小學三年級的作文

時間：2024-05-14 09:54:44 三年級我要投稿

小學三年級雷鋒的作文300字推薦度：
小學生三年級秋游作文推薦度：
相關(guān)推薦

小學三年級的作文(范例5篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級的作文(范例5篇)

小學三年級的作文篇1

　　我的課余生活是豐富多彩的，有打羽毛球，有跳繩，還有跑步。其中，我最喜歡的'是打羽毛球。

　　有一次，我和媽媽一起打羽毛球。我拿起羽毛球往上一扔，拍了一下，小小的羽毛球沖了出去，一直沖到媽媽的眼前。媽媽狠狠地拍了一下羽毛球，就像和羽毛球有深仇大恨……就這樣，我們一直沒有分出勝負。直到我給媽媽來了一個扣殺，羽毛球掉到了地上，媽媽才輸了。

　　羽毛球既能健身，又能保護視力，對于我來說是一項很好的體育活動。

小學三年級的作文篇2

　　我們每個人一定都聽過“門當戶對”的觀念。現(xiàn)在人們對這個觀念比以前淡了，可是還有很多人還看重這種觀點。那“門當戶對”重要嗎？婚姻需要門當戶對嗎？下面我要說自己的觀點。

　　門當戶對是中國的一個傳統(tǒng)觀點，這個觀點在社會中普遍存在。意思是指兩個人談對象，家庭背景，家庭條件，社會地位都相差不多，這樣兩個人的感情才能長遠。比如你是一個很好的姑娘，又漂亮又聰明，家庭條件也不錯，大多數(shù)人的觀點是你的對象也應該是長得很帥，聰明，家庭條件也好的人，按自己的標準選對象。對于這方面，我完全同意。因為剛開始兩個人因為愛情可以不顧一切，但在后來在交往的過程中，就會出現(xiàn)越來越多的矛盾。我們可能因為學歷和閱歷的`不同，產(chǎn)生各種各樣的矛盾。如果兩個人不“門當戶對”會難免發(fā)生沖突。可以說，“門當戶對”是長久婚姻的基礎(chǔ)。

　　但感情是很難預料的事。當你愛上一個人的時候，不管他家庭條件是否符合你家人的標準，他與你是否門當戶對，你早已拋到腦后。當談戀愛的時候，誰能控制自己呢？很多父母為了孩子的將來也看重“門當戶對”這觀點。父母希望我們過踏實的生活，門當戶對對將來的夫妻生活會有所保證。父母永遠都在為我們操心。因此很多美好的愛情都是因為門當戶對被拆散了，很多父母為這個觀點而毀滅孩子的幸福。這是“門當戶對”觀點的消極。如果愛只是“門當戶對”那不是真正的愛情，不是真正的愛情怎么能幸福呢？再說，家庭的條件不一定一直都是如此。很多家庭條件不好的人，經(jīng)過自己的努力改善了生活條件，也成為了很了不起的人。我看過很多“門當戶對”卻發(fā)生問題的夫妻，也看過很多雖然“門不當戶不對”卻家庭幸福的夫妻。

　　從總體上來說，我同意“門當戶對”這觀點，我們可以把“門當戶對”當作一個擇偶的標準，但這肯定不是惟一的一個。我們不要太看重這個觀點。

小學三年級的作文篇3

　　新學期開始了，老師要換座位了。我本來想和學習委員——李梅坐同桌，可是老師卻偏偏讓我和王小軍坐同桌。

　　這個王小軍呀，別提了。身上要多臟有多臟。而且好幾次還考過“鴨蛋”呢！我們背地里都叫他圈圈王呢！為了讓王小軍不要碰我，我就在課桌上畫了一個明顯的“三八線”，并且告訴王小軍：“我畫了一道三八線，從現(xiàn)在開始，我們誰都不準超過這條線，要不然超線的那個人就是三八。”他點了點頭。可有一件事卻讓我改變了我對王小軍的看法。記得那件事是發(fā)生在考場上。

　　那天，是語文考試，語文卷子一發(fā)下來，我一看，哈哈，這些題目實在是太簡單了.我拿起鋼筆就寫了起來。剛寫了幾題，鋼筆就沒水了。我這時才想起昨天晚上，我復習完功課就看動畫片去了，鋼筆忘了吸墨水了。我看看旁邊的同學，他們都拿著鋼筆在寫呢！我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我又看了看身邊的王小軍，他也正在看著我。王小軍二話沒說，立刻伸出手來，接過我的鋼筆把他不多的墨水擠給了我一半，這才讓我松了一口氣。

　　下課了，同學們都出去做自己喜歡的活動去了，只有我還在座位上狠狠地把那“三八線”擦了~~~~

小學三年級的作文篇4

　　暑假里，我和爸爸媽媽乘坐火車到成都新華公園的海底世界痛痛快快地游玩了一番。在海底世界眾多的表演節(jié)目中，我覺得要數(shù)海獅表演最精彩。

　　瞧，精彩的節(jié)目開始了！

　　演員出場

　　“吱悠――”臺上的門打開了，隨著一聲悠揚的長叫，一只海獅俏皮地溜了出來，歡快地用兩只“手”拍打地面向觀眾打招呼，還一滑一滑地趴在地面上打圈圈，濺起一條條水帶，趁人不備又“撲通”一聲滑進了水池里――

　　“哈哈，好可愛的海獅喲！”

　　超級模仿秀

　　海獅乖乖地趴在地上，馴養(yǎng)員叔叔請了一位小朋友上臺，要小朋友做幾個簡單動作讓海獅學一學。海獅一見來了個小孩便樂了，“撲”地在小孩臉上重重地親了親，惹得臺下觀眾哈哈大笑。只見小孩先做了個打招呼的動作，海獅也叫著甩著自己的“手”。小孩又做了鼓掌、倒立、再見的動作，聰明的`海獅都學得精妙無比。馴養(yǎng)員又鼓了鼓掌，海獅受寵若驚，一下子用“手”捂住小腦袋，做出一副害羞樣子，如一個十分羞怯的小女孩，弄得觀眾再次哄堂大笑，“不錯，這海獅真聰明！”

　　水中芭蕾

　　“我只聽說過海豚會水中芭蕾，海獅不見得會比海豚表演得好。”“別小看海獅，它聰明著呢！”在觀眾的議論中，海獅滑進水里，忽然又鉆出水面，直立著身子在水里打旋兒，還不時地舉起雙鰭自我陶醉地揮舞著。觀眾們驚奇地瞪大眼睛，如饑似渴地看著，仿佛不敢相信自己的眼睛：“太美了！”

　　隨后，海獅又表演了水中頂球、投籃等節(jié)目，把觀眾引進了歡樂的海洋。

　　表演結(jié)束后，我離開了海洋館。那聰明的海獅、引人入勝的節(jié)目久久保存在我的記憶里。