（推薦）漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文1
在烈日炎炎的夏天，坐在一棵綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)下乘涼，閉上眼睛感受呼呼涼風(fēng)，是一件多么愜意的事��！可大樹(shù)必須綠樹(shù)成蔭，才能乘涼，那你見(jiàn)過(guò)在小樹(shù)苗下乘涼的`嗎？
這則漫畫(huà)寫的是一位帶著眼鏡的男子，他雙手抱膝坐在一棵小樹(shù)苗下，身后走來(lái)了一位正想要澆水的男子。種樹(shù)人看著小樹(shù)都被他壓彎了，不解地問(wèn)那位的男子：“你干什么？小樹(shù)都被你壓彎了！”樹(shù)下的男子慢悠悠地回頭說(shuō)：“等著乘涼啊！”聽(tīng)罷，澆水的男子無(wú)奈地?fù)u搖頭走開(kāi)了。
看了這幅漫畫(huà)，你是不是覺(jué)得很可笑！可是仔細(xì)想想其實(shí)生活中有很多這樣的人：有些學(xué)生，寫作業(yè)時(shí)并不想動(dòng)腦，只等抄答案。有些成年人，不工作不賺錢，好吃懶做，他們被稱為“啃老族”。他們不是找不到工作，只是懶惰成性，習(xí)慣索取而不知付出。他們一心想著不勞而獲，卻不知道坐吃山空，想要坐享其成，最終只會(huì)一無(wú)所有。這些現(xiàn)象在當(dāng)代社會(huì)屢見(jiàn)不鮮，令人無(wú)奈且覺(jué)得可笑至極！
一分耕耘，一分收獲，世上沒(méi)有不勞而獲，要靠自己的努力創(chuàng)造自己輝煌的成就。大家不能像漫畫(huà)中的人，坐著等樹(shù)長(zhǎng)大乘涼，也許只會(huì)被曬死吧。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文2
今天，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一眼就望見(jiàn)了著名漫畫(huà)家化君武先生的漫畫(huà)——《假文盲》覺(jué)得十分氣憤，這幅畫(huà)很具有諷刺意義。
漫畫(huà)是這樣描繪的：清晨，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，車站擠滿了人。人們?cè)诖坦堑暮L(fēng)中焦急地等待著。在一個(gè)車站候車處，候車站邊上掛著一個(gè)牌子，上面寫著：母子上車處，可是還是有幾個(gè)膀大腰圓的大男人站在那里，看到有一個(gè)婦女站在那里也不讓位，還一本正經(jīng)的裝假文盲站在那里�！澳缸由宪囂帯痹菫榱俗寧Ш⒆拥腵婦女方便上車，不必在大車站擁擠，可卻讓這四位“文盲”占了便宜。
看了這幅畫(huà)，我想到了一件往事。有一次上網(wǎng)課，老師讓我們互動(dòng)答題。可是很多同學(xué)都在發(fā)表情。老師已經(jīng)嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)：“不要再發(fā)一些和課堂無(wú)關(guān)的東西了�！笨墒沁�是有很多人在發(fā)。我雖然聽(tīng)到了，可是看到那么多人在發(fā)我也忍不住了，也發(fā)了一個(gè)表情，以為老師不會(huì)看見(jiàn)，可是老師一下就看到我了，說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？我說(shuō)了別再發(fā)和課堂無(wú)關(guān)的東西了，你還發(fā)！”我十分羞愧，連忙向老師道歉。
其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)中也有很多這樣的人存在，就說(shuō)我們家旁邊的花叢吧，明明里面有一個(gè)牌子上寫著幾個(gè)大字：請(qǐng)別摘花�？墒俏铱吹搅诉�是有幾個(gè)小孩在那摘花，大人不但不管還幫著摘。而且有人來(lái)說(shuō)：“不能摘”，可是那個(gè)大人卻說(shuō)：“我想摘就摘，小區(qū)是你家的啊，你管我�！�
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，我們是文明古國(guó)。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)文明人。不該像這些人給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)“抹黑�！�
觀看漫畫(huà)《假文盲》讓我懂得：在生活中，不要對(duì)身旁不文明的事情視而不見(jiàn)，要做一個(gè)有道德有素質(zhì)的人。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文3
今天我在教室里看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人分別是小A和小B，他們?cè)诮ㄔ烊菈�。小A在打地基的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得麻煩，打了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條地基。而小B呢，耍小聰明只打了短短的一條地基，因?yàn)槎趟院芸炀痛蛲炅�，小B正在嘲笑小A笨，小B覺(jué)得自己已經(jīng)很高了，開(kāi)始驕傲自滿，小A雖然地基長(zhǎng)，建造比較慢，但是最后獲得了成功。
我剛看到這幅漫畫(huà)時(shí)覺(jué)得十分好笑，這小B也太笨了吧，可我轉(zhuǎn)念想了想，就笑不出來(lái)了，這說(shuō)的不就是我們生活中的兩類人嗎？小B是第一類驕傲自大的.人，以為自己很聰明，不打好地基就往上搭建，結(jié)果怎么也打不高，中途開(kāi)始炫耀，最后還不是被人超過(guò)了嗎？小A就是我們生活中的第二類人，仔細(xì)打好地基，再慢慢往上搭建，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，不耍小聰明，比較謙虛。在我們學(xué)習(xí)中，有很多人覺(jué)得會(huì)幾道數(shù)學(xué)題目，就覺(jué)得自己了不起；會(huì)說(shuō)幾個(gè)英語(yǔ)單詞就覺(jué)得自己是英語(yǔ)很棒的人。
其實(shí)我有的時(shí)候也會(huì)和小B一樣。記得一年級(jí)時(shí)，我語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了100分，覺(jué)得特別驕傲，到處?kù)乓�，讓小朋友們都�?lái)看，去提醒那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，嘲笑那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，現(xiàn)在想起來(lái)真是有點(diǎn)可笑。
這幅漫畫(huà)內(nèi)容簡(jiǎn)單，有趣，易懂，巧妙地反映出了社會(huì)中的兩類人，也告訴我們：做事情要踏踏實(shí)實(shí)，由此可得，打地基是十分重要的，就如同我們低年級(jí)的基礎(chǔ)積累，如果不打好地基，連最基日記礎(chǔ)的數(shù)字1、2、3、4和拼音都不會(huì)，又怎么繼續(xù)上課呢？地基要打得又穩(wěn)又好，才可以登上學(xué)習(xí)的頂峰，建好一座充滿知識(shí)的房子。
我深思：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。人做事要老老實(shí)實(shí)，不耍小聰明，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好生活和學(xué)習(xí)中的每一件事，雖然比較慢，但一定可以超過(guò)別人，取得成功，千萬(wàn)不可以驕傲，像小B那樣一旦取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文4
我看過(guò)一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)，我十分喜歡它，因?yàn)樗屛抑懒宋拿鞯降纂x我們有多遠(yuǎn)。
這幅漫畫(huà)，僅有四幅，大致內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩位小朋友正家走，剛開(kāi)始時(shí)，他倆有說(shuō)有笑，路過(guò)垃圾桶時(shí)細(xì)心的小女孩發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊上全市是垃圾，有水果的.皮，易拉罐，還有一些廢紙，吃剩的東西，一陣陣臭味撲鼻而來(lái)。小女孩不由自主的捏住鼻子說(shuō)：“這兒可真臟，不只是誰(shuí)那么缺德，只差一步了都不撿起來(lái)！”說(shuō)完，招呼小男孩來(lái)幫忙，小男孩神秘的要了搖頭，說(shuō)：“我有個(gè)好規(guī)定，你拾掇吧！”分工后，小女孩麻利地干了起來(lái)，只見(jiàn)她先把垃圾堆在了一起，再用厚紙板一點(diǎn)點(diǎn)地鏟進(jìn)了垃圾桶，而此時(shí)，小男孩也沒(méi)閑著，他的字也寫完了，并且貼在了垃圾桶上，上面寫著：文明——“只差一步，小女孩敬仰地豎起大拇指，草坪上的青草更加綠了些。
看完了這幅漫畫(huà)，我的腦海中不經(jīng)浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)習(xí)題：在生活中，文明真的只差一步了嗎？確實(shí)，在生活中，文明真的只差一步。假如你走了這一步，就是聞名，不僅如此，走人行道、遵守交通法則都是文明，其實(shí)文明離我們很近，漫畫(huà)中有一句話——文明只差一步但這一步常因懶惰而走不出這一步，我們因該跨出那一步，讓我們變的文明！
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文5
漫話總是能給我們帶來(lái)歡笑，有的漫畫(huà)卻反映出許多社會(huì)問(wèn)題和做人的道理。
一天，在一個(gè)公交車站，一位步履蹣跚的母親抱著一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車站里的母子上車處，他們排在了第一位。突然，幾位身著貂毛大衣，一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過(guò)來(lái)乘車，他們趾高氣揚(yáng)地一把推開(kāi)站在他們前邊的那對(duì)母子，理直氣壯地排在母子上車處的通道處。那位母親抱著孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道，沒(méi)想到他們正眼都不瞧一下，耳朵像聾了一般，絲毫不聽(tīng)那位柔弱母親無(wú)力的辯解。
這時(shí)，車來(lái)了，越來(lái)越多的人擁了上來(lái)。卻沒(méi)有人注意到那對(duì)母子，他們被人流推倒了，呆呆的坐在地上。車上站滿了人開(kāi)走了，轉(zhuǎn)眼間，車站已經(jīng)空空如也，只剩一對(duì)孤零零的`母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣，母親的表情漠然而空洞，也許這是最后一班車吧，她好不容易站起身來(lái)，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)。
看了這幅漫畫(huà)，我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無(wú)恥，他們沒(méi)有同情心、公德心，愛(ài)占小便宜。這種行為非常惡劣，在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)得到了改善，我相信在將來(lái)無(wú)人再會(huì)做出如此卑劣的行為。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文6
每一幅好的漫畫(huà)背后，都有一個(gè)令人深思的啟示和道理。幾天前，我看到了一幅華君武先生的漫畫(huà)，名字叫做《臉呢》。
畫(huà)上有一個(gè)人翹著腿坐在椅子上，頭上戴著一頂帽子，上面寫著一個(gè)大大的“名”字，這個(gè)人的臉掉在了地上。他手里也抱著一大袋子，上面寫著“利”，旁邊寫著大大的兩個(gè)字——“臉呢？”
“臉”，初指臉頰上部，在唐宋時(shí)期開(kāi)始指整個(gè)面部，另外又指表情，面子，物體的外部等。但更深的意思或許是指人們的內(nèi)心吧。在這幅漫畫(huà)中的人，懷中緊緊抱著利益的袋子，而顧不上去撿掉在地上的臉。從而讓我想起歷，也有過(guò)這樣的人，比如清朝時(shí)期的一位大臣和坤，他是當(dāng)時(shí)的第一大貪官。他把朝廷上發(fā)下來(lái)為資助貧困的平民百姓的銀兩，把大部分都私吞了，據(jù)為己有，害的百姓們民不聊生，天天吃不飽飯。但只要一有人要把和坤做的壞事告訴上告朝廷，和坤就會(huì)不要臉的.對(duì)其軟硬兼施，或者直接用錢收買，甚至?xí)䦟?duì)那個(gè)人卑躬屈膝，畢恭畢敬。和坤為了自己的名聲利益，可以做出任何損人利己事情。
“名利”，有時(shí)會(huì)迷惑我們的心，讓我們走錯(cuò)路。通過(guò)這幅漫畫(huà)，讓我懂得了，我們一定要抵擋住名利的誘惑，不能為了利益而去做傷害別人的事，也不能為了利益而丟掉我們自己的本心。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文7
今天，我讀了一幅漫畫(huà)，很有收獲。
這幅漫畫(huà)主要講了在一個(gè)嬌陽(yáng)似火的大晴天里，一個(gè)黑衣男子坐在一個(gè)新出嫩葉的小樹(shù)苗旁，幾乎要把小樹(shù)苗壓彎了。這時(shí)，一個(gè)年輕人提著澆花的工具走過(guò)來(lái)，看到男子這幅模樣，驚恐地問(wèn)道：“你干什么？”“等著乘涼�！蹦腥撕敛灰蓡�(wèn)地回答道。“你這樣不栽培樹(shù)苗它怎樣為你乘涼呢？”男子卻一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)漫畫(huà)告訴我們不勞而獲是行不通的，坐等收成是可悲的。
在生活中，我也遇到一個(gè)這樣的人。
我一個(gè)朋友的叔叔，他從小不是玩就是睡，荒廢了學(xué)業(yè)，長(zhǎng)大后也不想掙錢，天天對(duì)著買來(lái)的福神像上香，滿腦子都是一夜暴富的`空想。他還用家里的錢買彩票，廢彩票都可以堆上天花板�，F(xiàn)在他家里窮得揭不開(kāi)鍋，人也越來(lái)越不正常。后來(lái)他忍受不了窮的滋味，跑到外面當(dāng)小偷，最后被抓獲，落得拘留的下場(chǎng)。
古時(shí)候也有個(gè)宋國(guó)人，望見(jiàn)一只免子撞在樹(shù)樁上，就等著更多的兔子撞上來(lái)，最后沒(méi)有等到，莊稼也枯萎了，家里窮得叮當(dāng)響。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“天才只不過(guò)是需要99%的勤奮和1%的靈感。”因此，要想成功就得勤勞，一夜暴富是不存在的。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文8
今天，我看到一幅漫畫(huà)，這一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，給了我極大的震撼。
漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，植物園里擠滿了游客。他們?cè)谔兕愔参飬^(qū)觀賞爬山虎、喇叭花…，在多肉植物區(qū)看仙人掌等植物，在盆栽植物區(qū)看月季花，三角梅…，當(dāng)然，植物園里還有大片大片的草坪。只見(jiàn)，有對(duì)男女想要去對(duì)面的區(qū)域玩，他們并沒(méi)有走小路繞過(guò)去，而是直接橫穿草坪，根本沒(méi)有在意旁邊立的一塊牌“請(qǐng)勿踐踏�！边@一幕讓走在旁邊小路上的一個(gè)小孩疑惑地問(wèn)他媽媽：“叔叔和阿姨不識(shí)字嗎?”是啊，連一個(gè)差不多上幼兒園的小孩都懂得的道理，一個(gè)長(zhǎng)那么大的大人卻不懂得，真是令人為他們感到愧疚!如果每個(gè)人都像這對(duì)男女一樣，那公園的小花早就抬不起頭，小草早就直不起腰了。
在生活中，還有許許多多這樣的例子，比如：在學(xué)校的`便池旁邊明白的寫著，“請(qǐng)勿將雜物扔進(jìn)便池�！笨蛇�是有同學(xué)將衛(wèi)生紙、衛(wèi)生棉隨手丟進(jìn)便池，使便便也堵塞，使同學(xué)們不能正常使用衛(wèi)生間，給大家造成了麻煩;在水龍頭邊，明明寫著：“水是生命的源泉，勿浪費(fèi)它。”可還是有人洗完手不關(guān)水龍頭，揚(yáng)長(zhǎng)而去;學(xué)校的電風(fēng)扇為我們扇風(fēng)，解除炎熱的，可我們?nèi)ド象w育課時(shí)卻常常忘記關(guān)上它，讓它為課桌椅扇風(fēng)，白白浪費(fèi)電資源。諸如此類的事例舉不勝舉，這些現(xiàn)象不是跟漫畫(huà)里的男女一樣嗎?他們不遵守社會(huì)功德，不愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。相反，如果我們每個(gè)人都能節(jié)約一點(diǎn)水、一點(diǎn)電，那我們生活的這個(gè)地球的資源便會(huì)用的更加長(zhǎng)久。
我想呼吁每個(gè)人，地球上的每一樣?xùn)|西都不是用之不完，取之不盡的，我們不應(yīng)該濫用，資源有限，如果地球上的資源枯竭，那人類也將滅亡。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文9
漫畫(huà)挖水井的啟示
當(dāng)你面臨困難時(shí)，你的選擇是什么？繼續(xù)咬牙堅(jiān)持，還是遺憾放棄？不同的選擇可能帶來(lái)不同的人生。
今天的這則漫畫(huà)讓我對(duì)“堅(jiān)持”有了更深的了解。
漫畫(huà)中是一個(gè)人拿著一把鏟子，臉上露出了失望的神情。在他的身后有一排深淺不一的坑。透過(guò)畫(huà)面我們似乎能感受到他的絕望：挖了這么久怎么還沒(méi)有挖到水呀！可是其實(shí)他可能再堅(jiān)持一下，他挖的水坑就要出水了。但總是在快要成功的那一刻，這個(gè)人就放棄了原來(lái)的水坑繼續(xù)朝下一個(gè)地點(diǎn)挖去。而配文則是非常諷刺的一句話：這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖。
生活中有些人又何嘗不是這樣。他們離成功只差一步，卻因?yàn)槔щy和迷茫停止了前進(jìn)的腳步，放棄了自己辛辛苦苦換來(lái)的勞動(dòng)成果。而那些真正成功的人，往往以巨大的毅力，不懈努力，堅(jiān)持到底，最后獲得了成功。
而居里夫人，就是這樣一個(gè)偉大的人。她首先發(fā)現(xiàn)了鐳的存在，但所有的'人都不相信。她就一直堅(jiān)持著繼續(xù)研究。其他人認(rèn)為這件事情是不可能完成的，她的助手也一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)了，就連陪伴她的丈夫也因?yàn)檐嚨溔ナ�。但這一切都沒(méi)有阻擋她前進(jìn)的步伐，她以強(qiáng)悍的意志克服種種困難，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，就在簡(jiǎn)陋的棚子里研究，沒(méi)有好的材料，她就從龐大的工業(yè)廢渣中提取，她終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，就是在這樣艱苦的環(huán)境里，她終于提煉了0.1克的鐳，向所有人證明了自己的觀點(diǎn)。
“世上無(wú)難事，只怕有心人！”看著漫畫(huà)里的那個(gè)人，我真想對(duì)他他說(shuō)：每做一件事，我們都應(yīng)該堅(jiān)持到到底，相信自己今天的付出都會(huì)得到回報(bào)。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文10
“陳小寶，快去寫作業(yè)！”耳邊又傳來(lái)爸爸的聒噪聲，我可是剛放下筆沒(méi)幾分鐘呀！
爸爸只會(huì)催我，這會(huì)兒啊，他肯定一邊看著手機(jī)，一邊吞云吐霧呢。爸爸天天逍遙又自在，無(wú)憂又無(wú)慮，我不禁想起了幾天前看到的一幅漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)里有兩個(gè)人，一個(gè)是正在奮筆疾書(shū)還流著汗的小孩兒，另一個(gè)是拿著雞毛撣子，看起來(lái)特別暴躁的女人。這想都不用想，女人就是小孩的媽媽，媽媽正在督促著小孩寫作業(yè)，小孩敢怒不敢言，急得汗流浹背。這不就跟我和爸爸一樣嗎？這幅漫畫(huà)的底下寫著幾行字：“如果爸媽把逼我的勁頭用在他們自己身上，我早就是富二代了�！�
這句話說(shuō)出了我的心聲�？纯窗职终斓�，不是玩就是玩。有一次他在刷抖音，傻呵呵地笑，我就忍不住湊了過(guò)去，爸爸立刻收住笑臉，一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“你不好好寫作業(yè)，怎么跑到我這兒來(lái)了？你是學(xué)生，就得學(xué)習(xí)，快去做題！我小時(shí)候也是這么過(guò)來(lái)的！”
爸爸竟然還說(shuō)這樣的'話。爸爸跟我和媽媽說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候一寫完作業(yè)就和小伙伴相約去山里頭摘野果，掏鳥(niǎo)蛋，有時(shí)還烤白薯呢。整天沉浸在快樂(lè)之中，也沒(méi)人逼他學(xué)習(xí)！我多么想和爸爸一樣，過(guò)上那樣的幸福生活呢。看看現(xiàn)在的我，課余時(shí)間安排得滿滿的，永遠(yuǎn)背不完的單詞，刁鉆復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都是我的“好朋友”。如果爸爸小時(shí)候有這勁頭兒，他現(xiàn)在會(huì)是什么樣兒呢？
我也不想當(dāng)富二代，現(xiàn)在的生活豐衣足食，我很滿足。但是，爸爸不做好表率作用，只會(huì)夸夸其談，一點(diǎn)兒都不理解我！
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文11
在這無(wú)邊無(wú)際的大草原上看那寫著幾個(gè)大字“不砍伐樹(shù)木愛(ài)護(hù)花草”，今天，我就給你們講講關(guān)于砍樹(shù)的事情吧!
周六早晨我們一家人一起去了銀盤山，空氣真清新，我們走到了山上最中間的部分，樹(shù)木非常茂密，而伐木工人急急忙忙拿起大斧頭朝大樹(shù)砍去，我急忙叫住客伐木工人，他就像聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話一樣，理都不理我，繼續(xù)砍樹(shù)，一棵。長(zhǎng)得還不錯(cuò)的樹(shù)竟然被砍到了，看著我好心疼。
今天我看了一部漫畫(huà)，這部漫畫(huà)的是一個(gè)人，他拿著鋸子砍樹(shù)，被兩只熊聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑出來(lái)阻止他，看見(jiàn)兩只熊立刻扔下手中的鋸子，邁開(kāi)雙腳撒腿就跑，顯然人跑不過(guò)熊，最后還是被抓住了，第二天他又來(lái)砍樹(shù)了，兩只熊仍然阻止一次又一次，樹(shù)木已經(jīng)被他全部看完了，我很氣憤，他把我們美麗的家園變得不美麗了。我非常恨這些伐木工人，是他們讓我們的家減少了綠色，雖然砍樹(shù)是生產(chǎn)紙，但我們也要節(jié)約用紙，少用一張紙就相當(dāng)于節(jié)約了一棵樹(shù)，相信大家也和我們一起保護(hù)大樹(shù)。
從這件事中，我得到了一個(gè)很大的啟示：我們要愛(ài)護(hù)大自然，要保護(hù)花草樹(shù)木，不能隨意砍伐樹(shù)木，這樣會(huì)造成大自然生態(tài)破壞氧吧也會(huì)減少，沒(méi)有新鮮的空氣，綠色植被越來(lái)越少，小動(dòng)物們也會(huì)沒(méi)有家的`，所以不能不破壞大自然。
讓我們一起保護(hù)家鄉(xiāng)，保護(hù)大自然吧，為了美麗家園，為了人類自己更健康的生存。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文12
開(kāi)學(xué)了！這時(shí)“黃金朋友”文文和明明一起背著書(shū)包，快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)校。
走著走著，他們看見(jiàn)小區(qū)拐彎處的一角放著一個(gè)垃圾桶，垃圾桶的一旁堆滿了果皮紙屑，他們倆走過(guò)去，一股清涼的輕風(fēng)拂過(guò)，馬上，刺鼻的臭味向他們吹來(lái)，再看看四周：一朵朵五彩繽紛的花朵爭(zhēng)先恐后地露出了笑臉；小草們換上了翠綠的衣裳，驕傲地挺起了筆直的身體；一棵棵參天大樹(shù)上，小鳥(niǎo)們?cè)跉g快地歌唱……和這一堆連蚊子都不來(lái)光顧的垃圾之間有多大的差距��！文文和明明皺起了眉頭，心里還在罵著那些亂扔果皮紙屑，不講文明的人。
文文走了前去，彎下腰，伸出手捧起一些垃圾，然后送進(jìn)垃圾桶里，一邊捧嘴里還一邊說(shuō)：“明明，快來(lái)幫我一起垃圾撿呀！在那兒呆站著干嗎？”明明動(dòng)也不動(dòng)，站在一旁考著：如果這次我們把垃圾撿進(jìn)垃圾桶里，下次那些人再把果皮紙屑扔在這里怎么辦？我得想一個(gè)萬(wàn)全之計(jì)，讓那些人下次不再亂扔果皮紙屑，突然，明明的腦子右上方出現(xiàn)了一個(gè)“電燈泡”，想出了一個(gè)一舉兩得的萬(wàn)全之計(jì)。
于是，明明立刻把書(shū)包放在地上，打開(kāi)書(shū)包，從書(shū)包里拿出了一張準(zhǔn)備上課時(shí)用來(lái)畫(huà)畫(huà)的白紙，緊跟著又拿出了一支毛筆，明明把紙鋪在地上，身體也跟著趴在了地上，寫了起來(lái)。這時(shí)，文文也把撒滿一地的果皮紙屑全部送進(jìn)了垃圾桶里，他拍了拍手上的'灰塵，活動(dòng)了一下筋骨，然后坐在垃圾桶附近的椅子休息。
過(guò)了一會(huì)，明明把標(biāo)語(yǔ)寫好了，他先是站起來(lái)，拿起自己寫的標(biāo)語(yǔ)得意地欣賞，然后又從書(shū)包里，拿出手工課不可缺少的東西——膠水，在標(biāo)語(yǔ)后面抹了幾下，貼在了垃圾桶的正前方，說(shuō)：“文文，你快來(lái)看！我的標(biāo)語(yǔ)寫的媽好不好？”等文文走了過(guò)來(lái)，他又用手指了指他寫的標(biāo)語(yǔ)，叉起腰說(shuō)：“文明——只差一步，寫得好吧？”文文又看了看標(biāo)語(yǔ)，說(shuō)：“嗯，你寫的標(biāo)語(yǔ)好，我也干得很棒！”說(shuō)著，文文也對(duì)自己豎起了大拇指。說(shuō)宛，他們倆又重新背上書(shū)包，向上學(xué)的路跑去。
讀了這幅漫畫(huà)，我得到了一個(gè)啟示：面對(duì)一些不文明的人，我們可以采取實(shí)際活動(dòng)，也可以寫標(biāo)語(yǔ)宣傳，讓環(huán)境更加美好！
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文13
瑟瑟的寒風(fēng)在街上呼呼的刮過(guò)，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，整個(gè)世界似乎成了大冰箱。
我站在車站的“普通上車處”，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處立著一塊牌子，上面標(biāo)著五個(gè)鮮紅的大字“母子上車處”，可在母子上車處的兩個(gè)欄桿間，卻站著四個(gè)大叔。
第一個(gè)大叔披著一件大衣，穿著一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，一看就是個(gè)大老板，對(duì)邊上那位婦女視而不見(jiàn);第二個(gè)人像是個(gè)退伍軍人，身穿綠色軍裝，戴著軍帽;第三個(gè)人裹著一件棉襖，戴著一副眼鏡;第三個(gè)戴著一個(gè)口罩，好像是個(gè)醫(yī)生。都是有文化的樣子，他們并不像是文盲，卻一個(gè)個(gè)的都微閉著雙眼，裝作看不見(jiàn)。
我猜，他們都在想：“你都為社會(huì)貢獻(xiàn)了這么多，也應(yīng)該享受這個(gè)待遇，沒(méi)有什么大不了的�！毕胫�，他們就心安理得地排在了“母子上車處”的隊(duì)伍里。
他們的行為讓我想起了平時(shí)我們身邊的事。比如：在“禁止坐人”的`標(biāo)牌下還坐著人;在“禁止丟垃圾“的牌子旁，垃圾卻遍地都是......明知故盲的人就在我們身邊。
這些假文盲真是太可惡了。他們不僅沒(méi)有同情心、冷可無(wú)情，還自私自利。他們自認(rèn)為是很小的事情，就足以可以體現(xiàn)他們卑劣的品質(zhì)。
他們就是為了自己可以占到一點(diǎn)小便宜，而舍去自己的身份，假扮成不識(shí)一個(gè)字的文盲。他們不是沒(méi)文化，而是沒(méi)有公德心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”要做一個(gè)富有公德心的人!
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文14
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我看了一則這樣的漫畫(huà)：兩棵老柳樹(shù)中間夾著一棵小小的柳樹(shù)。兩棵老柳樹(shù)的柳葉完全都在小柳樹(shù)這面，可以明顯的看出：兩棵大柳樹(shù)是這棵小柳樹(shù)的“父母”。它們的父母為它遮風(fēng)擋雨，為它遮住太陽(yáng)的侵襲和陽(yáng)光的炙烤，按常理說(shuō)應(yīng)該是又粗又壯，相反，這棵小柳樹(shù)卻又黃又弱，身材纖細(xì)，一付有氣無(wú)力、風(fēng)吹即倒的模樣，這是為什么？
記得那是一個(gè)星期天的早晨，我和好朋友李娜去公園玩，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，看見(jiàn)了幾個(gè)特別顯眼的人：一個(gè)七八歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著，爺爺拿著巧克力逗著，前面還有爸爸開(kāi)路，真可味是眾星捧月、前呼后擁。但是小男還是哇哇大哭，他們走到轉(zhuǎn)椅旁邊，爺爺用商量的口氣：“好孫子，玩轉(zhuǎn)椅嗎？”小男孩嘟著嘴，揮動(dòng)著手。他們走到軟梯前，奶奶說(shuō)：“心肝兒，爬軟梯嗎？”“小皇帝”的頭向上看去，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動(dòng)著身子，說(shuō)：“不嘛，不嘛�！比缓竽棠叹拖窠拥搅耸ブ妓频恼f(shuō)：“不爬，不爬�！睜敔敎睾偷卣f(shuō)，那咱們蕩秋千吧？這個(gè)小男孩頓時(shí)又哭又叫，我害怕，我就是不蕩秋千……
看到這，我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹(shù)，這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹(shù)嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨難，不知生活的艱辛，沒(méi)有受過(guò)鍛煉，永遠(yuǎn)不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種溺愛(ài)只會(huì)使他越來(lái)越懦弱，最終會(huì)被社會(huì)淘汰，社會(huì)的進(jìn)步需要人才，將來(lái)要想立足于社會(huì)，從小就應(yīng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，勇敢面對(duì)生活中的困難和挫折。
由此，我發(fā)出呼喊：天下所有的父母，放開(kāi)雙手，讓你的孩子自己行走，不要過(guò)分的呵護(hù)孩子，不要再扮演老奴隸的角色，讓你的.孩子做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！
我呆呆地立在那，想笑，可又笑不出來(lái)，我捫心自問(wèn)，這難道是偉大的父愛(ài)，母愛(ài)嗎？如果這樣，那么他們會(huì)成為祖國(guó)的棟梁?jiǎn)�？我笑了，可這笑不是甜的，不是美的，是苦的是澀的。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文15
漫畫(huà)，用詼諧生動(dòng)的圖片給人很深的啟發(fā)，在讀了這張《假文盲》后，我也有了很深的感觸。
畫(huà)面上是一個(gè)冬天里的公交站內(nèi)，立著一塊醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。但牌子下面站著的'確是四個(gè)昂首挺胸的大男人，真正的母子卻被擠出了這里。
那四個(gè)男人，第一個(gè)像是個(gè)干部，只見(jiàn)他雙手插在褲袋里，好一副神氣的樣子，第二個(gè)人個(gè)子，很高穿著軍醫(yī)，說(shuō)不定還真是個(gè)退伍軍人呢!第三個(gè)帶著金絲眼鏡，是個(gè)知識(shí)分子，而第四個(gè)人，則帶了張大口罩。很明顯，他是個(gè)大夫，這些“文盲”全都大搖大擺地站在母子上車處，臉上毫無(wú)愧色。
這幅漫畫(huà)意味深長(zhǎng)，給了我很深的感觸，這些人一個(gè)個(gè)穿著體面，決不是文盲，而他們?nèi)笔У墓滦膮s使他們變成了假文盲。從他們那悠然自得的表情和動(dòng)作上看，他們并沒(méi)有什么急事。只是為了貪圖一時(shí)的方便，也許在這之后，他們還會(huì)繼續(xù)這樣厚無(wú)顏恥的裝文盲。如果所有人都這樣那這個(gè)社會(huì)不就亂套了嗎?
這一幅漫畫(huà)也使我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活：比如在公園的茵茵草地上，立著一個(gè)“愛(ài)護(hù)草坪”的牌子，但依然有很多人在草坪上玩耍，甚至還有一些沒(méi)有公德心的人直接一腳把牌子踩扁了。再比如，醫(yī)院里到處打著“禁止吸煙”的牌子，而有的人為了方便，無(wú)視那塊牌子。這樣的人在生活中比比皆是。
文盲是可憐的，因?yàn)樗麄儾荒芨玫恼J(rèn)識(shí)這個(gè)世界。而假文盲卻是可恥的，因?yàn)樗麄冇绊懙搅宋覀兊恼Ｉ�。我們不做文盲，更不做假文�?讓這個(gè)世界多一份愛(ài)!
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