五年級作文

[集合]五年級作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　不知從什么時候開始，也許是從自己上初中的時候起吧，我產生了一個似乎簡單、平凡，卻又難以實現的愿望。

　　這個愿望就是，希望每天都能下棋，不論何時何地，不論有誰看到，都不會干涉。

　　多簡單，多平凡啊！可我知道，它是不太可能會實現的。爸爸說：“書多讀一些，棋少下一點，這樣才對你有好處。整天下那些棋，只會把你的腦袋給‘燒’壞。”媽媽則在爸爸的影響下，自然也向我發出了“禁令”。于是，爸爸、媽媽和姐姐們形成了“統一戰線”，聯合把家里的“戰場”封了。

　　打理包袱，本想在學校另辟“戰場”的，可“人算不如天算”，考慮到已快期末考了，老師竟也繼父母之后，把班級的“戰場”也給封了，結果這下子我真的`是“英雄無用武之地”了，只有回家吃自己的份了。

　　現在，我除了自己偷偷地在房間擺棋看棋譜外，我已經是沒有任何時間可以碰象棋了。

　　以后，我的學業將更加繁重，我不知道我還有沒有機會可以碰到象棋。也許，這個愿望總有一天還是會實現，因為人總有長大的一天，到那天或許這些束縛就會消失。但現在，我是多么渴望沒有這些束縛——只為好好地下一盤棋。

　　有時躲在自己房間擺棋時，偶爾會發現一群海鳥從窗前飛過，“它們多么自由啊，自由自在地在天空翱翔。”我不禁感嘆。而我呢，卻像只“籠中之鳥”，苦苦尋盼著那一片自由的天空，而屬于我的那一片天空在哪呢？

五年級作文 篇2

　　在大年初一的時候，媽媽帶我們去看燈展。那天真是人山人海，像一群螞蟻一樣擠來擠去。

　　到了那兒，弟弟看到別人頭上戴著美猴王的王冠，他也要，于是他就纏著媽媽讓媽媽買，媽媽拿他沒辦法，就給買了，還給我買了一個花環呢！但弟弟的頭太扁了，戴不上，只好拿著。

　　剛進入鯤鵬湖公園，首先映入眼簾的是一些在墻壁上的古代人物，再往前走走是一條大狗呆呆的站在那兒，像在看著天空發呆呢！前面的池塘里，有一些騰空而起的魚兒，看它們高興的樣子，笑的比蜂蜜還甜。還有荷葉、荷花，站在那仿佛能聞到荷花的清香，那種香味讓人難以忘懷。

　　在往前走走能看到河里的燈，那個東西又像船又像被咬了一半的蘋果，還有小船，小船上的燈五光十色。前面有“荷蘭的風車”、法國的“埃菲爾鐵塔”、朵朵爭奇斗艷的“蓮花”、光彩奪目的“火樹銀花”、最美麗的還是那芬芳的桃花，它在向人們展現嬌美的風姿。

　　最讓我念念不望的'是在沙灘上玩耍的時光。我和弟弟在搭沙堡，媽媽在一旁看手機，我們先用桶搭一個圓柱形，再依次地搭，很快我們搭好了，媽媽還給我們拍了照呢！

　　看到現在科技技術的發展，我想說：“明年的燈會一定會比今年還好，科技在發展，時代在進步，我們的將來一定會更加繁榮富強。”

　　今天是我最開心的一天，你知道為什么嗎？因為今天讓我大開眼界。

五年級作文 篇3

　　上完課下來，感覺酣暢淋漓，指導學生的朗讀很到位。

　　我首先讓外地生談來自哪里，思念家鄉嗎，思念家鄉的什么？導入課題，撥動他們的情弦，墊定思鄉的感情基調。然后告訴學生有一位詞人也離開了自己的家鄉，并做了一首思鄉的詞。接著出示詞人介紹，重點介紹他是皇帝身邊的一等侍衛，所以這次隨皇帝巡視遠離了故鄉，他文武雙全，是清代三大詞人之一，詞風哀婉凄艷，并提醒這首詞應以什么情感來讀。再指導學生讀課題，指出既是詞牌名也是詞的主題。讓學生一讀詞，將詞讀準、讀順；二讀詞，讀出節奏、味道，三讀詞讀出感情。學生一遍比一遍讀得好，但畢竟是多憑語感，所以讀得比較空泛，我示范著讀了一遍，讓學生感受到了更多的意韻之后，就進入到詞的具體學習中了。我采用出示一句詞就投影配套畫面，指導學生觀察、描繪，把學生帶入具體情境之后再讀，這樣學生就能入情入境立體式地讀了。在學習“夜深千帳燈”一句時，雖然學生能夠領會燈的數量之多與美麗，但不能感受到那種壯觀的情境，經我點撥才領會了；能夠說出詞人當時的'心情很高興，但不能體會出豪邁之情，經點撥、范讀后，也都能帶著豪邁之情讀出那種“千帳燈”的壯觀。上闕學完之后我讓學生再回過頭來讀一遍，學生就都讀得很投入了。

　　進入到下闕的學習時，讓學生觀察、描繪“風一更，雪一更”的畫面后，我隨即抓住詞人凍得睡不著而思念家鄉、想念親人設計一出讓學生把自己當作寒冷中的詞人與親人對話的場景，這樣一下就把學生帶入到特定的情境中去了，使學生切身感受到了詞人既想親人又見不到面，連夢都夢不成的痛苦與悲哀，從而一舉突破“聒碎鄉心夢不成”一句，接著學習“故園無此聲”一句，讓學生想象故園的繁華溫暖而更加烘托出詞人處境的凄慘。學完之后讓學生讀這闋時他們已經能讀得身臨其境并哀婉凄艷了。最后回過頭來指導學生理解全詞，問他們“作者的身在哪里，心在哪里？”學生回答出身在征途心在故園，身心分離后，要求他們讀出那種身心分離之感時，他們已經都能讀得傷心欲絕了。

五年級作文 篇4

　　我家小區花園有一片軟軟的草地，一片綠綠的竹林，四周還有幾棵桃樹和楊樹。

　　春天，百花盛開，小草從地里探出頭來，花兒們冒出幾個花骨朵兒，大樹伸了伸懶腰，不起眼的小筍也在默默成長。過了很久寒冷的冬天來到了，小草也枯萎了，花兒們紛紛凋謝了，大樹只剩下了光禿禿的樹干和樹枝，像一位老人指著灰冷的天空。我意外地發現那不起眼的竹子，竟然傲然挺立在寒風和大雪之中。大雪過后，遠遠望見一片綠色顯入眼簾。走近一看是竹的身上被白雪覆蓋著，好像是冬天和春天在這里融為一體了！我本以為生在南國的植物到了北方，容易枯萎凋零，但是南國的.竹卻在冬天成了托起一片綠的景象！

　　竹的韌性不被寒風吹斷，寒風之后還能堅強地站起來；竹的韌性不被大雪覆蓋，大雪過后還是那么的綠，沒有半點枯萎。我們不正是要學這種韌性嗎？

　　在抗日戰爭時期，日本軍隊的瘋狂侵略我們中國，可中國人民并沒有投降，八年來一直堅持不渝奮力抵抗。最終，有韌性的中國人民緊緊團結起來，把日本軍隊打敗了。在這期間不知犧牲了多少英勇的戰士，不知死去了多少無辜的百姓。但是，中國挺了過來，中國人民站了起來。抗日時期中國人民的韌性是值得我們學習。

　　記得有一位名叫張騫的人。他用自己十三年的時間開辟了中國的“絲綢之路”。雖然他被抓起來了，但張騫默默學習匈奴的語言，了解那里的地形，與匈奴交朋友，最后悄悄逃跑到西域。讓絲綢在每個地方發展。

　　我身邊還有許多有韌性的人。比如我的婕姐姐，她每天認真學習英語。一大早起來就開始大聲讀英語，晚上也認真看英語讀物。而我小時候學鋼琴，覺得很累就不學了。如果我有竹子一樣的韌性，我一定能學好鋼琴。我要作一根有韌性的綠“竹”！

五年級作文 篇5

　　一串晶瑩的泡泡映襯著七彩的光輝，悠悠地從窗口飄出，邁著優雅的舞步，輕盈地變幻成一陣泡沫雨，飄飄灑灑，頃刻間，消失在藍藍的天際……

　　我六七歲的那一年，有一天，爸爸媽媽正巧不在，我自由自在，沒有任何拘束。我懶洋洋地躺在床上，晃動兩只小腳丫，口中嚼著泡泡糖，牙齒碰撞，發出“咯吱咯吱”的聲音，吹著泡泡…嘿嘿，還挺清閑。電視看過了，電腦玩過了，籃球拍過了，再玩不出什么花頭了。唉，自由感一過，就覺得無聊極了。

　　我頭晃來晃去，想找點事干。突然左眼一瞥，瞧見了放在桌子上的一只手機，上面灰塵很多，還沾些腥臭，屏幕模糊不清，看來是爸爸在魚粉廠里用過，怪不得烏七抹黑的。突然，我的心中產生了一個念頭：誒？要不，給它洗洗！

　　我腦中浮現出媽媽洗衣服的樣子：裝一盆水，倒少許洗衣粉，搖晃均勻，接著再將衣服泡上一會兒，拿起大刷子，像刷牙似的，左刷刷，右刷刷，前刷刷，后刷刷……想著想著，不禁全身癢癢，躍躍欲試。我露出一副得意忘形的姿態，心想：哈哈，這回老媽可要好好表揚我了，嘻嘻……

　　說干就干，抓起手機，直奔陽臺。我撩起衣袖，將手機握在手里，向前一扔，來了個“大灌籃”。耶！三分球！

　　我心中喃喃著。手機被我投進桶里去了，濺起一小陣水花。我三下五除二地大堆大堆撒洗衣粉，拌均勻，香噴噴！心中一陣激動。我再撈上來，拿起“大牙刷”使出全身的力氣，左右刷二下，前后刷兩下……這時，它已經洗得干干凈凈，還散發著檸檬的清香。

　　“哈哈哈！”我再次發出爽朗的笑聲，夢想著表揚聲如雨點般落到我心上……

　　“叮…”一陣急促的鈴聲。家里的電話響了。

　　“喂？”

　　“兒子，你在做什么？”媽媽問。

　　“誒！媽媽呀！我在洗手機哩！爸爸的手機可真臟，我已經洗過了，正準備晾干呢。對了對了，快回來呀，洗的.可干凈了！誒，掛了掛了，忙著呢…”

　　媽媽一回家，興奮的我，不但沒受到表揚，反而吃了一頓“蛋糕大餐”。

　　可幼稚的我不但沒哭，也沒沮喪。事隔多年，再次回想起這件事，這就是童年吧，快樂帶點憂郁，機靈帶點幼稚，甚至有時會異想天開，那個泡沫之夏就是最好的見證。泡沫迎著風再次飄飛于我的心頭……

五年級作文 篇6

　　吊蘭是我們家資格最老也是數量最多的一種植物，從我記事開始，就一直在看到它。

　　吊蘭的葉片狹長且柔軟，層層疊疊，向四周舒展著，并微微向下懸垂。我家的吊蘭有金邊吊蘭和純綠葉吊蘭兩種。金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側鑲有黃白色的條紋，純綠葉吊蘭則顧名思義葉子全都是綠色的。它們在奶奶的精心呵護下葉子綠得發亮，顯露出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。

　　吊蘭這種植物最喜歡陽光了，它們在陽光充足的地方呆上幾個星期，不澆水、不施肥，也不會枯萎。吊蘭還能凈化空氣，它是花卉中的“吸毒能手”，能在短時間內將各種有害的物質吸入體內，并放出大量新鮮的氧氣，使人們的身體更加將抗，心情也更加舒暢。我自己的房間剛放進新家具的時候，味很大，奶奶就在大衣櫥和床頭櫥上放了好幾盆吊蘭，結果沒過幾天，吊蘭的有些葉子就變黃了，但是屋里的味兒少多了。奶奶就把它挪到陽臺上，幾天后它又慢慢恢復了原樣。

　　吊蘭不僅優雅別致，更有頑強的生命力。剪下一根枝條，將它隨意地插在泥土里，過不了不久，它又會長出了新的葉子。有一天，我忽然發現葉叢中抽出了一根柔軟的枝條，枝條上綻放出一朵朵小白花，遠遠望去，就像一個晃動的“小秋千”，小巧玲瓏，聞起來還有淡淡的`清香。我這才知道，原來吊蘭也能開花呀！

　　吊蘭能帶給我們一年四季的綠色，帶給我們一年四季的生機。特別是在冬季百花凋謝、草木枯黃的時候，只有它—吊蘭，站在居室的一覺，默默奉獻著自己的一切。我愛我家的吊蘭。

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