[推薦]成長(zhǎng)的初三作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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成長(zhǎng)的初三作文1
人生中會(huì)經(jīng)歷很多的事，很多的分別，很多的不舍，但這都是成長(zhǎng)中必須接受的，我們要努力向前，做更好的自己，也不能忘了那些年一起奮斗的同學(xué)、老師，天下沒(méi)有不散的宴席，離別都是傷感的，這就是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的。幼兒園
在幼兒園時(shí)光里，能記得的不是太多，記得最深刻的就是那次我浪費(fèi)糧食被老師批評(píng)了，這件事我一輩子也忘不了。小時(shí)候不懂事，居然拿糧食來(lái)玩，那次與一位同學(xué)商量好了，拿著綠豆來(lái)扔向別人，覺(jué)得很好玩，老師看見(jiàn)了，立即把我兩帶到辦公室里說(shuō)“你們?cè)趺茨苓@樣做呢誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎糧食是很不容易種出來(lái)的，它花費(fèi)了多少農(nóng)民伯伯的汗水啊，沒(méi)有下次了啊。”我們兩被老師罵的都有些想哭，但是我回頭想了想，這些糧食花費(fèi)了農(nóng)民伯伯多少的汗水啊，每天都在太陽(yáng)底下辛辛苦苦的干活，我們還這么浪費(fèi)，我真是后悔，從此以后，我再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食了，幼兒園畢業(yè)后我也記得這件事，不舍的對(duì)老師說(shuō)“老師，謝謝你教會(huì)我不浪費(fèi)糧食。”
小學(xué)
小學(xué)六年的時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。因?yàn)閯偵弦荒昙?jí)時(shí)總是哭著鬧著要回家，不想上學(xué)，慢慢的長(zhǎng)大了，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，回想起這六年里在這所學(xué)校發(fā)生的事，我非常的不舍，在最后一天，本來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的我，看到全班的同學(xué)都流下了眼淚，我也變得脆弱了。印象最深的就是我受傷的事，學(xué)校有展示柜，放一些作品，我們總是在那里打打鬧鬧的，有一天我不小心鉆到展示柜的下面，上面是鐵質(zhì)的'，有些鋒利，貪玩的我看見(jiàn)同學(xué)來(lái)了，就猛地站了起來(lái)，突然頭出血了，還好傷口不是很大，校門口的對(duì)面就有個(gè)醫(yī)院，老師把我抱起來(lái)送到醫(yī)院，醫(yī)生給我縫了兩針，當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)痛啊，至今都不敢鉆到什么地方去了，但是想起來(lái)那時(shí)老師比我還著急，心里還有些溫暖，而現(xiàn)在，我們就要離開(kāi)這所呆了六年的校園了，每個(gè)同學(xué)與老師最后擁抱一下，大家的眼神里都帶著不舍，但還是要繼續(xù)前進(jìn)，后頭想想，這六年過(guò)的可真是快啊。
初中
初中三年也讓我影響深刻，這三年的奮斗目標(biāo)就是考上一個(gè)自己想考的高中，更多的人肯定是選擇重點(diǎn)高中，但肯定也會(huì)比較難考上，初三那年大家那股拼命的勁，到現(xiàn)在我還懷念著。在平常的學(xué)習(xí)上，大家都非常精神，不管怎樣，上課時(shí)都沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，都非常怕自己錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，下課時(shí)幾乎除了上廁所的同學(xué)，沒(méi)有人會(huì)出去，因?yàn)榇蠹叶挤浅＠郏�有老師布置的作業(yè)也多的做不完，下課后不是馬上睡覺(jué)以免下一節(jié)課會(huì)在課堂上打瞌睡，就是在補(bǔ)做作業(yè)，要是像以前一樣，下課不是出去玩，就是在外面看看風(fēng)景，有些懷念初一初二的生活，但是初三雖然很累，不過(guò)也讓自己過(guò)得很充實(shí)，每天都有一大堆做不完的事，這種感覺(jué)以前都是沒(méi)有的。
初三除了學(xué)習(xí)還要體育訓(xùn)練，又苦又累都不足以形容這一年，大家都努力的突破自己，不僅是在學(xué)習(xí)上，在體育上也是一點(diǎn)一點(diǎn)的突破，進(jìn)步零點(diǎn)一秒也是進(jìn)步，在操場(chǎng)上看得到大家拼命的樣子，看得到突破的喜悅，再累也覺(jué)得值得。如今已經(jīng)中考結(jié)束了，放暑假時(shí)真有些不習(xí)慣，沒(méi)什么事做了，不是在家呆著就是出去玩，好懷念上學(xué)了。
成長(zhǎng)是痛苦的，但也是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)釋放是我們成長(zhǎng)中必不可少的，人生看似很漫長(zhǎng)，但過(guò)去了就回不來(lái)了，小時(shí)候總想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后又覺(jué)得小時(shí)候是多么的幸福啊，這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的初三作文2
不會(huì)因?yàn)樗さ苟桓冶寂埽粫?huì)因?yàn)轱L(fēng)雨而錯(cuò)過(guò)彩虹，不會(huì)因?yàn)槊月范桓仪斑M(jìn)。我一路成長(zhǎng)，一路面對(duì)坎坷。
他們說(shuō)，走山路會(huì)快很多，我不顧前面的山路多么險(xiǎn)阻，徑直向前走去。
雨后山間的空氣如甜蜜的泉，混著泥土的氣息。我低著頭，看著腳下的泥濘，一不小心就會(huì)有掉下深淵的危險(xiǎn)，同行的人遞給我一根棍子，撐在地上，沿路繼續(xù)向上，越往上，這條山間小路就越窄，路上布滿了枯葉和荊棘，我踩著它們，不顧被濺滿污泥的褲子，磨損了鞋子，被爛枝割破的外衣，一步一步向上爬去。
“孩子，快跟上！”同行的`人為我加油。我走在隊(duì)伍的后面，不禁后悔起來(lái)，可這道路是我自己選的，不管怎么樣，我也要把它走完。
時(shí)不時(shí)的踩到坎坷的洼地，重心不穩(wěn)，整個(gè)人四肢著地，趴倒在地上，我手撐著地，慢慢爬起來(lái)，拍拍衣服上的泥，扶著棍子，繼續(xù)前行。
不知過(guò)了多久，這條路慢慢開(kāi)闊，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的眼睛，向前走去，天空離我越來(lái)越近，邁出最后一步，我登上了頂峰，豁然開(kāi)朗，仿佛伸手就可以碰到天，時(shí)不時(shí)的刮來(lái)微風(fēng)。回頭看，這一路走來(lái)，膽戰(zhàn)心驚，爬完這座山，才知道到達(dá)山頂有多么的不容易，以前的路是多么的平坦。
成長(zhǎng)，正如這山路，崎嶇不堪，曲折蜿蜒，面前是一個(gè)一個(gè)的困難。但我走過(guò)這條路，一步一步腳踏實(shí)地，我有著堅(jiān)硬的支柱，我有身邊人的鼓勵(lì)，我有勇于攀登的信心，有堅(jiān)持走完的毅力。跌倒了，站起來(lái)，繼續(xù)向前。面對(duì)前路的坎坷，不用怕，拍去身上的灰，擦干頭上的汗，迎難向前走去。
小草之所以繁盛，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了風(fēng)雨烈火的洗禮，傲然生長(zhǎng)；雄鷹之所以展翅高飛，是因?yàn)榈涠啻危瑖L試飛行。努力向前，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。當(dāng)我踏上前路，看見(jiàn)陽(yáng)光，這一路的坎坷，就是我成長(zhǎng)路上的基石。我，在這一路的坎坷中，繼續(xù)向前，努力成長(zhǎng)。
不是因?yàn)檫@一路的荊棘一路的坎坷，我不會(huì)悠然的下山，成長(zhǎng)的路上，只有面對(duì)坎坷，努力前行才能看到陽(yáng)光，獲得成功。
我，一路坎坷，一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的初三作文3
星光，在黑夜里是最燦爛的。每當(dāng)一天結(jié)束，黑色的幕布升起，這些星光便會(huì)像幕布上鑲嵌著的寶石一般閃閃發(fā)光。而我的印象中，星光并不是幕布上的一顆顆寶石，而是每次我與同學(xué)朋友們之間交談后對(duì)成長(zhǎng)的感悟。
那天，我與她在學(xué)校食堂里吃飯，我坐在她旁邊，我們邊吃邊聊著，她說(shuō)：“我好羨慕你呀，有那么好的爸爸媽媽，一個(gè)那么幸福的家。”
我笑了笑說(shuō)：“我還羨慕你呢，你看你學(xué)習(xí)成績(jī)好，又是班級(jí)里的班長(zhǎng)，老師們可喜歡你了，你也是幸福的啊”其實(shí)，我是知道的，她的父親因?yàn)橐粓?chǎng)大病已離開(kāi)人世了。她嘗試著不想，但還是說(shuō)“可是我還是開(kāi)心不起來(lái)，不知道為什么……”
“那么你可以把不開(kāi)心的事情告訴你爸，哦不，是告訴你媽媽呀”我剛說(shuō)出了“爸”字，卻立馬意識(shí)到了某些微妙的錯(cuò)誤，緊接著說(shuō)“告訴了你媽媽，就等于發(fā)泄嘛。”
“哦，不，我從來(lái)不這樣做，我向來(lái)習(xí)慣把事情憋在心里”
“為什么呢？”我問(wèn)
“因?yàn)椤ァ彼杂种梗也桓市挠謫?wèn)了一遍，她只好說(shuō)“因?yàn)槲遗掳巡婚_(kāi)心的事情告訴了我媽媽，她也會(huì)難過(guò)，也會(huì)擔(dān)心，我已經(jīng)失去爸爸了，我不想讓我媽媽不開(kāi)心，我媽媽身體也不好，我怕失去我媽媽……”說(shuō)著說(shuō)著，她的眼里開(kāi)始泛起了淚花，鼻子開(kāi)始抽噎起來(lái)。我便不再多說(shuō)，我明白陪伴就是最好的安慰。
那天回家，我在日記里寫了一段話：“三年前，我與她因?yàn)橐粋�(gè)鬼故事哭了，現(xiàn)在，我與她因?yàn)楸舜四承┎卦谛睦锏氖聝河挚蘖恕５珵槭裁磧纱慰薜牟顒e那么大？或許我們都開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大了吧。”那天夜里，我想了很多，然后把自己蒙在被子里，偷偷地哭了。哭的`聲音不大，也不知道自己到底在哭什么，有委屈，有感動(dòng)，也有幸福，是一種不能言說(shuō)的情緒。我想，開(kāi)始有了不能言說(shuō)的情緒，代表我正慢慢地成長(zhǎng)吧。哭過(guò)后，我悄悄地起床，到了洗手間，面對(duì)著鏡子擦干了眼淚，洗了臉，然后對(duì)著鏡子笑著說(shuō)“我會(huì)長(zhǎng)大的，相信自己，明天會(huì)更好。”
成長(zhǎng)的初三作文4
沒(méi)有讀懂你的時(shí)候，總覺(jué)得自己不夠幸福。別的同學(xué)不認(rèn)真時(shí)，父母只是稍微提醒，而我，卻要挨一頓又一頓嚴(yán)厲的罵；別的同學(xué)都能靠在沙發(fā)上悠閑地看電視，而我，卻要在你的驅(qū)使下掃地、擦桌子、洗碗，于是，在我的日記本上寫道：媽媽真煩，我一點(diǎn)也不自由
沒(méi)有讀懂你的時(shí)候，總覺(jué)得自己不夠快樂(lè)。別的同學(xué)一開(kāi)口，零花錢就滾滾而來(lái)，而我，卻能得到一點(diǎn)點(diǎn)；別的同學(xué)手指一動(dòng)，衣服、手機(jī)就會(huì)隨即送到，而我，卻只有羨慕的份———你無(wú)論如何也不會(huì)給我的。于是，日記本上又被寫道：媽媽不好，我要什么她都不給
可在我讀懂你的那一天開(kāi)始，卻發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚，多么沒(méi)有長(zhǎng)大
那天，我正在房間里寫作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒情不自禁地開(kāi)始寫起我的故事。寫得正帶勁，突然，一陣響亮的敲門聲響起了，哎，肯定又是老媽，我不禁心煩意亂，想收下去，可是我們家的書房是玻璃門，從外看內(nèi)一清二楚。楊多多，你在干嘛？專心！這次我不像以往，我有點(diǎn)厭煩地回答：怎么了嘛？我不能寫寫嗎？媽媽頓時(shí)大發(fā)雷霆：不準(zhǔn)頂嘴！我怎么生了你這么一個(gè)不聽(tīng)話的女兒？我越來(lái)越固執(zhí)地說(shuō)：我就是個(gè)不聽(tīng)話的壞女兒！媽媽憤怒極點(diǎn)了：楊多多，你給我出去，太不像話了！接下來(lái)又是千篇一律的訓(xùn)話，我站在一邊冷笑著說(shuō)：別人干別人自己的事，你用管嗎？真是莫名其妙！我一邊說(shuō)一邊走進(jìn)了自己的臥室，有一種報(bào)復(fù)的快感。
接下來(lái)過(guò)了好一陣子，當(dāng)我的氣散了，我走出臥室發(fā)現(xiàn)地上放著一張潔白的紙，上面是媽媽清秀的字跡：多多，媽媽剛才不該罵你，不該嘮叨，可能是最近工作壓力太大了，對(duì)不起，但是我不能放縱你不務(wù)正業(yè)。
頓時(shí)，我眼角一酸，淚花一涌而出，心里有一股又酸又甜的味道。再看看紙條的.周圍，有一本《朱自清選文》，上面也放著一張紙條，寫著：媽媽希望你多讀名家名作！那一刻，我覺(jué)得自己是多么不孝，居然不理解媽媽的用心良苦，我是那樣愚蠢，居然如此頂撞你。
往事像電影一樣一幕幕涌上心頭，我躺在病床上，你焦急地在周圍徘徊；我想買學(xué)習(xí)資料，你給錢從不猶豫。
你不是不愛(ài)我，是對(duì)我關(guān)心的鏡頭被我忽略；你不是不疼我，只是不想把對(duì)我無(wú)益的東西收容進(jìn)來(lái)。
走在成長(zhǎng)的路上，我漸漸地讀懂你。你用愛(ài)束縛我，是希望我長(zhǎng)出健全的羽翼；你用愛(ài)放飛我，是希望我能在蔚藍(lán)的天際自由地飛翔。你讓我慢慢讀懂你，讓我成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)路上安全起航。
成長(zhǎng)的初三作文5
愛(ài)讓我成長(zhǎng)
愛(ài)，春天偎依著她幻想；夏天緊牽著她漫步；秋天環(huán)繞著她歌唱；冬天擁抱著她翱翔。
自從上初中以后，因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)了，媽媽每天都會(huì)為我熬粥，清甜清甜的，仿佛她將所有對(duì)女兒的愛(ài)都傾注在每顆米粒中，每一顆米粒都顯得那樣的飽滿。
每天早上一下樓，桌上總放著一碗香噴噴、熱騰騰的粥，我早就習(xí)以為常了。
一個(gè)冬天的早晨，天，灰蒙蒙的，整個(gè)世界仿佛依然還在沉睡。
揉揉剛睡醒的雙眼，一下樓，忽然發(fā)現(xiàn)，桌上缺少了一樣?xùn)|西——粥。我有點(diǎn)疑惑，進(jìn)房一看，媽媽還停留在甜夢(mèng)中。
注視媽媽，我發(fā)現(xiàn)她衰老了許多，我不曾留心她臉上的皺紋和兩鬢的銀絲是何時(shí)出現(xiàn)的`。一直以來(lái)，她都給予我無(wú)微不至的愛(ài)，浸透到生活的每一個(gè)縫隙中，而我已經(jīng)當(dāng)作理所當(dāng)然，沒(méi)試過(guò)靠近她，沒(méi)試過(guò)關(guān)心她，從來(lái)沒(méi)有。
也許，此時(shí)正是我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)??
看到媽媽還在睡，我忽然臉上露出了笑意，躡手躡腳地潛入廚房，左手拿起面條和雞蛋，右手拎起鍋鏟，5分鐘，10分鐘，15分鐘??
經(jīng)過(guò)30分鐘的苦苦作戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了兩碗面和兩個(gè)雞蛋，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。我欣喜，第一次特地為媽媽做早餐，心里洋溢著一種關(guān)愛(ài)媽媽時(shí)的幸福，這感覺(jué)真好！
這時(shí)，媽媽已經(jīng)起床，臉上露出了一絲驚訝。
“豬媽媽，吃早餐啦！”我笑了笑。
這是個(gè)寒冷的早晨，一張桌子，母女倆。
“我的豬女兒呀，這個(gè)雞蛋不熟！”媽媽咬了一口，不熟的蛋黃溢了出來(lái)，她笑了笑，吃了，像在享受人間美食一般，臉上滿是喜悅。
“媽，今天天冷，多穿件衣服。”我說(shuō)。
媽媽愣了一下，隨即，點(diǎn)頭，微笑??
依然，一張桌子，母女倆，但卻不再寒冷。
愛(ài)，拉近母女心靈的距離??
愛(ài)，讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的初三作文6
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷困難，挫折，但也會(huì)迎來(lái)成功、歡笑。所以，成長(zhǎng)就是一首歌，它會(huì)唱出最精彩，美麗的歌詞，也會(huì)吟誦我們的失敗與困苦，讓我們笑著面對(duì)。
記得那是一次周末，我偶然興起想學(xué)自行車，于是二話不說(shuō)，推著自行車就往外奔。“初生牛犢不怕虎”我一只腳踩在踏板上，準(zhǔn)備踩上去讓其行走，可車把頭搖搖晃晃使還沒(méi)出幾步的我立即腳撐地停下了，我想了一下，心還是不能太急，要一步一步來(lái)。
轉(zhuǎn)眼，我又第二次腳踩上踏板，扶好車頭，準(zhǔn)備向上踩動(dòng)，我剛踩出去，車頭就搖晃個(gè)不停，可我依舊只注意腳下的踩動(dòng)，踩了大概一個(gè)回合后，由于又沒(méi)注意前方，車頭又始終搖晃個(gè)不停，我一下栽進(jìn)了一個(gè)石坑里，自行車的重量全部壓在我的.身上
膝蓋跌的都流出了血，那一刻真的感到既疼痛又無(wú)助，淚水不禁潤(rùn)濕了眼眶，可我依舊忍著疼痛，先慢慢起來(lái)，再慢慢把自行車推出坑外，扶好，然后一個(gè)人坐在自行車上獨(dú)自惆悵。
我仔細(xì)的想了想自己到底為何會(huì)摔跤，原來(lái)是因?yàn)槲抑蛔⒁饽_下，沒(méi)有看著前方，車頭也沒(méi)有好好的控制方向，太緊張害怕，總結(jié)了失敗的教訓(xùn)后，我用衣袖擦干淚水，重振旗鼓，準(zhǔn)備第三次嘗試。
這一次，我扶好車頭，腳踩在踏板上，不急不躁，眼睛看著前方，腳來(lái)回踩動(dòng)，這一次，手腳的完美配合，使我順利地學(xué)會(huì)了騎車的一系列步驟，讓我受益匪淺，也讓我嘗到了成功的喜悅！
是啊，成長(zhǎng)的道路上不可能事事都順利，肯定會(huì)遇到種種困難和挫折，但不能就此一蹶不振，要反省自己失敗的教訓(xùn)，更要不斷地激勵(lì)自己，讓自己有信心，有實(shí)力的戰(zhàn)勝困難，從而獲得成功。
成長(zhǎng)，是一首歌，他歌頌我們成功與歡笑，也贊頌我們的失敗與困苦。這一首歌讓我們變得懂事，讓我們不在膽小，當(dāng)多年后，回想起這一首歌，我們會(huì)淚流滿面但卻引以為豪！
成長(zhǎng)的初三作文7
蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變成的。毛毛蟲(chóng)在脫變成蝴蝶的過(guò)程中，必須從繭中奮力爬出，通過(guò)那似乎只能透過(guò)光的小孔，將身體里的水分?jǐn)D干，才可振翅高飛。然而，在破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛楚，徹心徹肺。很多蝴蝶都是在破繭的那一刻痛得死掉的，卡在那而，死在羽化的途中，死在展翅的前一步。這，就有點(diǎn)兒象我們的成長(zhǎng)。
也許，我們還太年輕，不知路在何方。所以在不斷的迷娑和徘徊中，最終有些人，迷失了原本的.方向。
我經(jīng)常在做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我永遠(yuǎn)都是十二歲，騎著車，看天，看云，只是，沒(méi)有目的，只記得夢(mèng)中的紫荊花的香味，帶著我從單薄的青春里打馬而過(guò)，走過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
我們的成長(zhǎng)之路在何方？
那個(gè)誰(shuí)都不愿齒啟的曾經(jīng)，猶如是一根魚刺硬在咽喉，奮力想吐，卻又吐不出來(lái)。使勁的咽，又擔(dān)心尖銳的兩角會(huì)割傷咽喉，泛起絲絲血腥。于是，就難受的任由它卡在那里，無(wú)可奈何。
可棉隊(duì)無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，我們又能如何？或許，我們還是什么都不懂，但時(shí)間總會(huì)教我們成長(zhǎng)，那種想象著彩虹化成糖的年代已經(jīng)不再，于是我們便一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來(lái)。我們總是需要很漫長(zhǎng)的時(shí)間，滿成到彼此都長(zhǎng)出鮮明的棱角，漫長(zhǎng)到柔軟的內(nèi)心也變成堅(jiān)硬的鎧甲，漫長(zhǎng)到我們認(rèn)清路是靠自己走出來(lái)的。
也許有一天，我們還可以走到一起，聽(tīng)櫻花唱盡爛漫，唱盡繁華，唱盡夢(mèng)魔。
十二歲的路，在腳下……
成長(zhǎng)的初三作文8
沒(méi)有彩虹的陽(yáng)光，孤單時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)夢(mèng)想，讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁。
——題記
灰暗的天空不見(jiàn)藍(lán)色，無(wú)助的人蜷縮在角落，孤獨(dú)的靈魂無(wú)處藏身，陌生的影子盲目穿梭，原來(lái)我的難過(guò)——無(wú)處可躲！
昏昏沉沉的天空籠罩著大地，壓抑的氣息無(wú)處不在，這與我此時(shí)的心情是多么相似啊！突然之間，大雨傾盆而瀉，這是天空在哭泣嗎？原來(lái)，難過(guò)的，不止我一個(gè)啊！我靜靜地坐在亭子里發(fā)呆，空洞的瞳孔中倒映著人們匆忙奔走的身影，我冷冷的看著這一切，不知不覺(jué)臉頰全是淚。一道閃電劈裂天空，劃出一道耀眼的白光，接著雷聲隆隆，這是天空在咆哮嗎？只見(jiàn)狂風(fēng)卷集著烏云滾滾，呵呵，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！就在這時(shí)，余光瞄過(guò)旁邊的一株向日葵，盛夏時(shí)節(jié)原本茁壯成長(zhǎng)的她，此時(shí)已被狂風(fēng)暴雨壓彎了腰，想必沒(méi)有了太陽(yáng)的照耀，她也活不了多久了吧。原來(lái)，整個(gè)世界都在陪我痛苦！
今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是美好的呀!這一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很重要，我原本以為我完全可以成為這場(chǎng)朗誦比賽的冠軍，呵呵，一切的一切都敗在了“我以為”！恰恰相反，這一仗，我偏偏輸?shù)靡粩⊥康亍Ｔ救f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我把全部的精力都放在這篇稿子上，我在家明明念得很流利，甚至可以倒背如流。可不知為何，一上場(chǎng)就緊張地要命，豆大的汗珠滑過(guò)臉頰，滴在襯衫上后微微暈開(kāi)，留下一個(gè)個(gè)淺淺的印記。不一會(huì)兒，便汗流浹背，襯衫緊緊地貼在背上，黏黏的，很不舒服。而我的心撲通撲通狂跳，都快要跳到嗓子眼兒了。面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人影，我無(wú)法鎮(zhèn)定，到嘴邊的話怎么也吐不出來(lái)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，讀得結(jié)結(jié)巴巴不說(shuō)，還有不少出錯(cuò)的地方，這短短十幾分鐘對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬！看著評(píng)委老師們微微皺起的眉頭，我明白，這數(shù)十天的努力，就此付之東流。這根本不是我所想象的場(chǎng)景，這一切的一切都不是我所想要的'！
鳥(niǎo)兒的喳喳聲拉回了我的思緒，原來(lái)，不知何時(shí)雨已停，此時(shí)的太陽(yáng)透過(guò)云朵射出一道道光芒，而亭邊的向日葵高傲地挺立著。這株向日葵經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，變得更加挺立。我想，她應(yīng)該也是憂傷的吧！她只是把她的這份憂傷埋藏在身后的陰影中，因?yàn)椋櫦暗降闹挥嘘?yáng)光，她永遠(yuǎn)不會(huì)用陰影面向她愛(ài)著的太陽(yáng)，陰影在陽(yáng)光面前顯然不堪一擊。太陽(yáng)，是她的夢(mèng)，所以她才努力的扎根，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，努力向著太陽(yáng)的方向延伸。
微風(fēng)吹來(lái)夏日的氣息，夾雜著殘留的雨水和泥土的味道，伴著絲絲涼爽，陽(yáng)光靜靜地灑在我的身上，暖暖的。跑出亭子張開(kāi)雙臂感受這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，驀然回首，向日葵翹首仰望。
向日葵，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)了。我，也在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)了。世界之所以被明媚的陽(yáng)光覆蓋后顯得更清新，其實(shí)也離不開(kāi)暴風(fēng)雨的沖刷。
我們都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，就讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁吧！
成長(zhǎng)的初三作文9
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都需要?dú)v經(jīng)的，成長(zhǎng)，是步入青春期的標(biāo)志，成長(zhǎng)就在一瞬間，但對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，有著別樣的意義。
還記得在初二寒假，即將要步入初三的我惶恐不安，悶悶不樂(lè)。媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，便趁寒假時(shí)間為我報(bào)了很多課外班，每天都在作業(yè)和課外班之間來(lái)回穿梭。沒(méi)辦法，為了能打好基礎(chǔ)，只能加油了。“功夫不負(fù)有心人”，我初二的成績(jī)還算穩(wěn)定，媽媽很高興，對(duì)我的'管教越來(lái)越松，我的任務(wù)也越來(lái)越輕。
馬上我就走入初三了，在各科老師的描繪下，我明白了初三是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。你只有不斷學(xué)習(xí)，努力，才能在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中拔得頭籌，獲得更好的生存機(jī)會(huì)。
第一次月考來(lái)臨了，我信心百倍，但卷子發(fā)下來(lái)，我頓時(shí)傻眼了。希望的燭火一霎間熄滅了。放學(xué)后，天陰沉沉的，我背著沉重的書包回了家。媽媽迎了上來(lái)，親切地問(wèn)：“考得怎么樣？”我忐忑不安，支支吾吾地吐出幾個(gè)字：“二百多名。”媽媽聽(tīng)后，臉立刻拉下來(lái)，像六月的天說(shuō)變就變，又像不小心打翻了墨瓶，原本晴空朗照，風(fēng)和日麗，這會(huì)兒卻是烏云密布，電閃雷鳴。媽媽一手拎著卷子，一手指著我嚴(yán)厲地批評(píng)。我聽(tīng)得頭腦發(fā)暈，一瞬間，心里無(wú)由來(lái)的委屈堆積成了山，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后像斷了線的珠子，滑過(guò)滾燙的臉龐。但轉(zhuǎn)念一想：我為什么哭呢？媽媽說(shuō)我，不也是為了我嗎？不行，一次沒(méi)考好，并不代表一切，我不能氣餒。爸爸每天奔波，早出晚歸為了誰(shuí)呢？想到這，我心里的委屈一掃而光。聽(tīng)完媽媽的批評(píng)，我立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。吃一塹，長(zhǎng)一智，在哪里摔倒，我就要在哪爬起，不能讓困難成為我的“絆腳石”，抱著這個(gè)決心，我又一頭栽進(jìn)了書堆、題海，可謂是“夢(mèng)里挑燈看卷，夢(mèng)回奮筆疾書。”
經(jīng)過(guò)這次考試，我才真真切切地感受到成長(zhǎng)的含義：遇到困難時(shí)不氣餒，能用理智的心理去戰(zhàn)勝困難，讓困難不再是成長(zhǎng)路上的“攔路虎”。
成長(zhǎng)的初三作文10
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)人可以例外。而成長(zhǎng)，不僅僅是身體上的成長(zhǎng)，還有心靈的成長(zhǎng)。可是，心靈怎么成長(zhǎng)?這也許這是一個(gè)很難理解的問(wèn)題，但是，我感受到我的心靈在成長(zhǎng)，我感覺(jué)到它經(jīng)歷了磨練之后變得鎮(zhèn)定，變得冷靜。
剛剛上學(xué)的時(shí)候，也許是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，在媽媽離開(kāi)的時(shí)候，我雙眼感到跟模糊——上面有一層淚。媽媽鼓勵(lì)我：“你都已經(jīng)上學(xué)了，還需要向上幼兒園的小孩子們一樣哭哭啼啼嗎?再說(shuō)你又不是第一次離開(kāi)爸爸媽媽了，去找一個(gè)好朋友，與同學(xué)們熟悉熟悉，相信你一定能夠和他們打成一片的。”
聽(tīng)了媽媽的話，我豁然開(kāi)朗。是啊，我都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，為什么要像一個(gè)幼兒園的小朋友一樣因?yàn)殡x開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)一個(gè)“新世界”而哭哭啼啼呢?我要堅(jiān)強(qiáng)。
想到這兒，我立刻把即將要流出來(lái)的淚水狠狠地擦掉。
此時(shí)，我感覺(jué)到，我的心靈經(jīng)過(guò)“磨練”而變得堅(jiān)強(qiáng)了，經(jīng)過(guò)磨練變得成熟了。
在期末考試的時(shí)候，總是我最最緊張的時(shí)候。也不知道為什么，一看到試卷(語(yǔ)文數(shù)學(xué)都一樣)，我的心總是怦怦直跳，好像試卷是最大的敵人似的。看到試卷上沒(méi)有什么難題的時(shí)候，我的緊張心理就會(huì)微微放松一下，然后深吸一口氣，開(kāi)始答題。但是，一遇到難題，我的心更是狂跳不止，有時(shí)候，拿著筆的手也微微顫抖，直到試卷被收上去，我的'心仍忐忑不安，總是希望試卷快一點(diǎn)兒發(fā)下來(lái)，可是又不希望自己看到那個(gè)令人觸目驚心的、令我無(wú)法想象的糟糕成績(jī)。
我暗暗撓頭——怎么我的心會(huì)這樣呢?
我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，它影響了我的情緒和發(fā)揮。后來(lái)，我就自己開(kāi)導(dǎo)自己，慢慢減輕心理的負(fù)擔(dān)。
但是令人慶幸的是，老師有意的鍛煉我們，在二年級(jí)的一個(gè)學(xué)期里，考試特別多，有時(shí)候一天還有可能考好幾份試卷，有時(shí)候突然襲擊，沒(méi)有提前告訴我們就突然考試，而且時(shí)間特別短，必須要抓緊時(shí)間來(lái)寫。在這種題海戰(zhàn)術(shù)中，我根本來(lái)不及緊張，就開(kāi)始抓起筆來(lái)答題了。
“刷刷刷刷……”教室里經(jīng)常有同學(xué)們飛快寫字時(shí)留下的聲音。
在這樣的環(huán)境中，在這樣的心理磨練中，我學(xué)會(huì)了輕松的面對(duì)，我的心靈也越來(lái)越健康。
從那以后，什么考試我也來(lái)者不拒。因?yàn)槲也粫?huì)，我就抓住了一個(gè)知識(shí)盲點(diǎn)，然后去攻克這個(gè)知識(shí)盲點(diǎn)。在這種心理中，我再也不緊張了。
現(xiàn)在，我明白了心靈，是需要經(jīng)過(guò)磨練，才會(huì)成長(zhǎng)的。如果你不磨練它，心靈也就不會(huì)變得成熟。所以，抓住每一次遇到困難的機(jī)會(huì)，讓自己的心靈，接受那些挑戰(zhàn)，讓自己從挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，讓自己變得更加的成熟，更加的穩(wěn)重，能夠便的更加的有責(zé)任心。
成長(zhǎng)的初三作文11
暮色蒼茫，街道上空無(wú)一人，只有我一個(gè)人慢慢地走著。樹(shù)葉在冷風(fēng)的狂暴下，只得“沙沙”地呻吟。我不由得緊了緊衣袖，想起下午發(fā)生的事，我依舊難以止住心中的怒火。
姐姐終于回來(lái)了，母親決定帶我們?nèi)ベI過(guò)冬的衣物。
櫥窗里琳瑯滿目的商品令我眼花繚亂。“先和姐姐買，她明天要去學(xué)校。”母親說(shuō)著，拍了拍我的肩膀，“好吧。”此時(shí)，我仍沉浸在這些美妙的事物當(dāng)中。
一兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們?nèi)詻](méi)什么“收獲”。我有些著急了，直跺腳，“先買我的吧！我等不及了！”我滿心歡喜地提議，本以為母親會(huì)答應(yīng)，想不到，她說(shuō)：“小孩子，急什么？先和姐姐買！以后這種機(jī)會(huì)多得是！”
姐姐沉默。母親的口氣擺明不會(huì)考慮我了。我心底的不悅一下子膨脹起來(lái)，腦袋一懵，兩行滾燙的淚水奪眶而出，沿著臉頰、下巴流淌著，滴到了地板上：一滴、兩滴，一大片！
“什么嘛！你就是偏心，一點(diǎn)也沒(méi)想到我！”甩下這兩句話，我頭也不回地沖出了商場(chǎng)。母親追不上，呆在原地直跺腳。我越跑越快，直至視線里沒(méi)有了母親的身影……
前路茫茫，我不知該如何是好，只有獨(dú)自寂寞地徘徊。此時(shí)的我就像是一只被困在繭中的蟲(chóng)，渴望美麗的蛻變與耀眼的光芒，卻只能茫茫然不知所措而因此苦苦掙扎。
這種無(wú)奈一直持續(xù)到后來(lái)我遇到了她，我人生的啟迪——《弟子規(guī)》，她像一位真摯的良師益友。我至今仍清晰地記得第一章的頭幾句話：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。
父母教，須謹(jǐn)聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。
從此，我開(kāi)始刻意克制自己的性子，努力學(xué)會(huì)與父母交流，分享自己的快樂(lè)或訴說(shuō)自己的不悅。
此時(shí)，我找到了一線希望，雖然出口很窄、很小，但我也要像蝴蝶一樣竭力拼搏，使自己的美麗燦爛地綻放！
還記得那樣一個(gè)溫暖的`雨季，冰冷的雨水撲打在臉上，竟化為了真摯、滾燙的熱血，使我全身沸騰！
那是一個(gè)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)再尋常不過(guò)的期末考試。
成績(jī)出來(lái)了，我大失所望。我僥幸地將成績(jī)單交給父親，期望著奇跡的發(fā)生。
“什么？‘87’和‘86’？這算什么？”不出所料，父親果然大發(fā)雷霆。
“唉，這孩子，一門心思撲到玩上去了，根本沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事！”母親也攪和進(jìn)來(lái)，跟著說(shuō)我兩句。
父母都是農(nóng)村出身，只恨當(dāng)年沒(méi)讀什么書，把出人頭地的希望寄托在自己的女兒身上。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是頭等大事，也只把90分作為及格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我。
我當(dāng)然懂得這些道理，我怎么會(huì)不懂得？
待父親平復(fù)心情后，我小心翼翼地走到他跟前，低聲說(shuō)：“對(duì)不起。”
這是我第一次向父母親道歉并說(shuō)“對(duì)不起”，父親抬起頭，詫異地望著我，“哦？”
“我以后再也不貪玩了，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的！”短短的一句話道出了我的心聲，也使父親轉(zhuǎn)怒為喜。他的目光變得柔和，他用那寬厚的大手牽起我的小手，帶我來(lái)到里屋，原來(lái)他早已準(zhǔn)備好飯菜，只等我的歸來(lái)。飯桌上，仍舊響起了碗筷的碰撞聲和親昵的打罵聲……
美麗的蝴蝶終于沖出束縛，振翅高飛！我也由一個(gè)無(wú)知、任性的小丫頭不斷成長(zhǎng)，逐漸蛻變得那么陽(yáng)光開(kāi)朗自信勇敢的女孩。
前路茫茫，不再寂寞，點(diǎn)點(diǎn)的星火在向我招手；光明的未來(lái)向我張開(kāi)懷抱！美麗的蝴蝶迎風(fēng)飛舞，彩色的翅膀閃耀著金色的光芒！——我，一個(gè)平凡的女孩，完成了我成長(zhǎng)旅途中最美的蛻變！
成長(zhǎng)的初三作文12
在我成長(zhǎng)的歲月里，有許多有趣的故事。其中有一件事我至今想起，仍會(huì)笑逐顏開(kāi)。
那是一個(gè)星期天，我剛做完作業(yè)，突然電話鈴響了。原來(lái)是母親和父親中午有事不能回來(lái)吃飯，讓我自己隨便找點(diǎn)兒吃的。我以為母親又是跟我開(kāi)玩笑(以前也曾有過(guò))，便不在乎在打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。十二點(diǎn)半左右，母親還沒(méi)回來(lái)，我才知道母親不是跟我開(kāi)玩笑。這時(shí)，我的肚子咕嚕嚕地叫起來(lái)。便一邊唱著傷心的歌，一邊到冰箱去取早上剩下的冷饅頭。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我不是看過(guò)母親煮方便面嗎?我也煮一包試試看。
我為自己的英明決定感到異常興奮，說(shuō)干就干。我先把鍋洗干凈，再取一杯清水倒時(shí)鍋里，打開(kāi)火，蓋上鍋蓋。過(guò)了五六分種，水開(kāi)了，我掀開(kāi)鍋蓋，把方便面放進(jìn)鍋里，用筷子撥了撥，等面松開(kāi)了，再蓋上鍋蓋。不一會(huì)兒，一股香噴噴的味道從鍋里飄出來(lái)，我連忙掀開(kāi)鍋蓋，把打好的雞蛋倒進(jìn)去，又加上油、蔬菜和調(diào)味料，一碗色香味齊全的方便面就做好了。
看著鍋里白花花的面條上和著淡黃色的`雞蛋，幾塊紅蘿卜，幾片青菜葉，饞得我直流口水。我迫不及待地把面盛到碗里，抓起筷子，狼吞虎咽起來(lái)。也許那味道不如母親做的好吃，但是吃著自己第一次下廚的杰作，那感覺(jué)真是妙不可言，覺(jué)得天下再也沒(méi)有比這更好吃的東西了。
這只是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一段小插曲，它給了我嘗試的勇氣和信心。相信在不斷的嘗試和磨練中，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的初三作文13
有一個(gè)真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個(gè)指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時(shí)候，忽然感覺(jué)到樂(lè)譜中出了錯(cuò)，使得曲子的這一段聽(tīng)上去不和諧。于是，他停了下來(lái)，指出了這個(gè)錯(cuò)誤。可是每個(gè)評(píng)委都肯定地堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。小澤征爾重新指揮。又到了那個(gè)不和諧的地方，他又停了下來(lái)。這一次他肯定地說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委們?nèi)酒饋?lái)，鼓掌向他祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，樂(lè)譜的.確是這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過(guò)、不了了之。只有小澤征爾一個(gè)人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯(cuò)誤，所以也只有他一個(gè)人獲得了金獎(jiǎng)。
小澤征爾的成功有一個(gè)重要的因素，那就是自信。自信是對(duì)自己能力的肯定，堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)是正確的。現(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無(wú)幾。我也曾認(rèn)為自己是個(gè)十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個(gè)字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
上次月考中，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有得滿分，而錯(cuò)了哪道題我至今依然記憶猶新，因?yàn)槟堑李}就是因?yàn)槲业牟蛔孕哦斐慑e(cuò)誤的。那道題超簡(jiǎn)單，是畫數(shù)軸的，其實(shí)我一開(kāi)始學(xué)畫數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過(guò)幾個(gè)同學(xué)演板——畫數(shù)軸，他們沒(méi)有在直線的下方標(biāo)單位長(zhǎng)度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線下方，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為錯(cuò)了，可老師竟然在他們畫的數(shù)軸上打了大大的對(duì)號(hào)，于是我在考試時(shí)怕錯(cuò)，便也那樣畫了。
再說(shuō)前幾天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計(jì)算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有正確答案，心想是不是我算錯(cuò)了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有99。999…﹪的肯定是這道題出錯(cuò)了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那0.001﹪。就繼續(xù)往下做了。最后一個(gè)男生提了出來(lái)，同學(xué)們便都應(yīng)和著，老師看看題，發(fā)現(xiàn)題錯(cuò)了，讓我們改了改題這道題才做出來(lái)。而們大家都在這道題上浪費(fèi)了不少時(shí)間。
“自信”這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，很多人都會(huì)認(rèn)為他已經(jīng)做到了，其實(shí)不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實(shí)踐過(guò)幾之后，你才可能真正自信起來(lái)。
成長(zhǎng)的初三作文14
我們一直都在呼吸，卻總是將空氣遺忘。
──題記
成長(zhǎng)，這個(gè)詞語(yǔ)無(wú)限制，或許復(fù)雜漫長(zhǎng)，或許簡(jiǎn)單短暫。但唯一不變的就是：我們都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
聽(tīng)爸媽說(shuō)，我7個(gè)月的時(shí)候?qū)W會(huì)了站立，但我渴望學(xué)會(huì)走路。那是冬天的一天早上，我和爸媽去公園玩，我使勁掙脫母親的懷抱，在崎嶇不平的路上邁出我人生中的第一步。媽媽在一旁伸長(zhǎng)著手扶著我，那么著急的樣子，擔(dān)心我隨時(shí)摔倒。而爸爸漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你不用那么擔(dān)心！讓她自己學(xué)走。”我全身都被毛衣裹得胖胖的，沒(méi)走幾步便一頭摔倒在地了，我頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)。我想我當(dāng)時(shí)應(yīng)該很我希望他們能過(guò)來(lái)扶我，再幫我“吹吹”，就算是對(duì)我伸出手拉我一把也好。但是不管我如何哭鬧，爸爸都無(wú)動(dòng)于衷，還硬拉著媽媽站在一旁旁觀，仿佛是兩個(gè)看熱鬧的過(guò)路人，耐心地等我，終于，我勉強(qiáng)地站起來(lái)，自己理理衣服。一次，兩次，我不計(jì)其數(shù)地摔倒，一次，兩次，我自己站起來(lái)。于是，我8個(gè)月左右便學(xué)會(huì)了走路，比別人早了2、3個(gè)月呢！
記得我7歲的時(shí)候，剛?cè)攵囊惶煸缟希乙黄鸫玻瑡寢尵驼f(shuō)：“佳兒，今天很冷，穿長(zhǎng)袖，別凍著了。”我根本就不理解：昨天穿短袖還太熱呢，今天穿長(zhǎng)袖不會(huì)被別人嘲笑是懦夫才怪！我搖搖頭，堅(jiān)決地說(shuō)：“我不要！”媽媽苦口婆心還是勸我：“聽(tīng)話，多穿一些總是好的呀！”“我不要，我不要！”“佳兒，聽(tīng)話，穿長(zhǎng)袖，不要感冒了。”“我說(shuō)不要就是不要！”爸爸在一旁說(shuō)：“她要怎么穿就怎么穿，別管她。凍著了最多買幾塊錢藥給她。”我便與父親賭氣：你不管我？不管就不管唄！誰(shuí)怕誰(shuí)？我們就在不愉快中上路了。刺骨的寒風(fēng)鉆心，我才知道：媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但是后悔畢竟是晚了。我總是蜷縮在媽媽背后，不住地向冰冷的小手呵氣。后果可想而知。于是，我便學(xué)會(huì)了自己適時(shí)增減衣服，學(xué)會(huì)了聽(tīng)話。
就在媽媽的慈愛(ài)、爸爸的嚴(yán)厲這兩種不同的'教育態(tài)度中，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)13歲了。這幾年來(lái)，我在一次次的市、區(qū)的朗誦比賽、講故事比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)習(xí)的競(jìng)賽中也得到了不錯(cuò)的成績(jī)，我比同齡人多了幾分成熟、理智，比同齡人更多了一些知識(shí)。我總是認(rèn)為：這些成績(jī)都是我自己的努力和聰明才智的結(jié)晶。隨著時(shí)間，我才漸漸知道這一切都是父母用那種與別人不同的教育方式給予我的。他們是愛(ài)我的，別出心裁，為的只是我能健康成長(zhǎng)，我一出生就都沐浴著他們的愛(ài)，正如我一出生就都呼吸著，可我卻一直一直將他們給我的愛(ài)忽略，把空氣遺忘。
原來(lái)，我一直在爸爸媽媽如大海般深深的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，而我正因?yàn)楸贿@巨大的愛(ài)所包容，所以才如此容易地將它忽略。正如我們一直都在呼吸，卻總是將空氣遺忘。
簡(jiǎn)評(píng)：確實(shí)如小作者所說(shuō)，她“比同齡人多了幾分成熟、理智，比同齡人更多了一些知識(shí)。”文如其人。
成長(zhǎng)的初三作文15
成長(zhǎng)就是一個(gè)疼痛的過(guò)程，即使傷痕累累，但卻沒(méi)有人怨天尤人，因?yàn)橥懽兂傻钠D辛雖然讓人停滯不前，但倘若眼前正是一片絢麗多彩的花海，又有誰(shuí)不想擺脫束縛，勇往直前呢……
我的童年平淡無(wú)奇，沒(méi)有小說(shuō)中深情款款的臺(tái)詞，引人入勝的場(chǎng)景，抑或是波瀾起伏的情節(jié)。從我記事開(kāi)始，博大精深的中國(guó)漢語(yǔ)便成為我生活中的主宰，似乎在夢(mèng)里也能看見(jiàn)無(wú)數(shù)的漢字扭著小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去，大聲吶喊著：“李白!李白!”
成長(zhǎng)·詩(shī)詞歌賦
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我的小學(xué)生涯就是在這些萬(wàn)宏不息的鴻篇巨制中消磨著。朗朗上口的李杜詩(shī)歌，首首背的滾瓜爛熟，卻又句句似懂非懂。“思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)”何為思，又何來(lái)思，我總百思不得其解。進(jìn)入初中，我又樂(lè)此不疲地學(xué)習(xí)著楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢(mèng)，隨著知識(shí)的日積月累，明白了陶淵明所謂的“不為五斗米折腰”是為何，懂得了唐太宗的“水能載舟，亦能覆舟”是喻何。那些千古絕唱如同滔滔不絕的江水，匯入我的腦海，蕩漾開(kāi)來(lái)，形成一圈圈漣漪。閱讀詩(shī)詞歌賦，就像沐浴在陽(yáng)光下，一股股暖流淌入心扉。這便是詩(shī)詞歌賦的魅力。
成長(zhǎng)·寓言神話
我感嘆于夸父的恒心毅力，我沉迷于精衛(wèi)的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏，我贊嘆于愚公的大智若愚。從龜兔賽跑到守株待兔，從女媧補(bǔ)天到八仙過(guò)海，我總是津津有味地欣賞著這奇特的故事，如果品一杯清香四溢的香茗，墨香如茶香，沁入心脾。最初閱讀時(shí)，那一本厚厚的寓言神話集，是些惱人的文字，擊打著我的根根腦神經(jīng)。他們并沒(méi)有唐詩(shī)宋詞容易熟記的韻腳，亦沒(méi)有精辟優(yōu)美的.文字，宛若一張平平淡淡，黑白相間的畫卷，無(wú)所謂新奇。但在白駒過(guò)隙的時(shí)間里，泛黃的紙張上的文字變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，演奏起一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè)章，像呼吸般無(wú)法停息。這便是寓言神話的魅力。
成長(zhǎng)·名著古文
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”范仲淹筆下的字字句句，無(wú)不滲透出一片忠貞赤誠(chéng)之心;“燕雀安知鴻鵠之志哉?”陳勝的理想于抱負(fù)非比常人，卻少知音;“鞠躬盡瘁，死而后已”，諸葛亮忠心耿耿，為助劉備興復(fù)漢室，投入畢生心血，每讀一篇古文，就像游歷了中華五千年，雖沒(méi)有什么大徹大悟，但也受益匪淺。學(xué)子寒窗數(shù)載，苦讀成名，金榜題名之后又有集人能振國(guó)興邦。都說(shuō)“伴君如伴虎”，我為那些耿直之士因納諫而被流放感到惋惜。有多少君王像秦始皇一樣暴政，又有幾位君王像唐太宗一樣體恤百姓，又有多少像魏征一樣的“明鏡”。精妙絕倫的中外名著同樣為我生活添彩。讀《傅雷家書》，品傅雷對(duì)兒女的諄諄教誨;讀《海底兩萬(wàn)里》，賞海底世界的綺麗夢(mèng)幻;讀《名人傳》，閱名人的心酸生活與他們堅(jiān)韌不拔的偉大精神。讀名著古文，就像個(gè)天真的孩子玩著心愛(ài)的玩具，這就是名著古文的魅力。
破繭而出的蝶，一定不會(huì)忘記那彌足珍貴的回憶，那是年少青衫，成為了我生命中與眾不同的一筆。對(duì)于我而言，語(yǔ)文所賦予我的記憶是揮之不去的，不可磨滅的，它融入我的心臟，亙古不變……
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