高考作文【推薦】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的高考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文1
生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美??但人間最美的，是愛。 ——題記
一
春天的公園里，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個剛學會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來，輕輕地抱起小男孩，用愛的眼神鼓勵他，用愛的`撫摸趕走痛??
這瞬間短暫，但母親的愛卻是永遠的。
二
一個黑暗的夜晚，天空沒有一點光，沒有一絲風。在昏暗的燭光下，隱約晃動著兩個一老一少的身影。白花花的頭發下，有著一張飽經滄桑的臉，皺紋如老樹皮一般。這是一個臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢地張開口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹著，然后緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進了兒子的心里??
這瞬間短暫，但兒子的愛早已升華。
三
喧鬧的街道上，兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載著乘客平穩地行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自然。突然，司機的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉動方向盤，將車穩穩地開到路的右邊，用腳踩著剎車，用盡最后一份力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現的，分明是一種欣慰。
這瞬間短暫，但司機的愛卻銘刻在每個人的心里。
愛在生活的一瞬間中綻放，簡單而深刻，短暫卻美好。
愿這份每一瞬間的愛，永遠在你心里開花、留香。
高考作文2
Part 1
六月，日光傾城。
一輛磚紅色的列車從女孩面前呼嘯而過，她的裙擺飛舞，如同盛開的波斯菊。她張開雙臂，在鐵軌上搖搖晃晃地前行，鐵軌延伸，向著遠方，那個列車駛向的遠方。
列車上掛著深黑色的牌子，女孩默念上面嚴肅莊重的文字。世界忽然變得寂靜，仿佛古老的吊鐘將要敲響，釋放出最后的魔咒。
“高——考——”
列車駛往六月的高考，而女孩在鐵軌上緩緩前行，小心翼翼，迷惘得如密林的風，沉默得似深海的魚。那個遠方似乎遙不可及，又似乎近在咫尺。她向前方伸出手去，時光如漏沙般從指縫間滑落，在斑駁的光線中濺起紛紛揚揚的塵埃。
Part 2
有時候，我會想起那個乘著K155紅色巴士去尋找永遠站的阿貍。兜兜轉轉，他最終沒有找到永遠站。而我們在人生的岔路上兜兜轉轉，卻已經不知不覺地漂泊過了一站又一站。
高考，就這樣成為莫名其妙地多出來的一站。
才只是高一，這一年老師已經多次召開動員班會，苦口婆心地給我們講高考的重要性，說要為了高考而奮斗，高一不努力就真的晚了。可是，眼看著一整年的光陰就要如一點點熄滅掉光亮的`煙頭，窸窸窣窣地從歲月的罅隙中墜下，我方才驚覺，我真的就這么晃去了高中時代三分之一的時光了。
班里教室后面的墻壁上，貼著大大小小顏色各異的便利貼。班長組織我們在上面寫下自己心目中的大學，有人給它起了個溫暖的名字，叫“夢想的星空”。我站在那片“星空”前，輕輕撫摸著那一張張用心寫下的夢想。蘇蘇說要去浙大，小苑說要去有櫻花的武大，淇淇想去港大，還有其他人寫下的北大、清華，甚至是哈佛大學。每一份夢想都是沉甸甸的，每一份夢想都光芒四射。
最后只剩下我，在夢想的邊緣若即若離。明明夢想滾燙到幾近灼傷時光的掌紋，可我的害怕偏偏不依不饒，將我不停地往逃避的角落里推。大概夜半驚夢醒來，洶涌而來的暗夜潮水也會嘲笑我的懦弱吧。
Part 3
恍恍惚惚間，又一個六月打馬而過，一場又一場滂沱大雨沖刷著整個世界，這一年的高考已經到來。
我終日在本子上涂涂寫寫，只留下一句話：“高考是什么，能吃嗎？”我合上本子，賭氣得眼淚快要落下來。對呀，高考當然不能吃，可是它究竟是什么，值得我們幾乎拿命去拼？
那么或許——
高考是一樹繁花，你選擇盛放，它便有驚鴻一般的爛漫美好；高考是滾滾長河，你選擇逆流而上，它便會擁你抵達風光旖旎的彼岸；高考是滿天星辰，你選擇發光，它便會將夢想跨越幾億光年送到你的面前。
高考是那一趟駛向遠方的列車，載著青春和夢想，沿著不變的軌道轟隆隆地離去。
這便對了。不管前方是要翻山越嶺，還是要披荊斬棘，我們都還是義無反顧地選擇了高考。因為高考其實就是通往夢想的列車，翻過那座高山，我們才能更好地奔赴夢想。
我不能再逃避，只有鼓起勇氣去掙破蝶繭，才會有機會經歷那一場驚艷人心的蛻變。
我帶著孩子般的虔誠，在折成星形的紙張上寫下：
“復旦，等我。上海，等我。”
Part 4
還會是那樣一個夏季，還會是那樣一個日光傾城的六月。
還是那個裙擺綻放如波斯菊的女孩，她張開雙臂，踮著腳走在蜿蜒的鐵軌上。她走得如此小心，她走得那樣從容。
磚紅色的列車呼嘯而至。這一次，她緩緩地登上了列車。
她低著眉，噙著清淺的微笑。
那個女孩就是我，我望著她背影中的從容與堅定，剎那，心中那只蝶掙破了禁錮的繭，跌跌撞撞地撲向眼前晴暖的陽光。
以成長為名，兩年之后的那個六月，我將登上高考這趟列車。
列車會駛向遠方，而遠方的遠方，深藍的云海深處，夢想閃著光。
高考作文3
鮮紅的唇印與刺眼的巴掌映襯下，分數顯得格外刺眼。左邊的孩子僅僅退步兩分，家長便急不可耐地扇了他一巴掌；右邊的孩子僅僅進步五分，家長便用吻來表達自己的愛意。這小小的分差與截然不同的態度，不禁讓我們思考——教育的本質是什么？
子曰：“師也者，教之以事而喻諸德也。”教育不僅要教給學生專業知識，更重要的應該是培養學生做人的品德。分數固然重要，但我們不應過度關注分數，而應教學生學做一個有勇氣、能自立、會寬容的真人。
教育，是為了給學生面對未來的勇氣。學生在未來永遠要走向社會，走向生活，而脫離父母師長，獨立在社會中生存下去。而漫畫中家長的做法，無疑會讓孩子在考前陷入對結果的恐懼，缺乏面對考試的勇氣。如果一個人連考試的勇氣都沒有，又怎能指望他面對生活、迎接挑戰呢？山東考生作文沒寫好欲跳樓、內蒙考生考完語文墜樓身亡……而這樣的悲劇，無疑是學生缺乏面對結果的勇氣導致的。這以淋漓的鮮血告訴我們，教育，是讓學生成為有勇氣的真人。
教育，是為了給學生自立獨立的能力。社會生活豐富多彩，既有工作，也有娛樂；既有專業，也有生活。如果要在社會中生存，僅成為一個工作狂，是遠遠不夠的。而漫畫中家長的做法，更有可能將孩子培養成只會學習、只看分數的學習機器，而往往忽略孩子的內心感受，忽略對其自理能力的培養。名噪一時的“神童”魏永康最終因難以自立遭退學的故事也在告訴我們，只會學習和研究是遠遠不夠的。教育，是讓學生成為能自立的真人。
教育，是為了給學生寬懷博大的胸襟。在社會中生活，競爭是不可避免的。這就要求我們必須學會看淡成功或是失敗，寬容朋友甚至對手。只有學會寬容，才能避免陷入勾心斗角的困境，避免冤冤相報的死循環。而漫畫中家長的做法，有可能將孩子培養成“兩眼一睜，開始競爭”的'競爭狂魔。他們不會寬容自己，不能悅納自己的失敗；他們不會寬容對手，為了一點優勢爾虞我詐……這都是太重視分數的后遺癥。《最強大腦》中安德烈安慰李云龍的有愛故事，更反映出寬容給人心的溫暖力量。教育，是讓學生成為會寬容的真人。
陶行知有言：“學生的職責是‘千學萬學，學做真人’。”而現代的教育，除了引領學生追求真知，更應引導學生成為真人，擁有融入社會的能力，而非僅僅看到成績單上那些蒼白無力的數字！
高考作文4
參天大樹雖沒有翅膀，沒有腿，但靠著自己的智慧與努力，結出果實，讓飛禽鳥獸將自己帶到了世界各地，實現了自己的夢想。人生亦是如此，要想成就輝煌的事業，擁抱幸福的明天，就必須先放飛美麗的夢想，再靠自己進行艱苦努力的奮斗。
幸福的未來之路上，始終伴隨著夢想華麗的舞步。
夢想是催生動力的搖籃，沒有夢想就沒有巨大的推動力。空寂大漠，駝鈴陣陣，因為跋涉的心渴望遠方的綠洲；遼闊長天，雄鷹點點，因為飛翔的心渴望高端的的云層；蒼茫大海，帆影憧憧，因為遠航的心渴望彼岸的港口；三更燈火，書聲瑯瑯，因為求知的心渴望未來的光環。正如大樹，聽了鳥獸們旅行的見聞，一顆環游世界的夢想的種子便根植于心。正是懷揣著那對夢想的渴望，才讓人有了實現它的信心和決心。因為夢想會發光所以無論身處多么漆黑的角落，總有一束光，引領著我們前往，風雨兼程，在所不惜。
幸福的`未來之路上，必然浸透著個人奮斗的汗水。
奮斗是獲取成功，實現夢想的必要途徑。沒有人能一勞永逸，也不能依靠別人實現夢想，唯有用自己的汗水，通過自己努力獲取的未來才能熠熠生輝。中國有句古話：“千里之行，始于足下。”意味一個人要想走得遠，走得好，需得立足當下一步步去走，才能身行千里大有作為。君不見，書家圣人王羲之的書法之所以游若蛟龍，翩若驚鴻，是因為他臨池學書，廢寢忘食，常年洗筆將一池清泉染成濃黑；乒乓皇后鄧亞萍的球技之所以爐火純青，所向披靡，因為她夏練三伏，冬練三九，多塊球板被握出溝槽而渾然不覺；無臂琴師劉偉的腳下功夫神奇，風景無限，是因為他夜以繼日練琴不止，腳趾被磨出鮮紅的血泡也從未想過放棄。他們為著未來而不懈奮斗者，使他們今日被鮮花和掌聲裝點得璀璨無比，晶瑩的汗水折射出他們勇于追夢的心，他們值得擁有這一切。
可有的人，沒有夢想，更不曾想過要為自己的未來努力奮斗。他們也像大樹一樣，沒有翅膀，沒有腿，卻將自己的未來寄希望于別人，好惡逸勞，醉生夢死。試想飛禽走獸若答應大樹的請求，他們終有一天也會因大樹的龐大而感到飛行的疲憊體力不支，大樹也不能前往那么多的地方欣賞風景。依附他人而鑄就的未來，哪有自己雙手拼搏而出的那樣動人閃光？自己奮斗，不苛求別人，那樣獲取的未來才是春光滿滿，幸福無比。
愿你我都擁有大樹的智慧與勇氣，靠著自己的奮斗，擁抱幸福的未來，走出自己的康莊大道。
高考作文5
娟子上學前，最喜歡戴著眼鏡，笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想自己將來的老師，會不會是這樣?想啊!忽然自己就坐進了教室，一個戴眼鏡的老師對著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，哦!原來是個夢。
又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學了。娟子發現講臺上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師，李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的孩子。
一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著：“彎彎的月亮小小小的船，我在小小的船里坐......”念完后，李老師問：“同學們，你們說彎彎的月亮像什么呀?”
“像小船。”“對!這位同學說得對極了!”
“像鐮刀。”“彎彎的月亮最像鐮刀了。麗麗說得真好。娟子，彎彎的月亮像什么呀?”
“老師!彎彎的月亮像外婆院里結的豆角。”娟子認真地說。
“哄!”教室里響起了笑聲。李老氣得臉發白。“娟子，不許說月亮像豆角，聽見了嗎?”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什么老師會生氣還不許說?她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!
二十后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講《月亮》那一課時，也問道：“同學們，彎彎的月亮像什么呀?”有的'說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好啊!娟子說：“李佳同學說得正確，彎彎的月亮是很像豆角的。同學們!彎彎的月亮像什么?答案是豐富多采的。不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法，新的想法。”
又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教育著孩子們“豆角月亮”，她不斷地鼓勵孩子說自己的話，說別人沒說過的話。有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳的作家寫來的。信里寫著：娟子老師，我是您的學生，謝謝您沒有扼殺一個孩子的創造力和想象力，謝謝您的“豆角月亮”。
高考作文6
深藍色的天幕點綴著三兩點寒星，月亮冰盤似的懸在空中，越發顯得清幽。守都軍帳外，欣賞著這凄美的月光，我的心境有如嫦娥般孤獨。
我——來鶯兒——一個曾經轟動洛陽的藝妓。當年，多少王公貴族不惜一擲千金買我一笑；而今卻是不堪回首，自己竟然跟隨曹操將軍顛沛流離，躍馬于疆場之上。將軍是喜歡我的，我也愿意跟隨他。不過在我心中，更多的是敬重，是心疼，是渴望。將軍一代梟雄，可緊皺的雙眉卻讓我覺得他像個沒有得到渴望之物的小孩。我總是唱一段輕柔的小曲或跳一支艷麗的舞蹈來撫平他的眉頭，撫慰我的心疼。
將軍終日忙于君國大計，我越來越閑得有時間到帳外看月起月落，賞四季變更，直到我遇見了王圖——一個小小的侍衛，我才有了賞景的伴侶，雖然王圖的言語絲毫激不起我心中的漣漪。
美麗的日子總是短暫的，王圖因為我觸犯了軍法，將軍要處死他。
我挑燈梳妝，走進了主帳。從將軍驚訝的目光里，我讀到了最后的自己：一襲水綠的薄紗長裙，身無半點脂粉釵環。我跪下說：“將軍，鶯兒愿代王圖一死。”將軍的眼神漸漸由冷漠變成了憤怒，他大吼一聲：“好！只要你能在七日之內調教出一個可以取代你的歌舞班，我就準你！”主帳一別后，我再也沒有見過將軍，但天寒時的毛毯、饑餓時的點心、訓練時身后的目光，都讓我感到將軍無處不在。
七天后，我走進主帳領死，清亮的'月色照著我的素顏與一身白裙，如同夜中的鬼魅，神情冷漠得連自己都吃驚。月光下兩鬢更為斑白的將軍問我想不想再見王圖一面，我笑道不必，既然是替他而死，也就是情斷緣了。我明白，王圖根本不是我愛的人，請死或許只是心底深處
的一種無奈，一種對將軍深愛情誼的守望！
“將軍，鶯兒辜負了您的厚愛，來世再報！”我猛地沖過去，抽出隨將軍征南戰北的寶劍，一抹——秀發散開，白裙飄揚，裙上浸透了腥紅的鮮血。將軍緩緩地擁著我漸漸冰冷的身子。這一刻，我似乎讀懂了將軍的皺眉，我從將軍的眼角里分明讀到了自己期盼的淚光。是啊，兵荒馬亂之中，他怎容得下一個普通女子的情愛呢？”
我幸福地告別這世界。困為我知道，自己是曹操惟一為之流淚的女子。
高考作文7
兒子不聽大人的話林敏蕓對他們也很無奈。
孩子大了林敏蕓說的話他們一句都聽不進去，他們都是我行我素，不管對錯都要按著他們的想法來。林敏蕓的大兒子他婚姻失敗，他應該吸取教訓，開始新的生活。林敏蕓很希望他重新找對象找上一個沒有結婚的女孩，可他不聽，找了一個有小孩的，還是一個男孩。他說這個女孩和他能說得來，有共同語言。林敏蕓覺得他應該負擔輕點，離婚前妻就帶走一個女孩，他還要出撫養費。又找的對象帶著個男孩，將來要給娶媳婦，這些讓他太負擔重了。可他不聽，林敏蕓也不愿強迫他分手，既然是他愿意林敏蕓對他說：“你考慮好，以后可別后悔。”他說不后悔，既然如此，就依他。他和女孩處了一段時間以后，就和女孩出去旅游結婚去了，隨他吧，他自己愿意就行，但愿他有個好的結果！
林敏蕓的二兒子太讓林敏蕓傷心了，他為了一個甘肅女人，就什么都不顧了，甘肅女孩看到大人沒指望后就和他分手了，他就和不正常了一樣，就連他自己都不心疼了，自暴自棄！林敏蕓由于不放心他，讓丈夫去和他住了一個來月，可二兒子對丈夫一點都不關心，上街都不愿和他爸爸一起去，就和他爸爸給他丟人似的，讓林敏蕓的丈夫很是傷心。以前二兒子很關心家里，可當時別說是關心家里，對家里連一句實話都沒有了，老是騙家里，想著法應付父母，對父母一點都不關心了。林敏蕓覺得就是他們夫婦死了他都顧不上傷心，離開那女孩比父母死了他都傷心，他著迷的把錢都花在哪女孩身上，他一點都不心疼，女孩割他的肉他都不會疼。可對大人呢！當時就連個外人都不如，他當時把大人含辛茹苦的養育之恩忘得干干凈凈的。在電話里經常對林敏蕓生氣，林敏蕓還是怕他想不開，一再包容他，可林敏蕓的心在撕心裂肺的疼。
林敏蕓在倆個兒子小的時候，承受了許多次家庭暴力的摧殘，林敏蕓在他們身上付出的心血一般人都沒有付出，為了他們林敏蕓承受了各種各樣的痛苦，把他們弟兄倆個撫養大，對他們抱了很大的希望。可他們大了，讓林敏蕓一落千丈，大兒子鬧離婚林敏蕓就夠傷心的，二兒子又這樣不珍惜自己取得的成績，一步步在走向毀掉他的路，這讓林敏蕓如何是好呢！他就這樣不懂事么？多少年書白念了，受了那么高的教育，都受到哪了？林敏蕓很為他失望，可還抱有僥幸心理，希望他能回頭，希望他能眼光長遠，別傻了！別想不開不好好上班把工作丟掉。
林敏蕓讓丈夫去了主要是想讓他開心點，他剛和那女孩分手，別想不開。林敏蕓的丈夫看他不高興，什么話都不敢說，可林敏蕓的二兒子對他爸爸很過分，他爸爸為了他把受的氣都忍了。而且還千方百計想讓他醒悟，可他就是想不開，大人的話一句都聽不進去。林敏蕓該怎么辦？接二連三的打擊對林敏蕓太殘酷了，林敏蕓多么希望他們能理解大人的心情啊！
林敏蕓有些時候覺得實在承受不了這樣的打擊了，真害怕撫養不大她的女兒，有時覺得她的`末日就要到了。林敏蕓整天就在恍惚中度過，出外面就覺得天昏地暗，送女兒上幼兒園都覺得騎車騎不動了，身體很是不舒服，肚子疼，去醫院檢查醫生說是有了宮肌瘤。林敏蕓也不打算看，疼痛的不行就買的吃上點消炎藥，身體不大難受了就不管它了。林敏蕓已經是在死亡的邊緣上走過多少次的人了，對什么病和生死早就無所謂了。林敏蕓只是想靠她的毅力把女兒撫養成人，林敏蕓一肚的苦水已無處訴說，一切只能自己往肚里咽了！
原來一心想的苦了自己也不要苦了孩子，孩子小時家里窮，也沒過什么好日子，大了但凡能滿足他們的盡量滿足。可他們大了越不懂大人的苦心了，林敏蕓的大兒子不聽大人的話，為了婚姻事，糾纏不休，造成了人財兩傷，給家庭都造成了不可挽回的損失。二兒子剛出校門就把大人的養育之恩拋到腦后，只知瞎混。這樣下去能有好的結果么？家一天天敗下去，大人也承受不住壓力，會倒下去的。林敏蕓的心已碎，有誰能把林敏蕓扶起來呢？林敏蕓這次倒下去，恐怕再也起不來了。
林敏蕓原來把孩子當成精神支柱，可看來一切都已是過去，眼下只有女兒離不開她了，不懂事的女兒該怎么辦呢！林敏蕓在沉重的思想負擔下度日如年的生活著。
林敏蕓的大兒子又找下的女孩一開始很不錯，她對林敏蕓說：“我一定要爭氣，不能讓人小看，一定要和家里和睦相處。”林敏蕓聽了很高興，覺得她有個孩子都無所謂了，只要和兒子能齊心協力，和家里和睦相處就比什么都強。可林敏蕓又錯了，她一開始來家還什么都干，后來她就頓不頓和家里人生氣，令林敏蕓很是寒心。一開始因為她帶著一個孩子，生怕不要她。可去了林敏蕓家以后林敏蕓的大兒子對她特好，林敏蕓夫婦也對她很好，她看到林敏蕓家里的人都很軟弱，就開始得寸進尺，把家里人都不放在心上，甚至于經常給林敏蕓難看，出口傷林敏蕓。做什么事情都是自作主張，林敏蕓很是氣憤，但事已至此，林敏蕓能容忍的盡量容忍，這是林敏蕓的命運，怨不得人家，為了兒子林敏蕓把媳婦對她的一切過分事情都忍受了，總想讓她以后慢慢的轉變。
她在懷了林敏蕓兒子的孩子以后，沒有和誰說一聲就自作主張把孩子拿掉。還有理了，多少天不和林敏蕓說話，這一次讓林敏蕓徹底對她心涼了，但為了家庭的安寧，林敏蕓把一肚的氣咽了下去。一切由她去吧！家門不幸，認命吧，林敏蕓不希望她對林敏蕓怎么好，只希望她以后能有所好轉，和林敏蕓的兒子一心過下去。
林敏蕓覺的自己對倆個兒子該盡的心已盡了，兒子大了，他們的事他們處理去吧！以后一切就由他們吧！以后好與壞就是他們的事情了，林敏蕓已對他們無能為力了。
高考作文8
暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉于曲徑之上，淡淡的玉盤揮撒著風韻，從樹縫里篩下片片舟楫，隨風舞動，獨然而立，歸鳥的柔柔囈語在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結著淺淺的月色。
涼意漸深，黯月斜掛，通透著清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露著不可企及的蒼茫，是誰，感傷于這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無的飄至，于舟頭把酒，御水臨風，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。
兩岸古木在風中低語，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴，風乍起，樹影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠遠開散而去，似在尋覓遠方的歸宿，斑駁的樹影刀光劍影般交錯著、重疊著，如觀流水般地思憶著往事，思憶著逝去的年華。
一江水，是身佩蘭草的屈子的眼淚，是風波長逝的岳家的忠魂，是壯心不已的夜瀾風雨，是遺恨五丈原的出師未捷。思絮，不知從何時起，終于何時了，輕波卻依舊……
不禁長吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認家。”流浪，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風起雨落，亦或天高云淡，白駒過隙間已飛下千尺，遙望遠方的未知，愈走腳步愈沉，最終無法再抬起，是的，是該回去的時候了，可是流水不復，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根，應是一種遙遠的追溯，它需要耐心，需要時間的洗滌，更需要一顆虔誠的心，尋根的結果故然撼人心神，而重要的應是它的'歷程，那是對先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應感受到來自遠方的呼喚，她喚它歸來，她喚它孤獨的魂，千百年來不知已有幾多嗟嘆。
聽著月光傾瀉面下，打破寧靜的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷葉，只留下清酒，依舊漂散……
高考作文9
生活是什么？科學家說生活是上五岳摘月，下七洋捉鱉的愜意；文學家說生活是“春風得意馬蹄輕，一朝看盡長安花”的瀟灑。而在我的字典里，生活只是一塊不平坦的磨刀石，我們每個人都必須經過它的磨踔……
有人曾說過：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說，它是一塊絆腳石，讓你卻步不前；對于強者來說，生活是一塊墊腳石，讓你望的更遠！”曾有那么一段日子，我很疑惑，為什么生活處處充滿了挑戰？可是，現在我明白了，因為挫折造就生活。
挫折造就了另一番氣象。詩仙李白，真可謂是一生坎坷。年輕的他，放蕩不拘，他固執的要高吏士為其脫靴，要林甫忠為其磨墨！可是生活畢竟不是順著他的'，他的豪放，招來了他的排斥；他的不拘，導致了他一生不得志。可以說他的仕途是灰暗的。但試想一下，倘若他就真的迂腐的當起了皇上的填詞工具，那么詩壇上又怎么會有他？沒有挫折，怎么會有他人生的另一番氣象？正式他的仕途不順，造就了他獨特的生活……
挫折造就了人生的另一幅藍圖。不知不覺竟想起了他。誠然他的名聲沒有蘇軾那么有力，但在宋朝，他也是個人物。當懷著一腔熱血，一腔報國之志去向皇帝“請安”時，一句且去填詞，徹底打碎了他的夢想……她不解，為何自己的人生會是這樣？他不懂，有什么能比失意更沉重？他走了，離開了喧囂的京城，一個人靜靜地被閑置著……也許她的人生肯能就此結束，但他終于想通了-也許他真的錯了，他不該向皇上“挑鱘”他并沒有消沉，而是另一副模樣出現了……“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”……
沒有必要在羅列什么例子了。誠然，人生之路不可能一帆風順，因為路上的石頭，你總會絆到……不必怨天尤人，不必一蹶不振，不必垂頭喪氣，其實你只是沒有認清生活的真面目罷了……生活，是為了生存而生存，有的人經不起考驗，匆匆結束了自己的生命……可笑？可恥！何不以一顆坦然的心去面對，真的，你會發現生活只是一塊磨刀石罷了……它磨去了我們不光彩的一面，讓我們的長處更加迷人……
高考作文10
對于中國人來說，今年最為矚目的全國性甚至國際性的盛會，就是北京冬奧會。當我看到今年全國高考作文題目的時候，我的思考便從奧運會開始。
我很早就讀過楊瀾的申奧演講英文版，也對其背后的真實歷史較為熟悉。中國的申奧歷程可謂歷盡艱辛！從上世紀90年代開始，北京為獲得奧運會主辦權，堅持不懈地努力長達十年。經歷了一次又一次復雜多變的申奧過程后，在2001年，北京獲得了2008夏季奧運會的主辦權。2022年，北京成功舉辦冬奧會和冬殘奧會。
2008年的奧運會開幕式，呈現給全世界觀眾一幅中華五千年文明的壯麗畫卷；2022年北京冬奧會的開幕式，呈現給世界的是中華文化的唯美與浪漫。兩屆奧運會，前后跨越了十四年的時光。從“無奧運”到2008年奧運會，是零的突破；從2008年奧運會到2022年冬奧會，又是歷史性的一大步，因為無論是體育，還是經濟、科技和交通，都是今非昔比。國力的積淀伴隨著璀璨的`文化，讓世界矚目。
奧運會是一個縮影，北京的雙奧體現的是一個國家在十四年間的逐漸強大和崛起。今年的高考學生，在2008年還是懵懂的孩童，如果說過去十四年祖國的發展對他們來說是“日新月異”，那么對我這個中年人來說，從懵懂孩童到年屆不惑，這三十多年間祖國的發展則是“滄桑巨變”。
小時候，我經常想象：什么時候我們在打電話的同時還可以看到對方？如今，微信加上網絡，讓遠方的笑容近在眼前。小時候，我癡迷于美猴王大鬧天宮，如今，“天宮”早已不是神仙的旅行專利，隨著“摘星星的媽媽”王亞平返回地球，九霄之上也有了人間煙火味。多年前，我遠赴重慶上學，乘坐綠皮車需要33個小時，如今，風馳電掣的高鐵，只需9個小時，便可跨越晉渝兩地。祖國的發展可不止這些啊，聽吧，在歌曲中，祖國的發展是“坐上高鐵去北京，……高鐵正在復興路前行”的中國氣派，是“我站在草原望北京，一望無際國泰安寧”，是“春風十萬里，十萬好消息”。
然而，回首方知群山峻，舉目又見峰更高。我們的國家在一些高科技的領域，依然任重道遠。毛澤東詩詞云：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我相信我們的祖國有這樣的決心和勇氣去不斷跨越一重又一重的難關。我們每一名中國人，要與祖國一起前行，向著遠方，風雨兼程。每一名志存高遠的中國人，都有責任為大國重器擰上一顆螺絲，為綠水青山種下一株幼苗，為中華文明寫下一曲贊歌。
祖國跨越的是歷史，我們每一個人跨越的是年歲。
祖國在跨越與再跨越中砥礪前行，我們在跨越與再跨越中追夢圓夢。
前行，是祖國永遠的姿態；人民，是歷史發展的真正動力。
高考作文11
我們村一個老人去另一個村撿破爛。在那個村的左邊，是一條鐵軌，此時鐵軌上火車正從一個方向徐徐開來。那個老人年老眼花，正拄著拐杖慢慢經過鐵路。那個老人是個老婆婆，衣服樸素，年過七十，此時年輕人已經穿過鐵路，早已走遠，只有她步履蹣跚，走到鐵路中央。此時火車像平常一樣鳴起汽笛，老人家，聽到了，動作也慢，還沒等她反應過來，火車沒看見一樣沖過來，把老人撞得魂飛魄散，一個拐杖撞得無影無蹤。身體碎成了尸體，尸體碎成了幾塊，司機這才意識到撞了人，出了大禍，然后貨車急剎車般停下，出于對她的內疚，他把尸體拖到一個隱蔽的地方，便逃匿了。這一幕像電影鏡頭般一閃而過，使所有人震驚。陸陸續續有人經過，看到了尸體，大家交口相傳，這件事很快傳播，尸體的家屬很快來認領老人。這件事真實的難以讓人置信。
那天下午，一場小雨滴滴答答的下起來，不知道是誰的眼淚，很快沖洗了鐵路上的血跡。那個司機在下午的時候依舊開著火車，因為他沒有違規，違章的是老奶奶。可是在小的城鎮，在鄉下，大家誰會遵守交通規矩？等火車來了，大家停下來，當火車走了，大家爭先恐后的經過，有時火車飛來，我們與火車爭分奪秒，這里沒有警察，誰維持這里的秩序。大家議論紛紛，火車撞死人，只賠了3000元。
她死的.太飛快，太突然了。
尸體碎的粉身碎骨，本應安享晚年，卻意外死于車禍。連命案現場都沒有。大家經過火車站時，依然會陰風陣陣，仿佛陰魂不散。可是對面的村依然人聲鼎沸，生意興隆。
人們經過鐵道時，會尋找尸骨呢，鮮血呢，難道被飛馳的火車帶走了。
3000元錢買不回一條命。
現在，有一位老人經過鐵道，火車長長的經過。聽說，有的女生喜歡坐在鐵道，但是火車里的屎和尿會均勻地灑在鐵軌上，鐵軌上最臟。眼前的火車已經過去了三分之二，剩下后面的車皮，車皮里裝著沙子，在火車經過的時間，我們都在想幾天前撞死的老人事故。這個老人的眼前有好奇，驚喜，害怕，聽著火車的隆隆聲和汽笛聲，令人不厭其煩的浮想聯翩。
老人等到火車走完，他才住著拐杖慢慢走過。
人生不著急，著急的只有火車和人。
高考作文12
夢在最美的時候驚醒，有風有雨還有淚。高考那道彩虹橋，我要將其擁抱！因為我知道，我會開創自己的天涯海角！
——題記
那一折被稱之為青春的短劇于千瘡百孔的歲月里謝幕了，在冰藍的空中飄舞了一秋的落葉為此凋零了一地。
“林花謝了春紅，太匆匆。”季節載著回憶疾走著它固有的循環之軌，青春被流放到西伯利亞的冰山之腳―我將十七歲的花季葬進了日記里！在發酵的季節里揮筆涂歲月，似水的年華被鎖進了冰涼的憂郁。對于一個被天使冷落的理工女生來說，緬懷青春是個奢侈的夢……
“堅持信念，即便在夢中！”我與泰戈爾促膝暢談，“天空沒有留下鳥的痕跡，可我已飛過。”
于是，在靜謐的夜晚，筆端在紙上奏起了激情肆意的《迎考曲》：XYZ是高音，ABC是低音，笑傲高考則是永恒的旋律……激昂的音符載著期望與自信飛向夢的星空。
夢的.星空，心空的夢。
空氣中游離著復雜的“焦味”，可我卻無半點食欲。理綜又一次紅燈高掛，醒目的分數強烈刺激著我的視覺神經。分數，學子們更古不變的追求―我的心跌進了萬丈深淵。我想，李白遭此打擊后也寫不出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫詩句了吧！
干涸的心裂開了一道東非大裂谷……于冰冷的月夜，我聽到了夢想破滅的聲音。上揚的嘴角露出了一個虛偽的弧度，自信的微笑被冰封成幸福的憂傷。
世界仍是我喜歡的藍白二色，只是藍的憂郁，白的無力。在Jay的音樂里，我沐浴溫柔的細雨，拍打破碎的陽光，揭斯底里地宣泄心中的陰霾，在自由泛濫的文字角隅……
渴望一雙輕盈的翅膀，在沒有“考試壓強”的氣層中自由的飛翔。于是。我迷戀上了干凈的天空，在風雨過后之際。彩虹是位睿智的老者，我無法抗拒他那善意的眼眸：我步入了彩虹天堂！
“陽光經雨霧的折射幻化為彩虹，從而綻放七彩的光芒。”我仔細琢磨著彩虹老者的話語，一股清流淌過了心田：折射的陽光鑄就了彩虹，考試的失利亦將詩化高考！
笑傲詩化的高考，抒寫詩意的人生。原來世界仍是我熱衷的色調，藍的依舊清澈，白的依舊圣潔。
桃花伴舞是青春，雨荷蓄夢恰少年。曾經指點江山，激揚文字的我們豈能因考試的失敗而徘徊不前？
人在旅途已是昨日，明天還要繼續。風華正茂的我們應揮手作別昔日的失落，以“氣吞萬里如虎”之氣魄擁抱高考！
因為擁抱高考，所以，開創自己的天涯海角！
因為開創自己的天涯海角，所以，擁抱高考！
高考作文13
黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間。雖然照片漸漸泛黃，日益模糊，但它能喚起許多永不褪色的記憶。這是為什么呢?因為那時侯的照片都是用心照的。
那時候，人們的物質生活還很貧乏，照相機還是屬于奢侈品，照相便成了人們的精神追求。普通百姓往往只有在盛大節日，特殊日子，或者在特定是情況下才會去拍照留念。惟其少，所以珍貴，惟其用心，所以永不退色。
而現在，我們擁有了數碼技術，可以在頃刻拍出成百上千的照片，我們還可以讓照片永遠如新，可以輕而易舉地把生活的點點滴滴都記錄下來。惟其如此，我們對拍照反而不再用心，我們甚至忘記了為什么要拍照。總是想著留待日后做紀念，而結果則是連靜下來看看的心情都沒有。正因為多，正因為容易得到，我們便缺少了涵詠和思考，缺少了展望和想念。
正如深閱讀：逐字逐句認真揣摩，而且要聯想，想象。仔細分析古人的見解、評論，體會作者的思想情感，觸類旁通，舉一反三。甚至是不動筆墨不讀書，一篇文章讀下來，筆記數頁，感想彌多。孔夫子的.韋編三絕，董仲舒的目不窺園，如此之類，都是深閱讀。這種讀書方式，讀得慢，讀得深，因為用心了，也就理解得透，收獲也就越大。
而現實世界，誰還會像宋濂在《送東陽馬生序》中寫的那樣：“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。”!大家讀書也是淺嘗輒止，都滿足于做知道分子。不要說對傳統文化，所知寥寥，甚至到了提筆忘字的地步。
手機使用，也是如此。從前家書抵萬金，現在交通便利了，通訊更是方便，然而，圍坐在一起的家人、朋友、同事，各人忙著聊QQ，刷微博，做低頭一族。新聞里甚至說有家老人因為孫子輩不理會他，不同他聊天拂袖而去!
社會進步，科技發展，目的是讓人們生活得更加美好。數碼技術的時代，可以記錄日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。但仍需要我們珍惜這些點點滴滴，需要我們用心對待它們。我們一邊生活，一邊回味，一邊體會，一邊珍惜。就在這凝眸中泄露了真相，生活就在這咂摸中流溢出滋味。有了用心生活的態度，才能說我們真正地活過。生命的照片才會從不泛黃，永不模糊!
高考作文14
1、權力電影《辛德勒名單》中辛德勒給一名納粹軍官講什么叫作權力，辛德勒問軍官為什么我們要殺掉這么多無辜的人？軍官回答說因為我們有權力。辛德勒說不對，這不叫權力。軍官很驚訝，追問什么是真正的權力？辛德勒告訴他，有一個小偷犯了偷竊罪，他被帶到國王面前，國王本可以處死他，但國王對他說，我赦免你--這才是權力！
2、別著急，慢慢下
上大學時校園里有一片柿林，柿子成熟時，又大又甜的柿子沉甸甸地把樹枝都壓彎了，誘得我們總想尋個機會偷偷摘幾個柿子解饞。學校明確規定：未經管理人員許可，不得私自進入園內采摘果實，若違規將視情給予處分，并記入學生檔案。懾于校規的威嚴，我們只能望柿興嘆。
機會終于來了。一個周末的夜晚，明月朗照。上完自習課后，整個教學樓熄燈了。我們三個舍友想，柿林的管理人員應該回家了，我們可以乘機偷柿子解饞。很快我們找來了手電筒，明確了分工。一人在園外負責看人，一人上樹摘柿子，一人在樹下接柿子。不到一刻功夫我們的包里已裝滿了柿子。突然放風的舍友喊道："快下來，管理人員來了，快撤！"
樹上的舍友慌了，急忙從樹上往下滑。然而已經遲了。守柿林的老者已經打著手電走到樹下。我忐忑不安等待他的盤問，樹上的同學嚇得不敢下來。老者緩緩地把手電照在樹上，輕聲說道："別著急，慢慢下，當心別摔著！"舍友在樹上默不出聲。"想吃柿子說一聲，晚上摘柿子多危險，下來吧，別慌。下不來我去給你拿架梯子。"老者很快拿來了梯子搭在樹上，舍友踩著梯子穩當地下了樹。
我們規規矩矩站在樹下等著他的盤問，心都提到嗓門上了。畢業關頭，在這個以紀律嚴格而著稱的學校，違反校規無異于自毀前程。
更糟糕的是校公安處的兩個值勤人員聽到聲音后拿著電筒趕了過來。一個拿出違規學生登記本，一個嚴肅地詢問："發生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪個系哪個班的？叫什么名字？"老者搶在我們前面說道："今晚閑著想吃柿子，就叫了三個剛下自習的學生幫我摘幾個嘗嘗。"
"不可能吧？摘幾個柿子用得著幾個包嗎？肯定是你有私心，想拿到校外去賣。"值勤的人不懷好意地說。"不信你可以問問他們啊！"老者平靜地說。我們異口同聲幫老者圓謊。值勤的人悻悻然走了。
老者說："孩子，回去吧，以后可別犯錯誤，前途要緊！"
那天晚上我們在忐忑不安中度過了一夜，總擔心值勤的人會來調查。
后來，我們在校園里再沒見到老者的身影，聽說老者被學校辭退了，回到了他那貧困的農村老家，原因是他私自在夜里偷學校的柿子到外面賣。那年7月我們懷著自責的`心情順利畢業了。但直到現在，老者的那句話還時常縈繞在我的耳邊--"別著急，慢慢下，小心別摔著！"這充滿溫情關懷的話既維護了我們的尊嚴又揭穿了我們的淺薄。
每當我身邊一些涉世不深的學生偶爾犯錯誤時，我就會想起老者，想起那個不尋常的月夜。
3、隔窗看雀
窗外一只小雀，它不會飛翔，也不會盤旋，它不能像那些大的禽類那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它是一個現實主義者，從一棵樹到另一棵樹，從一個樓檐到另一個樓檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個黑點，連逗號還是句號都看不清。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發出永遠幼稚的鳴叫，在季節的變化中堅忍或歡快，追逐著配偶，有責任地孵蛋和育雛。
它是點綴在人類生活過程當中的活標點：落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個墻頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號；求偶時一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時，是分號。
它和人類生活最貼近，但始終保持距離。
它們被人所起的名稱，是麻雀。不知道它們彼此之間是不是也認為對方是"麻雀"呢？
4、真理的衣裳
真理和謬誤一起來到河邊去游泳，他們都脫得光光的，跳入水中。趁真理游得正高興的時候，謬誤偷偷地游回岸邊，把真理的衣裳竊走了。
從此，謬誤經常穿著真理的衣裳招搖過市，真理卻赤條條地一絲不掛。
寓言是真理的好朋友。起初，他常常帶著一絲不掛的真理到另外一些朋友家里去串門，但是，人們遠遠地一看見他們，就緊緊地拴上大門。
寓言傷心地說："你們怎么能這樣對待我的朋友呢？他雖然一絲不掛，卻比任何穿著美麗的謬誤都真誠，都純潔，都值得信賴啊！"朋友們告訴他說："人類赤身裸體的時代早已過去了。一絲不掛，畢竟是落后的象征。你要讓你的朋友成為大家歡迎的人，還是給他穿一件與時代相稱的衣服吧！"
寓言聽從朋友們的勸告，經常給真理設計一些新穎、獨特、大方而又漂亮的服裝。他們無論走到哪里，都受到人們的歡迎。
5、哭夠了再說
英國一個著名的芭蕾舞童星埃利，才十二歲，不幸由于骨癌準備截肢。手術前，埃利的親朋好友，包括她的觀眾聞訊趕來探望。這個說："別難過，沒準兒出現奇跡，還有機會慢慢站起來呢。"那個說："你是個堅強的孩子，一定要挺住，我們都在為你祈禱。"埃利一言不發，默默地向所有人微笑致謝。
她很想見到戴安娜王妃，她優美的舞姿曾得到戴妃的贊美，夸她像"一只潔白的小天鵝"。
戴安娜王妃終于在百忙之中趕來。她把埃利摟進懷里說："好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說。"埃利一下子淚如泉涌。自從得了病，什么安慰的話都有人說了，就是沒有人說過這樣的話，埃利覺得最能體貼理解她的就是這樣的話！
高考作文15
如此折磨身心的高考就這樣落下帷幕，總覺得應該寫點什么來紀念這場沒有硝煙的戰爭．我不知道這是痛苦的結束，還是另一種痛苦的開始。
在迎接高考的日子里，我想我是絕望過的，我記得我曾在日記里寫過這樣的文字：我怕了，真的怕了，怕如此不懂生活的自己把生命給糟蹋了．而此時此刻，我卻再也感受不到那種感覺，到底是什么把我的知覺給淹沒。
我以為高考的結束意味著力不從心的微笑不會再有了，但現在卻發現自己是多么的幼稚．看著爸爸給我整理房間，我有一種恍如隔世的感覺，我再也不能以＂孩子＂自居了，一直渴望長大的`我第一次害怕即將面對的人生。
我很討厭自己多愁善感，但我不得不感慨時光匆匆，帶走了我們再也找不回的青春懵懂．我是想珍惜的，珍惜葬身題海時手中握著的中性筆，珍惜課桌上只增不減的試卷，珍惜每一個挑燈夜讀的深夜，珍惜每一個睡眼惺忪的早晨，可這些都已離我遠去。
沒有人知道每天嘻嘻哈哈的我內心有如此深的溝壑，沒有人知道笑有時是痛到極點的另一種表現，沒有人值得我真心去對待．太多的虛偽讓我厭倦了競爭，太多的假象讓我看透了現實，所以除了偽裝我不知還能用什么來面對如此殘酷的現實。
我不知道要花多長時間才能習慣現在的乃至今后的生活，習慣真的是很恐怖的一件事，特別是當你習慣接受一個人對你的好時，他（她）又突然冷落了你．就像我習慣了機械又煩瑣的高中生活，要我突然放松，說真的，我還沒學會適應．該來的一切還是會來，如果真的無法忘記，那么換種方式記得，未償不是一種解脫。
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