白云下花雨；
瀑布流水，水中帶魚，魚身帶金；
瀑布從遠(yuǎn)處看，像美麗而柔軟的絲綢；
近看，像仙女從金罐里灑下仙水。
用手接住水，你會(huì)感到從未有過(guò)的幸福；
在河岸，你未來(lái)的.成就，你未來(lái)的樣子……
看水里時(shí)，可能會(huì)有幾條金魚打亂你的夢(mèng)，
但你不要怪她……
當(dāng)我正要撫摸她那細(xì)膩而柔軟的絨毛時(shí)，
我醒了！
才發(fā)現(xiàn)，
這只是個(gè)夢(mèng)……
五年級(jí)優(yōu)秀作文4
春天來(lái)了，柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，嫩綠嫩綠的，長(zhǎng)滿了枝頭。風(fēng)一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正在翩翩起舞。
來(lái)吧，朋友，和我一起去尋找春姑娘的足跡！
下面就去我們的'第一站——生態(tài)公園。
看，小草弟弟被春姑娘喚醒，從大地母親的懷抱中掙脫出來(lái)，露出了綠油油的小腦袋。看，春姑娘給柳樹帶來(lái)了一個(gè)新朋友---風(fēng)哥哥， 你瞧，柳樹被風(fēng)哥哥一個(gè)笑話給逗得前仰后合。看，春姑娘給小花妹妹準(zhǔn)備了一份豐厚的禮品----陽(yáng)光，把花妹妹樂(lè)的綻開了美麗的笑臉。
接下來(lái)，我將要帶大家進(jìn)入尋找春姑娘的第二站-----小村莊。
諾，在那片綠油油的農(nóng)田里，大家猜一猜這是什么作物？“和韭菜差不多，但應(yīng)該是小麥。”你答對(duì)了，這些就是充滿了生命綠色的小麥！在小河邊，一群鴨子和鵝在無(wú)比開心的嬉水呢！還有一群小朋友，在這里打水仗，摸魚。遠(yuǎn)處，農(nóng)民伯伯在果園中忙碌，只見這里的梨花白的似雪，桃花粉的似霞，杏花紅的似火。
春天給人們希望，春天的一切，都是那樣的生機(jī)勃勃。我愛美麗的春天
五年級(jí)優(yōu)秀作文5
每個(gè)人的心中都有一些小秘密，這些小秘密有地讓我無(wú)法面對(duì)，有的讓自己感到悲哀，有的讓自己覺得甜蜜……我心中也有一個(gè)小秘密，每次想起，總有說(shuō)不出的滋味。
四年級(jí)的時(shí)候，吃完中飯，英語(yǔ)老師宣布第一節(jié)課上默寫英語(yǔ)單詞。正和同學(xué)有說(shuō)有笑的我一下變得目瞪口呆，因?yàn)樽蛲硗祽袥](méi)有背單詞，這叫我怎么過(guò)關(guān)呀？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我想到一個(gè)兩全其美的點(diǎn)子，我把幾個(gè)復(fù)雜的單詞抄在了桌子上，又迅速將書蓋在上面，假設(shè)無(wú)其事地等待著第一節(jié)課的默寫。
上課了，我緊張得像拉滿弓的.弦，手不住地發(fā)抖。真是太幸運(yùn)了，我抄在桌上的幾個(gè)單詞都默到了。我雙眼悄悄地看了看周圍的同學(xué)，乘沒(méi)人注意，迅速移開了書本，把單詞抄好。不好，老師好似注意到了我，我忙把書本移到原來(lái)的位置，裝作認(rèn)真默寫的樣子。待老師轉(zhuǎn)移了視線，我才如釋重負(fù)地寫了起來(lái)。唉，好險(xiǎn)！但總算幸免于難。下課了，老師宣布了今天默寫的成績(jī)，我竟然得了一百分，而且是全班唯一的一個(gè)一百分。
老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也用羨慕的目光望著我，并給了我響亮的掌聲。
我思前想后，覺得用作弊換來(lái)的一百分有何意義，正當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備講出真相時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了一句：“你是我們班中的典范。〞聽完老師的話，我吞了下去，但我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
也許是虛榮心作怪，我沒(méi)有勇氣去成認(rèn)那次作弊，但它將永遠(yuǎn)警示著我，讓它永遠(yuǎn)成為一個(gè)秘密吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文6
中午放學(xué)，老師宣布了個(gè)好消息：因?yàn)橄卵袢障挛缂用魈煲惶觳簧险n。聞聽此事，班里立刻響起了一片歡呼聲。
回到家里，我想看看積存了一夜大雪的陽(yáng)臺(tái)變成什么樣了。結(jié)果北風(fēng)吹來(lái)，在我臉上罩上了一層白面具。甩甩頭仔細(xì)一看，哇！好一座白雪皚皚的“雪原”。只見整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都被蓋住了。那一朵朵雪白的沒(méi)有一絲雜色，讓人不由自主的小心翼翼起來(lái)，免得毀掉這美景。我連忙打電話請(qǐng)同學(xué)來(lái)和我一起堆雪人。
我們先把雪鏟到中間，又用雪壘了一個(gè)圓錐體。由于再壘這個(gè)圓錐體時(shí)，是用一個(gè)小雪球壘起來(lái)的，像個(gè)大口袋，鼓鼓囊囊的。沒(méi)辦法，我們只好用手向下扒雪。沒(méi)想到這一扒，雪人的衣服是做好了，可腦袋被拉掉了。唉，誰(shuí)叫我們沒(méi)有把雪拍實(shí)呢？我們只好盛一桶雪，扔在地上一陣猛拍。我心想：這回拍的夠結(jié)實(shí)了吧。誰(shuí)知雪竟然粘在了桶壁上，怎么搖晃也不肯下來(lái)。最后總算是落下來(lái)了，誰(shuí)知這雪團(tuán)來(lái)了個(gè)“流星撞地球”，把雪人的“大衣”撞了個(gè)大洞。我們只好在雪人的`殘軀上重建......
雪人的“大衣”終于修補(bǔ)好了，就是多了個(gè)大補(bǔ)丁。現(xiàn)在，只要做個(gè)腦袋安上就完成了。這個(gè)腦袋是雪人至關(guān)重要的一部分。我們吸取了上回的教訓(xùn)，把桶里的雪壓的十分平整。現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。我們把桶懸在雪人那空空的脖領(lǐng)上，輕輕一倒，---嘩，雪團(tuán)精確的落在了雪人的脖頸上。我們立刻拿起準(zhǔn)備好的的東西，壓了上去。
紅棗眼，核桃扣兒，圓眼鏡......那一本正經(jīng)的樣子，真像個(gè)滑稽的小丑兒！我們看著一下午奮斗出來(lái)的成果，滿意的笑了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文7
和平是人們能平安活下去的重要因素之一，人們和平才可能會(huì)出現(xiàn)“人多力量大這一景象”，如果人不人之間根本不和平，那談何成就大事？
和平不只是現(xiàn)代人需要的，過(guò)去也需要，如果你有機(jī)會(huì)回到歷史，你問(wèn)那些人，他們的回答一定會(huì)是“我們渴望和平”這是那時(shí)人們永恒的愿望！我們回望歷史中20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，那世界大戰(zhàn)帶來(lái)的不堪回首的人類災(zāi)難，都無(wú)法改變，世界大戰(zhàn)的發(fā)起者，他們只會(huì)用冰冷的.彈甲摧殘我們的城市，踐踏我們的土地，最后失敗后才知道后悔，你們哪怕在發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)之前，多深思熟慮一下這樣的結(jié)果是什么，再做決定我覺得就有可能避免這恐怖的回憶，第一次世界大戰(zhàn)僅僅4年零三個(gè)月就將30多個(gè)國(guó)家，15億人口卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，超過(guò)一千萬(wàn)人死在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這是多磨恐怖的數(shù)字啊！又有多少個(gè)家庭妻離子散，但他們不知悔改，又發(fā)動(dòng)了的二次世界戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)好玩嗎？你們考慮過(guò)后果嗎？也許你們不容考慮其他人的感受，因?yàn)槟銈兊男氖氰F的，你們不會(huì)有心痛心酸的感覺，所有無(wú)辜死去的人，他們恨你們，我們也是！
從殘酷的歷史中回來(lái)，放眼看看現(xiàn)在，國(guó)家富強(qiáng)，是人才濟(jì)濟(jì)，我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也在上升，從東亞病夫我們已經(jīng)變成了世界都會(huì)尊敬的國(guó)家，是世界羨慕的民族，那次我們的數(shù)學(xué)老師用了個(gè)比較夸張的說(shuō)法就是，你到了國(guó)外，與他人溝通自己的國(guó)籍時(shí)，說(shuō)自己是中國(guó)人時(shí)，那個(gè)人會(huì)說(shuō)：“你真好，你爹你娘給你生到那，那可是中國(guó)啊！”這句話多么令我們驕傲啊，因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了，祖國(guó)強(qiáng)大了，才不會(huì)有人侵犯，別人的眼光的改變，就是你進(jìn)步的最大證據(jù)！
現(xiàn)在大家投在提倡和平，是啊，和平多重要啊!那樣殘酷的歷史沒(méi)有任何和平的存在，那里只有野心，大家和平發(fā)展多好啊，共同生活在同一片藍(lán)天下，做一家人，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)只有和平好嗎？
和平，你能夠用存嗎？人類，珍惜和平吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文8
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，是種花的季節(jié)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，給每一位同學(xué)發(fā)了個(gè)花盆，讓我們種花。
星期五放學(xué)后，我買了一包薰衣草的種子。這種子又小又圓，像一顆顆黑芝麻似的。
回到家后，我準(zhǔn)備好種花的工具，比如說(shuō)鐵鏟、花盆、灑水壺，就開始種花啦！我先把從郊外挖來(lái)的泥土，向花盆里鏟去。接著挖出一個(gè)坑，把種子放進(jìn)去，然后在將泥土蓋上。最后，再給種子澆了一點(diǎn)水，便完成了。澆水的時(shí)候，我特別小心，只能澆很少的水，因?yàn)檗挂虏菔窃跍嘏⒏稍锏臍夂蚶锷L(zhǎng)的.。
為了培育這盆花，我還上網(wǎng)查閱了它的習(xí)性。薰衣草不宜水培，喜歡冷涼環(huán)境，不能再夏季高溫時(shí)生長(zhǎng)。它喜愛干燥，討厭濕的環(huán)境，澆水太多，容易漚根。
種花是人類一種美的享受，讓我們細(xì)心照料自己的花吧！
薰衣草，我盼望著你早點(diǎn)長(zhǎng)大，開出美麗的花朵，給我們的生活增添一抹鮮艷的色彩吧！
“時(shí)間有如勇往直前的浪潮”，幾個(gè)星期過(guò)去了。
這天清晨，我同往常一樣，去觀察花盆里的變化。咦，花盆里有一點(diǎn)綠色，走進(jìn)一瞧，我驚奇地發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽啦！那小芽是嫩綠色的，兩片小小的葉子，向旁邊展開。我高興極了，連忙給小芽澆了一點(diǎn)水。它盡情地吮吸著甘露，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，謝謝你。我一定會(huì)快快長(zhǎng)大，開出一朵朵鮮花，給城市增添一些美麗。
看著小芽慢慢地長(zhǎng)大，我覺得：“我們就是小芽，爸爸是太陽(yáng)，給我們帶來(lái)溫暖；媽媽是參天的大樹，給我們遮風(fēng)擋雨；老師是勤勞的園丁，教我們讀書寫字，學(xué)知識(shí)。”
五年級(jí)優(yōu)秀作文9
前三天，我和全班同學(xué)去軍訓(xùn)。在這幾天，我的收獲很不少，但是最讓我難以忘懷的還是結(jié)營(yíng)儀式之前的訓(xùn)練。
在我們班里，評(píng)選了兩位隊(duì)長(zhǎng)。一男一女：陳嘉雯和田浩然。之后，總教官讓我們練習(xí)了一些動(dòng)作。但是每一次都會(huì)有人出錯(cuò)，向前走一步，大聲喊道：對(duì)不起，我錯(cuò)了！只要有人出錯(cuò)，我們的隊(duì)長(zhǎng)就要為我們罰跑一百五十米的一圈。這是因?yàn)槲覀兊年?duì)長(zhǎng)有責(zé)任心為我們負(fù)責(zé)。但是有的同學(xué)一而再再而三地犯錯(cuò)，隊(duì)長(zhǎng)一次次地跑起來(lái)，腦袋上的汗水流到下巴上。我好內(nèi)疚，為什么我犯了錯(cuò)要?jiǎng)e人負(fù)責(zé)？我連累到了我的'隊(duì)長(zhǎng)，我對(duì)不起他們。我也要有責(zé)任心。我不想再讓我的隊(duì)長(zhǎng)吃苦受罰，我要做好每一個(gè)動(dòng)作。我一邊流著慚愧的淚水，一邊集中精力跟著總教官的口令，做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。
當(dāng)兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)跑完共六十九圈時(shí)，我們已經(jīng)不再犯錯(cuò)了。隊(duì)長(zhǎng)喘著氣，教官說(shuō)：誰(shuí)愿意替隊(duì)長(zhǎng)跑步？我高高的把手舉起來(lái)，全班都舉起了手。隊(duì)長(zhǎng)卻一一將我們的手放下。我們?cè)俅瘟飨铝烁袆?dòng)的淚水。
隊(duì)長(zhǎng)，委屈你了！我以后一定為自己負(fù)責(zé)，絕不再連累到其他人！
五年級(jí)優(yōu)秀作文10
聽說(shuō)今年白云山上的桃花開得特別盛，吸引了不少游客前來(lái)參觀。于是我們一家子也打算到白云山的桃花澗賞花。
白云山上空氣清新，景色宜人。進(jìn)到桃花澗以后，才發(fā)現(xiàn)桃花比山上單調(diào)的景色更勝一籌，一株株桃花美不勝收，使人心曠神怡：紅的，粉紅的`，白的，像含羞的少女亭亭玉立。花朵開得很盛，一朵緊挨著一朵，有的盛開得很燦爛，有的則是含苞欲放的，別有一番風(fēng)味。眼前的美景，使我不由得贊嘆：桃花真美！
走在小道上，有花，有樹還有溪流，小湖和清泉。簡(jiǎn)直就是世外桃源。滿園的桃花，不僅美，還有一個(gè)與眾不同的象征意義——美好的生活。
的確，人們都在追求美好的生活，可又有人一心想破壞人們的這種美好的追求，甚至利用如今先進(jìn)的科技來(lái)破壞生活的秩序。盡管相比以前，世界已經(jīng)逐漸邁向和平，可還有一些大小的戰(zhàn)爭(zhēng)。大家都想生活在和平，美好的世界，過(guò)幸福的生活。而桃花就像是一個(gè)祝愿，這個(gè)美好的愿望，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文11
“哇，冰糕！”一位同學(xué)大聲喊道。我扭過(guò)頭，驚奇地望著他。大家和我一樣看著他，我們?nèi)谎叟c他兩只眼望著，足足盯了有十秒鐘。
班主任A老師抱著一個(gè)大箱子走來(lái)，幾個(gè)小同學(xué)抬著第二箱。他們走進(jìn)了教室，大家突然看見，平時(shí)嚴(yán)厲無(wú)比的A老師竟然露出了一絲微笑。外面驕陽(yáng)似火，大家用手擦著汗，又用書扇著風(fēng)，可是每一雙眼睛都死死盯著箱子，一眨不眨。每個(gè)人都在猜測(cè)這個(gè)是不是冰糕。
老師用洪亮的聲音說(shuō)道：“今天辛苦了，天氣又這么熱，我用班費(fèi)去買了各種各樣的冰糕。大家自己選！”剎那間教室里好像放了一枚炸彈似的，雷鳴般的歡呼聲、響亮的拍手聲回蕩在教室里，也回蕩在我們心里。
可隨即，教室又彌漫開火藥味。小B帶著一大群男同學(xué)排起了隊(duì)。老師有事先去開會(huì)了，班長(zhǎng)小D來(lái)管理秩序，可是她膽子小——但是學(xué)習(xí)成績(jī)好，她的.聲音如石片掉入大海。
第一個(gè)同學(xué)拿到了“老冰棍”開始津津有味地吃起來(lái)了，他說(shuō)道：“真是太太太幸福了！”只見小C想插隊(duì)，小B連忙說(shuō)：“群毆他！”我一下子從最后一個(gè)“進(jìn)軍”到第二個(gè)，“如果我能拿到‘冰工廠’那就太棒了！”
那種看到了可是伸手卻抓不到的感覺也太煎熬了，我咽了幾口唾沫，好似離幸福只有一步之遙。終于到我了！我無(wú)法壓抑住自己的心情，我左挑右挑終于找到了。我拆開包裝，一絲絲冰涼融化在我口中，一絲絲醇香彌漫在我的口腔，幸福感在我心中爆炸。這是第一次在學(xué)校吃冰糕，大家都津津有味地吃著，那些斗毆的人也禁不住誘惑索性放棄爭(zhēng)斗，吃起了冰糕來(lái)。
整個(gè)教室似乎更寬了，我想說(shuō)：“在我們班有一種幸福那就是——吃貨的幸福！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文12
春天來(lái)了！它在柳枝上觀察著柳樹換上新裝，春天在杜鵑花的臉上，看，那美麗的杜鵑花，她慢慢地爬上了展示臺(tái)，在她的臉上，慢慢的露出了笑容，那是春天帶來(lái)的笑容，那是多么美麗呀！
春天在燕子的尾巴上，啊！春天是燕子帶來(lái)的。看，燕子那似剪刀的尾巴，正在把柳樹舊的柳枝剪掉呢！還在催柳樹快快長(zhǎng)出新芽呢！燕子叫醒了埋在地下的小草，還叫醒了還未睡醒的烏龜，還有田野里的種子：“該出來(lái)啦！該出來(lái)啦！快點(diǎn)、快點(diǎn)，該和我一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨啦！”
春天在小朋友的身旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像是要讓小朋友知道春天來(lái)了，不用再被厚衣服纏著，也就是放松的時(shí)候到了。春天叫醒了動(dòng)物們，動(dòng)物們用歡樂(lè)的叫聲把雷公公和雨妹妹叫醒了，雷公公打了一個(gè)大大的哈欠：“啊~春天來(lái)的真快啊！怎么不先通知我一下，好讓我去迎接一下！”雨妹妹也說(shuō)：“是呀、是呀！怎么不通知我一下，看看這個(gè)屋子里多亂啊！我的雨下了也不干凈，還會(huì)把我的家具沖走的！”
哦，對(duì)了還有一個(gè)諺語(yǔ)叫做：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。意思就是說(shuō)，一年的計(jì)劃最好是在春天計(jì)劃好，一天的計(jì)劃最好是在早晨計(jì)劃好。所以雷公公和雨妹妹早就計(jì)劃好了一年的計(jì)劃，比如雷公公寫的：×年×月×日的×?xí)r×分×秒打一次雷……再看看雨姑娘的計(jì)劃：×年×月×日的'×?xí)r×分×秒下一次雨……可是春天的來(lái)臨比他們計(jì)劃的時(shí)間要早了幾天，所以春天的來(lái)臨就破壞了他們的計(jì)劃，現(xiàn)在得重新計(jì)劃了。
春天是唱著歌來(lái)的，而且是唱著：《春天在哪里》來(lái)的，它還改編了一下：
春天在哪里
春天在哪里，春天在哪里？我就是——春天，我?guī)?lái)的好處人人都發(fā)現(xiàn)，還在寫我的好處，我就是春天，我是快樂(lè)地春——天！……
春天很喜歡這首歌，所以自從它聽到這首歌并學(xué)會(huì)了的時(shí)候，它走到哪都會(huì)唱這首歌，所以我們經(jīng)常能聽到大自然被春天帶動(dòng)起來(lái)的聲音。比如：鳥兒用清脆的叮叮叮的聲音唱歌，蟬在叫知了知了，好像在說(shuō)：“春天的報(bào)告員，我知道了，春天來(lái)了。”
春天真好啊！我真喜歡春天，春天會(huì)讓好多種子發(fā)芽，會(huì)讓柳樹長(zhǎng)出新的枝條，春天還會(huì)唱：《春天在哪里》這首歌，還把各地的動(dòng)物們叫醒，啊，去親近大自然吧！那里是多么的美麗呀！不過(guò)請(qǐng)保護(hù)樹木，最好在春天種一些樹吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文13
今天，我很生氣。因?yàn)槲铱吹揭粡垐D片。看完之后，對(duì)日本帝國(guó)主義義憤填膺。
這是一幅很殘酷的畫面。1937年，日本轟炸上海火車站。傷亡無(wú)數(shù)。一列火車被日本轟炸機(jī)炸得面目全非。鐵軌被失去力量的日本鬼子炸成了“s”字形。站臺(tái)上，到處都是尸體，還有一灘灘血。火車軌道旁有兩具尸體，一男一女，還有一個(gè)孩子。他突然大哭起來(lái)，好像那對(duì)男女是孩子的父母。他的衣服被炸掉了。他好像對(duì)日本帝國(guó)主義說(shuō)你沒(méi)有人性，你意志消沉。
小男孩從那以后一直在街上乞討，每天沒(méi)有足夠的`食物和溫暖的衣服，過(guò)著艱難的生活。
這悲慘的一幕真的讓人難以忍受。這是日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的又一罪行。
我們不能讓歷史悲劇重演。我們需要和平。我們停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花在世界上永遠(yuǎn)盛開。
五年級(jí)優(yōu)秀作文14
“叮鈴鈴”...放學(xué)了，教室里頓時(shí)像炸開了鍋。喧鬧聲、嘈雜聲混成一片，老天有眼，總算放學(xué)了，我和幾個(gè)朋友飛快地沖出教室...
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見了家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)期待的眼神，我大步往前走著，漸漸地聽到小販的叫賣聲，以及汽車的“滴滴”聲。一路上，汽車在窄窄的道路上，艱難地行走著，樓房高高聳立在路的兩側(cè)。人群熙熙攘攘，奪路而歸。而此時(shí)，正是接孩子高峰，汽車已排成一條條長(zhǎng)龍，駕駛員們打開車窗發(fā)出不滿的抱怨，望著好似永遠(yuǎn)也不通的馬路，一臉無(wú)奈，臉上露出著急的神情。
人行道上，男生們成群結(jié)隊(duì)打鬧著，好像有著充足的`力氣沒(méi)法寫完。女生們則三三兩兩地結(jié)伴回家，討論著“娛樂(lè)新聞”......
“賣餅咯，賣餅咯......”我嗅了嗅：“好香！我餓了！”我摸索著，想從人群中找出這一陣香氣。哦！原來(lái)在那兒！我快步向前走去，看著老爺爺烙著餅，那嫻熟的動(dòng)作，讓人圍著震撼！看著看著，口水不禁開始不由自主地從嘴里流了出來(lái)，摸了摸口袋，“糟糕！沒(méi)零花錢了......慘了！于是“念念”不舍得離開了。我站在道路旁，等著“一家之主”的到來(lái).....
“咋還不來(lái)！”過(guò)了一會(huì)兒，肚子開始不爭(zhēng)氣，發(fā)出“咕咕......"的響聲。我摸了摸肚子，”乖！姐等會(huì)兒帶你大吃一頓~“我做看看又看看，焦急死了......”給！趁熱吃了吧，丫頭。“只見一雙骨瘦如柴的雙手停在了我的眼前，啊！原來(lái)是那個(gè)老爺爺。”老爺爺，這......“”丫頭，拿著，涼了就不好吃了，不要你錢。“說(shuō)完老爺爺又回到自己的崗位。”謝謝你，老爺爺！“沒(méi)錯(cuò)，餅里有愛！滿滿的！
看著瘦小的身軀消失在夕陽(yáng)下，我不禁一陣酸痛"謝謝！"
五年級(jí)優(yōu)秀作文15
媽媽總是說(shuō)：“懂得贊美，你就會(huì)快樂(lè)。學(xué)會(huì)欣賞，你才會(huì)成長(zhǎng)”。是呀，欣賞，像天空中閃耀的星生，像遼闊大海上的小船，像白天里的云彩。帶給我們快樂(lè)和溫暖，使我們成長(zhǎng)……。
我記得同學(xué)的那句，“我欣賞你的魅力”。在一次大型歌唱比賽中，同學(xué)們都來(lái)為我鼓舞士氣。可我的嗓子卻不爭(zhēng)氣了，聲音總是因?yàn)榫o張而走調(diào)，這使我不得不感到沮喪。我肩負(fù)同學(xué)們的希望走到了今天，賽前記得滾瓜爛熟的歌詞，在主持人說(shuō)話的那一霎，頓時(shí)忘得一干二凈。就在我想要棄權(quán)的時(shí)候，一位女同學(xué)真摯地對(duì)我說(shuō)：“我覺得你唱歌特別好聽，而且我很欣賞你的'魅力。”“加油哦！”她補(bǔ)充道。這些話給我巨大的勇氣走上舞臺(tái)，大放光彩。
我當(dāng)然也記得，老師的那句“我欣賞你的決心。”那時(shí)，我的成績(jī)不知為什么，越來(lái)越差，我不想讓父母失望，也不想讓老師失望。于是，我告訴自己，一定一定要把成績(jī)提上去。我把以前玩游戲的時(shí)間都用來(lái)復(fù)習(xí)老師每節(jié)課講的知識(shí)點(diǎn)，一天對(duì)老師的提問(wèn)不下十次，雖然有提升，但卻并不大。后來(lái)老師找到我“我很欣賞你的決心，但是做任何事情都不能心急。”我點(diǎn)點(diǎn)了頭。
原來(lái)是這樣，我重新制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，打算一步步慢慢來(lái)，果真，我的成績(jī)又像以前那樣好了。
老師和同學(xué)對(duì)我的欣賞，著實(shí)讓我成長(zhǎng)了不少。他們那真誠(chéng)的話語(yǔ)，使我的心都濕潤(rùn)起來(lái)。可何時(shí)，我也能像同學(xué)，像老師一樣，學(xué)會(huì)欣賞別人呢？
后來(lái)我懂得，我，也會(huì)欣賞。對(duì)別人的贊揚(yáng)是一種欣賞，對(duì)別人微笑也是一種欣賞，欣賞的方式有很多！我更懂得，是欣賞，讓我在人生路上成長(zhǎng)……
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