（精選）我的漫畫老師五年級(jí)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師五年級(jí)作文1
我看過的老師有很多，有的很嚴(yán)厲，有的很慈祥，有的……但是我最喜歡的是我的語文老師湯老師。她那大大的眼睛，前面有一幅薄薄的鏡片，黑框的眼鏡，以及下面有一個(gè)矮矮的鼻子，鼻子下面有一個(gè)小小的嘴巴。
有一次，她在上課的時(shí)候，我后面同學(xué)的左下角的同學(xué)在啃手指，湯老師看見了說：“我給大家介紹一種零食，他百吃不厭什么呀？”同學(xué)們爭著說，”那就是小段牌雞爪！”老師說完，同學(xué)們哈哈大笑。
湯老師不僅嚴(yán)厲，還很溫柔，也很有愛心，有一次我們班的同學(xué)在體育課的時(shí)候被絆倒了，腿流血了，手也流血了，湯老師，在辦公室聽說了，我們班同學(xué)的'這件事二話不說，走出辦公室，飛快地下樓梯來到了我們班同學(xué)的山跑，看看她的腿，扶著他去了我們學(xué)校附近的醫(yī)院，進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生拿起消毒工具，左一下，右一下湯老師在外面非常著急，醫(yī)生出來說沒什么問題，休息幾天就好了，湯老師，這才長舒了一口氣。
湯老師，雖然你很嚴(yán)厲，但是心里是一個(gè)十分有愛心的人，我要向您學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的人。
我的漫畫老師五年級(jí)作文2
我的漫畫老師是我們的語文老師，她從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)一致是我們的班主任。張老師中等身材，齊肩的短發(fā)，一張橢圓行的臉，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，平常戴著一副黑框的眼鏡，看上去很斯文也充滿了智慧。她對(duì)我們比較嚴(yán)格，班里再鬧騰的同學(xué)一見張老師就會(huì)立馬安靜下來。
這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我們班要征集布置黑板報(bào)，我積極主動(dòng)的去報(bào)名參加了，在張老師的安排下，我們分工合作，有條不紊地完成了這項(xiàng)任務(wù)。張老師在班級(jí)群中表揚(yáng)了我們幾個(gè)同學(xué)，我感到很非常開心，今后還想多參加一些為班級(jí)服務(wù)工作。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫的工整、漂亮、整潔、干凈。所以我被老師評(píng)委‘小小書法家’，也參加了學(xué)校的書法比賽，并獲得一等獎(jiǎng)得到學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀獲得老師和學(xué)校的.表揚(yáng)感到很驕傲。
在張老師教導(dǎo)這四年，我和同學(xué)們都增長了許多語文和生活知識(shí)方面的知識(shí)，也取得了很大的學(xué)習(xí)進(jìn)步。雖然張老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我們都很敬愛張老師，愛她的教誨，愛她的教訓(xùn)方法。她的容貌深深印在了我的腦海里。
我的漫畫老師五年級(jí)作文3
那棕色的短發(fā)，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰了嗎?沒錯(cuò)，她就是經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方的數(shù)學(xué)老師——郭燕。
有時(shí)，郭老師是可愛的'，是幽默的。
記得那是一個(gè)艷陽高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內(nèi)響起，原來是郭老師讓我配合錄一個(gè)教學(xué)視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴(yán)重。我們做好準(zhǔn)備工作，突然一波“迅捷如風(fēng)”的“噴嚏雨”來襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來，像個(gè)可愛的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛無辜的表情對(duì)我說：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個(gè)噴嚏出來咱們就前功盡棄了。”我看著郭老師放松的狀態(tài)自己也如釋重負(fù)，心想：平時(shí)嚴(yán)厲的郭老師原來也有像孩子一般童趣的一面。此時(shí)此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室里充滿了笑聲。
有時(shí)，郭老師是嚴(yán)厲的，是不茍言笑的。
一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺(tái)，她將我的作業(yè)本使勁摔在講臺(tái)上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什么錯(cuò)?這都是上課反復(fù)講過的題……”這時(shí)的作業(yè)本就像一只小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時(shí)的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短幾步，但是對(duì)我來說像是走了一天一夜一樣漫長，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，提高了聽課效率。我體會(huì)到了“嚴(yán)師出高徒”這句話的意義。
郭老師，一個(gè)既可愛又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她用活潑輕松的方式帶領(lǐng)著我在教學(xué)的海洋中遨游，給予了我“無形的財(cái)富”，讓我收獲了知識(shí)和快樂。
我的漫畫老師五年級(jí)作文4
胡老師胖胖的，黑黑的，一笑起來嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，我最喜歡上她的課了，因?yàn)樗敲逼鋵?shí)的“幽默大王”。
一天上課，胡老師在講一道題目時(shí)，她正要提問，突然發(fā)現(xiàn)李佳韻在抽屜里玩東西，她冷不丁地說：“李佳韻，這道題接下去怎么做？”李佳韻沒反應(yīng)過來，支支吾吾地說不清。胡老師打趣地說：“李佳韻，李白都要被你抹成李黑了啦！”我們哄堂大笑，笑完我們繼續(xù)發(fā)言，可是在發(fā)言中卻產(chǎn)生歧義。胡老師便以兩個(gè)發(fā)言代表的姓后加一個(gè)“氏”字，于是就出現(xiàn)了”朱氏做法”和”吳氏做法”，兩邊的同學(xué)們積極發(fā)言爭辯，胡老師就假裝贊成錯(cuò)方，弄得正方“軍心不穩(wěn)”，一大群人紛紛倒戈做了叛徒，“投奔”了錯(cuò)方，只剩一部分人堅(jiān)守“陣地”毫不動(dòng)搖。老師公布答案時(shí)大家驚呆了。老師笑著說：“哈哈！我扔了一枚’迷霧彈’你們就被迷倒了啊！這可不行哦，對(duì)你們自己要有信心嘛！”
胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，記得有一次，她大踏步地走進(jìn)教室，臉上烏云密布，仿佛暴風(fēng)雨即將來臨，霎時(shí)，教室里鴉雀無聲。胡老師把一大疊作業(yè)本子重重地摔在講臺(tái)上，河?xùn)|獅吼般地吼：“看看你們的作業(yè)都成什么樣子，我報(bào)到名字的同學(xué)都上來拍照留念，李佳韻……”，被點(diǎn)到的同學(xué)耷拉著腦袋，慢慢地挪上去，講臺(tái)前站了滿滿一排，難怪胡老師生氣，這次做錯(cuò)的`同學(xué)有點(diǎn)多啊！
你們說胡老師是不是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師呢？
我的漫畫老師五年級(jí)作文5
說到糖果，你腦海是不是出現(xiàn)了甜甜的、酸酸的糖果呢？而今天我說的糖果是我們的班主任——唐老師。
在課堂上，她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說話，只要我們說出的答案正確，唐老師會(huì)大聲夸獎(jiǎng)“你真棒！”課余時(shí)間，她總會(huì)分享自己身邊有趣的故事，逗我們開心，有時(shí)候我們的表現(xiàn)好，她還會(huì)發(fā)零食吃，這么甜的唐老師，怎能不愛呢？
唐老師也有嚴(yán)格的'一面，只要我們?cè)谡n堂上有一點(diǎn)吵，她就會(huì)像河?xùn)|獅一樣嚴(yán)厲的批評(píng)我們，她也會(huì)像老虎一樣張牙舞爪，她不會(huì)給你留一點(diǎn)面子，直接在班上點(diǎn)名批評(píng)，一點(diǎn)顏面都不會(huì)留。如果我們?cè)谡n堂上浪費(fèi)一分一秒，她會(huì)用下課時(shí)間補(bǔ)回來的，這時(shí)候的我們真是有苦說不出來呀。
唐老師也很注重自己的形象，在一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，唐老師把自己打扮得像仙女下凡似的，身穿白色長裙，淡雅的妝容，輕柔地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。微風(fēng)吹過，長發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)在陽光下，格外的光彩照人，這樣仙的老師，怎能不愛呢？
這就是我們可甜、可仙、可苦的唐老師，她給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂趣。
我的漫畫老師五年級(jí)作文6
一看見“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人：個(gè)子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發(fā)又長又密，身穿一件整齊的休閑裝，對(duì)，她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來看看吧！李老師開心時(shí)，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線，李老師生氣時(shí)，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個(gè)隨身物品，那就是可愛又小巧的麥啦！每天帶著它，真像一對(duì)形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的'教訓(xùn)，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴(yán)厲，妹妹叫溫和，李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了！只見姐姐登場(chǎng)！如果有誰在課堂上開小猜，李老師就會(huì)板著臉說：“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢！”那些同學(xué)會(huì)立刻回神，立刻認(rèn)真聽講。要是我們認(rèn)真聽講，積極回答李老師提出的問題，妹妹登場(chǎng)！李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們，說話也還開開心心地，語氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的，柔柔的，充滿著愛意。
李老師也是一個(gè)“快樂天使”，一下課，李老師仿佛換了一個(gè)人，她也卸下全部的“嚴(yán)厲”，瞬間變成了“頑樂小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂！
同學(xué)們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
我的漫畫老師五年級(jí)作文7
她有一張能說會(huì)道的櫻桃嘴，作業(yè)效率好的時(shí)候，說：“你真棒！作業(yè)寫這么好，真是我的寶兒啊！”作業(yè)完成得不好時(shí)，說：“天天不是不做作業(yè)，就是寫得不好，把我高血壓都要?dú)獬鰜砹耍 边@就是我天天掛在嘴邊的“小王老師”！
王老師是我們班很多人崇拜的對(duì)象，S型的身材，長著一張方方的臉蛋，大大的眼睛、小小的嘴提升了整張臉的精致。我的小王老師超級(jí)愛穿裙子，什么魚尾裙、蛋糕裙、A字裙、蓬蓬裙……各式各樣的裙子天天換著花樣穿，基本看不到穿褲子的她。
她和我一樣是個(gè)不折不扣的吃貨，后備箱的零食幾乎一直保持滿倉，一點(diǎn)也不夸張哦！小王老師有一個(gè)特別好的'獎(jiǎng)勵(lì)方式，經(jīng)常會(huì)將美味的食物獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)，而“表現(xiàn)差的、不老實(shí)的”同學(xué)她就會(huì)把難吃的獎(jiǎng)勵(lì)給他們，哈哈哈。
要說性格嘛-時(shí)而河?xùn)|獅吼、時(shí)而溫柔可親！當(dāng)然啦，河?xùn)|獅吼也都是拜我們所賜，把她給氣的……不過更多的還是讓我們感覺到溫柔可親、關(guān)懷備至！
課余時(shí)間我們的走廊里時(shí)常會(huì)聽到“小糖糖、小糖糖…”那就是美麗的小王老師在呼叫我！嘿嘿！我愛我的小王老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文8
他，是我校大名鼎鼎的體育老師。年紀(jì)大約四十歲，個(gè)子不高不矮，站著如同一棵挺拔的玉蘭樹。一頭又黑又短的頭發(fā)倔強(qiáng)地豎立著，一張長方臉黑黑的，一雙小眼睛炯炯有神，特別顯眼。他整天笑瞇瞇的，是我們最喜歡的大朋友。他是誰？他既是和藹可親的“老頑童”，又是體育運(yùn)動(dòng)要求一絲不茍的老師。
今天又有體育課，大家興高采烈地等待著，徐老師大步流星地走到我們隊(duì)伍前，大聲宣布：“今天我們的體育項(xiàng)目是研究跑步哦。”大家紛紛議論：“跑步需要研究嗎？”“使勁跑就行了唄。”
徐老師接著問：“哪種跑步動(dòng)作能跑得快？”他邊問邊做起動(dòng)作。大家看著徐老師惟妙惟肖的“模仿秀”，一會(huì)兒是“白鵝式”起跑，一會(huì)兒是“掃帚式”奔跑，一會(huì)兒又是“仰頭式”沖刺，大家哄堂大笑，教室里像炸開了鍋。突然，“老頑童”站住不動(dòng)，小眼睛盯著大家，意味深長地笑著問：“你們也上來做模特吧，秀一秀你自己的跑步動(dòng)作？”大家爭先恐后沖上去，有的表演自己的動(dòng)作，有的模仿別人的姿勢(shì)，還有的跟在“老頑童”亦步亦趨。趁大家玩得不亦樂乎，老頑童悄悄改動(dòng)作啦，身體前傾，低頭，眼睛平視前方，雙手的擺動(dòng)幅度相同。大家不知不覺地跟著學(xué)著，咦，發(fā)現(xiàn)自己的跑步動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)啦。
這時(shí)老頑童開始考核我們的練習(xí)成果：讓我們直接一對(duì)一賽跑，他時(shí)而指導(dǎo)腿的動(dòng)作，時(shí)而矯正起跑姿勢(shì)，時(shí)而檢查擺臂力度。我覺得跑步的動(dòng)作只是機(jī)械動(dòng)作，自己肯定過關(guān)。誰知他“躲在”我身后看我練習(xí)起跑，當(dāng)小伙伴發(fā)出口令，我沖出的一剎那，我的跑步動(dòng)作就“露餡”了，只聽一聲：“等等！”徐老師笑瞇瞇地問我：“天上有幾顆星星？”我百思不得其解，他一本正經(jīng)地說：“你是在練習(xí)跑步，不是抬頭仰望星空數(shù)星星啊。”哦，原來是“別有用心”地批評(píng)我的“仰頭式”啊。我紅著臉，站在原地，徐老師要求我按照剛才教過的姿勢(shì)，認(rèn)真練習(xí)正確的'動(dòng)作，我心里想：這很簡單，只要把頭低下，擺動(dòng)手臂就可以了。“認(rèn)真練，手臂用力揮動(dòng)。”背后的徐老師好像看穿了我的心思，嚴(yán)厲的聲調(diào)一點(diǎn)也不像“老頑童”，我愁眉苦臉地身體前傾，低頭用力擺動(dòng)手臂，不一會(huì)兒，手臂就酸了，我悄悄看看徐老師，他的小眼睛“幸災(zāi)樂禍”地盯著我，臉上沒有一絲笑容，我繼續(xù)練著，覺得手都快斷了，終于看見了徐老師的笑臉，等來了那句：“OK！”
接著徐老師又揮著手對(duì)同學(xué)們吆喝：“誰和我比賽哪？”一片聲回應(yīng)：“我來！我來！”操場(chǎng)上你追我趕，加油聲，歡笑聲響徹云霄。
他，就是我們的“老頑童”徐老師，你喜歡嗎？作者：蔣詩藝
我的漫畫老師五年級(jí)作文9
我們班有位“唐老鴨”老師，你們猜他是誰？沒錯(cuò)，他就是我們的電腦薛老師。之所以稱他為“唐老鴨”，因?yàn)樗粌H長得像唐老鴨，而且說話語調(diào)也像唐老鴨一樣幽默。
一上課，班級(jí)里就沸騰了起來，同學(xué)們大聲議論，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g上電腦課。薛老師一進(jìn)來，就皺起眉頭，大聲喊道：“既然你們要說話，那就不用下去了！”話音剛落，班里頓時(shí)鴉雀無聲。“出來排隊(duì)！”剛到電腦室打開電腦，吳同學(xué)就開始亂敲鍵盤。“嗒嗒嗒！”鍵盤在生氣地抱怨。薛老師見此景，立刻豎起了眉毛，大聲訓(xùn)斥：“你亂敲鍵盤，電腦當(dāng)然反應(yīng)不過來。我要是電腦。也絕不會(huì)讓你打字！”吳同學(xué)聽了，立刻羞紅了臉，改正錯(cuò)誤。“哈哈哈哈！”我們捧腹大笑。
薛老師的活動(dòng)課也最受大家歡迎。老師一說解散，我們就以光一般的速度沖向器材區(qū)。有的同學(xué)坐在單杠上欣賞風(fēng)景，有的“倒掛金鉤”……老師看大家的'動(dòng)作五花八門，也要給大家表演個(gè)“引體向上”。只見他雙手緊握桿子，雙臂慢慢彎曲，臉上“寫”滿了吃力。腳才剛離地一厘米，就“撲通”一聲摔在了地上。“哈哈！”我們又大笑起來。
“唐老鴨”老師上課幽默，我很喜歡他！
我的漫畫老師五年級(jí)作文10
每每在記憶的相冊(cè)中漫游，看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的`家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時(shí)，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。
老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已。”
我喜歡這位老師，不單單因?yàn)樗莫?dú)特，更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。
我的漫畫老師五年級(jí)作文11
我心中的漫畫老師是體育張老師。她是一個(gè)有耐心的好老師。
有一次，我們一起練習(xí)實(shí)心球。我每一次都只扔一兩格，張老師發(fā)現(xiàn)了我。于是，她走了過來。先是讓我扔一次給她看，扔好后張老師說：“你的手是彎的，腰也沒有直，腳沒有用力蹬地。”后來，張老師讓我把基礎(chǔ)動(dòng)作做好。然后，她讓我把腰變直，腰彎下去的同時(shí)，腳用力一蹬，實(shí)心球一下子飛到了六格以外。在一旁的張老師也忍不住為我鼓掌。
一次，張老師放下手里的工作，教我們學(xué)習(xí)舞蹈。張老師先讓我們看視頻跳一次，又讓我們不看視頻跳一次。她發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作很亂，就一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教過去。就這樣，反反復(fù)復(fù)好幾遍，直到我們都學(xué)會(huì)了為止，我看到張老師的頭上都是汗。
張老師既是我的.導(dǎo)師，也是我的體育老師，我真喜歡她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文12
二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長我們各個(gè)方面的`知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫老師五年級(jí)作文13
快看！那個(gè)走路如風(fēng)，說話聲音小如蚊子叫的老師，沒錯(cuò)，她就是我的語文老師。
歐耶，繼續(xù)上語文課，我興奮，我激動(dòng)，我永遠(yuǎn)愛上語文課！因?yàn)樯险Z文課就能聽老師講那些妙趣橫生的故事，我聽得津津有味，就算下課鈴響了，我都沒聽見，意猶未盡。
我們語文老師雖長的小巧玲瓏，卻一鳴驚人，你若小瞧她就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不信，你瞧，她身上有無窮的魅力，她愛讀書，她家里的書大概比圖書館的.藏書都多吧，她幽默風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常金句頻出，逗得我們臉上笑開花，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要自信大膽，最厲害的要數(shù)她的寫作能力了，簡直無人能及，她每天堅(jiān)持筆耕不輟，幾十年如一日，實(shí)在是厲害的不得了，有付出必有回報(bào)，所以她的文章，經(jīng)常獲得省市一等獎(jiǎng)，簡直讓我們驚呆了！做她的學(xué)生，我感到非常驕傲和自豪！
其實(shí)四年級(jí)時(shí)，我是不太喜歡她的，我不喜歡語文課，上課發(fā)呆，不敢回答問題。可是有一次，她見我們上課無精打采，就給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事一下子激活了我們的思想，課堂效果大大提高，沒想到這個(gè)小巧玲瓏的老師真是讓我刮目相看！她真有智慧！我不得不佩服起她來！從此她的課堂，我不敢馬虎，因?yàn)樗夷懶 l(fā)呆的毛病逐漸改掉了。
我們的語文老師，她小小的個(gè)子，大大的智慧，像永遠(yuǎn)長不大的孩子，我想送她一句話“人不可貌相，海水不可斗量”。
我的漫畫老師五年級(jí)作文14
在我記憶的長河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)嗉?jí)語文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)特別大的黑點(diǎn)，就算有一萬個(gè)和牛老師長得一樣的人在一起，我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。
牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的'老師。在一次考試中，老師在考前對(duì)我們說："每一題都要寫得干潔凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫題不能寫出密封線。'結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽勸說，老師直接扣了他們十五分，并對(duì)他們說："假如這是期末考試，改卷老師會(huì)扣你們更多分，所以你們肯定要根據(jù)我說的方法寫卷子。'
牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師，而且還是一個(gè)上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個(gè)新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著，直用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識(shí)的"粉紅色'。羅老師不僅"顏色多變'，而且很幽默。總會(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，遺忘上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語文書，跑十幾里路去拿書下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械?大紅色'。假如要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，由于他的表情時(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色'老師羅老師!
我的漫畫老師五年級(jí)作文15
教過我的老師很多，每一個(gè)老師各具特色，有的雷厲風(fēng)行，有的溫柔可親，有的風(fēng)趣幽默……說到風(fēng)趣幽默，我的數(shù)學(xué)老師李老師就走進(jìn)了我的腦海，我要把他畫在紙上，為他寫一篇人像漫畫。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒。至于他的年齡，我們始終猜不出，至今是個(gè)迷。李老師說話風(fēng)趣幽默，整天都笑瞇瞇的，其實(shí)他是“笑里藏刀”，不信我們就來看看吧。
上課時(shí)，如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩，李老師就會(huì)笑瞇瞇地說：“請(qǐng)這位同學(xué)把你的爪子放到桌面上。”引得全班哄堂大笑，這位開小差同學(xué)的臉?biāo)查g變紅了，感到無地自容。
記得有一位同學(xué)上課吃薯片，他輕輕地走到那位同學(xué)的身旁，一把“繳獲”剩下的半袋薯片。我們都以為李老師會(huì)批評(píng)他，可是，李老師卻拿出薯片，高高舉起后，卻又塞到那位同學(xué)的桌子里，笑著說：“好東西不能浪費(fèi)，先存到桌子里，等到下課的時(shí)候再慢慢品味。”同學(xué)們都引以為戒，再也不在上課時(shí)候吃零食了。
李老師還有一項(xiàng)獨(dú)門絕技，那就是“嚴(yán)密監(jiān)視大法”。
其他老師上課時(shí)，李老師也沒閑著，他會(huì)使出“嚴(yán)密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的窗戶上張望，看看有沒有不聽講或是說小話的同學(xué)，害得想開小差的`同學(xué)都不敢輕舉妄動(dòng)了。不得不說，李老師真是開小差同學(xué)們的克星呀。
李老師就是這樣一位風(fēng)趣幽默的老師。因?yàn)橛辛死罾蠋煟覀兊臄?shù)學(xué)課才變得妙趣橫生，我們的每一個(gè)細(xì)胞才活躍起來，對(duì)數(shù)學(xué)也充滿了興趣。李老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們?cè)谳p松愉悅中學(xué)到了知識(shí)。雖然這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，但我還是很想念他，希望他能一直都保持著笑瞇瞇的樣子。
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