我的好朋友七年級(jí)作文600字

時(shí)間：2024-05-15 18:28:29 初一我要投稿

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我的好朋友七年級(jí)作文600字15篇[集合]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的好朋友七年級(jí)作文600字，歡迎閱讀與收藏。

我的好朋友七年級(jí)作文600字15篇[集合]

我的好朋友七年級(jí)作文600字1

　　春季在即，如今早已是一派春回大地的景象。看那在半空中嬉戲追逐的燕子，那綠意盎然的田野，那一池一池的春水，還有那忙碌的牛犢和農(nóng)夫……這一切不都預(yù)示著春天已經(jīng)投生了嗎？

　　春天總是不易擺脫去過(guò)冬穿的外套，需要更多的陽(yáng)光滋潤(rùn)才算功德圓滿。可春天又總是不約而至的，正如那句老話：冬天來(lái)了，春天還遠(yuǎn)嗎？眼看春天是個(gè)踏青的好時(shí)節(jié)，三月就要到了，春風(fēng)撲面，感覺(jué)總是那么年輕。去田間走一走，哼上一兩句小調(diào)，跟那水塘邊的村姑、婆婆打聲招呼，那氣氛都是暖洋洋的。

　　總覺(jué)得鄉(xiāng)間要有泥才算福祗！因?yàn)楫?dāng)天氣轉(zhuǎn)變的時(shí)候，泥土的氣息才透露出清香與溫馨來(lái)。也許你討厭那鄉(xiāng)間的雨天，可只要你放開(kāi)腳步來(lái)，加些孩童時(shí)候那頑皮的情緒來(lái)淘氣一下，相信你會(huì)覺(jué)得這泥巴其實(shí)一直都是陪著自己成長(zhǎng)的，你還會(huì)覺(jué)得這泥土帶給你的鄉(xiāng)愁牽著你的時(shí)候是多么的濃厚與光榮。

　　有了泥巴當(dāng)然也不算特別的好玩，因?yàn)檫€要有其他東西的襯托。要是再加上些風(fēng)箏來(lái)，那情調(diào)相信總比那大西洋上的大不列顛的草坪和別墅來(lái)得有味。三月來(lái)了，總不能踏破名牌鞋子的只是踏青吧。我可要提醒你：出門可別忘了帶上風(fēng)箏！

　　風(fēng)箏像你的理想，在藍(lán)天上飛行，吹著三月的風(fēng)，帶著你真誠(chéng)的夢(mèng)想。它，讓你夢(mèng)回了少年時(shí)代的夢(mèng)想。它也許讓你感慨夢(mèng)一般逝去的少年時(shí)光就這樣一去不回了。感慨罷了，還是要撿起生活中的瑣碎來(lái)照樣過(guò)活。

　　那滿池的春水該不會(huì)就只有鴨先知吧？那游翔在水中的魚兒成群的耍玩，像一群好奇的頑童。它們的快樂(lè)正向你告之：知足常樂(lè)。

　　那一年，那條河，那棵楊柳，那株桃花，那一個(gè)少年，它們?nèi)缃襁€與你同在。只是河堤上的歡笑換卻了角色，不再是自己飾演了。你聽(tīng)到這幫新小伙的歡笑，感覺(jué)自己當(dāng)年自己的歡笑到如今已經(jīng)沙啞了……那棵楊柳也不再婆娑，那等桃花開(kāi)的`熱情也漸埋心底，只有追憶了。然而，它們卻看到了你所經(jīng)歷的那一段艱苦的歷程，它們見(jiàn)識(shí)了你的勇敢。你才發(fā)現(xiàn)，啊，自己長(zhǎng)大了！今年的桃花還是照樣開(kāi)了，那顏色火紅火紅的，你笑了。？？又一年的春天，而母親的雙手，父親的背影與春天的緣分卻越走越遠(yuǎn)了。他們一路走來(lái)，為了自己的兒女，生命一段又一段的背離著春天。總以為媽媽是永遠(yuǎn)的年輕，不會(huì)變老；總以為爸爸還是當(dāng)年那個(gè)背著自己上學(xué)的年輕人，不會(huì)年邁。可是他們把春天獻(xiàn)給了我們這些兒女了。爸爸、媽媽，希望有一天，我能給你們的人生再送一個(gè)春天，讓媽媽那慈愛(ài)的笑容洋溢著春天般的桃紅，讓爸爸的背影有著春天般的燦爛與迷人。

　　一年之計(jì)在于春！趕個(gè)早春，盡快走上人生第一個(gè)闖蕩天下的春天，我有的是春天的洋氣，還有著春天般的自信……那不聽(tīng)使喚的列車?guó)Q著催我登車了，我望一望老家的那一個(gè)方向，作一個(gè)深情告別的眼神，握一握拳頭，向著春天默許了一個(gè)愿望：我要用春天般燦爛的成績(jī)來(lái)回報(bào)這次春的投生！

我的好朋友七年級(jí)作文600字2

　　新年的樂(lè)章

　　在春綠里一同開(kāi)啟

　　越過(guò)冬天

　　嗅到春天的一抹嫩綠

　　綰下青絲

　　拖著悠長(zhǎng)的詞筆

　　許下心中一份美好的祈愿

　　旖旎一路花香

　　凝成一朵別樣的風(fēng)情

　　時(shí)光的`韻腳

　　將歲月的棱角踏平

　　剪一段安良

　　輕輕舒展心卷

　　將一瓣心香，靜然釋放

　　掬一捧水韻含香的文字

　　與你赴一場(chǎng)心里的盛宴

　　今生，來(lái)世

　　許你，在我的詩(shī)行里沉醉

　　讓我，在你的韻律里蹁躚

　　讓生命流動(dòng)的色彩

　　旖旎成詩(shī)，成畫

　　凝成永恒

　　沏一壺春色

　　等你一起盎然

　　多想，傾我之筆

　　點(diǎn)播紅豆，泛起你的相思

　　多想，傾我之心

　　擁你入懷，為你娉婷

　　多想，傾我之情

　　豐盈一池春水，任你闌珊

　　讓花開(kāi)為詩(shī)，灑落一地相思

　　當(dāng)光陰

　　輕盈的飄過(guò)歲月的天空

　　攬一懷優(yōu)雅的明媚

　　將這枚心花

　　安放在暖暖的季節(jié)里

　　把心愿給予春天

　　期待清風(fēng)扶摸

　　露珠滑過(guò)

　　讓愛(ài)與百花一起嫣然

我的好朋友七年級(jí)作文600字3

　　又是一年花開(kāi)的季節(jié)

　　纏綿的雨總帶著少女的幻想

　　把大地裝點(diǎn)得優(yōu)雅精致

　　曖昧的風(fēng)總在四處撒下多情的種

　　梨花凋零了

　　立刻戀上了桃的殷紅

　　野草歷盡漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬

　　再次燃起綠色的激情

　　青蛙沉默了半個(gè)世紀(jì)

　　再次掀起搖滾的狂潮

　　燕子躍過(guò)寬闊的太平洋

　　再次在南方筑了溫暖的窩

　　清清的小河青青的小草

　　結(jié)伴放牛的牧童吹著響亮的口哨

　　白云飄飄楊柳依依

　　孤獨(dú)的小孩兒

　　折起千百只小船

　　等待十年未歸的人

　　當(dāng)老鷹以高昂的鳴叫

　　劃過(guò)空曠的藍(lán)天時(shí)

　　我聽(tīng)到了自由飛翔的曲調(diào)

　　當(dāng)水鳥(niǎo)以迅敏的`動(dòng)作

　　掠過(guò)平靜的水面時(shí)

　　冰封的往事破堤而逃

　　當(dāng)報(bào)春花開(kāi)滿山時(shí)

　　我也像個(gè)初生兒

　　重新認(rèn)識(shí)與探索這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界

　　未來(lái)的路有多長(zhǎng)

　　我無(wú)從考量

　　艱難與挫折乃是四面八方的墻

　　如何走出美麗的人生

　　須攜一首春天的詩(shī)行

我的好朋友七年級(jí)作文600字4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　詩(shī)歌是文學(xué)作品的一種表現(xiàn)形式，以優(yōu)美的語(yǔ)句和意境培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受。在教學(xué)活動(dòng)中，配以適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)和圖片，給幼兒強(qiáng)烈的視聽(tīng)刺激，提高幼兒欣賞美、感受美的能力。

　　教材分析：

　　詩(shī)歌《春天》選自教育科學(xué)出版社語(yǔ)言教材，適合大班幼兒學(xué)習(xí)。這首詩(shī)歌把春天的色彩、形象、聲音都描繪的有聲有色，作品不僅畫面感強(qiáng)，而且語(yǔ)言凝練，韻律和諧，有較強(qiáng)的音樂(lè)性，既讓幼兒欣賞春天的美景，又讓幼兒欣賞詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美，同時(shí)又能激發(fā)幼兒動(dòng)手描繪和制作春天美景的強(qiáng)烈愿望。

　　本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)：讓幼兒理解和體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。

　　課前老師利用散步活動(dòng)、談話活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)的變化，讓幼兒用感官去感知春天的特征，親身感受大自然的美，為詩(shī)歌教學(xué)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

　　重難點(diǎn)：

　　熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句，深入理解詩(shī)歌的語(yǔ)言。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。

　　2.幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　3.會(huì)用感覺(jué)器官感受春天，并能用清楚、完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，體會(huì)文學(xué)語(yǔ)言美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.春天的'圖片

　　2.彩筆、貼紙、膠棒、剪刀等。

　　教學(xué)方法：

　　針對(duì)教材內(nèi)容的分析，根據(jù)《綱要》中對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的要求：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。我主要運(yùn)用了直觀教學(xué)法、討論法、視聽(tīng)講結(jié)合法、完整跟讀法、動(dòng)手操作法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)直觀教學(xué)法、討論法、視聽(tīng)講結(jié)合法、完整跟讀法，讓幼兒更好地掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，幫助幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。動(dòng)手操作法讓幼兒進(jìn)一步熟悉詩(shī)歌的內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和相互合作精神。

　　學(xué)法：

　　根據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、做做的過(guò)程中輕松獲得知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

　　教學(xué)程序：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　在歡快的《春天在哪里》的歌曲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　(師)春天來(lái)了，春天在哪呢?春天在小朋友的眼睛里，你都看到、聽(tīng)到了春天的什么變化呢?

　　請(qǐng)幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天。

　　(師)總結(jié)：春天里各種顏色的花都開(kāi)了，小朋友開(kāi)心地笑了，連小燕子和青蛙都唱起了歌。

　　請(qǐng)大家一起來(lái)看一看我們看到和聽(tīng)到的春天。

　　(播放圖片)

　　二、欣賞詩(shī)歌，初步理解作品。

　　老師把這些編成了一首詩(shī)歌，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完之后告訴我在詩(shī)歌你聽(tīng)到了什么?

　　(配樂(lè)朗誦)

　　設(shè)計(jì)問(wèn)題：詩(shī)歌的題目是什么?在詩(shī)歌里你聽(tīng)到了什么?

　　三、欣賞詩(shī)歌，感受文中的優(yōu)美意境和詩(shī)歌的語(yǔ)言。

　　春天是一本什么樣的書呢?

　　(配樂(lè)朗誦)

　　設(shè)計(jì)問(wèn)題：

　　春天是一本彩色的書，都有什么顏色?春天是一本會(huì)笑的書，誰(shuí)在笑?小池塘為什么笑了?(幫助幼兒理解風(fēng)吹出的波紋)春天是一本會(huì)唱的書，誰(shuí)在歌唱?

　　這首詩(shī)歌真美，讓我們?cè)趤?lái)欣賞一遍，大家邊聽(tīng)邊跟著一起朗誦。(全體)

　　四、動(dòng)手操作

　　1.老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，現(xiàn)在用你們靈巧、能干的小手相互合作把春天的景色做出來(lái)、畫出來(lái)吧。將幼兒分成2大組，再自由結(jié)合分成6小組，分別做彩色的、會(huì)笑的、會(huì)唱的春天。

　　2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.每組推選一名用詩(shī)歌里的語(yǔ)言朗誦自己的書。

　　4.分組讀

　　5.集體讀

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友們制的書真漂亮，我們?nèi)フ?qǐng)別的班的小朋友來(lái)看看好嗎?

　　延伸：準(zhǔn)備材料放在操作區(qū)，幼兒可以隨時(shí)進(jìn)行操作。寫上XX班出版，也可以向別人推銷自己的書，帶回去給家長(zhǎng)看，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感，提高幼兒的閱讀興趣。

我的好朋友七年級(jí)作文600字5

　　賦得古原草送別

　　朝代：唐朝|作者：白居易

　　離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

　　鳥(niǎo)鳴澗

　　朝代：唐朝|作者：王維

　　人閑桂花落，夜靜春山空。

　　月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

　　漁歌子·西塞山前白鷺飛

　　詞牌名：漁歌子|朝代：唐朝|作者：張志和

　　西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

　　青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

　　憶江南

　　朝代：唐朝|作者：白居易

　　江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

　　江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游?

　　江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢?

　　惠崇春江晚景

　　朝代：宋朝|作者：蘇軾

　　【惠崇春江晚景其一】

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

　　【惠崇春江晚景其二】

　　兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。

　　遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。

　　晚春

　　朝代：唐朝|作者：韓愈

　　草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

　　楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

　　春雪

　　朝代：唐朝|作者：韓愈

　　新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。

　　白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

　　定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲

　　詞牌名：定風(fēng)波|朝代：宋朝|作者：蘇軾

　　三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。

　　莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。

　　料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

　　寒食

　　朝代：唐朝|作者：韓翃

　　春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

　　日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

　　臨安春雨初霽

　　朝代：宋朝|作者：陸游

　　世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華?

　　小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。

　　矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

　　素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

我的好朋友七年級(jí)作文600字6

　　《春天行》

　　茫茫大地風(fēng)

　　吹拂著綠油油的田野

　　那是春的腳步,輕盈

　　燕子從南方飛來(lái)

　　落在北方民眾的屋檐下

　　那溫暖的小巢里,嘰喳叫個(gè)不停

　　鮮花,野花開(kāi)著

　　楊柳舒展著枝葉

　　嫩芽一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)上

　　那是春天的筆

　　描繪這美好的世界

　　看啊,飛來(lái)飛去的麻雀

　　在天空中唱著歡快的歌

　　《春天》

　　在冬的深處

　　春陽(yáng)劃破嚴(yán)寒

　　不覺(jué)已是芳菲三月天

　　春風(fēng)習(xí)習(xí)細(xì)雨微潤(rùn)

　　山頂上山坳間

　　一樹(shù)樹(shù)桃花梨花

　　都開(kāi)了一團(tuán)團(tuán)一簇簇

　　粉紅與雪白交織著

　　霞光與潔白互影

　　田野里綠草如毯

　　漫山遍野野花爛漫

　　整個(gè)大地呈現(xiàn)出

　　一片片春色昂然

　　人面桃花心情也

　　無(wú)比歡快文人墨客無(wú)緣

　　止步于春色之外

　　這滿眼春光美景

　　即使詩(shī)人也頓感詞窮

　　縱有萬(wàn)般情思卻無(wú)法

　　走進(jìn)字里行間

　　只見(jiàn)回眸處芳草萋萋

　　春風(fēng)追逐著陽(yáng)光

　　繡綠了整個(gè)人間

　　桃花從未竊笑彩霞

　　碧水映照出山的美麗

　　山澗里溪水歡快碧波倒映，

　　花叢中蝶影蹁躚起舞

　　整個(gè)大地呈現(xiàn)出一派

　　春色明媚絢麗的春天

　　《寫在春天》

　　每一個(gè)緩緩走來(lái)的春天

　　好像都在痛苦的訴說(shuō)冬天的無(wú)情

　　三月的春風(fēng)吹起了樹(shù)枝里的想念

　　嫩綠的芽?jī)簼u漸連成了綠葉

　　微風(fēng)搖晃不走內(nèi)心的喜悅

　　你那一抹淺笑的溫暖

　　可是我們卻期待了一年

　　春天的氣息漸濃

　　思緒里充斥著一種春眠的微醺

　　綠葉總是喜歡與陽(yáng)光交流

　　泥土卻保持緘默

　　滿樹(shù)朵朵花開(kāi)，片片幽香

　　突然好想知道

　　一樹(shù)花開(kāi)之中，是否有一朵與我有關(guān)

　　陽(yáng)光終究留不住那些花影

　　誰(shuí)愿做一個(gè)守望者

　　緊緊抓住春天的手

　　因?yàn)樗纳虝?/p>

　　而我們的愁苦卻太長(zhǎng)

　　嘲笑時(shí)間的車輪是一個(gè)懦夫

　　抓不住歲月列車

　　思緒的風(fēng)箏，斷線在這三月

　　心谷的禪音不再有誰(shuí)讀懂

　　有些念想只能在記憶身處擱淺

　　當(dāng)風(fēng)帶走所有的香氣

　　我們知道

　　樹(shù)還在，還會(huì)遇見(jiàn)

　　假如生命開(kāi)始了一種思想的旅程

　　那么出發(fā)后就注定沒(méi)有歸程

　　下一秒，一個(gè)人繼續(xù)在季節(jié)里流浪

　　流浪，流浪……

　　《這個(gè)春天》

　　這個(gè)春天我的心很亂

　　一會(huì)兒想起某些墓碑

　　一會(huì)兒想起我的童年

　　這個(gè)春天我的心非常亂

　　春天的詩(shī)已被春天寫滿

　　我的獻(xiàn)詩(shī)是春天的草葉和花冠

　　在這個(gè)春天里

　　我還能干什么呢

　　還能和誰(shuí)一起擁抱美好的春光

　　《春天來(lái)了》

　　春天來(lái)了，

　　春天的腳步越來(lái)越近了。

　　河里的冰雪早已化得精光，

　　流水潺潺的聲音，

　　驚醒了正在熟睡的魚兒。

　　河岸上人群攢動(dòng)，

　　春色怡人，

　　那明媚的陽(yáng)光，

　　驅(qū)散了寒涼，溫暖了春光。

　　幾只在藍(lán)天中放飛的風(fēng)箏，

　　正載著孩子們的夢(mèng)想，歡快翱翔。

　　原來(lái)春天是如此的生機(jī)勃勃啊！

　　春天來(lái)了，

　　春天的歌聲已經(jīng)響起了。

　　枝頭的春燕盡情呢喃，

　　河里的青蛙放聲歌唱。

　　路邊的三角梅，又換了艷麗的新裝。

　　幾只色彩斑斕的蝴蝶，

　　又在桃林里翩翩起舞。

　　那一對(duì)對(duì)情侶，

　　十指相扣，臉上露出的燦爛笑容，

　　與那朵朵嬌艷的桃花，

　　互相輝映，盡顯芬芳。

　　原來(lái)春天是如此的繁華美麗啊！

　　春天來(lái)了，

　　春天的畫面越來(lái)越清晰了。

　　湖邊的垂柳抽出了新芽，

　　遠(yuǎn)處的山丘披上了綠裝。

　　山河，大地，都換了模樣，

　　涂上了鮮艷奪目的彩色。

　　田野上春意盎然，花香彌漫，

　　幾只野兔正在自由的奔跑，

　　好像在慶祝著春天的到來(lái)。

　　原來(lái)春天是如此的多姿多彩啊！

　　《春風(fēng)》

　　春風(fēng)輕，春風(fēng)軟，

　　蜜蜂采蜜春風(fēng)甜。

　　花兒開(kāi)放春風(fēng)香，

　　吹在臉上春風(fēng)暖。

　　《春天的顏色》

　　春天啥顏色？

　　小草說(shuō)：

　　“春天是碧綠碧綠的。”

　　桃花說(shuō)：

　　“春天是粉紅粉紅的。”

　　春天啥顏色？

　　菜花說(shuō)：

　　“春天是金黃金黃的。”

　　梨花說(shuō)：

　　“春天是雪白雪白的。”

　　《春天的味道》

　　春天的味道，

　　是甜的，

　　如甜蜜的花汁，

　　又如甜蜜的生活。

　　春天的味道，

　　是香的，

　　如芳香撲鼻的'花香，

　　又如香甜的空氣。

　　春天的味道，

　　是五彩繽紛的，

　　瞧！

　　這兒，

　　那兒，

　　花開(kāi)朵朵

　　《春天的腳步在哪里》

　　春天的腳步在哪里？

　　在西湖邊的柳樹(shù)上，

　　柳樹(shù)發(fā)芽了。

　　春天的腳步在哪里？

　　在路旁的迎春花上，

　　迎春花開(kāi)了。

　　春天的腳步在哪里？

　　在小河旁的青蛙上，

　　青蛙醒了。

　　春天的腳步在哪里？

　　在天上的喜鵲里，

　　喜鵲飛回來(lái)了。

　　春天的腳步在哪里？

　　在小朋友的身上，

　　小朋友去春游了。

　　《春》

　　春天的鬧鐘響了，

　　驚醒了種子，

　　睜開(kāi)了眼睛。

　　春天的鬧鐘響了，

　　吵醒了小草，

　　鉆出了頭兒。

　　春天的鬧鐘響了，

　　叫醒了樹(shù)木，

　　伸出了胳膊。

　　春天的鬧鐘響了，

　　喚醒了花朵，

　　綻開(kāi)了笑容。

我的好朋友七年級(jí)作文600字7

　　鱗次櫛比的樓閣就是人為栽植的樹(shù)木

　　在里面生活久了

　　便成了年輪數(shù)也數(shù)不清的木頭

　　與思想里的田園、大地親近

　　總是隔著一層厚厚的油漆或水泥固體

　　借5.1的機(jī)會(huì)

　　我褪去一層一層用作偽裝的年輪樣的鎧甲

　　走進(jìn)些許陌生的田野

　　第一眼是綠色的麥田

　　第二眼是綠色的麥田

　　第三眼是麥田間溝坎上

　　輕銜著露珠的青青菜——

　　小時(shí)候

　　每逢這個(gè)時(shí)節(jié)

　　我會(huì)聽(tīng)奶奶的話

　　挖一些青青菜回家

　　然后，聽(tīng)奶奶掐指數(shù)落著它們過(guò)去的故事

　　這野菜啊

　　好孬地都長(zhǎng)，挖了還長(zhǎng)

　　這野菜啊

　　救過(guò)村西頭柱子一家人的命

　　小時(shí)候

　　炕沿上擺放的飯桌上

　　少不了一盤帶著水珠的青青菜

　　我也學(xué)著奶奶的樣子

　　佯裝著做出愛(ài)吃的動(dòng)作

　　惹得奶奶直個(gè)勁地夸我是一個(gè)能吃苦的'孩子

　　青青菜的葉子周遭長(zhǎng)滿刺

　　如果蘸醬吃的時(shí)候

　　不時(shí)會(huì)扎到手或吮吸它的嘴唇

　　只是那苦中帶香的味兒

　　叫人停不下手

　　溝坎上，輕銜著露珠的青青菜

　　太陽(yáng)下，輕輕地?fù)u著風(fēng)

　　飄搖里，置身于五光十色的世界

　　我仿佛回到了小時(shí)候

　　走進(jìn)春天

　　走近小時(shí)候的青青菜

　　帶著我的年齡

　　帶著我的心情

　　帶著我的回憶

　　只是今年的春天有點(diǎn)苦

我的好朋友七年級(jí)作文600字8

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了

　　如果殘雪還在那背陽(yáng)的屋檐角蟄眠

　　請(qǐng)你將地灶壁爐火炕都燒旺

　　如果門前嫵媚的燈籠還不夠明亮

　　請(qǐng)你將神龕臥房的紅燭都點(diǎn)燃

　　如果繞村流淌的.河水歌聲還不夠歡暢

　　請(qǐng)你將嗩吶蘆笙短笛長(zhǎng)蕭都放開(kāi)亮嗓

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了

　　如果天空還只是瓦灰魚白的表情

　　請(qǐng)你畫上茶花桃花海棠花那粉紅色的夢(mèng)

　　如果大地還只兀立幾樹(shù)光光的枝椏

　　請(qǐng)你寫上美麗的詩(shī)句綴滿空落的樹(shù)枝

　　如果雨水還不時(shí)地打濕你寂靜的枕巾

　　請(qǐng)你滴滴收集裝入竹筒埋在春天里

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了

　　如果飄飛的葉兒找不到回家的路

　　請(qǐng)你握住自己的手種下新年的第一顆種子

　　如果劃過(guò)夜空的流星瘦了流年

　　請(qǐng)你拾起點(diǎn)點(diǎn)星光迎接新年的第一道曙光

　　如果曾經(jīng)所有過(guò)往如煙霞所有等待如幻影

　　請(qǐng)你一定一定在這個(gè)春天里綻放自己的花唱響自己的歌

我的好朋友七年級(jí)作文600字9

　　春天在哪里呀?

　　春天在那青翠的山林里

　　這里有紅花呀,這里有綠草

　　還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

　　春天在青翠的山林里,

　　還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

　　春天在哪里

　　春天在哪里呀?

　　春天在那湖水的倒影里

　　映出紅的'花呀,映出綠的草

　　還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

　　春天在湖水的倒影里,

　　還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

　　春天在湖水的倒影里,

　　還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。

我的好朋友七年級(jí)作文600字10

　　我在聆聽(tīng)

　　春風(fēng)劃過(guò)的聲音

　　輕輕的，柔柔的

　　吹融了我身上厚厚的冰霜

　　吹走了絨絨的圍脖

　　拂過(guò)我的發(fā)梢

　　我的臉頰

　　我的手掌

　　我從指縫中

　　看見(jiàn)了，一片片新綠

　　嬌嫩葉芽，吹可即化

　　這就是春的氣息

　　******

　　我在聆聽(tīng)

　　春雨敲打窗欞的聲音

　　絲絲綿綿

　　晶瑩通透

　　溫潤(rùn)了沉睡已久的大地

　　浸濕了干渴的縫隙

　　草兒，筍兒

　　爭(zhēng)先岌岌拔高

　　綠了園地，綠了山巒

　　亦綠了視野

　　春雨如濃稠的甘露

　　點(diǎn)可生發(fā)

　　這就是春的化身

　　******

　　我在聆聽(tīng)

　　花開(kāi)的聲音

　　含苞的朵兒

　　一瓣一瓣，緩緩綻開(kāi)

　　如清純可人的少女

　　在晨浴前

　　輕輕蛻下薄如蟬翼的晨衣

　　露開(kāi)了花蕊

　　清香淡淡暈染

　　繼而暗香流動(dòng)

　　嬌艷欲滴的晨露

　　似水晶，似瑪瑙

　　在艷陽(yáng)下熠熠生輝

　　紅花，綠葉，青梗

　　美到益彰，美到極致

　　這就是春的.象征

　　******

　　春風(fēng)拂面,婉若輕吻

　　柔了面，亦柔了心

　　春雨淅淅，如絲如綿

　　潤(rùn)了根，潤(rùn)了葉

　　亦潤(rùn)了脾，潤(rùn)了容顏

　　春花爛漫，芳香四溢

　　姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷

　　綻出婀娜，綻出嬌媚

　　我可否是你眼中，

　　最迷迭的那一朵

　　峰飛蝶舞,比翼欣歡

　　情到深處，意未了

　　回眸傳情，情更濃

　　戀了一世情，品了一生粉茗

　　染了一地馨香

　　******

　　楊柳岸邊，雙雙成影

　　許下的誓言

　　早已烙在三生石上

　　情深深，意濃濃

　　草坪園道，孩童三兩成群

　　一路歡樂(lè)，一路嬉鬧

　　留下一串串笑聲如銀鈴

　　青翠枝頭，鳥(niǎo)兒清唱

　　燕語(yǔ)鶯聲，爭(zhēng)先恐后

　　恰是詠一場(chǎng)歌會(huì)

　　賦一場(chǎng)詩(shī)情

　　無(wú)一不是，春意黯然

　　無(wú)一不是，春的氣息

我的好朋友七年級(jí)作文600字11

　　快看！快看！

　　快看窗外！

　　新枝嫩葉的大樹(shù)，

　　爭(zhēng)奇斗艷的花朵，

　　綠意盎然的小草，

　　踩在大地上，

　　吸著新鮮的空氣，

　　讓我心花怒放、不亦樂(lè)乎！

　　快聞！快聞！

　　快到外面聞！

　　有一陣陣的草莓味，

　　是春風(fēng)迷人的氣息，

　　大家聞著春天的芬芳，

　　讓大家心曠神怡！

　　快聽(tīng)！快聽(tīng)！

　　快聽(tīng)小雨滴！

　　在春天里輕輕的跳著舞，

　　在春天里輕輕的唱著歌，

　　一出來(lái)看著大地，

　　下著毛毛雨，

　　滋潤(rùn)大地，

　　讓大地?zé)ㄈ灰恍拢?/p>

　　真是詩(shī)情畫意、美不勝收啊！

　　春天真美麗！

　　春天真可愛(ài)！

　　春天真迷人！

　　春天讓大地變得生氣勃勃，

　　五顏六色的蝴蝶，

　　勤勞忙碌的蜜蜂，

　　在驕傲美麗的花朵上，

　　采著鮮甜多汁的'花蜜。

　　春天呀！春天呀！

　　請(qǐng)你來(lái)我家做客，

　　請(qǐng)你喝春茶，

　　請(qǐng)你吃蜜糖，

　　請(qǐng)你為親愛(ài)的媽媽，

　　換件美麗的春裝吧，

　　她一定會(huì)心花怒放！

　　媽媽燦爛的笑容里，

　　也洋溢春天的氣息！

我的好朋友七年級(jí)作文600字12

　　《春天》

　　風(fēng)起綠了風(fēng)

　　雨飄綠了雨

　　春天一覺(jué)醒來(lái)

　　撲進(jìn)我們懷里

　　剛剛醒來(lái)的小溪

　　還沒(méi)顧上清清嗓子

　　就把脆脆的歌兒

　　撒落了一地

　　剛剛醒來(lái)的果樹(shù)

　　還沒(méi)顧上長(zhǎng)出葉子

　　就爆燃出

　　團(tuán)團(tuán)刺眼的絢麗

　　春天最數(shù)燕子忙碌

　　她一邊呢喃細(xì)語(yǔ)

　　一邊用锃亮的剪刀

　　精心剪裁著春天的新衣

　　春天盡管有時(shí)

　　仍會(huì)讓你感到有些寒意

　　可性急如火的春天

　　畢竟把一個(gè)沮喪的冬天

　　帶出灰蒙蒙的記憶……

　　《尋找春天》

　　春天

　　你躲在哪里

　　我苦苦追尋明明你就停在那里

　　我悄悄地走過(guò)去

　　嗅到的卻是冰雪的氣息我仰問(wèn)蒼天

　　春天會(huì)在哪里

　　回應(yīng)我地是風(fēng)

　　在在遙遠(yuǎn)的東方，未知的國(guó)度循著風(fēng)的足跡

　　我踏上前往東方的征程

　　尋找春天的國(guó)度幻想著春天的模樣

　　我愉快的唱著歌

　　前方便是春天我幻想著我匆匆走過(guò)

　　一程山水一程風(fēng)

　　我無(wú)暇欣賞

　　我要尋找春天一天又一天流浪、尋找

　　一陣風(fēng)兒迎面吹來(lái)

　　春天在哪里

　　我就是春天

　　暗自打量風(fēng)，想像著春天

　　這不是春天，我心中大喊

　　再見(jiàn)風(fēng)我要去尋找春天一月又一月流浪、尋找

　　我累了，倦了，倚靠著柳樹(shù)

　　春天在哪里

　　我就是春天

　　暗自打量樹(shù)，想像著春天

　　這不是春天，我心中低吟

　　再見(jiàn)樹(shù)，我要去尋找春天一年又一年流浪尋找

　　我再也走不動(dòng)了，我躺到在一片花海中春天在哪里

　　我就是春天

　　暗自打量花，想像著春天

　　這不是春天，我心中呻吟仰望天空，春天在哪里

　　無(wú)人回答幾天后，一塊墓碑樹(shù)起

　　墓碑上這樣寫道

　　埋葬在這的是一位流浪人

　　他窮盡一生時(shí)光去尋找春天

　　可他不知

　　自己身處春天

　　流浪人

　　你是否在尋找春天

　　那請(qǐng)你回頭望一望春天，你在哪里

　　我苦苦找尋你?

　　《那一年春天》

　　暮然回首里

　　那一個(gè)春天

　　那一條小路

　　春天里的微風(fēng)輕撫著綠柳

　　微風(fēng)里的綠柳依偎著情人路

　　羞澀的初吻定情了

　　定住了懵懂的相戀

　　十指緊扣

　　用指尖傳遞彼此的溫度

　　沒(méi)有太多的語(yǔ)言

　　只有心跳

　　從這個(gè)世界跳到那一個(gè)世界

　　一切的美好

　　是流星雨劃過(guò)天際的風(fēng)景

　　沒(méi)有刻骨銘心的烙印

　　卻是青春的最佳甜品

　　時(shí)光如梭的十年

　　只要閉上眼睛

　　還能聽(tīng)到那溫馨的聲音在耳邊

　　來(lái)！

　　把手給我

　　我教你跳……

　　那一年春天

　　純真的愛(ài)戀

　　結(jié)成了美好的'姻緣！

　　《描寫春天的詩(shī)歌》

　　多少次我揮揮手

　　總想把你忘記

　　多少次我暗暗的下決心

　　總想把你拋棄

　　多少次我哭泣著

　　總想告訴你

　　不愛(ài)了就徹底分手

　　多少次沒(méi)有人的深夜

　　我依然思念著你

　　那種揪心的疼

　　那種揪心的恨

　　總是纏繞著我

　　無(wú)論春夏秋冬

　　無(wú)論孤獨(dú)寂寞的日子

　　我都無(wú)法訴說(shuō)出內(nèi)心深處

　　對(duì)你的牽掛

　　無(wú)論是春天百花盛開(kāi)

　　還是秋天紅葉滿山

　　無(wú)論是大雪紛紛

　　還是明月高懸

　　這種愛(ài)依然濃濃的

　　深深的伴隨著我

　　無(wú)數(shù)次的思念的痛苦的煎熬

　　愛(ài)情依然就是如此

　　就好像我愛(ài)春天一樣

　　無(wú)奈中總是帶著期盼

　　痛苦中總是帶著纏纏綿綿的思念

　　可是我依然還是愛(ài)你

　　啊！我愛(ài)你春天

　　《把溫暖留給春天》

　　把溫暖留給春天

　　把熱烈留給夏天

　　把晴朗留給秋天

　　把安寧留給冬天

　　把夢(mèng)留給夜

　　把淚留給海

　　把云朵留給天空

　　把芬芳留給花朵

　　把你留給我

　　把曼曼留給夜海

　　我的夜晚靜靜的念著一個(gè)名字

　　我的冬天靜靜的念著一個(gè)名字

　　那名字屬于我的愛(ài)戀

　　屬于我的幸福

　　屬于我的思念

　　屬于我的希望

　　屬于我的快樂(lè)

　　屬于我的晴朗

　　屬于我的溫暖

　　屬于我的純凈

　　你是我一直期待的名字

　　《春姑娘》

　　春姑娘來(lái)了——

　　你們誰(shuí)知道，

　　她是怎么來(lái)的？

　　我知道！

　　她是南方來(lái)的，

　　前幾天到這里，

　　這個(gè)好消息，

　　是燕子告訴我的。

　　你們誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)，

　　她長(zhǎng)的什么樣子？

　　我知道！

　　她是一個(gè)小姑娘，

　　長(zhǎng)得比我還漂亮，

　　兩只眼睛水汪汪，

　　一條辮子這么長(zhǎng)！

　　她赤著兩只腳，

　　褲管挽在膝蓋上；

　　在她的手臂上，

　　掛著一個(gè)大膽柳筐。

　　她渡過(guò)了河水

　　在沙灘上慢慢走，

　　她低著頭輕輕地唱，

　　那聲音像河水在流……

　　看見(jiàn)她的樣子，

　　誰(shuí)也會(huì)高興；

　　聽(tīng)見(jiàn)她的歌聲，

　　誰(shuí)也會(huì)快樂(lè)。

　　在她的大柳筐里，

　　裝滿了許多東西——

　　紅的花，綠的草，

　　還有金色的種子。

　　她把花掛在樹(shù)上，

　　又把草鋪在地上；

　　把種子撒在田里，

　　讓它們長(zhǎng)出了綠秧

　　她在田垅上走過(guò)，

　　母牛仰著頭看著，

　　小牛犢蹦跳著，

　　大羊羔咩咩地叫著……

　　她來(lái)到村子里，

　　家家戶戶都高興，

　　一個(gè)個(gè)果子園，

　　都打開(kāi)門來(lái)歡迎；

　　那些水池子，

　　擦得亮亮的；

　　春姑娘走過(guò)時(shí)，

　　還照一照鏡子。

　　各種各樣的鳥(niǎo)，

　　唱出各種各樣的歌，

　　每一只鳥(niǎo)都說(shuō)：

　　“我的心里真快樂(lè)！”

　　各種各樣的鳥(niǎo)，

　　唱出各種各樣的歌，

　　每一只鳥(niǎo)都說(shuō)：

　　“我的心里真快樂(lè)！”

　　只有那些鴨子，

　　不會(huì)飛也不會(huì)唱歌，

　　它們呆呆地站著，

　　拍著翅膀大笑著……

　　它們說(shuō)：“春姑娘，

　　我們等你好久了！

　　你來(lái)了就好了！

　　我們不會(huì)唱歌，哈哈哈……”

　　風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，

　　水，漂白了鴨的羽毛，

　　盼望了整整一個(gè)冬天，

　　你看，春天已經(jīng)來(lái)到！

　　讓我們換上春裝，

　　像小鳥(niǎo)換上新的羽毛，

　　飛過(guò)樹(shù)林，飛上山崗，

　　到處有春天的歡笑。

　　看到第一只蝴蝶飛，

　　它牽引著我的雙腳；

　　我高興地捕捉住它，

　　又愛(ài)憐地把它放掉。

　　看到第一朵雛菊開(kāi)放，

　　我會(huì)禁不住欣喜地雀躍，

　　小花朵，你還認(rèn)得我嗎？

　　你看我又長(zhǎng)高了多少！

　　來(lái)到去年葉落的枝頭，

　　等待它吐出新的綠苞；

　　再去喚醒沉睡的溪流，

　　聽(tīng)它唱歌，和它一起奔

　　走累了，我就躺在田野上，

　　頭頂有明麗的太陽(yáng)照耀。

　　是誰(shuí)搔癢了我的面頰？

　　春天的歌謠崔墨卿

　　春在枝頭飄繞

　　春在花間閃耀

　　春在燕翅聲聲歌唱

　　春在鴿哨翩翩舞蹈

　　春給西山一片綠濤

　　春給長(zhǎng)河一串歡笑

　　春給田野沸騰喧囂

　　春給古城百媚千嬌

　　春雷擂響鼙鼓

　　春風(fēng)奔走呼號(hào)

　　春雨播灑歌謠

　　春潮洶涌如濤

　　一個(gè)生機(jī)盎然的春天染綠了人們的每個(gè)細(xì)胞

　　一只希望的鳥(niǎo)兒在北京人的心頭

　　正悄悄地筑巢

我的好朋友七年級(jí)作文600字13

　　我不知是要去感謝春天，還是要去感恩春天，是她讓我在這個(gè)美麗的季節(jié)遇到了你，像春天一樣激情而有活力的你。

　　冬去春來(lái)是個(gè)季節(jié)的交替，一個(gè)冬天的積蓄和潛忍，萬(wàn)物在春天來(lái)臨之際，陸續(xù)展露出新的姿態(tài)，花開(kāi)艷麗，葉生嫩黃，雖然還沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的爭(zhēng)勝，但也在暗地里吐露著璀璨。

　　春日里，你也是那樣的嬌艷，合體的`打扮顯示出青春的活力，楊柳青青，飄逸灑脫，自在無(wú)暇。微微淡妝透露著嬌艷俊美，桃之夭夭，欲滴粉面，嬌羞從容。喜歡你，總想著天天見(jiàn)到你，聽(tīng)到你的聲音，和你一起說(shuō)一句話，偶爾的一個(gè)眼神也能讓我興奮滿足許久。

　　再到一個(gè)層次，很多時(shí)候害怕去見(jiàn)到你，而又時(shí)刻想去見(jiàn)你。一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。心里總是沉甸甸的，無(wú)飲而醉，不眠無(wú)味。害怕和你對(duì)視的眼神，也害怕一天中沒(méi)有她你的消息，偶爾平常的一個(gè)信息也能讓我興奮不以。不敢奢望太多，只求互相有個(gè)念想，偶爾能相聚交心述情思念。

　　一年有四季，春、夏、秋、冬。我心中只有一個(gè)季節(jié)，春。是你在春天里讓我又找到了自己，讓我遇到了你!

我的好朋友七年級(jí)作文600字14

　　主持人上場(chǎng)(男)春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂(lè)。(女)春天是詩(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩(shī)意;

　　(男)這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥(niǎo)兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。……(女)而那些奮發(fā)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女)陽(yáng)光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩(shī)。(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游，相醉于馬高

　　(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，(女)敬愛(ài)的詩(shī)人朋友，親愛(ài)的觀眾朋友，(男女合)大家下午好!

　　(男)今天，我們?cè)谶@里相聚，參加馬站高中--年“春天送你一首詩(shī)”詩(shī)歌朗誦會(huì)，在此，我們感謝您的到來(lái)，愿您在這里度過(guò)美好溫馨的時(shí)光。(女)下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天蒞臨詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓，他們是：……

　　(男)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的.光臨表示最衷心感謝

　　(女)同時(shí)，我們也要感謝現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來(lái)。

　　(男女合)馬站高級(jí)中學(xué)--年“春天送你一首詩(shī)”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　一(男)春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(女)紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里。(合)春花春水春光春風(fēng)，春思春寂春歸春夢(mèng)(女)這就是中國(guó)的春天，請(qǐng)欣賞《中國(guó)的春天》

　　朗誦者：高一(2)、(3)班同學(xué)

　　二(女)人生是美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛(男)我們向往著美好的未來(lái)，我們擁有著美麗的夢(mèng)想!(合)那就讓我們展翅高翔，讓我們撐起生命的長(zhǎng)篙，讓我們啟程遠(yuǎn)航，把命運(yùn)交給未來(lái)，奔向?yàn)榱耍驗(yàn)槲覀兿嘈盼磥?lái)(男)請(qǐng)聆聽(tīng)《相信未來(lái)》

　　朗誦者：高一(5)班

　　三(男)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《沁園春·雪》

　　朗誦者：高二(9)班

　　四(女)日月輪回，潮漲潮落，萬(wàn)事萬(wàn)物都有開(kāi)始和結(jié)局。但我相信我們每一個(gè)人都更加注重自身生命的過(guò)程，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《結(jié)局或開(kāi)始——獻(xiàn)給遇羅克》

　　朗誦者：高一(1)班

　　五(男)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。讓我們把對(duì)春天的憧憬你們好!在這楓葉飄飄的晚秋，我們?cè)谶@里相聚一堂，隆重舉行由語(yǔ)文組、校團(tuán)委和教導(dǎo)處合辦的“秋之韻”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)，這是很及時(shí)的。同學(xué)們，秋天，不僅是農(nóng)民豐收的季節(jié)，而且是你們豐收的季節(jié)，當(dāng)然也是詩(shī)歌豐收的季節(jié)。你們，作為青春少年，不僅是祖國(guó)的未來(lái)，也是中國(guó)詩(shī)歌的未來(lái)。

　　可是，現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)極度膨脹的時(shí)代，詩(shī)歌離卻我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，曾經(jīng)一度被稱為“詩(shī)國(guó)”的中國(guó)似乎已經(jīng)成為歷史。詩(shī)歌生存的土壤正趨于消亡。誰(shuí)來(lái)作詩(shī)，誰(shuí)又來(lái)讀詩(shī)?已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代性的問(wèn)題。詩(shī)歌僅僅存活于所謂的詩(shī)人圈子和大學(xué)的中文系里，其處境尷尬到了極點(diǎn)。

　　同學(xué)們，讓我們救救詩(shī)歌吧!你們是中國(guó)未來(lái)的知識(shí)群體。有朝一日，你們之中有人必會(huì)成為某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的精英，當(dāng)然其中也不乏詩(shī)人的誕生。你們要相信自己，相信未來(lái)。

　　學(xué)校這次舉辦本次活動(dòng)，主要基于下面的考慮：一是為召喚詩(shī)歌復(fù)興時(shí)代的到來(lái)，我們要讓當(dāng)代詩(shī)成為繼《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、漢樂(lè)府、唐詩(shī)、宋詞、元曲之后的再度崛起，讓當(dāng)代詩(shī)成為中國(guó)詩(shī)歌史上不可磨滅的一筆;二是為學(xué)習(xí)借鑒大家的文學(xué)性格、陶冶大家的性靈、鑄造大家的詩(shī)魂;三是為推廣普通話，讓普通話為詩(shī)歌感情地飛揚(yáng)插上伶俐的雙翅。

　　就說(shuō)這些吧，最后祝每一位參賽的同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，祝本次活動(dòng)取得圓滿成功。