五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天下午，媽媽帶著我去巖舞空間攀巖館去攀巖哦！我走進了攀巖館，哇！里面好大呀！我在心里感嘆。
這時，一位攀巖老師走到了我的面前，親切地對我說：“你是來攀巖的嗎？”我點了點頭。教練又說：“你鞋子穿幾碼啊？”“20碼啊！怎么了？"我好奇地問。我要給你找鞋子啊！”教練繼續親切地說。說完，就給我去拿鞋子了。沒過多久，鞋子拿來了，我快速地穿好鞋子，走進了練習場。
我先踩上了第一塊綠色的巖石，然后，右手順著剛才那個教練的指示，緊緊地抓住了我上方的`一塊有凹糟的，粉色的巖石，左腳踩上了一塊大大的，紫色的巖石，左手抓住了一塊離我較遠的，黃色的巖石。再順著教練的指示，慢慢的移動……突然，左手抓空了，左腳也隨之懸空，于是，我整個人就掉了下來。哎，太可惜了，還差一點點就可以挪到下個顏色的墻了。嗚嗚。這時，教練走過來，安慰我說：“沒關系的，你第一次爬，就可以爬三個顏色的墻，你已經很厲害了，哦。你休息一下就可以正式攀巖了哦！”“真的嗎？！”我欣喜地問。“當然。”“耶！”我歡呼起來。
休息過后，我迫不及待地跑到其中一個墻前，帶上安全帶，便開始爬起來……當我爬到一半的時候，手因為出汗，所以滑了下去，完了，我心里想：要掉下去了，一定會掉下去的。想不到的是，我只是在空中蕩來蕩去。我趕緊抓住巖石，又開始爬起來……我爬呀爬，終于，我爬到了頂，教練說我只要碰到那個網球就可以下去了，于是我碰了一下那個網球，果然，我開始慢慢下降。下降的感覺真好啊。不一會兒，我就站到了地面上。
1個小時過去了，我要回家了，我念念不舍的告別了教練，鉆進了媽媽的眩紅小車，我在車上想：今天，我懂得了攀巖一定要有勇氣和毅力，不然，是爬不到頂的。今天真是收獲滿滿啊！
五年級作文 篇2
今天，陽光明媚，風和日麗，萬里無云，蔚藍的天空上飄著朵朵白云，我和爸爸帶著漁具去河里釣魚。
我在魚鉤上掛了一點魚食，然后學著爸爸的.樣子把魚線使勁向河水深處拋，接著我便坐下來兩眼緊盯著魚浮。可是過了好長時間，魚浮卻紋絲未動，我不由得暗暗發急。爸爸看出了我的心思，笑著對我說：“釣魚要有耐心，不可以著急。”我點點頭，繼續等。
一會兒，只見魚浮動了一下，爸爸說有魚要上鉤了，果不其然，魚浮猛地向下沉。爸爸立刻大喊：“快提魚竿，收線！”我嗖的一聲提起魚竿，魚線順著勁“飛”到我面前。啊哈，一條小銀魚落網嘍！
太陽快下山了，我和爸爸戀戀不舍地離開了。
五年級作文 篇3
他是一個普通的小男孩，但有著許多不同的優點和外貌。他有這一頭烏黑發亮的頭發，和平常一樣的臉。他外婆總說他的耳墜有福，可他不那么認為，他說：“命運好不好還要自己的努力來改變，一個人就算有在聰明的頭腦有在大的耳墜，如果不好好學習，長大了還不是沒有用。”他身上的優點多缺點也不少。他要用后天的努力彌補缺點，增加優點。
他平常是一個“愛管閑事”的小男孩，因為他看到有人或物體需要幫忙，他就會上前幫助。記得有一次，他正在回家的橋上走著。他看見了有一位老爺爺，在吃力的.騎著三輪車。在太陽的爆烤下老爺爺的臉上露出了一滴滴汗水，他的手又忍上前去幫忙。在一想上次幫忙才被罵了愛管閑事，這一次還去不起呢？還沒等他想完，手情不自禁放在了三輪車的上面。我使出吃奶的勁推車，三輪車上的老爺爺仿佛越來越輕松了，當然他就越來越累了。終于他把三輪車推到下坡，以為車上的老爺爺又要說他愛管閑事。可萬萬沒想到老爺爺說：“謝謝了小同學！”他聽了這句話比吃了蜜還甜。突然他發現，身邊的事物仿佛都有了生命，就連他平時不喜歡的花，現在都覺得好看極了。
他不僅有一個“愛管閑事”的稱號，還不服輸。那還是一個迷糊的時候，他總覺的英語是一個不該學的語言。自從他和他哥哥用英語對過話以后，學英語就開始認真了起來。
上課時，他不開一秒鐘的小才。上課雖然有些不懂，可是別人不做筆記他做，別人不舉手問問題他舉，不管怎樣他一定要比別人下的功夫多。直到有一天他回答了老師的一個問題，老師表揚了他。他又對英語摸清了一點，后來他慢慢的喜歡上了英語。去年過年他再和他哥哥對英語的時候，他哥哥說了一個病句。Any一般用在否定句或問句中，some一般用在陳述句中，而他哥哥恰好說反。他哥哥用一種驚奇的目光看著他，他心中也有了成就感。
他就是我，一個好勝“愛管閑事”的小男孩。怎么樣你愿意和我交朋友嗎？
五年級作文 篇4
空蕩蕩的廣場上，只有五只無所事事的小羊：阿祥、阿和、阿如、阿意和樂羊羊。
坐在草地上的阿祥發話了：“阿和、阿如、阿意，樂哥哥，別人說我們是廣州的代表之物，吉祥的象征，但是是我們有奉獻過什么嗎？”“是啊，五位仙人把我們領到這里后就走了，大家一看見我們，就說我們是‘吉祥物’，一開始是挺高興，但是是……唉！”阿和嘆著氣回答。調皮的阿意也插了話：“樂哥哥，你有什么辦法嗎？”樂羊羊頂著寬大的肩膀站了起來：“說的沒錯，是時候為廣州——這個美麗的大城市奉獻些什么了，你們有什么主意嗎？”“我是紅色，人們說我代表廣州的市花——木棉花，我要去打扮木棉樹，讓城市的每個角落都有木棉花的清香！”愛美的阿如跳了起來，靈機一動，想到了個不錯的主意。“那我讓人們領略廣州長久的歷史。”小阿和充滿期待的看著樂羊羊，希望他能同意。樂羊羊點了點頭：“好啊，我象征亞運主辦城市“穗城”，我要去管理這個地方，讓亞運能取得圓滿成功！”阿祥和阿意也加入了談話，興致勃勃的說：“我也要加入！我也要加入！”“我象征綿延流淌的珠江，我要去治理珠江！”阿祥搖擺著圓滾滾的身子說。“我代表高大的'白云山，我要去重建它！”阿意笑容滿面，好像看到了新大陸似得。樂羊羊再次點頭：“好啊好啊！這下，我們的名稱“吉祥物”不是徒有虛名的了！”
仙羊五羊完成了各自的工作，現在，整個城市沉浸在木棉花的清香里，人們對廣州的歷史也已經倒背如流了，主辦城市“穗城”布置的十分精美，珠江的流水更加清澈，白云山重建后更加受人喜愛，還迎來許多外國人士呢！人們越來越喜歡五羊們了，吉祥之物不是空有虛名了！
五羊們又在廣場上，但是是廣場不再是寥寥無幾的了，聚集了許多人，他們要為羊羊們舉辦一個感謝會，羊羊們的心中充滿了歡樂，人們把羊羊們的五個名字組成一句喜慶的話：“祥和如意喜洋洋！”
五年級作文 篇5
我家對面曾經開過一個賣糖畫的小攤。別看攤主其貌不揚，可手中卻暗藏著一手絕活。看了糖畫制作，品了糖畫，才會知道其中的玄妙。
一次，我又去看糖畫王作畫。這手藝才叫巧！只見他一只手飛快地從身邊的鍋里撈出一勺糖漿，一氣呵成，動作十分自然。他把勺子斜了斜，最精彩的作畫開始了。只見一絲絲糖漿在他手的掌控下，成了美麗的線條。他的手時而上下翻動，時而左右擺動，如同伴著鼓點，和著琴音，糖絲仿佛永遠都不會離開他手的掌控。每一擺手，糖漿就跳出優美的曲線，一絲絲濃郁的糖香也漫延開來。很快，一只神氣的糖公雞出現了。它的身形，它的姿態是如此栩栩如生。這樣濃稠的糖漿，糖畫王竟一滴也沒掉！真令人拍案叫絕。
接下來就是粘木棒了。糖畫王用小刀子把早已凝固的糖公雞輕輕一撥，公雞便立馬與鐵板分離了。接著，他又撈了一小勺糖漿，這撈起時的糖漿可真像糖色瀑布！糖畫王把糖漿均勻地散在了木棒上。在我暗自佩服時，意外發生了ˉˉ一滴糖漿掉了！可是，糖畫王依然氣定神閑，眉毛舒展著，眼神依然炯炯有神，毫無驚懼之色．哦！原來糖漿掉到了公雞的腦袋上，成為了它的'眼睛！這頗有”畫龍點睛”之感．此時的公雞更有神韻了．他把木棒往雞身上一粘，糖畫完成！這精美的糖畫真是令人不忍下口！這一次，我可真領略了他的風采。
有人問糖畫王：“你為什么糖畫做得如此好？”他笑笑說：“我老王呀，也沒啥技巧，多練多做，自然就做好了！”
現在，這個小攤不知又去江南某處了。但是這個做糖畫得心應手的瘦小男人那甜蜜蜜，香噴噴的糖畫味道還在我心中揮之不去。
五年級作文 篇6
一些事總會在不經意間刻骨銘心在記憶中。故事發生在去年的暑假。
執掌我一至三年級語文的班主任黃老師調任他鄉，數學李老師也走馬換任。消息突入襲來時假期已接近尾聲，加之對該校的英語教學大失所望，于是，轉學瞬間成了我們全家的共識。經過多方打聽及實地考察后，寰島實驗小學成了首選，但三升四年級的`插班名額幾乎沒有。
幾乎沒有也就意味著有點希望，酷熱難耐的房間里，爸爸打電話時顯示著非同尋常的耐心和執著，語氣謙恭、誠懇甚至卑微，他在求人。一陣唯唯諾諾后，最后的答復是先參加轉學考試，實在不行再說。英雄氣短！看著老爸如此這般，一陣心酸和憤慨。從來都是別人找爸爸辦事，爸爸也從來都是有求必應，盡力而為。難得求次人竟百般艱難。我甚至想放棄，但考試是要去的，即便龍潭虎穴。
果然是一個下馬威，考題基本是思維拓展題和奧數、奧語，并且題中機關重重，簡直就像少林寺的十八銅人陣。看來校方是存心讓我們知難而退呀！頓時，我有了種高手過招的萬丈豪情。成績當場就見了分曉，英語71分，語文97分，數學100分，總成績第一且以23分差距遙遙領先。中午教導處來電話：我被破格錄取。終于，寰島的挑戰性和高效率讓我盡釋前嫌，我用自己的汗水和自信如愿以償。
爸爸滿臉的疲憊卻笑得欣慰，一陣復雜的激動在我心中翻江倒海，我急切的奔了過去，再也抑制不住的淚水奪眶而出。然而，我真真切切地看到了，爸爸的眼角也殘留著風干的淚痕。原來，他也會和我一樣沒出息哦！
五年級作文 篇7
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器，不停的傳授給我們知識；有人說老師像… …但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的教具。作業本上的.每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，真是“師恩重如山”啊！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，甚至不惜犧牲自己的生命，來培養出一批批國家的棟梁之材。
同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到學生們愛的熱流！
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