(經(jīng)典)青春的高考作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的青春的高考作文，歡迎大家分享。
青春的高考作文1
想起高考，就會(huì)想起那么一場(chǎng)青春，也會(huì)想起那種日日夜夜激動(dòng)和思考的歲月。似乎時(shí)光就沒(méi)有走遠(yuǎn)，哪怕相隔了無(wú)數(shù)年，可那種悸動(dòng)的日子，記憶中依然如數(shù)家珍。
或許這就是高考一直讓人們難忘的緣故，或者說(shuō)那場(chǎng)青春就是這樣讓我們無(wú)法遺忘和釋懷。因?yàn)閺哪敲匆蛔蔼?dú)木橋”上擠過(guò)，是不是天之驕子，進(jìn)不進(jìn)得“象牙塔”？記憶里，總是留著那些背影。
那是一種“學(xué)而優(yōu)則仕”的思維，也是一種“理想的豐滿與現(xiàn)實(shí)的骨感”的拷問(wèn)。懷著復(fù)雜的心情，似乎經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，最終這場(chǎng)青春就悄悄過(guò)去了。
高考，一定會(huì)有多少學(xué)子經(jīng)歷著苦與累，也會(huì)有多少學(xué)子酸甜歷歷在目。因?yàn)樗坪蹙褪且环N人生的轉(zhuǎn)折，也是一種經(jīng)歷風(fēng)雨之后，彩虹才會(huì)出現(xiàn)的期待。因此，會(huì)有很多夢(mèng)想，也會(huì)有很多激情。
高考，我們就像和青春賽跑，因?yàn)槲覀兌茧S時(shí)抱著一顆不安定的心。每天吃飯睡覺心都隨時(shí)懸著。我們每天的心緒都是復(fù)雜，但也不能對(duì)誰(shuí)說(shuō)起。
我們常常會(huì)想起，辛苦的父母養(yǎng)育著我們，我們能不能為之爭(zhēng)一口氣？
我們常常會(huì)想起過(guò)去，讀書十多年的經(jīng)歷，或許就是這兩天拼搏結(jié)果真的會(huì)不會(huì)讓自己滿意？
我們常常會(huì)想起兒時(shí)，兒時(shí)自己懵懵懂懂，天真無(wú)邪，高考之后自己即將走向成熟，會(huì)不會(huì)帶著夢(mèng)想繼續(xù)追尋？
我們常常會(huì)想起將來(lái)，將來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)想，可夢(mèng)想還在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方真的會(huì)見到自己需要的彩虹人生？
似乎有著很多期待，也有著太多的迷茫。期待的是我們會(huì)有一個(gè)美好的明天，迷茫的是高考之后我們還能為青春做些什么事情。
這個(gè)期間，我們沒(méi)有創(chuàng)造力，也沒(méi)有太多的期許。只希望平平安安的度過(guò)考試，能夠在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋而歸。
一個(gè)多星期之前，整個(gè)高三班就全部放假了。我們自由自在的在學(xué)校里活動(dòng)，雖然是自由，其實(shí)隔著考試的時(shí)間越來(lái)越近，心情更是會(huì)越來(lái)越繃緊，就像有一棵發(fā)條在大腦里運(yùn)行。
這個(gè)期間，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們都會(huì)面對(duì)著學(xué)生們打氣。不管是安慰還是鼓勵(lì)，似乎都是一種難得的待遇。因?yàn)槔蠋焸冎溃呖紝?duì)于大家都不是小事，加上如果能夠讓很多學(xué)生考出好成績(jī)，對(duì)老師，對(duì)學(xué)校都是一種無(wú)限的榮譽(yù)。然而，這種榮譽(yù)，總是帶著一種淡淡的憂傷，也帶著無(wú)數(shù)目光和期許。
也許，時(shí)間已經(jīng)抹去我們很多記憶，但高考這檔事兒，任何經(jīng)過(guò)的學(xué)子都不會(huì)忘記。也許我們離著高考越來(lái)越遠(yuǎn)，但那種失去的'歲月，常常也會(huì)在我們夢(mèng)中出現(xiàn)。不管酸甜，不管苦辣，經(jīng)歷著那種青春歲月，在我們腦海中出現(xiàn)的一定都會(huì)是完美的片段，一場(chǎng)美麗的青春。
又是一年高考季，又是一段青春歲月。它來(lái)了，就像輕快的腳步慢慢向我們走來(lái)。我們沒(méi)有忘記它，也無(wú)法忘記，這就是高考。
或許淡淡的五月就要悄悄走過(guò)了，在我們記憶的深處沒(méi)有一種痕跡。學(xué)子們都會(huì)呆在自己的書房里不停的奮斗。可六月就會(huì)熱烈到來(lái)，不管即將面對(duì)的高考讓我們情歸何處？我們也都應(yīng)該用一顆平常、淡雅、自信的心面對(duì)。
藐視它，因?yàn)椴⒉幌裎覀兿胂蟮囊粯愚Z轟烈烈。
戰(zhàn)勝它，因?yàn)槲覀儠?huì)從容的走過(guò)這個(gè)難忘的夏季。
高考過(guò)去，我們就會(huì)深深記得這場(chǎng)美麗的青春。
青春的高考作文2
成熟是歷經(jīng)歲月的磨難后從骨子里透出的滄桑;成熟是泰山崩于前而依舊面不改色的淡定從容;成熟是直面成功與失敗的寵辱不驚。
成熟不可逃避，我們都終將成熟，沒(méi)有人可以拒絕成熟，成熟是每個(gè)人都逃不掉的。就像一棵小樹，縱使它不愿意長(zhǎng)高，可年輪還是一圈一圈地增加;就像一個(gè)蘋果，縱使它不愿意變紅，可它終究會(huì)從枝頭蒂落。是的，我們終將成熟，或早或晚。可是，若成熟過(guò)早地掩蓋童心，我們將披著逾越年齡的滄桑;若稚氣一身無(wú)法走向成熟，我們將透著不諳世事的無(wú)知。人世繁華，世事紛擾，紅塵滾滾，浮生若夢(mèng)。從懵懂小孩到青蔥少年，再到穿行于社會(huì)，我們一路上披荊斬棘，翻山越嶺;我們逐漸對(duì)社會(huì)的懼怕、好奇轉(zhuǎn)化為了在社交場(chǎng)地中的如魚得水、應(yīng)付自如;我們將最初最純粹天真的自己交給社會(huì)，卻換得一身風(fēng)霜與世俗;我們對(duì)未來(lái)充滿童話般美麗浪漫的'幻想，卻不得不在被現(xiàn)實(shí)當(dāng)頭一棒之后，識(shí)相地去辨別世間冷暖，嘗遍五味……
終有一天，我們換了模樣，透著成熟。
可成熟，它有它自己的模樣。
青春的高考作文3
青春，我無(wú)法用一個(gè)具體的詞來(lái)形容它，或是具體的一句話，那是用多種色彩描繪成的一段時(shí)光。生活在這段時(shí)期的人多經(jīng)歷著各種各樣的蛻變。
不知為什么，在這段時(shí)期內(nèi)，我們總會(huì)無(wú)緣由的泛起哀愁，似是對(duì)這種惆悵的感覺特別來(lái)電，一句看破紅塵，實(shí)則虛度年華。幸好，在這時(shí)我們又是張揚(yáng)的，骨子里的傲氣讓我們不甘墮落，讓我們無(wú)法釋懷。在這種權(quán)衡之下，便形成了每一個(gè)人專屬的“自信”，不卑不亢，這個(gè)時(shí)期的人兒都是瘋狂的。沖動(dòng)，我行我素，想干什么就干什么。或許在成年人眼里，認(rèn)為這些都是不成熟的表現(xiàn)。那試想一下又有幾個(gè)成熟的人能夠做到如此隨意呢?恐他們?cè)缫驯惶嗍虑闋拷O了。于是我們大氣的唱出：“再不瘋狂青春就荒了，再不瘋狂我們就忘了。”
再者談到愛情時(shí)。“早戀”“早熟”“問(wèn)題少年”等字眼浮生了。青春者們表現(xiàn)得躍躍欲試，好奇心促使著他們?nèi)ッ鎸?duì)所有流言蜚語(yǔ)，一句“因?yàn)閻郏詯邸Ｒ驗(yàn)闆](méi)感覺，所以選擇拒絕。”等兒戲化的詞成為我們的理由，好像有了它們，便可以抵擋一切。青春的.悸動(dòng)，總是令我們表現(xiàn)的不能自已，很是浮夸。事實(shí)上，并不是所有的人都會(huì)迷失的，并不是所有的人都會(huì)失去理性的。在感性的時(shí)代里，我們還是能做到自己的理性。青春本就是一個(gè)充滿正能量的詞。使人自信、使人充滿活力。
青春就是絢麗的舞臺(tái)，我們渴望自己成為主演，我們不要當(dāng)命運(yùn)的囚馬，我們要突破命運(yùn)的囚籠，我們要的是更廣闊的天空。對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)未來(lái)的幻想，令我們心潮澎湃。只有青春期的我們，才能做到思想的自由釋放，不得不說(shuō)“因?yàn)橄蛲赃@對(duì)我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造都有著很大的作用”。
其實(shí)，青春除了張揚(yáng)、叛逆以外，還有很多值得稱頌的。比如說(shuō)自信、理性、底氣。我們并不缺乏酸酸甜甜才叫青春，在我們的一生中，青春是多么的美好啊!至少在這段時(shí)期內(nèi)，我們都是最純真的自己，我們不用“化妝”去生活，不是嗎?
青春說(shuō)的準(zhǔn)確些不是時(shí)期，而應(yīng)是一種心態(tài)，我想在我的生命里，青春永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)期。
青春的高考作文4
突然有點(diǎn)小小的感慨，在那段瑣碎的時(shí)光中，我是無(wú)比的懷念我的童年，盡管那逝去的歲月多少讓我感到孤獨(dú)，但我從未忘記這其中的樂(lè)趣。我想我應(yīng)該是數(shù)著日子度過(guò)童年的，在那夾雜著悲楚的日子里，我是多么希望自己在一夜之間就長(zhǎng)大，忘卻所有的不快。然而事實(shí)并不如此，我精心編制的童話不過(guò)只是慰藉自己的借口，所有的一切并未改變，時(shí)間當(dāng)然也過(guò)的很慢，我渺小的不知所措，后來(lái)卻又理所當(dāng)然的記不住它的情節(jié)了。
如今，叫我站在這青春的尾巴上重新來(lái)審視當(dāng)年的種種，或許多少有些微不足道了。有時(shí)候，會(huì)突然地厭倦一些東西，那久置窗臺(tái)的盆景，泛黃的書頁(yè)，和那早已洗得發(fā)白的布簾，都可能在一瞬間就被你厭倦了，心中早已找不到最初的感覺。有時(shí)候，我甚至?xí)涯钤?jīng)穿過(guò)的小巷。在風(fēng)吹雨打之后的某天，古老的墻面上突然長(zhǎng)出一叢綠茵茵的植物，或者那濕濕的石板上面布滿斑斕的青苔。然而我終究不是戴望舒，不會(huì)邂逅一條唯美的雨巷，也不會(huì)有一位打著雨傘的女子與我擦肩而過(guò)。
人世間的宿命本來(lái)就充滿了神秘的色彩，那些轉(zhuǎn)身離去的人和事，在一定的異域里終究會(huì)被你忘的一干二凈。我是個(gè)懷舊的孩子，不能忍受歲月無(wú)情的剝奪記憶，然而我又不得不絞盡腦汁的回憶，以后的我，往往都不太容易記起事情的`緣由。
或許我本就是哀怨的女子，不懂得世道的變遷，也不明人情世故的本意，然而我卻懂得命運(yùn)的指使。多年以前，我懵懂的思想不由我覺悟的太多 ，更多的是我那蒼白而無(wú)力的埋怨。在平凡的境地中，我只允許自己世故一些，哪怕平凡的過(guò)完一生，我也心甘情愿。有人
說(shuō)，當(dāng)你把自己
放在一個(gè)很好的高度審視別人的時(shí)候，人性往往都是善良的。我想，或許在一定的程度上而言是正確的。明媚是給快樂(lè)的人的，我在過(guò)去的時(shí)光中或許不是那么的明媚，然而我也不怕之后的黑暗。
在這荒涼的時(shí)光中，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)守護(hù)誰(shuí)一輩子，我堅(jiān)信真愛的存在，然而我也懷疑真愛的本質(zhì)。那些年，說(shuō)好不離得朋友，在某個(gè)結(jié)束的時(shí)刻還是轉(zhuǎn)身走開，那一別就整整別了一個(gè)光年。多年以后，我在彼岸的花火中等候?qū)儆谧约旱哪莻�(gè)人，在相見離別的一刻努力挽留，便也是守望幸福的開始了。 “陌上花開緩緩歸，歸去的是我們的人還是我們的心？”僅以此文獻(xiàn)給親愛的自己，隱去的是時(shí)光碾碎的芬芳，盛開的是心中美麗的花朵。我懷念的青春和那些想念的人。
青春的高考作文5
不知道為什么我已經(jīng)高考過(guò)了一年，而現(xiàn)在的我，對(duì)高考的話題特別關(guān)心。也可能是想到了去年的自己吧。我想高考過(guò)了的人都會(huì)懷念那段時(shí)光吧。
至今想到我高考的場(chǎng)景，我現(xiàn)在都還很緊張。早上起來(lái)我吃了一碗面，但是我什么也沒(méi)有喝，因?yàn)槲遗挛铱荚嚂?huì)緊張得上廁所。我早早的到了考場(chǎng)，校門口聚集著一堆人，每個(gè)人手里都拿著透明的檔案袋，里面有鉛筆、橡皮、直尺、準(zhǔn)考證、身份證。在樓道里和認(rèn)識(shí)的人打招呼。就像很多年以后，過(guò)年回家的假期，我們?cè)诮稚舷嗾J(rèn)一樣。而忘了那一刻是高考的這無(wú)硝煙戰(zhàn)場(chǎng)。
我還記得第一場(chǎng)考的是考完語(yǔ)文的時(shí)候，我感覺天空都快要黑了的樣子，因?yàn)槲乙恢币詾榘恋淖魑谋晃覍懙靡凰浚綍r(shí)背得滾瓜爛熟的詩(shī)句怎么無(wú)法在腦海涌現(xiàn)。到校門口看到我的家長(zhǎng)的時(shí)候，那是我這一輩子人生中最糟的一次狀態(tài)，我一度懷疑我是不是高考綜合征，我特別擔(dān)心會(huì)影到我下午對(duì)我考試，努力得安慰自己，可是那種心情是我前所未有現(xiàn)在也沒(méi)有過(guò)的難受。
而之后后的每一場(chǎng)考試都出乎了我的意料，逆天得發(fā)揮的'很好。考完英語(yǔ)的那一刻我開心中夾著難過(guò)。我開心的是我英語(yǔ)發(fā)揮的很好，而且英語(yǔ)也是我最喜歡的一科。但是難受的是那一刻就決定我們要分散了。以至于晚上聚餐的時(shí)候我無(wú)法高興起來(lái)，聽著班主任最后的發(fā)言，又在一片稀里嘩啦的哭聲中結(jié)束。最后帶著悲傷整理自己的行李。那一刻，從進(jìn)入高中你軍訓(xùn)到高考結(jié)束這期間所有畫面像電影一樣在腦海里快速放映，然后想到這場(chǎng)電影再也無(wú)法重播，我們宿舍六個(gè)人又抱在一團(tuán)，哭的一塌糊涂。三年時(shí)間很長(zhǎng)，可是真的結(jié)束的那一刻。才發(fā)現(xiàn)這一千多天也不過(guò)是一眨眼的事情。
終于過(guò)了高考，我的心情還是放松了很多。我不熱衷于對(duì)答案也不再緊張，不焦慮，不覺得高考決定了我的人生，命運(yùn)也不會(huì)因此而改寫。那時(shí)候，我只知道，不管我成績(jī)的好壞，高考這場(chǎng)仗我也贏了。
暑假，我沒(méi)有選擇打暑假工，也沒(méi)有選擇到處旅游。而是在家里默默的度過(guò)每個(gè)早晨和黃昏。我在做樣的早晨和黃昏中沒(méi)有想等待我的成績(jī)的出現(xiàn)，而查成績(jī)的那一晚，我收到了很多電話和短信。幾個(gè)月后，我進(jìn)入了現(xiàn)在的大學(xué)。開始了一段嶄新的生活，結(jié)交了很多朋友。而高中那些楓葉，那片操場(chǎng)，那些人都在回憶中不可抹去。
我很清楚的看待高考，它并不是我同向未來(lái)的路，只是我人生中過(guò)的一道大關(guān)而已。之所以我們都不會(huì)忘記高考那段美好而殘酷的時(shí)光，是因?yàn)槲覀兯懈呖祭锏那啻憾紤?yīng)該得到祝福。
青春的高考作文6
我們擁有的青春 站在高處看，我們是一群擁有青春的孩子，在青春的歲月里，我們放肆，狂妄，不羈，這大概就是大人們說(shuō)的初生牛犢不怕虎吧。 上初中第一年，我從表妹家?guī)Щ亓嗽S多奇形怪狀的皮筋，用來(lái)綁頭發(fā)，有一天，我用了一個(gè)小人形狀的，到學(xué)校中午吃飯的時(shí)候，我頭發(fā)開了，要重新綁一下，我讓旁邊同學(xué)幫我拿一下皮筋，誰(shuí)知道她個(gè)神經(jīng)病給我來(lái)一嗓子你這個(gè)皮筋咋那么像男廁所的標(biāo)志呢？當(dāng)時(shí)我就跟僵尸似的呆住了，我說(shuō)大姐你想象力那么豐富，怎么不去拍科幻片兒呢？從那以后，我便出名了，于是也就有了現(xiàn)在這雅號(hào)綁男廁所那位。當(dāng)然，也只有幾個(gè)關(guān)系好的姐們敢叫，別人？你叫，你叫個(gè)試試，讓你上秒叫了下秒哭，哼哼，我這個(gè)天才美少女可不是好惹的。 前些天我們學(xué)校組織去河山，說(shuō)是去參加個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，其實(shí)就是去玩，這大好時(shí)光，一個(gè)星期呢！第一天先去分宿舍，我挑了個(gè)人少的進(jìn)去，這宿舍一共住4個(gè)人，不光人少，環(huán)境還好，靠窗通風(fēng)有空調(diào)，最重要的是有插座，我們幾個(gè)人都偷著樂(lè)，你知道對(duì)于一個(gè)手機(jī)待機(jī)功能不好的人來(lái)說(shuō)，有插座是多么重要啊！當(dāng)然，老師是嚴(yán)禁我們帶手機(jī)的，可那有幾個(gè)人聽他的話？四個(gè)人，四部手機(jī)，照樣玩通宵。正所謂去河山帶手機(jī)其樂(lè)無(wú)窮噢耶，可好日子沒(méi)那么長(zhǎng)，老師要一個(gè)一個(gè)的檢查包，看到手機(jī)，mp3什么的，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收，這可怎么辦？同學(xué)甲急中生智把手機(jī)放在蚊香盒里，我由此得到啟發(fā)，把手機(jī)放到香皂盒里，那幾個(gè)姐們也都找好對(duì)策，讓老師無(wú)從下手。青春是一杯濃濃的咖啡，喝的時(shí)候是苦的，卻讓人回味；青春是一陣清涼的微風(fēng)，輕輕掠過(guò)人們的'生活，卻一去不復(fù)回；青春是一首讓人成長(zhǎng)的詩(shī)歌，教會(huì)我們真理。我們擁有青春，我們和那些癲狂的人一樣，會(huì)一起裝肚子疼不去上學(xué)；會(huì)在老師講課講得入迷的時(shí)候插一句元芳，你怎么看引起全班同學(xué)哄堂大笑；會(huì)在別人難堪的時(shí)候一起起哄。我們擁有青春，我們擁有一顆放肆、狂妄、不羈的心，就讓我們?nèi)シ潘痢⒖裢⒉涣b吧。山東日照東港區(qū)開發(fā)區(qū)中學(xué)初二:黎小諾
青春的高考作文7
立夏已過(guò)了，悶熱的天氣依然沒(méi)有退去，似乎那份清涼跟不上時(shí)節(jié)的步伐，還需要多一些等待。夜深人靜的時(shí)候，喜歡找一些淡淡的老歌來(lái)聽，總能在那些陳舊的歌聲里找到一種熟悉的感覺。善感的旋律蕩漾在我的思海，想著
所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)著青春的枝頭那一片片飄落的葉子，一次次地陷入無(wú)緒的沉思。 青春是一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已悄然離去。青春又是一本書，這本書只能看一頁(yè)撕一頁(yè)，不給你重翻的機(jī)會(huì)。青春更像是落暮的愛情，牽著她的手，卻牽不住她的心。當(dāng)我們感嘆青春的時(shí)候，往往都是青春已逝，年華不在。誰(shuí)會(huì)在春天的溫暖里去想秋天的`枯落凄涼呢？當(dāng)青春被肆意揮霍的時(shí)候，夢(mèng)醒時(shí)的痛苦也在不斷地增加。失去青春猶如鳥兒退化了翅膀，再不能去那充滿幻想的藍(lán)天里遨游。那些在青春的季節(jié)里埋下夢(mèng)想的種子，到現(xiàn)在還沒(méi)開出花來(lái)。如今，過(guò)了時(shí)節(jié)，它們還會(huì)吐出嫩芽來(lái)嗎？對(duì)它們的期盼也隨著青春的日漸謝幕而失去等待的信心。不知不覺中，人生的一個(gè)美麗的季節(jié)漸漸消逝在歲月的夜空里，散落成一顆顆遙不可及的星星。 夜上海的美麗，以其特有的氣質(zhì)，呈現(xiàn)在這黑幕下。曾幾何時(shí)，當(dāng)我背上行囊踏上這夢(mèng)想的天堂，帶著那種青春式的眼光審視這里的一切，接納這里的一切。那時(shí)的我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想就在這里的某個(gè)角落里，我欣喜地摸索著，尋找著。雖然這條尋夢(mèng)的路并不平坦，甚至是崎嶇不堪，但是青春的腳步并不懼怕這些。青春的心可以很好地容納悲傷與失意，并使之轉(zhuǎn)化為更為堅(jiān)定的動(dòng)力。那樣的青春充滿了激情與執(zhí)著。只是那激情燃燒著的青春，終抵擋不了光陰的催促，當(dāng)我不經(jīng)意地回頭，發(fā)現(xiàn)自己已然站在青春的邊緣，感受到的是光陰的急迫，它就像秋風(fēng)，吹著人生的枝頭，急不可待地要吹老青春的容顏。 站在窗口，望著江上過(guò)往的船只，在霓虹閃爍的倒影里，仿佛一顆顆孤單的心靈漂浮在歲月深長(zhǎng)的河上，尋找著自己的方向。我的思緒已然隨著這條寂寞的河流越淌越遠(yuǎn)，恰似我的青春，在歲月的河流上，慢慢地流過(guò)屬于它的季節(jié)。
青春的高考作文8
一直喜歡白襯衫，干凈，剔透，像是對(duì)青春的某種隱喻。卻又舍不得穿。在高一那年，我路過(guò)一家專賣店，一眼就看中掛在高處的白襯衫，只是價(jià)格有點(diǎn)貴，但心里著實(shí)喜歡，便一咬牙買了下來(lái)。
這件衣服，我只是在春夏時(shí)節(jié)穿。時(shí)間一長(zhǎng)，污漬便印在上面，不是那么好洗。
每每穿過(guò)，媽媽都會(huì)用肥皂一遍遍地洗，然后晾在陽(yáng)光底下。待到傍晚將衣服拿下來(lái)時(shí)，我會(huì)貪婪地嗅著上面陽(yáng)光的味道。
我一直都是步行回家。那年盛夏，看到一個(gè)男生穿著和我同一款的白襯衫。V字領(lǐng)，里面有淺灰的印痕。當(dāng)他騎著單車路過(guò)時(shí)，背后便鼓起好大一塊，像是鴿子，撲騰撲騰地拍著翅膀。
自那以后，我們幾乎都能遇見。我們也似乎是在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，甚至連家都會(huì)是在不遠(yuǎn)處。
我們從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)頭，微笑，然后離開。誰(shuí)也沒(méi)有刻意地打破這一現(xiàn)狀。這樣的日子持續(xù)有多長(zhǎng)的時(shí)間？我自己也沒(méi)數(shù)過(guò)。直到快要過(guò)冬，白襯衫不合適再穿。漸漸地，也就再?zèng)]看到那個(gè)穿著白襯衫騎著單車的人。
如果說(shuō)心里不惆悵，那是假的。我甚至還期盼著再看一遍白襯衫在太陽(yáng)光下飛舞的場(chǎng)景。
然而，在接下來(lái)的夏天，我再?zèng)]見過(guò)他了。
我想他應(yīng)該是搬去了其他地方。可是在此之前，我也會(huì)留意有沒(méi)有人搬家，可惜，并沒(méi)有。于是，就像是一個(gè)夢(mèng)，盛夏的陽(yáng)光里有個(gè)穿著同樣白襯衫的人來(lái)問(wèn)候你，后來(lái)就消失了。
我將白襯衫洗凈曬干之后塞在了衣柜的.最里端，不再去穿，只是閑來(lái)無(wú)事會(huì)拿出來(lái)看看。
再后來(lái)，當(dāng)我再次路過(guò)那個(gè)地方，看見一大幫孩子穿著白襯衫，騎著單車在風(fēng)中追逐，就像是一大群鴿子劃過(guò)天空。
陽(yáng)光從斑駁的樹隙中穿過(guò)，曬在他們的白襯衫上，照在林陰道上，亮亮的，很好看。仿佛我的青春灑了一地。
青春的高考作文9
有人說(shuō),沒(méi)有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人說(shuō),青年人不相信有朝一日會(huì)老去,這種感覺其實(shí)是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。
專組解析：“哲理性材料”的給料作文，必須準(zhǔn)確把握材料的核心含義
20xx年的高考作文題,所選“材料”是“故事性”的,簡(jiǎn)稱為“山洞·燭光·蝴蝶”。這種有人有事、有頭有尾的記敘性短文,由于“形象大于思想”,故包蘊(yùn)的含義十分豐富,有時(shí)多達(dá)幾十個(gè)。為此,我們不要求考生確定“核心含義”;這種“確定”往往見仁見智,難求共識(shí)。但是,我們劃定了“含義邊界”,即在一個(gè)比較寬泛的范圍內(nèi)由考生自主選擇某一含義,進(jìn)行寫作。去年的“含義邊界”是:人與自然;人與社會(huì);和諧;平衡;美。只要涉及上述某一點(diǎn),就算切題;如果扯到其它方面去了,就是跑題。打個(gè)比方:叫你寫江蘇人,你可以在蘇南、蘇中、蘇北任寫一個(gè)人或一些人,但絕對(duì)不能寫到安徽、上海等省市去。
20xx年高考作文備考階段,絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校均抱定“故事性”材料來(lái)訓(xùn)練,如某公司高管爬雪山、某考古學(xué)家看銅鏡、一只青蛙被凍在冰上了,等等。幾乎沒(méi)有人想到還有一種“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求劍”。教訓(xùn)是:必須細(xì)讀《考試說(shuō)明》!
今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不論多長(zhǎng)多短,都不能“多中心”,只能有一個(gè)“核心含義”。所以,今年的作文審題不同于去年,不能再指望“含義邊界”了!
“青春”、“不朽”,是個(gè)好題目。十八九歲的高三學(xué)生正值風(fēng)華正茂的青春時(shí)期,肯定有話可說(shuō)。年輕人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能產(chǎn)生“青春已逝”之嘆,故此次高考作文佳作甚豐。這些優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn),是緊扣“核心含義”,深入剖析或生動(dòng)描述。
這里發(fā)表的'七篇作文中,《青春永不褪色》確立了一個(gè)相當(dāng)好的“中心論點(diǎn)”,而且分析得比較透徹,值得借鑒,特作“簡(jiǎn)評(píng)”如下:
此文是一篇規(guī)范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開,完全切題。
引人注目的是,作者提出了一個(gè)相當(dāng)新穎、深刻的中心論點(diǎn):青春不是生命的一個(gè)“階段”,而是生命的一種“狀態(tài)”。這種概括和提煉,符合青春的本質(zhì)特征。的確,青春絕非“驛站”,純?nèi)皇菓阎蛔R(shí)愁滋味的鄉(xiāng)愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩(shī)意,那種愿景,那種神乎其神的“狀態(tài)”!
在匆忙答卷的考場(chǎng)上,能機(jī)敏地發(fā)現(xiàn)和捕捉如此精彩的論點(diǎn),難能可貴。
此文的又一長(zhǎng)處,在于分解出不同視角的“分論點(diǎn)”:要保持青春狀態(tài),必須擁有樂(lè)觀開朗的心;要學(xué)會(huì)“忘記”;要多一份沉穩(wěn)。這里的“學(xué)會(huì)忘記”,相當(dāng)中肯,頗富東方智慧,估計(jì)很少有考生能提出來(lái)。
如今的高中生寫議論文,多不會(huì)“分解”和“剖析”,巷子里扛木頭,直通到底:除了中心論點(diǎn),還是中心論點(diǎn)!此文可以提供有益的借鑒。
作者用樸素平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行闡釋,似缺“文采”但不乏措辭之機(jī)智,如;某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態(tài)—“一手美食，一手詩(shī)書，口唱大江東去”，等等。
青春的高考作文10
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的`冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。如果有一天，我們不再瘋狂，不再固執(zhí)地認(rèn)為灰姑娘一定會(huì)有王子，不再為了江湖哥們義氣與他人向上，不再傻傻地認(rèn)為自己愛的人也一定會(huì)愛自己，不再輕易因別人一句話而黯然傷神，不再以為悲傷絕望只會(huì)在電視劇中出場(chǎng)，不再因莫名的留言碎語(yǔ)而驚慌失措……
成熟的人，失去了太多，可又獲得了更多。時(shí)間不會(huì)停下腳步，它不會(huì)偏心去等待任何人，它會(huì)無(wú)聲無(wú)息地將你推向成熟。脫去一身稚氣，成熟由內(nèi)而外地散發(fā)。成熟的魅力無(wú)時(shí)無(wú)刻地散發(fā)。你面對(duì)危難處變不驚，面對(duì)錯(cuò)誤勇于承擔(dān)，面對(duì)痛苦也報(bào)以微笑，面對(duì)眼前會(huì)倍加珍惜……
成熟的標(biāo)志不是會(huì)說(shuō)大道理，而是你開始去理解身邊的小事情，學(xué)會(huì)去坦然面對(duì)一切。
青春就是浮云，來(lái)的時(shí)候揮不去，去的時(shí)候抓不住。當(dāng)我們握著大把青春時(shí)，總免不了年少輕狂，可當(dāng)我們擔(dān)起責(zé)任的擔(dān)子，那就會(huì)在現(xiàn)實(shí)面前一下子成熟起來(lái)。成熟后，越痛，越不動(dòng)聲色;越苦，越保持沉默。
成熟，一朵最美的花。
跨過(guò)青春，我們終將成熟。
青春的高考作文11
青春，多么耀眼的字眼，猶如節(jié)奏激烈的熱舞。青春，多么浪漫的季節(jié)，是花季，是雨季，是心中的夢(mèng)幻般的五彩繽紛的季節(jié)。
太多的夢(mèng)想想要實(shí)現(xiàn)，許許多多的事情想要經(jīng)歷，更多更多的感覺想要體驗(yàn)。這就是激情澎湃的青春，可笑的幻想、幼稚的渴望與矛盾夾雜著，但又執(zhí)著的堅(jiān)持著，像石縫中間奮力生長(zhǎng)的幼苗。心中瘋狂的想法，蠢蠢欲動(dòng)。或許我們可以大肆的揮霍青春，但是請(qǐng)你記住，讓青春有意義而非破壞浪費(fèi)。
讓激昂的青春飛揚(yáng)，在風(fēng)中揚(yáng)起我的長(zhǎng)發(fā)，體驗(yàn)青春如火的歲月，讓我明白，青春不是單單只有自信更需要慷慨付出。讓炫麗的青春飛揚(yáng)，在風(fēng)雨中激昂我的豪情，讓我懂得，青春不能僅僅只有新奇，更需要勇敢地釋放青春的.雄壯。讓精彩的青春飛揚(yáng)，在陽(yáng)光下昂起自信的笑臉，讓我知道，青春不能苦讀，更需要充實(shí)，聆聽青春歡快的歌唱。
青春的舞步歡快激昂，旋轉(zhuǎn)、跳躍。留下歡笑聲一串串，因?yàn)樽孕潘杂赂摇Ｎ覀兎潘恋南硎馨。?qǐng)讓青春飛揚(yáng)。青春，困惑會(huì)有的，迷茫會(huì)有的，傷心流淚也是不可避免的。沒(méi)有淚水，算是什么青春呢？跌倒了，這有什么呢？爬起來(lái)，甩甩手，擺擺頭，瀟灑地投入青春的舞蹈。張揚(yáng)著個(gè)性，為自己的夢(mèng)想而努力。走自己的路，讓別人去說(shuō)去吧！沒(méi)有珍惜青春的金色年華，等于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春。虛度，只有悔恨。回憶自己的青春，若發(fā)現(xiàn)是一葉空舟，該是多么的難堪！
青春應(yīng)該張揚(yáng)，青春應(yīng)該放飛，青春應(yīng)該自信。飛揚(yáng)吧，青春！到時(shí)好讓我們大喊一聲——青春無(wú)悔！
青春的高考作文12
青春不是生命的一個(gè)階段，而是生命的一種狀況。青春非指青春期，抑或是年青好看的歲月，它是一種昂揚(yáng)熱烈的生命狀況。它并不會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而衰退。如愛因斯坦，即便年老，卻仍能和小孩們純真無(wú)邪地打成一片，仍能做出那些被人捧腹大笑的奇怪表情。如此的他，有哪個(gè)會(huì)說(shuō)是一位暮氣沉沉的老人，又有哪個(gè)能說(shuō)他的`青春已經(jīng)褪色？
有的人，覺得青春只是生命的階段，終將伴隨年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個(gè)名副其實(shí)的小老兒。
要維持青春的狀況，大家需要擁有樂(lè)觀開朗的心。生活好似航海，總會(huì)有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這部分可怕的暴風(fēng)雨，往往會(huì)吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂(lè)觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂(lè)觀豁達(dá)的他依然不改青春昂揚(yáng)的姿態(tài)，一手美食，一手詩(shī)書，口唱大江東去。由此可以看出，唯有維持樂(lè)觀，大家的青春才不會(huì)被風(fēng)雨侵蝕。
青春的不朽更需要大家掌握忘記。日常的挫折，他人的是非之語(yǔ)，都會(huì)在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會(huì)傷痕累累，最后只能無(wú)奈地倒下。而掌握忘記，你的手中就有了一瓶云南白藥，青春上的傷痕也會(huì)加速愈合。
青春，并不意味著大家僅需熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，好似流星，雖然絢麗卻沒(méi)辦法持久；只有多一份沉穩(wěn)，大家的青春才能如太陽(yáng)一般，耀眼而且永恒。
當(dāng)今社會(huì)，有多少人因挫折而過(guò)早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂(lè)觀為盾，以激情為戈，又怎會(huì)青春早逝呢？
大家的青春應(yīng)是太陽(yáng)，耀眼，永恒！
青春的高考作文13
“作業(yè)做完了嗎?又在看電視，就要考試了知道嗎?”
“ 曉得吶，我這不正做著呢嗎?”
“邊看邊做能有效果嗎?一心不能二用，快點(diǎn)把電視關(guān)了。”
“嘭……”余下一片盲音。我不禁莞爾，多么熟悉的情節(jié)，我也曾上演過(guò)千百遍。不管是恨鐵不成鋼的訓(xùn)責(zé)，還是心不在焉的敷衍，都仿佛如昨，音繞耳邊。可我的青春，究竟是何滋味呢?青春是甜的，像棉花糖般純白甘美，膨脹著夢(mèng)想。
小學(xué)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地總能看見厚重的校門外人潮涌動(dòng)，透過(guò)重重屏障，只見一位老者面帶慈笑地忙碌著。雙手拿著細(xì)木棍，不停地?fù)]動(dòng)著纏繞那有些簡(jiǎn)陋的機(jī)器吐出來(lái)的“絲”，團(tuán)成一個(gè)個(gè)棉花球，遞給旁邊望穿秋水的孩子們。我拉扯著媽衣角示意，如愿以償。
就這樣，“棉花糖”入列了我童年最美好的回憶之一。我想我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記那種軟綿綿的、入口即化的清甜，也無(wú)法忘記孩童時(shí)代的我們洋溢在臉上的滿足的笑顏。現(xiàn)在偶爾也會(huì)停佇在街角的小吃店嘗嘗鮮，可再也找不到那位老爺爺?shù)氖炙嚕僖搀w會(huì)不到那五毛錢的快樂(lè)，再也找不回那純粹的、充斥著青春的甜。
青春是苦的，像黑咖啡般耐人尋味，烹煮著希望。
她，是不幸的，不到兩歲的她，被命運(yùn)無(wú)情地奪去了欣賞世界、聆聽自然的權(quán)力。面對(duì)上天的不公，她將苦澀埋葬于心底，用堅(jiān)強(qiáng)燃起生命的烈焰。用手指“講話”的她，靠著堅(jiān)定的信念掌握了五種語(yǔ)言，于二十四歲以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。海倫是青春的代言人，她用苦痛教會(huì)了我們與命運(yùn)抗衡。
而我，已記不清多少個(gè)漫漫長(zhǎng)夜與孤燈相伴而眠，自愿的、又似被強(qiáng)迫著賽跑時(shí)間。天地間只剩下一沓沓的復(fù)習(xí)資料和成套的考卷，高三，意味著再也沒(méi)有做得完的作業(yè)。我開始喜歡用小時(shí)計(jì)算高考的時(shí)間，那個(gè)龐大的數(shù)字讓我心安理得地過(guò)明天。就像煮咖啡的過(guò)程，無(wú)比煎熬，然而細(xì)細(xì)品味成品，回味亦是無(wú)窮的'。青春是醇香的，像雞尾酒般繽紛襲人，醞釀著未來(lái)。
“人生最重要的不是我們置身何處，而是前往何處。”未來(lái)是我們無(wú)法預(yù)言的未知數(shù)，如果你因?yàn)殄e(cuò)失月亮而抑郁不振，那么你也將錯(cuò)失星光，只有相信苦盡甘來(lái)，你才能邂逅幸福。讓我們懷著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪氣，帶著青春上路!
老照片里的我拿著一根棉花糖笑得沒(méi)心沒(méi)肺，齜牙咧嘴;如今的我已戀上了黑咖啡。普希金說(shuō)：“一切都將過(guò)去，而那過(guò)去了的，將會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷念。”我所懷念的青春的味道是怎樣的呢?是悲喜交加、愛恨交織，是甜蜜，是苦澀，更是醇香……
青春的高考作文14
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)。”
每個(gè)人的人生各有不同，無(wú)論是你身處何方，走向何處，青春卻是所有人共同經(jīng)歷過(guò)，共同緬懷過(guò)的人生必修課。正如這部《青春派》所講述的故事一樣，短短的高三生涯，酸甜苦辣咸的體驗(yàn)如碰翻的五味瓶，統(tǒng)統(tǒng)傾倒在這一年里，或許有的人沒(méi)有經(jīng)過(guò)高考這樣的時(shí)刻，或許有的人也沒(méi)有早戀這種沖動(dòng)，但電影只言片語(yǔ)之中所帶出來(lái)的青春質(zhì)感，卻讓所有人感同身受，青春那么遠(yuǎn)，又這么近。
什么是中國(guó)式的青春，正如片中所言：《中學(xué)生行為守則》明確規(guī)定，高中生即便成年之后也不允許談戀愛。十八九歲的孩子正值青春躁動(dòng)，哪怕是平時(shí)最乖巧的孩子，也不免偷偷瞅幾眼自己心儀的異性。想起了幾年的一篇報(bào)道，在美國(guó)，這個(gè)時(shí)期的孩子如果不對(duì)異性產(chǎn)生興趣，一定會(huì)被父母帶去看心理醫(yī)生的。在我國(guó)這樣“正常”的事情，卻明令禁止的，因?yàn)榧偃邕@個(gè)時(shí)期花前月下，就有很大幾率無(wú)法越過(guò)擺在你面前人生的第一道“龍門”——高考。這就是“中國(guó)式的青春”，令人糾結(jié)卻也回味無(wú)窮。但這種“高考下的青春”卻真正能夠喚起所有內(nèi)地觀眾共鳴的一段獨(dú)特記憶。
《青春派》通過(guò)一個(gè)普通男孩的視角，展示了高三一代在愛情與高考之間的迷茫與抉擇。電影拍得很現(xiàn)實(shí)，也很有時(shí)代氣息，導(dǎo)演劉杰花了14個(gè)月潛伏于各大高校，體驗(yàn)最真實(shí)的中學(xué)生活，力求真誠(chéng)的記錄了那個(gè)年代的點(diǎn)滴回憶。從早戀到高考落榜，再到復(fù)讀、又一次地獄般突擊生涯，也初嘗失戀的苦果，人生好像在那一刻猶如一條漫長(zhǎng)的跑道，找不到自己的方向，看不到路的盡頭。
電影用前半段時(shí)間去描述了一個(gè)封閉自我的內(nèi)心世界，并涉及到了家庭和學(xué)業(yè)的方方面面，雖然類似的人生挫折、失戀等噱頭在電影中屢見不鮮，而且《青春派》在展現(xiàn)這方面內(nèi)容上并無(wú)長(zhǎng)處，甚至有些偏執(zhí)。但不要忘了，那令人躁動(dòng)的青春期就是就是如此。消沉、迷茫、歇斯底里，面臨著學(xué)業(yè)、高考、家庭的三重壓力，如今有多了失戀的選項(xiàng)，集四座大山于一身，怎能不讓人心力交瘁？可以說(shuō)這部描寫的非常好，有深度但沒(méi)有打破常規(guī)。
電影后半部分轉(zhuǎn)折的有些過(guò)猛，著重展示主角了與一群同樣問(wèn)題多多的同齡人開始了尷尬與幽默的相處——富二代、貧困生、藝術(shù)生，形形色色的同學(xué)讓觀眾直面高速生涯，也直面他們與生活間的矛盾。從電影的觀賞性來(lái)看，這部分戲劇效果更加突出，很多笑料與沖突都在這一塊集中體現(xiàn)，其中也穿插著男主角放不起那段情感的片段，但更多的是展示了高三沖刺階段的生活，同時(shí)幾位配角的塑造也逐漸浮出水面，刻畫了一群高考前夕的苦主群像。雖然本片前后兩部分銜接的有些生硬，但在這部90分鐘的.電影里，結(jié)合了很多歡笑和淚水，這樣的轉(zhuǎn)變卻不乏現(xiàn)實(shí)的筆觸，有些無(wú)奈的感覺。好比一個(gè)人遭受人身打擊，卻又不得不強(qiáng)顏歡笑一樣。
主演董子健可謂最大的亮點(diǎn)。他憑借本片斬獲20xx年第16屆上海國(guó)際電影節(jié)之第10屆電影頻道傳媒大獎(jiǎng)“最佳男主角”獎(jiǎng)項(xiàng)，成為一名90后影帝。對(duì)于從未表演過(guò)的董子健，片中居然這個(gè)角色表演難度很大，不但要經(jīng)歷傷痛與挫折，還有以第一視角細(xì)致的展示高三生活的方方面面。有的時(shí)候，演員要依靠眼神來(lái)傳達(dá)表演的效果，可偏偏董子健長(zhǎng)了一對(duì)小眼睛。這個(gè)相貌平平的男孩可以說(shuō)沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，但他卻將一個(gè)身背四重大山的高四學(xué)生展示的淋漓盡致。或許身為一名90后，他有著面臨高考的痛苦體驗(yàn)，也有著與片中人物類似的情感經(jīng)歷，能讓他將自己的感受帶進(jìn)角色之中，去演繹一名真實(shí)的學(xué)生，在人生與情感的道路上左右徘徊，那種糾結(jié)與自閉的內(nèi)心活靈活現(xiàn)。
董子健的演出完成的十分出色，他在鏡頭面前的沉穩(wěn)自然，對(duì)人物演繹的清晰脈絡(luò)，成為華語(yǔ)影壇的一道新氣象。他的未來(lái)發(fā)展可以參考文章這樣的大眾級(jí)明星。同樣其他幾位角色也比較出彩，富二代和眼鏡男非常搶戲，更能引發(fā)爆笑的就是那位文藝男，只可惜表演痕跡過(guò)重了一些。當(dāng)然不得不提秦海璐，這個(gè)教師的角色非常引人矚目，突出了老師與學(xué)生之間的代溝和情誼。
《青春派》一個(gè)很有意思的細(xì)節(jié)，就是模擬考試從前往后傳遞卷子的畫面，而且不厭其煩的從開頭貫穿到結(jié)尾，這個(gè)細(xì)節(jié)讓人回味無(wú)窮。作為一部篇幅只有90分鐘的電影，展現(xiàn)繁重學(xué)業(yè)的筆墨不宜過(guò)多，該畫面很獨(dú)到的勾起了很多觀眾高三生活那繁重而令人印象深刻的沖刺體驗(yàn)。畢竟，在內(nèi)地很多表現(xiàn)高三生活的電影，拍的都比較主旋律。唯有這部《青春派》花了大量時(shí)間展示青春期男孩的躁動(dòng)與迷茫，早戀、打游戲、聚會(huì)等等，這是本片真實(shí)的一面，也不落俗套。可以說(shuō)《青春派》在很多高中生題材的作品中顯得非常獨(dú)到。然而，電影最終還是回到了高考，因?yàn)樵凇爸袊?guó)式的青春”面前，無(wú)論愛情還是友情多么刻骨銘心，高考才是唯一的結(jié)局，這就是現(xiàn)實(shí)。
《青春派》終究不是《美國(guó)派》。
青春的高考作文15
喝進(jìn)胃里，杜康的味道是憂思難忘；落在筆端，文字的味道是意趣橫生；刻進(jìn)靈魂，青春的味道便是一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，在生命的長(zhǎng)河中熠熠生輝。
浴血戰(zhàn)場(chǎng)·野性
在古都長(zhǎng)安那繁華熙攘的街道上，未滿18歲的霍去病留下了一個(gè)狂放不羈、英俊瀟灑的身影。戰(zhàn)場(chǎng)上，他主動(dòng)請(qǐng)纓，憑著一身血?dú)怛斢拢瑱M掃整個(gè)西城，一洗泱泱大國(guó)的漢朝要以公主換和平的恥辱，為千萬(wàn)個(gè)屈死于匈奴屠刀下的冤魂雪恨，大振我漢室威風(fēng)。他揚(yáng)鞭飛馬在長(zhǎng)安街，埋頭研讀在金鑾殿中，抑或是舍生忘死浴血戰(zhàn)場(chǎng)，攬箭射鹿馳騁獵場(chǎng)，無(wú)不令人傾慕神往。剛烈飛揚(yáng)、桀驁不馴，是他青春年華里的那一抹明亮。
青春的味道，是那茫茫大漠中鼓蕩的麾袍，是勇者不懼的生命野性。
命途多舛·曠達(dá)
“六歲解屬文，構(gòu)思無(wú)滯，詞情英邁。”《舊唐書》本傳謂王勃。又有楊炯《王勃集序》說(shuō)：“九歲讀顏氏《漢書》，撰《指瑕》十卷。”太常伯劉公稱王勃為神童，其才情可以想見。這看似前途無(wú)量的人生卻因戲?yàn)椤断⑼蹼u》文，在17歲那年被高宗怒逐出府。少年得志的王勃經(jīng)過(guò)這樣的打擊卻沒(méi)有沉陷于懷才不遇的泥潭不能自拔。他站在滕王閣上，看“落霞與孤鶩齊飛”，賞“秋水共長(zhǎng)天一色”，那廣闊、高遠(yuǎn)又美好的世界不正是他內(nèi)心的生動(dòng)描畫嗎？得失本人生常態(tài)，唯有樂(lè)觀開朗、積極向上才是從容生活的真諦。
青春的味道，是那風(fēng)雨蒼茫時(shí)的登高遠(yuǎn)眺，是能屈能伸的曠達(dá)情懷。
紅樓夢(mèng)斷·堅(jiān)定
姹紫嫣紅的大觀園隔斷了世俗與骯臟。青春時(shí)期的少女林黛玉才學(xué)橫溢，有著濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)，她是絳珠仙子的化身，眉眼之間凝聚了靈河之畔的清風(fēng)細(xì)雨，離恨天外的靈暉秀氣。她有著極強(qiáng)的叛逆精神，她蔑視封建禮教的庸俗，詛咒八股功名的虛偽。理想與現(xiàn)實(shí)在她的身上沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固，理想難行卻矢志不渝。柔弱的理想如何改變黑暗的現(xiàn)實(shí)？她手捧詩(shī)卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。看盡了世態(tài)炎涼，卻不隨流俗，反抗著命運(yùn)和落后的禮教，堅(jiān)定地追尋著心中所愛。
青春的味道，是那與世俗對(duì)抗時(shí)的滴滴清淚，是追尋自我的一股執(zhí)念。
古往今來(lái)，青春百味。在歷史的長(zhǎng)河里，我們聽到、看到、遇到、想到的那一段段錦瑟華年都散射著獨(dú)特的光芒，照進(jìn)我們的人生，釀出青春的味道，帶給我們精神的感動(dòng)，人生的啟迪。今日之責(zé)任，不在他人而全在我中華少年，我們的青春五彩斑斕，意氣風(fēng)發(fā)，若再平添幾分野性，生出一腔曠達(dá)，注入一股堅(jiān)定，我們的青春將會(huì)更加精彩，更加明亮！
青春的味道高考作文1000字5
青春，多么華麗的一個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)人的心中都會(huì)對(duì)青春有或多或少的體會(huì)，都明白青春似水，轉(zhuǎn)瞬即逝。轟轟烈烈把握青春年華，細(xì)心品嘗青春的味道，當(dāng)青春逝去時(shí)，青春時(shí)光會(huì)是你腦海中最美好的記憶。
在每個(gè)人的生命歷程中都會(huì)有酸甜苦辣，都會(huì)有艱難困苦。同樣在人的青春年華中也會(huì)有不同的味道。品嘗青春的味道，感受青春的美好，明悟青春的真諦。
青春的味道必然會(huì)是依戀的。剛上初中時(shí)的情景常常浮現(xiàn)在我的腦海中，記得那是我第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。剛開始的時(shí)候，興奮、激動(dòng)充斥全身，感覺離開家是如此的輕松、如此的美好，有一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的心情。心中想到：離開家鄉(xiāng)也不過(guò)如此。但當(dāng)我周末回到家后，才真正體會(huì)到古代游子們地家鄉(xiāng)的思念是多么的痛苦，一種思家之感油然而生，眼睛不自覺地濕潤(rùn)了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。當(dāng)看到周圍熟悉的景物，想到之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水便決堤似的順著我的臉頰流淌下來(lái)。在那時(shí)候就感覺仿佛周圍的一切事物都不再屬于自己，自己仿佛成為了一個(gè)過(guò)客，家仿佛成為了人生路上的一個(gè)旅館，在這兒只是暫時(shí)歇歇腳而已，等到天明又要踏上通向未來(lái)的路，繼續(xù)自己的征程。每念至此，心中便會(huì)升起對(duì)家的戀戀不舍之情，依戀之感緩緩彌漫身心。
青春的味道必然會(huì)是甜蜜的.。當(dāng)父母拿著大包小包，拖著厚厚的棉衣棉被來(lái)學(xué)校看望你時(shí)，父母的每一句話都是甜蜜的；當(dāng)你在學(xué)校里感冒發(fā)燒的時(shí)候，老師的聲聲叮嚀是甜蜜的；當(dāng)你考試成績(jī)不理想時(shí)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰與熱心的幫助亦是甜蜜的。青春的我們，沒(méi)有大人們復(fù)雜的想法，同時(shí)也脫去了孩童時(shí)的稚氣，青春的我們大可不必理會(huì)人情世故，一個(gè)人真心對(duì)待我們，我們會(huì)感到甜蜜，對(duì)我們虛情假意，我們大可以一笑而過(guò)。青春的味道是甜蜜的。
青春的味道亦是自由的。我的青春我做主，并不需要?jiǎng)e人的“從旁協(xié)助”。青春的我們追求的是自由，那不羈的性格在青春時(shí)代展現(xiàn)的淋漓盡致。活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華。我們的性格給青春做了一個(gè)完美的詮釋。青春似火，我們要讓這火焰燃燒的更加旺盛，讓青春不留下丁點(diǎn)兒遺憾。
青春的味道是苦澀的。曾經(jīng)讀到這樣一句話：何曾相見便相知，相見何如不見時(shí)。很多人把它解讀為相愛的兩個(gè)人本不該相見，兩個(gè)人的愛情從一開始就是錯(cuò)誤的。但我更多的愿意把他解讀為一種青春的苦澀。當(dāng)青春與我們見面時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫的戀上她，愛上她，但是青春短暫易逝，也許當(dāng)你早晨睜開眼時(shí)，青春已然不在。這時(shí)候才明白青春給我們留下的最珍貴的東西便是我們對(duì)于青春時(shí)光的記憶。青春的味道是苦澀的。
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