【通用】四年級(jí)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
在人生的長(zhǎng)歌中找尋最美妙的音符，在無(wú)限的時(shí)空中找尋最美好的時(shí)光。
人生中有許許多多的人出現(xiàn)在我自己的生活中，有時(shí)候可能只見(jiàn)了一面就會(huì)對(duì)他印象深刻。每個(gè)人都有自己最敬佩的人，老師就是我最敬佩的人，他們憑借三尺講臺(tái)、一盒粉筆把自己的知識(shí)無(wú)私的傳授給我們。
有人說(shuō)，老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮我們。老師一次次的奉獻(xiàn)，都激勵(lì)著我們奮發(fā)向上，老師是最神圣的職業(yè)，每次都是批改作業(yè)到很晚，才回家休息；即使帶著病也堅(jiān)持為我們上課。老師啊！多么偉大多么無(wú)私啊！我最敬佩的人是您，我的老師。雖然您有時(shí)候?qū)ξ覀兒軆矗俏覀冎肋@樣都是為了我們好，我們心里都明白您的辛苦。雖然我們有時(shí)很淘氣，但我們被您罵過(guò)之后心里都清楚，您是為了我們好。我們是一個(gè)大家庭，而班主任就是我們的母親，是您教會(huì)了我們要團(tuán)結(jié)一心，要共同合作。您讓我們?cè)谟颜x的小船快要翻的時(shí)候，幫助我們和解。我的老師啊您是如此的偉大！
三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)，這都是夸贊您的。我最敬佩的人就是您，我的'老師，是您成就了我們未來(lái)的輝煌；是您為我們的以后奠定了基礎(chǔ)；是您在為我們的未來(lái)鋪路。我的老師，您辛苦了，感謝您多年為我們?yōu)⑾碌暮顾兄x您多年為我們辛勤的付出。
我的老師，您辛苦了，我的老師，我最敬佩的人啊！
四年級(jí)作文 篇2
彩靈，我們已有幾年沒(méi)有見(jiàn)面了，這幾年來(lái)你過(guò)的`好嗎？我很想念你，你有空就來(lái)我家玩吧。
今年過(guò)年，你家只有你爸爸來(lái)我家拜年，我一見(jiàn)你沒(méi)來(lái)，便問(wèn)媽媽：“今年彩靈怎么沒(méi)來(lái)？”媽媽說(shuō)“彩靈在家學(xué)習(xí)，連到你這個(gè)好朋友家拜年都沒(méi)空了。”哦，原來(lái)是這樣。彩靈，我們過(guò)年不是有十幾天嗎？我們好好放松幾天，剩下幾天我們?cè)賹W(xué)習(xí)也可以呀，你說(shuō)對(duì)嗎？
記得一次期中考，你得了全校第二名，而你卻哭了。我問(wèn)你為為什么哭，你哭著說(shuō)：“這，這次沒(méi)得，得第一，嗚嗚……”我安慰你說(shuō)：“不要緊的，你這么虛心，我保證你一定會(huì)進(jìn)步的！不是有句格言叫做‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’我相信你一定會(huì)成功的。”
噢，對(duì)了，彩靈我要補(bǔ)充一句：記得給我回信哦。
四年級(jí)作文 篇3
在嬉戲聲中，在父母的關(guān)懷下，我度過(guò)了一個(gè)金色童年。從什么都不懂的小女孩變成了一個(gè)成熟的女孩。說(shuō)實(shí)話，我真的不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就不能騎在爸爸背上，長(zhǎng)大了，就不能在媽媽?xiě)牙锶鰦?長(zhǎng)大了，就不能和小朋友玩游戲……總之，我不想長(zhǎng)大。
小時(shí)候，總希望自己快長(zhǎng)大，可以做大人了。不再是父母眼里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子了。盼星星，盼月亮，就盼著自己快快長(zhǎng)大。可是，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，卻又想回到小時(shí)候，想著幼兒園的時(shí)候，父母接送我，想扔開(kāi)繁重的學(xué)習(xí)和讓我頭昏腦漲的考試。
記得小時(shí)候，我在幼兒園沒(méi)拿到小紅花，回家之后，爸爸媽媽就安慰我：“這次沒(méi)有并不代表下次沒(méi)有。”長(zhǎng)大了，成績(jī)不好，爸爸媽媽雖然沒(méi)有罵我，但他們很失望，很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，我的心就像刀絞一樣。爸爸媽媽的.希望都寄托在我身上，我的肩上很重很重，似乎喘不氣來(lái)，他們“望子成龍”“望女成鳳里”的心情，我能理解，如果不長(zhǎng)大，就沒(méi)煩惱，沒(méi)考試，沒(méi)升學(xué)。哎，還是要長(zhǎng)大!
兒時(shí)，不知道友誼的可貴，只會(huì)無(wú)休止地和同學(xué)和家長(zhǎng)撅起嘴斗氣，沒(méi)想過(guò)什么只知道今天，明天小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文，后天該與誰(shuí)吵。如今長(zhǎng)大了，才覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己是多么傻，居然沒(méi)好好珍惜和知心朋友在一起的日子。我不能跟著多啦A夢(mèng)一起坐著時(shí)光飛船回到童年小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文，我不要長(zhǎng)大，就沒(méi)有這么多苦澀和不舍。
不想長(zhǎng)大，不想擁有一張成熟的臉，不想在書(shū)山題海中苦苦掙扎，不想為考試而懊惱，更不想和最親的人離別時(shí)嘗到淚水的滋味。不想，不想長(zhǎng)大!
四年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)古箏，是它，讓我找到了人生的意義。是它，讓我的生活變得豐富多彩。我覺(jué)得古箏悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，聲音如天籟般動(dòng)聽(tīng)，是無(wú)人媲美的，多么優(yōu)雅啊！每當(dāng)我輕輕地?fù)軇?dòng)著琴弦，仿佛悄悄的來(lái)到了另一個(gè)世界，也被其中的美麗景色所深深吸引，無(wú)法自拔。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名出色的古箏演奏家，每天彈著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲給別人聽(tīng)，自己本身也很開(kāi)心，這樣真得惹人羨慕。我之所以有這個(gè)美好的夢(mèng)想，是因?yàn)橐粋�(gè)人，她叫林玲。在我心中，這位偉大的演奏家是無(wú)人能比的'，她是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的教授。每當(dāng)我看到林玲老師彈的古箏，總是讓我不禁贊嘆。老師嫻熟的彈奏方法，是我所不具備的。我有時(shí)回想：為什么林玲老師就能彈得如此優(yōu)秀呢，為此我很不服氣。
后來(lái)，我在百度搜了林玲的刻苦故事，才真正明白成功背后究竟有多少辛苦與汗水的付出，也同樣反省了自己。這使我想到了一句孔子的名言：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。殊不知誰(shuí)在努力，所以我們也更應(yīng)該付出比別人多十倍的辛勞與汗水，只有這樣，才會(huì)獲得屬于自己的人生光彩。
一番耕耘，必有收獲，我要像林玲老師學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)杰出的演奏家，做一個(gè)有所成就的成功人士！
四年級(jí)作文 篇5
幾條絲瓜藤攀在居民房的門(mén)檐上，在一道道照相機(jī)的閃光燈下，絲瓜葉子的顏色顯得格外青嫩。
一陣淡淡的夜風(fēng)掠過(guò)，絲瓜藤“沙沙”作響，左右搖晃起來(lái)，那清脆的色澤一晃一晃的，眼前一陣眼花繚亂。閃光燈還不停地閃著。紅色的聚焦燈、銀白色的閃光燈，雙雙相交在一起，都定格在絲瓜藤上，絲瓜的葉子被照得變換了顏色，“唰”一下，濃烈的紅色，又“嚓嚓”幾聲，紅色的葉子上覆著銀光，一剎那，又變成了亮亮的灰色，還摻雜著些淡淡的.紅光。不消幾秒，絲瓜的葉子又恢復(fù)了原有的那嫩嫩的青綠色。是那么鮮，是那么亮，是那么的奪目。
久久地盯著絲瓜的葉子，那顏色越來(lái)越濃，瞳孔漸漸沒(méi)了聚焦點(diǎn)。眼前只剩下了一片茫茫的青綠色，那么的寬廣，沒(méi)個(gè)邊際，那顏色似乎是活得。那顏色似乎在流動(dòng)，那顏色似乎正悄悄地悄悄地挪動(dòng)。不知道怎么回事，我竟有種著這葉子上是青草般的嫩綠的國(guó)畫(huà)油漆的感覺(jué)。可能我一不留心，它就會(huì)滴在地上，葉子那鮮嫩光亮的色澤就會(huì)消失，“滴，噠”。啊？真滴下來(lái)了？我一驚，慌忙低頭搜尋。腳邊靜靜地躺著一個(gè)知了的殼，空空的一個(gè)身軀，掉在地上，發(fā)出了那么一聲清脆的響聲，與水滴滴在地上的聲音是那么像。切，原來(lái)是知了啊！我收回目光，再次盯住那絲瓜，那絲瓜葉，那絲瓜藤。這抹鮮嫩的青綠久久映在我腦中，是那么奪目……
四年級(jí)作文 篇6
春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，看！鳥(niǎo)兒在那里唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。看！美麗的蝴蝶在那兒跳著青春的舞蹈。真是一幅生機(jī)盎然的風(fēng)景畫(huà)呀！
動(dòng)物學(xué)校里也是熱鬧非凡：有的動(dòng)物在歡叫著，愉快地做著游戲；有的動(dòng)物為了一點(diǎn)兒小事?tīng)?zhēng)吵不休……反正，整個(gè)校園都是生機(jī)勃勃。
誒？那個(gè)班怎么安安靜靜的？難道是紀(jì)律不好，被老師罰坐？不像啊，我記得上一節(jié)課他們班是思品課，思品老師是最討厭體罰的。想著想著，上課零響了，教數(shù)學(xué)的猴老師一手提著包，一手提著尺子，邊說(shuō)話邊笑者走了進(jìn)來(lái)：“恩，不錯(cuò)嘛，今天這么安靜……”話還沒(méi)說(shuō)完，猴老師的眼睛已經(jīng)充滿了殺氣，也板起了臉，氣得頭發(fā)都豎了起來(lái)：“好啊！我還以為今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了呢——我們班這么安靜，原來(lái)一個(gè)個(gè)都睡著了，哼！都給我站起來(lái)！”回答猴老師的，只有一陣陣回音。
這時(shí)，猴老師的.腦子已經(jīng)“火山噴發(fā)”了把尺子往桌子上一扔，大吼一聲：“都給我打起精神來(lái)！你看看你們一個(gè)個(gè)，都是些什么樣子：小豬趴在桌子上，嘴里還流著哈喇子，流得整個(gè)桌子都是；小兔的頭整個(gè)趴在桌子上，兩只耳朵還不停的晃動(dòng)，好像在跳舞一樣……。”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
在猴老師“獅吼功”的“打擾”下，前排的小豬和小狗終于清醒了過(guò)來(lái)，它們強(qiáng)打起精神，站了起來(lái) 。猴老師氣勢(shì)洶洶的“質(zhì)問(wèn)”它們：“你們竟然趕在上課的時(shí)候睡覺(jué)？真是膽大包天！！！！是不是又熬夜玩游戲啦？！”“老師，不是的，實(shí)在是各科布置的作業(yè)太多啦！我們寫(xiě)不完呀！”說(shuō)完，小狗再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，看看小豬，它也早已經(jīng)在“夢(mèng)周公”了……
猴老師這才知道，錯(cuò)的是它自己，它走到學(xué)生前，摸著它們的頭，忽然覺(jué)得它們很可愛(ài)，很可愛(ài)……。
四年級(jí)作文 篇7
周六明明可以不在家長(zhǎng)的監(jiān)視下玩電腦了，我卻被媽媽監(jiān)視了，害得我恐懼玩電腦了！
上個(gè)周六，我在媽媽辦公室做作業(yè)，由于那個(gè)電腦的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)按下去都很輕，再加上媽媽在對(duì)面看電視，戴著耳麥聽(tīng)不見(jiàn)，我就在想：“要不我玩一會(huì)兒電腦，反正媽媽也聽(tīng)不見(jiàn)！”暗暗自喜的我高興得笑了，可又轉(zhuǎn)念一想：“萬(wàn)一媽媽來(lái)個(gè)突擊檢查，在我玩得十分高興的'時(shí)候偷看我有沒(méi)有在做作業(yè)怎么辦？沒(méi)事，只要我一聽(tīng)到腳步聲就縮小，這樣就OK了！進(jìn)退兩難的我終于打開(kāi)了電腦，開(kāi)始玩游戲了！
一開(kāi)始十分順利，到了后面，可能是媽媽坐累了，就站起來(lái)動(dòng)動(dòng)腳筋骨，嚇得我手直接點(diǎn)擊了關(guān)閉，等媽媽坐下了，我才發(fā)現(xiàn)，我······好像上當(dāng)了。于是，我又打開(kāi)了電腦，又開(kāi)始玩了起來(lái)，第二次，媽媽坐著活動(dòng)了筋骨，嚇得我又直接點(diǎn)擊了關(guān)閉，我又一次發(fā)現(xiàn)我上當(dāng)了。我還是玩起了電腦，這次媽媽還是活動(dòng)了一下筋骨，每次都是活動(dòng)一下筋骨，這次也不例外吧！沒(méi)想到，我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了：這次媽媽可是來(lái)看我了，他坐了起來(lái)，并走了過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)了我一頓，讓我明白了：做作業(yè)的時(shí)候不可以總想著玩電腦，不然就會(huì)像我這樣。
我······恐懼玩······電腦······了！
四年級(jí)作文 篇8
20xx年2月5日，迎來(lái)了入冬以來(lái)的又一場(chǎng)雪，為即將到來(lái)的春節(jié)送上了一份賀禮。
早晨起床后，拉開(kāi)窗簾，白茫茫的一片。漫天飛舞的雪花像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈，在風(fēng)姑娘的輕撫下歡呼雀躍，變換著輕盈的舞姿。
飯后，雪顯然小了，幾乎要停了。看著沉浸在嘈雜的動(dòng)畫(huà)片中的女兒，我實(shí)在束手無(wú)策。既然天公作美了，何不下去掃雪，調(diào)節(jié)心情之余，體驗(yàn)生活的'美妙。前幾次下雪，因?yàn)槊τ谏习啵e(cuò)過(guò)了義務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，這次一定不能錯(cuò)過(guò)了。
于是，我和女兒商量好后，換好衣服，拿著工具，我們直奔樓下。女兒手握著潔白的雪花，高興極了。我們先清理出一條路，邊清理，邊聊著天，其樂(lè)融融。看著女兒拿著小鏟子，賣力鏟雪的樣子，我不禁佩服自己明智的決定。同時(shí)，也不放棄讓女兒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，便問(wèn)：“寶貝，雪像什么？”女兒想了一會(huì)兒，說(shuō)：“像白色的天空。”她看我沒(méi)做出回答，便知道這個(gè)答案不好。于是，又若有所悟的說(shuō)：“像白云。”“對(duì)。”女兒像來(lái)了靈感，“還像鹽和白糖。”我沒(méi)有作聲，接著問(wèn)，“那你鏟雪的時(shí)候，覺(jué)得雪輕還是重啊？”“輕，還很柔軟。”我借機(jī)又問(wèn)：“是啊，那輕軟軟的雪，還像什么？”“像棉花。”……
在家的鄰居，聽(tīng)到了我們的聲音，也熱情的下來(lái)，加入掃雪行動(dòng)中，孩子們一會(huì)兒又找到了新的樂(lè)趣——堆雪人，看，女兒綻放著燦爛的笑臉。更讓我感動(dòng)的是，一對(duì)手拿鞭炮的兄妹走下來(lái)，看樣子是想放鞭炮，看到大家都在忙著，嘀咕了一會(huì)兒，便快速上樓，這次下來(lái)的時(shí)候，手里換成了鏟子，看這架勢(shì)，也要浴“雪”奮戰(zhàn)了。
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