三年級作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
三年級是小學生作文的起步階段，可是在教學中常常會出現這樣的現象：學生不知如何下筆，表達的內容空洞；教師進行指導之后，不少學生被老師所指導的模式限制，內容千篇一律，缺乏個性，缺乏童心童趣。作文成了許多學生最頭疼的作業。如何走出這樣的困境？
為了讓學生快樂起步，我們不妨嘗試活動作文。
一、鎖定研究的視角——微型活動
運動會、“紅領巾跳蚤市場”、“六一”慶祝活動、消防疏散演習等大型活動，孩子們每年只經歷有限的幾次，不能成為常態性的活動。我們可以把研究視角鎖定在班級等更小的活動范圍，縮短活動的時間，開展豐富多彩的微型活動，引導學生積極參與其中，體驗活動的樂趣。于是，我的研究課題“三年級微型活動作文教學研究”就此誕生了。
微型，就是比同類東西小或短的形態。微型活動作文教學是指創設微型的活動情境，如在作文教學課堂上開展一個游戲，創設一個情境，制造一個事件……引導學生參與活動的過程，體驗活動的`樂趣，并通過學生的參與，使這一情境得到展開，使這一活動充滿歡樂的教學方式。
二、精選趣味橫生的微型活動素材
我在網絡上搜索游戲活動，如“左手運動會”、“誰是木頭人”、“你看，我躲”、“玩具總動員”等，并從中選取一些游戲活動在班級開展，學生們非常感興趣。游戲是學生十分喜愛的活動形式，能直面兒童的內心世界，釋放他們自由獨特的個性。把游戲活動與作文教學結合起來，更符合學生認知事物的特點和心智發展的水平。
后來，隨著研究的深入，活動素材逐漸從單一走向多元。除了有趣的游戲活動外，我還設計了更為多元的微型活動，如競爭性活動：古詩誦讀賽、男女生朗讀對抗賽等 ；表演類活動：“啞劇對對碰”、“千姿百態”等 ；益智類活動：“一站到底”、“挑戰魔盒”等 ；語文知識類活動：“我的名字我做主”、成語接龍、猜成語等；體驗類活動：“盲人畫畫”、“我是魔術師”等；實驗類活動：“跟水做游戲”、“百元大鈔有輕功”等。
另外，我還利用一些突發事件創設活動情境，如“抽簽背書”、“小鳥飛到教室里”、“特殊的作業”等。
豐富的微型活動不但激發了學生的情感，培養了他們的觀察力，啟迪了他們的智慧，也激發了他們表達的欲望，達到不吐不快的境地。
三、微型活動作文教學的課堂模式
微型活動作文課以微型活動為媒介和手段，作文教學是最終目標。習作指導課的課堂結構可以設計以下幾個環節。
1、創設情境，激發興趣
此環節設計在課堂初始階段， 學生進入作文課時難免有些畏懼，教師要巧妙地引入，放松學生的心情，讓他們盡情地參與各種有趣而輕松的微型活動。
2、進行活動，引導觀察
此環節是決定課堂成敗的關鍵環節，活動組織得順利，孩子們才會樂在其中。活動前，教師可適時提醒學生一邊活動一邊觀察，向學生提出明確的觀察要求，如引導學生觀察周圍同學的動作、表情、語言等，幫助學生捕捉細微之處，為習作積累素材。
3、指導表達，以說促寫
先說后寫比較符合學生的心理和語言發展規律。根據這一規律，在微型活動作文課的習作指導環節，教師應想方設法引導學生以說促寫，在學生進行細致的觀察后，讓他們把自己的所見所聞、所思所想表達出來。
因此，這一環節應留足時間讓學生充分地說。在同桌交流的環節，學生互相提建議，相互啟發，相互借鑒，相互幫助，拓展了思維。有了這個積淀，學生經歷了思維的碰撞過程、心智的溝通過程，富有創意的表達便層出不窮。在說的基礎上，讓學生寫作，寫作便成了簡單的事。
4、佳作引路，練寫片段
對不同的活動，教師可確定不同的訓練目標進行片段訓練。如：提示語在不同位置時，冒號和引號的不同用法；圍繞一個中心句寫一段話；用象聲詞練寫等。練寫之前，教師可以選擇具有指導價值的作品，如課本中的名家名篇或優秀習作讓學生評議；也可以出示自己的下水文，打開學生的眼界，增進師生之間的感情，從而激發學生的寫作興趣。
5、指導修改，總結提升
新課標要求學生學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。好文章是改出來的，這一環節不容忽視。學生可以同桌交換互相改，在有明顯錯誤的詞句、標點符號下面標上記號，讓習作者自己修改；也可以選取有典型性問題的習作在班上念，讓同學幫出主意。這樣的修改比單獨修改效果好。長此以往，學生自我修改的能力和寫作水平在無形中得到了提高。
當然，微型活動作文課并沒有固定的教學模式，在實際教學中，教師可根據不同的教學目標進行調整。
總之，讓孩子快樂地起步，僅僅進行微型活動作文教學是遠遠不夠的，我們還應在讀寫結合、隨文練筆、作文批改等一系列活動中進一步探索。
三年級作文 篇2
哈哈，今天早飯我要大顯身手啦！我親手做一回我們姚家的傳統炒饃，嘗嘗傳統美味好吃不。
首先我按照我們姚家的傳統秘方準備好了一個放置了一天的`稍微發硬的饃。放在案板上，抄起“大砍刀”，對著饃劈頭蓋臉就是一陣猛砍，隨著一陣“嘣嘣嘣嘣”地響，刀刃似雨點般落在饃上。這個“英雄饃”還么沒反應過來是怎么回事，就粉身碎骨了。接下來，我按照祖傳秘方開始調調味汁。
我拿出一個碗，按照老爸給我的制作方法，先把一個雞蛋打如碗中，把雞蛋殼挑選出偏大的那一部部分，把里面灌滿水，倒入碗中。然后我又瞟了一眼制作方法，取下打蛋器，在碗里“當當當”地攪拌起來，直到雞蛋冒著白泡泡向我投降。下來該放調料了，首先是少量醬油，我滴了一勺進去，接著是鹽、五香粉等等，等我把一大堆調料放入碗中以后，又拿筷子攪了攪,讓他們來個親密接觸。調味汁做好了，把粉身碎骨的饃放進去洗個澡。
哈哈，大顯身手的時候到來了。我系上圍裙，拿出炒菜鍋，擰開液化氣，擰開火，把鍋放在上面。秘方上說要多放油，我拿起油壺，往鍋里放了足有六勺。過了一會兒，油耐不住性子了，“滋啦啦”的冒起白煙來。好了，我端起正在享受調料浴的饃們，往后，倒退了幾步，伸長了胳膊，一閉眼，嘩啦一聲，連饃帶湯倒進鍋內，“呲……”鍋內發出一聲巨響，同時，一團濃濃的白煙從鍋里冒出，我嚇的打了個冷戰。
等白煙散盡，我立刻拿著鍋鏟，在鍋里與這些饃搏斗起來。饃塊和油合體以后子哇亂叫。我用“鍋鏟槍”，把饃塊打的翻來滾去。過了一會兒，我覺得差不多了，拿著筷子夾了一個，放在嘴里嘗嘗。哇，味道真不錯了，又軟又香。我急忙端來一個盤子，把饃塊鏟進盤子里，把熱氣騰騰的姚家傳統炒饃端上了餐桌。
每一塊饃都微微泛黃，外酥里嫩，色味俱全。我拿鼻子聞了聞我親手做的炒饃，真讓我“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”啊！
三年級作文 篇3
童年是五彩繽紛的，童年是讀不完的故事書，童年是一幅美不勝收的圖畫，童年是一首完美的詩……
時光飛車濺起許多沙子，所有的沙子都有著我們的美好時光，隨便撿起一粒沙子回憶童年。
那是一個炎熱的夏天，那時我才六歲沒有一個人愿意離開自己家涼的空調房，可我家當時沒有空調，我只好坐在那吹電風扇那里的風，可電風扇的風力無法趕走高溫度，我只好到樓下拿一根冰棍，我正要開始吃冰棍的時候，我想起了上次我吃了沒有洗過的.蘋果而肚子疼，我立馬跑到衛生間，擰開水龍頭，用力地洗冰根：“啊！好冰啊。”我想為了吃到干凈的冰棍，這樣算什么。我繼續洗冰棍，不一會兒冰棍上流出了許多白色的液體，我想：“這冰棍那么臟，我一定要把它洗干凈。”冰棍漸漸變小，最后只流下一根棍子，我以為這是冰棍干凈的地方，就想都不想咬了一囗：“啊！疼死我的牙了！”我哭著把這件事告訴媽媽，可媽媽聽了一直在那捂肚子笑，我想：“我都哭了你還笑我！”。
還有一次媽媽和我一起出來散步，走著走著看到有人在賣倉鼠，我趕緊跑了過去，仔仔細細地把倉鼠看了一下，我看好倉鼠就被倉鼠的可愛給感染了，我苦苦請求媽媽幫買一只倉鼠，媽媽終于答應給我買一只倉鼠，回到家后我一直在那看著它，那黑寶石似的一雙眼睛，向上朝的一對耳朵，小小的嘴巴，使我不禁對它產生了同情心，它那么可愛竟然只能被關在籠子里，而且連洗澡都不能洗，今天我給它破例洗一次澡吧，我拿起水槍給它“洗澡”洗完澡后我發現它一動不動，我猛地發現它死了，我知道這個消。哭得驚天動地，有的人說再買一只，兩只，三只，只有媽媽最了解我，她讓我一個人靜靜，過了一會兒，也許是我累了，聲音變沙啞了。
童年的時光一去不返，迎來的是作業和學習班，我多么希望童年能重來一次。
三年級作文 篇4
漫畫的內容是這樣的，在一個白雪皚皚的冬季，政府為了讓兒童和婦女能方便乘車，在公共汽車附近設置“母子上車處”的'通道。可是道上沒有兒童，也沒有婦女，而是站著四個文質彬彬的先生，一位身穿大棉衣，挺著肚子，象老板；另一位身穿軍衣，戴著軍帽；還有一位頭戴鴨舌帽，穿著厚厚的棉襖；最后一位穿著白大褂，戴著口罩，他們面對著牌子視而不見。旁邊的婦女，手中抱著孩子，背著背包，她為什么不站在“母子上車處”呢？是被四位“假文盲”先站在那里了。
這是一幅帶有強烈諷刺性的漫畫，四位先生真的目不識丁嗎？不是的，他們只圖著自己著想，而不顧其他人的利益。圖中四位先生只想著自己早點上班，而不顧周邊的人，他們是目中無人的“假文盲”在現實社會中，類似這樣的現象常常存在：有的人在買火車票、汽車票時，排隊長得象條龍，那些人就在“殘疾人售票處”買票，這種行為是不好的，我們不能做“假文盲”。
我希望，那些“假文盲”同志們，你們要為別人著想，自覺遵守社會公德，我們的社會才有良好的風氣。
三年級作文 篇5
春天來了，窗外傳來了清脆的鳥叫聲，把我從夢中驚醒了。
我起床后，看見溫暖的陽光已經照射到了我的家里，我趕快跑到窗前打開窗戶，哇!外面的景色真美啊!
柳樹的樹梢上長出了新的綠葉，柔軟的枝條就像一位小姑娘的`長發，隨著風搖搖擺擺。地上長出了綠油油的小草兒，就像春天的眉毛。
還有五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有藍的、有紫的，它的花香引來了一群群活潑可愛的小密蜂，這些小蜜蜂在花叢里歡快地飛舞著，從一朵花飛到另一朵花。有一只蜜蜂看見了一朵鮮花上有很多蜜，連忙告訴大家：“快來呀!這朵花上有好多蜜。”其它的小蜜蜂聽到了也“嗡嗡嗡”地飛了過去，那熱鬧的聲音似乎在說：“這次采的一定比上次采的多!”
我愛漂亮的春天。
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