八年級語文作文

時間：2024-05-15 16:54:47 初二我要投稿

八年級語文作文大全[15篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的八年級語文作文，歡迎閱讀與收藏。

八年級語文作文大全[15篇]

八年級語文作文1

　　我不知道身體總是像金剛一樣好的你，為什么在寒冷的冬天悄悄地離開的季節發燒，還得打點滴。

　　你說，醫院太吵了，細菌太多對我不好。不是讓父親扎輸液管，帶著包裹嚴格的你回家，讓我照顧你。其實不用爸爸說，我也像你照顧過生病輸液的我一樣，照顧現在虛弱的你。因為生病躺在床上，想伸手點滴，但是明顯的力量不夠。我有些痛苦的責怪你為什么不叫我，小心地為你調整點滴的速度。手掉了，突然想起很久以前，你也照顧過我，不讓病中的我再累一點。看到你的被子有空隙，怎么了，神把鬼差的被子折在里面，害怕逃到被子里的冷空氣，病情會惡化。說口渴了，我馬上去倒水。因為害怕熱，所以冷喝不舒服。我想你照顧我也是這情吧。換了很長時間的水，喝了你滿意的.東西后，才有價值。你握著那個空杯子，眼睛像雨一樣，責備我不必那么認真地換水，隨便拿水就行了。但是，忘了你也這么對我。

　　俗話說，父親一定有兒子，母親一定有女兒。父母對孩子的言行決定了這個孩子的愛像海一樣寬廣，包容所有人的水滴一樣狹窄，只能容忍自己。愛的繼承遠遠超出人們的想象，這種傳承的力量非常強大……

　　下午的陽光，像往常一樣明亮溫暖，射在人心上也很溫暖，但現在沒有雜質，空氣中彌漫著，只有純潔的水晶般的愛……

八年級語文作文2

　　霧是種神秘的自然現象，摸不著她的蹤影去向卻又看得到也感覺得到她的來訪，美麗的訪客讓人心神不寧，端倪霧的傾訴話語讓人什么都不清楚又好似清楚，猶如在迷宮走偏了方向，陷入了陷阱，不知不覺下一條道路也許身陷在盡頭，也許又是通往出口，但是人們又不能在下一條道路打住，還是要盡量在霧里弄個明明白白，到底哪個前方才是我想要的答案。

　　你仔細觀察那霧，霧分成了淡霧和濃霧，這兩者都是霧的特色，也像是我們的人生在每個抉擇的十字入口找尋自己的道路，道路的危險或甜美是我們所難預料的，你喜歡淡霧還是濃霧呢，你是難以決定嗎？我想我心里有了答案……

　　淡霧在學校的校園里雖然是身穿一層薄薄的紗裙讓學校增添了些許美麗的幻影，原先的多樣貌生態池變成是冒著縷縷熱煙的溫泉；原本的寬敞操場彌漫了霧，彷佛下一秒就會出現小矮人在跟霧說起了童話般的故事情節。相對的，濃霧在白白的厚重服裝里藏著許許多多的武器讓人看不見其中緊張氣氛，濃霧也是讓意外發生上演的禍首，新聞上常常播放因為霧太濃看不到前方而導致車禍的遺憾事情，讓人覺得不能控制的事情總會藏著意外，讓人心里畏懼對霧提高警覺。

　　霧分成了淡霧和濃霧就像是訴說著人生的個性的兩面，個性的兩面看起來是相對的卻又是相輔相成的，長處與短處總看起來不相關，其實短處亦是長處的原因，長處也是短處的一種，因為有著個性的.兩面，想法的兩面，我們在人生的交叉入口就顯然猶豫不決和舉棋步定，擔心道路的前方是像淡霧讓大地變得多采風貌，是讓人生旅途更加順遂；還是像濃霧讓危機四起卻又摸不著頭緒，是讓人生前程看似美麗又不實際，又暗藏波濤。擔心想看清楚前方是人之常情，但是想看清楚卻是要耐著性子慢慢發現霧里的道理。

　　霧里看花發現淡霧和濃霧的過程是種成長也是種享受，霧里是會并存著淡霧與濃霧，所以，不急著挑選喜歡淡霧或是濃霧，因為人生里充滿著灰色和交集讓我們應該更有耐心把目前的難題理個思緒出來，不能在這條道路打住，也不能在下一條路上停步，接納自己的個性，以自己的優點把難題抽絲剝繭，以自己的缺點作為前進的推力，霧里看清花的面貌像是霧里要找到人生的答案是不容易的事，卻是要我們感受體會的事！

八年級語文作文3

　　曾經，我很喜歡你，喜歡到了肆無忌憚的程度……

　　我喜歡把你當成我的玩具，我喜歡洗手時開大水龍頭，并用手輕輕按住水龍頭的嘴，讓你噴向四方。在夏天，我更喜歡你用這樣的方式，噴向我，讓我清爽一夏。我更喜歡洗澡時，把你做作雨，讓我享受被水沖刷的刺激。我更喜歡你的聲音，我會搜索漏水的水龍頭，聽你的滴滴答答的歌唱，享受你天籟般的聲音，但我何曾明白，那是你的眼淚，是你痛恨人類不懂珍惜你的眼淚。

　　一個不懂珍惜的我，肆意揮霍著你，總以為你的是取之不盡，用之不竭的無盡能源。但我何曾明白，你是有限的。直到有一天，你讓我明白了你的珍貴……

　　今年暑假，我們村的村民家里因井水壓不上來而導致了全村缺水。那段日子我們如生活在地獄一般痛苦。那時水就如金子一般寶貴。有一次，我把洗臉水隨手潑到地上，媽媽見后劈頭蓋臉地把我訓斥了一番。媽媽很生氣的說：“不知道家里沒水啊！還不知道節儉。”我當時并不認為自己有什么錯，可當我去田野玩時發現，田野不再是原來的田野。曾經那些花草鮮美，蜂飛蝶舞的田野已經面目全非了。留下的只有干裂的`土地和幾株已枯死的野草。我望了望天，那熾熱的太陽光線好刺眼呀！我這次意識到“水”的重要——那是生命的源頭啊！

　　當我回到村子里時，我發現全村人都聚集到了村中心。我趕去湊熱鬧，我問他們干什么時，他們說，地里的莊家獨都被曬死了，他們在這求求雨看靈不靈。我看見老者們雙膝跪在地上，雙手合攏聚在頭頂，口里念叨著：“老天呀！下點雨吧！保保我們和萬物的命吧！”然后非常虔誠的低下了頭。此時我也不禁跪在了地上，因為我沒有顏面再站著。我祈求上蒼寬恕我的浪費的惡行，我祈求上蒼降點甘霖救救萬物吧！但上蒼并不為之所動，反而然讓太陽狠狠地炙烤我們。當我們都認為上天不想降甘霖，我們準備散了時。突然來了一條消息說：“隔壁村有水。”這條消息如一場及時雨，真是太及時了。聽到這條消息后，人們趕緊磕頭謝過上天。然后奔回了各自家中，我想他們應該是去鄰村借水去了吧！原來那人山人海的村中心，霎時變得了無幾人，我們靠鄰村的水生活了一段有水的時光。

　　一天清晨，我睜開朦朧的睡眼，去上廁所時景聽見了水的彈奏。“啊！來水了！”我高喊。原來沉浸在睡夢中的村莊被我這一聲給打破了。聽說是村主任解決了用水困難的問題。

　　我打開水龍頭，洗了一下我朦朧的睡眼。我第一次發現，水是這么的柔，柔到了我的心中；水是這么的清爽，潤澤了我那干涸的心；水是這么的清澈，洗去了我臉上的污垢。我不由得喝了一小口，發現水是這么的甜，甜到了我的心里。我再也不忍心浪費這可愛的水了。

　　但是，當我看到別人在浪費這可愛的水時，我的心猶如萬箭穿心般疼，我為被浪費的水而流淚。我要大聲疾呼：

　　“別再浪費這可愛的水了，水并不是取不盡，用之不竭的。水就宛如地球母親的血液，我們都在靠地球母親的血液而生存。而我們卻在揮霍母親的血液，如果我們將地球母親的血液揮霍盡了，那我們靠什么生存，那地球也將會變成一個空殼。你瞧，天上的酸雨，是地球母親痛苦的眼淚呀！”

　　我要高聲吶喊：“警醒吧，我的同胞！別再肆意揮霍了，請節約每一滴水！”

八年級語文作文4

　　時間如梭，轉瞬即逝。時間對我們而言非常珍貴。時間贏來知識，一個月過去了，教學情況如何，現借月考這個契機，作一詳細分析。

　　一、試題特點

　　本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分120分，時間120分鐘。

　　綜觀全卷，本試卷有以下特色：

　　注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現的古詩詞默寫、翻譯，成語的搜索等幾個方面的考察。

　　著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題。

　　關注學生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關于名著知識的設置，它不僅要求學生了解名著內容，而且要求學生會從一側面含蓄地表達出來，這種形式的考察出現在試題中很有層次。

　　考察學生語文素養的積淀。7小題請學生判斷廣告詞宣傳中涉及的'行業和產品，這就不是平時課堂教學所能考慮到的，它必須是學生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。

　　側重學生主體領悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養學生理解能力和想象能力的最佳切入點。

　　二、試卷答題情況

　　(一)進步方面

　　通過一個多學期的學習，學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續堅持。

　　(二)不足之處

　　1文言默寫，眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。

　　2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。

　　3審題意識及其領悟力不夠。這一個體現在10小題關于名著的仿寫，題目要求寫名著，可很多學生寫的卻不是名著內容。結果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個體現在22小題，原題要求對加點的詞解釋，可卻有學生為其注音，實屬不該。

　　4作文分數普遍不高。作文歷來是語文成績優異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能上40分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認真閱讀些寫作要求，不清楚自己“最需要”什么，平時沒有深切地體驗生活，因而沒有獨到的見解。 2)內容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。

　　三、努力方向

　　1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。

　　2、繼續進行仿句題型的強化訓練。

　　3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。

　　4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。

　　5、加大練筆力度，培養學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。

　　“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲!

八年級語文作文5

　　五月，獻給母親的歌

　　小時候坐在媽媽的膝蓋上，

　　聽媽媽講外婆的故事。

　　明明知道自己也會長大，

　　但有時也會忘記。

　　自己也會有成為母親的那一天，

　　只知道自己是個孩子，

　　不會思考往后的事情。

　　看著母親用可樂瓶子做成工藝品，

　　羨慕的看著上下翻飛的靈巧雙手，

　　明白無論母親走多遠，

　　都會和孩子在一起。

　　少年期挽著媽媽的手臂，

　　聽媽媽訓導刻苦的學習，

　　明知道母親有一天終會老去，

　　卻總是忘記自己也會老去。

　　看著母親的光滑一點一點淡去，

　　看著那日漸暴露缺點的母親，

　　明白原來再完美的人，

　　缺點也會顯露無疑。

　　成年后推著母親的.輪椅，

　　聽著母親那呢喃地神神叨叨，

　　卻總是忘記自己也會離去。

　　看著母親欣慰的笑意，

　　才發現自己也已經老去。

　　自己的女兒坐在自己的膝蓋上，

　　聽著自己講母親的故事。

　　知道女兒也會長大，

　　循環著屬于自己的故事。

　　明知自己會老去，

　　歷史終究會將一切埋葬，

　　也滿足欣慰。

　　因為已經想起了母親，

　　以及自己也已經是母親。

八年級語文作文6

　　抬頭，螢螢燈光中，忽想起了兒時熠熠閃光的回憶中的那里。

　　那夢中，回憶中的老巷，沒有城市滾滾的紅塵，鄰里巷道也沒有川流如梭奔跑著的汽車。一切的一切都是如此的幽靜、閑適，就如一位睿智的老者，靜靜賞著世界光影游移、晝夜更替。我就在此成長，遠離擾攘的人群和霧霾的天空，在大自然的懷抱中，在鄰家人的軟語里，呼吸自由、感受自由。

　　閉上眼，似還能感受到老巷夕日的風光。正值下午，陽光傾巷，萬物都沐浴在陽光之下。兒時的我正緊緊貼在老巷的矮墻上，大口大口地喘息著，但不一會兒，捉迷藏的小伙伴就找到了我，我只好默默地離開，依依不舍地離開了矮墻旁。傍晚，奶奶取一把黃色蒲扇，坐在老墻邊，與我輕輕拍弄扇子。月涼如水，殘月半彎，時光就在這絲絲涼風中緩緩消逝。那時的奶奶，似是全世界最慈祥的奶奶。她講述的一個又一個故事，如天上閃爍的繁星般，永恒地綴在記憶念想的天空之中。就這樣，我沉睡在奶奶的懷中，直至天亮。

　　那時的生活是如此的美好，令人流連又想念；那時的我又是如此的純真，不知一點橫流、滿心凈土。

　　恍惚間，光陰從指間溜走、溜到了遠方。然而，那遠方，并非詩意的遠方，而是物質橫流、烏煙瘴氣的未來世界。我再也無法靜下心來，感受游移的光影，感受靜謐的.夏夜，感受微涼的清風，我僅僅能聽能見能感的，是挖土機傲慢咆哮的挑釁，是各色各樣行色匆匆的人，是冰冷空調噴出的冷氣。老巷，那個老者，似已死去，取而代之的，是一個濃妝艷抹。虛偽可怖的人。

　　老巷，已不復存在。

　　現如今，他只存在于我的記憶中。我只能讓他在我的心中長久、永存。

八年級語文作文7

　　早就聽說“桂林山水甲天下”，今年暑假我終于有機會游這“水似青羅帶，山如碧綠簪”的桂林。

　　我們跟著旅游團先來到了象鼻山，從后面看象鼻山像一只刺猬，從山前面看真是只可愛的大象。象鼻山的周圍被水烏黑著，清澈見底，下面五彩的石塊和碧綠的水草在緩緩流動的河水中顯得生機勃勃。象鼻山有一個很大的山洞，叫水月洞。關于象鼻山還有一個傳說呢：相傳玉皇大帝到地上訪查時，跟隨的神象生病了，玉皇大帝便丟下了它，桂林人治好了神象的病，神象不想回天庭便留下來幫助桂林的人們。后來玉皇大帝知道了勃然大怒，派李靖去殺死神象，雙方戰了七天七夜仍不見勝負，在第八天神象在河邊飲水時，李靖抓住時機，抽出寶劍插在了神象的背上，神象死了，化做了一座山，永遠地屹立在漓江邊，背上還插著那柄寶劍。

　　第二天我們乘船去陽朔游覽著名的漓江。人家說桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林。漓江發源于華南第一峰的貓兒山，全長160千米，最后匯入珠江。我們坐的船是一艘兩層游船，游覽的是漓江50公里最精華的部分，號稱“百里畫卷”。過了一會兒，我和小伙伴一起來到甲板上欣賞漓江風光。漓江邊有連綿起伏的小山，座座猶如屏障，奇形怪狀;漓江的水也是如此美麗，它非常的靜，陽光射在上面像是在一條翠綠的絲帶上灑了點點碎金，山和水都形成一幅自然的圖畫。其中竹筍山極其渺小，就像山上長出了一根石筍一樣;蟠桃大家都知道是天上王母娘娘吃的，但在人間也有，只是已經化為了一塊石頭臥在山上;再看看左邊的一座山，一只長著艷尾的大公雞朝天大叫，只可惜現在是中午，沒有人聽見它啼叫;再看看那邊......九馬畫山是一幅最有名的畫卷，聽說“看出七匹中榜眼，看出九匹狀元郎。”有一次周恩來同志和陳毅同志同去游覽漓江，周恩來同志看出來九匹，陳毅同志只看出七匹，怪不得一個是總理，一個是副總理。

　　下船后，我們游覽了西街，就坐車前往銀子巖，一路上我們經過了被稱為陽朔陸地風光的“十里畫廊”。我看見了一只“胖猴子”要爬回山洞，兩只“海豚”對吻，最有名最好看的當屬月亮山，它有一個大大圓圓的穿山洞，它的前面有一座小山，剛好能擋住洞的一部分，由于看的角度不同，所看的山洞形狀也不同，有的'時候像滿月，有的時候像月牙，所以把這座山的名字定為“月亮山”進入銀子巖，最好的景點是銀子鉆石，它上面一塊石頭，下面一個石環，真像一枚鉆石戒指。再仔細一看只見一座座石鐘乳和石筍上閃閃發光，就像石頭里藏著銀子一樣，讓人的財迷性格大發，好像面前全是錢，馬上就發了財一樣，連我也不例外。銀子巖是我看的所有景點中最好的一個地方，也是最漂亮的地方。

　　快到傍晚的時候，我們又去了“世外桃園”，也是坐船，聽說在路上會看見野人，他們稱朋友為“巴麥”。我們從碼頭順著燕子湖行去，穿過了有150米長的無照明山洞，這個洞叫燕子洞，因為每年都有上千只燕子在里面安家，從而定名。穿過燕子洞，我們便聽見了號角的聲音，之后有幾個野人拿著長矛嚇唬我們----他們先躲在樹叢中，等我們的船行駛到他們的面前，他們就拿長矛假裝刺刺我們。接著，我們來到一個用竹子搭成的舞臺便大聲地喊：“巴麥”，這時燈火通明，舞臺上的人們便開始跳土人舞，還有歌聲送我們離開。回到碼頭上岸后，我們穿過苗家寨，喝苗族姑娘送過來的一小杯過寨酒，這是她們自己釀造的一種香甜可口的米酒。

　　這是我游桂林的最經典的景點，桂林真是以山水甲天下。

八年級語文作文8

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當我唱起這首歌來，我都會情不自禁的流下眼淚。因為媽媽為我付出了很多，我一生都回報不了媽媽對我的好。

　　事情發生在昨天。昨天中午媽媽和藹可親的問我說：“思妤，今天中午你想吃什么呀!我給你做。”我毫不猶豫地回答道：“我想吃土豆燉肉!”媽媽說：“行!我出去買。”我看著外面的天氣是那么的惡劣，媽媽為了讓我吃到土豆燉肉就出去給我買。我心想：如果媽媽出現困難了怎么辦?如果媽媽為了我而自己凍感冒了怎么辦?如果媽媽要是為了我出意外的話，我的罪過就大了去了。我越想越緊張了、

　　不一會兒，媽媽就回家了到了家里媽媽手懂凍得直發抖。媽媽對我說：“外面的天氣實在是太冷了，賣菜的'就沒有擺攤。所以我就一家一家的找，終于找了一家!”我對媽媽說：“媽媽你沒事吧?”“沒事”媽媽說。我對媽媽說：“媽媽那一快點給我配做土豆燉肉吧!我可饞了!”媽媽說：“行，我馬上去做!”

　　過了一會兒，有一股香噴噴的味道撲鼻而來，我聞著口水都留下來了。我焦躁不安地對媽媽說：“媽媽好香啊!我都快饞死了，你做好了沒有!”媽媽說：“快好了，可是還需要燉一會兒，要不吃起來不香”我就坐在沙發上安安靜靜的等著。可是我實在是控制不了自己，我去廚房拿起筷子就夾住一個肉吃。“哇塞!可真好吃啊!”我說，媽媽笑著說：“貪吃貓”我笑了笑。

　　飯菜端上餐桌，我心想：這下子我可有口福了!

　　這就是在我心中獨一無二的好媽媽!

八年級語文作文9

　　科目：作文章節：課題：《我心目中的秋》總課時編號：

　　主備人：武瑞平備案時間：實施人：實施時間：

　　班級：姓名：所屬小組：

　　《寫作目標》

　　1、指導學生抓住題眼進行審題。

　　2、指導學生學會寫景散文中抓住景物的特征進行細膩描寫的方法，景、情、理融為一體。

　　3、記敘文結合自身的生活經驗選取多種寫作的`角度。

　　4、培養學生品悟生活及感悟生活的能力。

　　《寫作重難點》：

　　重點：指導學生學會選取多種角度進行寫作。

　　難點：使學生學會調動自身積累及生活經驗進行寫作；引導學生將眼前景、腦中事、心中情（理）有機的

　　反思與評價 1

八年級語文作文10

　　韶光是我一直向往的城市，因為那里有我一直想看到的丹霞山。

　　曾經被一篇描寫丹霞山美景的文章吸引，所以一直想去看看丹霞山，韶光也成了我向往的城市。姑姑知道我喜歡韶光，便特意抽空帶我實現了這個愿望。這對于我來說可是一個圓夢之旅。出發前的幾天我便開始做登山前的準備了。雖然一路奔波很是辛苦，但是我絲毫沒有察覺到旅途中的勞累，或許面對這個自己一心向往的地方，勞累也是值得的。

　　不知不覺，已到了晌午，太陽炙烤著大地，但我就像脫籠之鵠，非常輕快。開始登山了，由于丹霞山的前山山路不好走，因此大多是人選擇了坐纜車的休閑方式，我們也不例外。

　　坐在纜車上，放眼四望，到處是高山起伏，每座山峰都像一個個無比強壯的巨人，高大至極。不但是高，而且到處都是種滿了郁郁青青的樹木，一陣輕柔的風吹過。樹枝在空中搖曳，婀娜多姿。有時還可以看到枯枝敗葉在地。隨著纜車的升高，這些細微的景象漸漸變得模糊，只能看到綠茫茫的海岸。這時，每座山的形態卻盡收眼底。嗬！這些細微的景象漸漸變得模糊，只能看到綠茫茫的海岸。這時，每座山的形態可真是有趣，有的像背上有兩個駝峰的駱駝，有的像弓著腰的老人，有的像靜臥著的倩女，還有的像天然的屏障。新生的竹筍……可謂是秀麗無比，一點也不亞于桂林的山！

　　不知不覺，纜車到站了，也說明了我們到了主峰山頂。下了纜車，伸了個懶腰，打了個哈欠。頓時，一陣幽深的氣息迎面襲來。四面望了下，原來左前方是一片松樹林。仔細一看，還朦朦朧朧地見到深處有幾個游客。于是，我們一行人向前漫步，偶爾漫步，偶爾還能聽到“嘰喳”聲，這時，空氣十分清新，猛吸幾口，感到心曠神怡。抬頭瞧瞧，松樹上還掛著碩大的果實。一路上，我們一邊欣賞美景，一邊拍照留念。很快，已經走到了下山的路。于是，便沿著斗折蛇行的山路下山……

　　這次丹霞之旅真是讓我受益匪淺。

　　會遇見什么呢？其實自己也不清楚，走過一條條街，也許會有不一樣的遇見。

　　雨噼里啪啦地下了起來。看這陣勢，沒跑幾步就會被雨淋成落湯雞，我只得找個地方避雨了。恰好路旁有一家商店，綠色的屋檐伸出來，顯得很寬。我和幾名“難友”跑到里面躲雨。聚在一起的人們本來素不相識，這場雨使我們成了患難之交。

　　突然，背后傳來了一聲尖厲的怒喝：“哎，躲雨的`，一邊躲去，擋著這里，叫我咋做生意？”大家不約而同地回過頭來，只見柜臺后面一位大媽叉腰而立，滿面怒容，我不禁膽戰心驚，趕緊躲到一邊去。

　　旁邊也有一家商店，很小，屋檐也很窄，店里的光線有些昏暗，但足以看清里面的陳設，貨柜上，東西擺的整整齊齊，貨柜前站著一位女士，她看到了我們，沖我們喊：“你們快進來吧！這么大的雨，淋濕了多么不舒服啊！我這里雖然小點，但擠一擠還是容得下你們的。”那位女士臉上露出了那樣坦然、爽朗的笑容。大家聽了，一窩蜂似的擁了進來，小店里的氣氛頓時熱鬧起來。

　　不知是誰說了一句：“剛才那人多么可惡啊！”正在擦柜臺的女士停下手，認真的說：“她也是個好人，只是嘴巴厲害點。你們別錯怪了她。”大家把贊許的目光投向那位女士，沒有人吭聲了。

　　“給我來包煙。”一個中年人的聲音打破了小店的沉寂。女士很快地從柜臺里拿出煙來了，并用塑料袋包的嚴嚴實實。“給我一個手電筒！”“給我拿袋洗衣粉。”……那位女士聽到有許多買單有些驚異，當鎮定下來后，就給大家取物品。

　　那位女士的人品是高尚的，對避雨的人們給予了莫大的幫助，使人們感受到了溫暖，也換來了人們真誠的回報。雨漸漸小了，大家在溫暖中告別了小店。

　　遇見，像看流星似的，驚詫于那一剎那間的美麗，瞬間又可以定格成永恒。

八年級語文作文11

　　不經意的美麗

　　生活中處處都有令人心動的美麗。一個細心的人，那些不經意的美麗便在心中蕩漾出一片溫暖和甜蜜。

　　外婆患上老年癡呆癥，已經兩年了。這兩年，她逐漸忘記了她的名字、回家的路以及她的老伴，最后輪到了我這個孫女。

　　外婆在我家這兩年，我似乎一點也沒有在意她。

　　直到那天，我才終于發現她忙碌的身影以及她身上散發出的美麗。

　　記得那天家里來了客人，給我帶來了麥芽糖。外婆正坐在沙發上看電視，瞧見了麥芽糖就從我手中一把搶走，口中喃喃道：“這應該是給慧慧的'，她最愛吃麥芽糖了……”說罷起身在家中轉啊轉地轉了好幾圈，伸出腦袋左探右望，最后眼前一亮，從消毒柜里拿出一根筷子。然后笑著緊緊抱著麥芽糖到餐桌坐下，用左手緊緊圈住麥芽糖，用筷子仔細地卷起麥芽糖，伴著麥芽糖最后一絲甜膩在空氣中斷開，外婆起身興高采烈地把麥芽糖塞進母親懷中，母親迷茫地接下，外婆笑得咧開了嘴，“你好久沒能吃糖了吧，這是你最愛的麥芽糖，快吃呀，慧慧……”母親愣了幾秒后，看看笑瞇瞇的外婆，含著淚笑了。母親把麥芽糖放進口中，一點一點地抿著，淚水落在了絲滑的麥芽糖上。外婆頓時驚慌了起來，趕緊用手擦去母親的淚，“怎么了慧慧?不要哭呀，不好吃咱們就不吃了好不好?”滿是皺紋的臉瞬間充滿了擔憂。母親突然緊緊地抱著外婆，她們臉貼著臉緊緊偎在一起。剎那間，我不禁愣住了，不經意地眼前出現了《母與子》這幅油畫，在煦暖的陽光下，母與子相擁的畫面與眼前母親與外婆相擁的畫面重疊在一起，是那么的美麗動人。我不由地鼻酸，潸潸地落下淚來。

　　晚上母親親自下廚，一碟一碟的飯菜被端了出來，這時外婆警惕地看著我們，趁我們不留意時迅速夾起一條大魚放到了自己碗中，全神貫注地挑著魚刺，生怕漏了一根似的。挑完了，她直起身把魚放進母親碗中，催促著母親快吃，“慧慧快吃，別讓他們搶了你的魚，我都挑好魚骨了，快吃快吃……”我低著頭吃飯，夾菜時無意抬頭，發現外婆滿是幸福的臉，而母親正悄悄地把一半的魚放回外婆碗中，周圍忽然之間洋溢著溫暖，簡單的動作中放射著動人的美麗。

　　我的心，在外婆母愛的光輝中變得細膩柔軟起來。生活中，那許許多多與我擦肩而過的不經意的美麗片段，將為我收藏，美麗我的生活，美麗我的生命。

八年級語文作文12

　　我覺得，初二的語文課與初一的語文課沒什么不同，同樣郁悶，所以，我們都懶得上語文，今天又有老師的語文課，全班又死氣沉沉了。

　　老師大步跨進教室，支了支眼鏡，環視一周說道：語文課取消，出場班會。上班會還不如上語文呢。我嘀嘀咕咕道，老師猜出我的不滿，想了一會，又說道：那好。我們來背詩，每首一分，男女同學分兩組，看誰背的詩歌多，我當評委，女背一首，男背一首，中間一分鐘考慮時間，什么詩都可以背，輸了那一組受罰，給你們五分鐘準備時間，誰都可以上臺背。教室像炸了鍋一樣開始議論起來，我找出來了一張紙打算記詩，卻聽見同桌說到老師賣的是什么藥，我皺了皺眉頭，說道：快考試了，難道老師給咱們放松的時間？哪。老師打斷他的話，敲了敲桌子，女生先來。

　　一個大膽的女生走上講臺背了起來，老師皺了皺眉說這是出師表，諸葛亮寫的選自《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，好！大家給鼓鼓掌！我們男生已經驚訝了，老師拉了一把椅子坐了上去，抬起手臂，看了看點，男的背。籌措了一會，終于有人背了，我驚呀了同桌？！他背了一篇長的，老師點了評，陸續有人上去了背詩。

　　我也去吧可是我那膽量，背的'還不夠別人的一首詩唱呢，等會吧，過了一會我們男的卡殼了，老師急催人，我一股氣沖上了講臺，臺下停頓了兩三秒，開始嘩然我冒了汗了；心里慌了；我突然想起了爸爸教我的紅詩，我背了三首長的，當我下臺時，教室又響起了嘩然的聲音，我是我班出了名的記性差，每次放學都問同學幾次作業，同學當然嘩然了，老師說道女生，還有背的嗎？沒有，一分鐘后，女生輸了。

　　老師說：同學們，這節課就算是幫你們復習了，下節課還是語文，課下同學們要復習文言文，下節課還這樣考，好不好？我們歡呼了起來。老師走出了教室。課下沒有同學像往常一樣鬧得了，連我都受這種環境所感染了。

　　我才悟到，原來語文課也能這樣上，原來語文課如此精彩。

八年級語文作文13

　　探究是一切的基礎，是生命的本質。我們應該善于探究身邊的科學，科學就像一位神奇的魔法師，莫測：科學就像五彩的萬花筒，千奇百怪：科學一位多藝的表演者，向展示著科學的火花……

　　小時候，我看見小鳥在天空中自由的飛翔，也想像小鳥一樣飛，可是怎么也飛不起來，姑姑家有一對鳥的翅膀，我想鳥兒是有翅膀才會飛，我用翅膀不就可以飛起來。可是，這是不可能的。于是，我便想知道鳥兒為會飛。

　　詢問，觀察、上網……我知道了鳥兒為會飛。

　　鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛，羽毛保溫作用，而且使鳥類外型呈流線形，在空氣中運動時受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時，兩只翅膀上下扇動，鼓動氣流，就會巨大的下壓抵抗力，使鳥體向前飛行。

　　鳥類的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥的`身體骨骼還可以看出，鳥的頭骨是完整的骨片，身體各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，強固的胸廓，鳥類骨骼的獨特的結構，減輕了重量，了支持飛翔的能力。

　　我在鳥類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機能的構造，都趨向于減輕體重，飛翔能力，使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。

　　探究身邊的科學，的造福于人類，造福子孫后代，它無處不在。

八年級語文作文14

　　“千里之足，始于足下，”千里的路程，都是從第一步開始的，臺階周然如此。一級更比一級難，在能順利過關斬將之前，必須精良的裝備，不屈的精神和高超的技巧。

　　寒風噓噓，刺激著每一個毛孔，在舒適溫暖的被窩里，那些只是浮云，但隨著一聲嚴厲的吼叫，使我不得不去面對那刺骨的呼呼不停的冬風。“唉，又要起床上學了。”在走出房門的`那一霎那，我驚想了，原來今天是期末測試，三步當二步在慌張中匆忙上學了，路上寂寥無人，凄神寒骨，迎面而來的長風吹亂了我的發型，但這些都不是我所顧慮的，我的目標是學校，開足馬力，如劉翔100米沖刺般飛快的前進，學校在不遠處向我招手。

　　蒹霞蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。老師美麗的身影在教室門口看著同學們復習，我大步走到老師面前，不經意的低下了那偌大的頭顱，盡管天氣嚴寒，可我卻大汗淋漓手腳在肆意的抖動，一陣沉默，但可以感覺到即將爆發的火山在游動著，但意料之外的事情發生了，老師輕輕的拍了拍我依然抖動的肩膀說：“好好考啊!”

　　那一刻，你邁上了新臺階。

　　老師意味深長的一句驚醒了我那包擾的心，緩緩抬起沉重的頭，望著老師那愜意的笑，心里的決心已定，輕盈的走進教室，生怕驚擾其他正在努力奮斗的同學們，想起老師的話，心里不禁輕松了許多。

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。盡管她現在已不在教我們了，但她永遠是我的老師，他的那一句話，使我不斷躍上了更高的臺階，習得了更多技巧，不服輸的精神。

　　那一刻，我買上了新臺階!時刻謹記那微笑的進步。

八年級語文作文15

　　“人美，不在于他的外表美，而在于他的心靈是否美。”要判斷一個人是否美麗，重要的不是外表，而是內心是否真正的美。

　　我美麗，因為我心靈美。我相貌平平，稱不上美麗但是如果我看到一個孩子正站在馬路上而即將被一輛車撞倒，我一定會奮不顧身的沖過去推開他，盡管自己會失去整個生命……

　　道德義務的履行沒有絲毫的強迫性，但是趨于每個人良心的掙扎才會使世界充滿了愛。只要每個人獻出一毫升的愛，整個世界的空氣中會灌滿了愛。

　　我美麗，因為我心靈美。我政治課學的一般，稱不上拔尖但是如果我看到有同學在哭泣，我一定會拋棄膽怯上前去安慰他鼓勵他，把我內心的溫暖流露到他的`心田，讓他感受到他從未孤獨，從未寂寞，因為在他的身邊站著好多愛他的人。

　　心情的互換也許是會使你感覺好一點的良藥，也是同學之間、家人之間溝通的方式。傾聽和訴說是使大腦從緊張緩解到放松的過程。

　　我美麗，因為我心靈美。我不是那種人見人愛的乖乖女但是如果我看見爸爸媽媽在工作一天后回家很辛苦，我一定會積極主動地幫他們捏捏肩、捶捶背。順便在給他們講些有趣的故事讓他們勞累了一天的心舒舒服服的伸個懶腰。

　　爸爸媽媽含辛茹苦的撫養我們，是他們的義務。我們殷情的孝順爸爸媽媽也是我們的義務。讓血濃于水的故事繼續流傳下去。

　　“人不可貌相，海水不可斗量。”人的美不單只是簡單能用肉眼看到的外表，還有肉眼看不到的那顆火熱的心。但是我相信自己。因為，我美麗，因為我心靈美。

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