八年級作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的八年級作文10篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
這是對孔孟之道的評價，說儒家經典可治國平天下，我雖不能深入了解，但我亦看了一點《論語》，以我笨拙的眼光來看：孔子并沒有那么好。
《八佾第三》中，子曰：“夷狄之有君，不如諸夏之云也，”以這句話看出孔子有種族歧視，好在他只是一個學者，并非政客，他可能可以管理一塊地方，但決不能妥善治理一個國家，唐是古代繁榮時期，唐太宗說：“自古貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”，大概說的就是孔子這類人吧！
孔子殘忍而且迷信，《八佾第三》中，有：“子貢欲去告塑之餼羊。子曰：“賜也！爾愛其羊，我愛其禮”，子貢打算用活羊祭祀告朔，但孔子卻說：“我愛這禮儀”，雖然說在封建時代迷信是很正常的，但是在孔子眼里，人就是高于一切生長在地球上的生物，沒有和平共處的理念。如果孔子用活羊祭祀，在漢武帝之后，祭祀大概不會殺生了吧？
孔子還很喜歡背后產別人壞話，子曰：“管仲之器，小哉！”雖然說背后評論別人很正常，但是他的徒弟居然可以面不改色，心不跳把話寫在《論語》里，而且不只一處評論別人的好壞。這樣能算得上他自己所說的君子嗎？在《公治長第五》中，子曰：“孰謂微生高直？或氣醯焉諸其鄰而與之。”我不認為這件事是孔子親自看到的。那么就是道聽途說，這樣的人也稱之為君嗎？
孔子很偏激，原文有：“或曰雍也仁而不。”子曰：“焉用？人以口給，屢憎于人，不知其禮，焉用之，難道他的禮儀才是最好的嗎，意思是所有的人都去學禮儀，不用去做別的.事，難道他不明白，：“三百六十行，行行出狀元嗎？”
孔子對君子和小人的定義很不正確，《里仁第四》有語：“子曰，君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠。”君子懷仁德，小人懷念鄉土，若是現在所有人都是君子懷念仁德，那么去美國留學的人，就不用回來了吧？君子關心法度，小人關心實惠，那么所有的君子都能和法度扯上關系，就不用關心實惠，所有關心實惠的人都是小人嘍！
還有一句我沒弄明白，子曰：“見賢思齊焉見不賢而內自省也。”見賢思齊，是對的，但是見不賢時，只是內自省嗎？為什么不去指證出來呢？孔子認為那是別人的事，與自己無關？怪哉！
這樣的人也稱為圣人？我看只是研究禮數或者說過于迂腐罷了！在我們當今社會是很不實用的。
八年級作文 篇2
寂靜的小屋傳來零稀的音樂聲，舞鞋在地板的摩擦中舞動著，如同飛舞在彈奏者由黑白構成的生命階梯上。然而，悲涼的音樂，如同在向誰訴說著她的心傷；空洞的眼神，像極了舞臺上任人擺布的木偶，舞盡一生，舞的卻始終是別人的夢。面前滿墻的鏡子，如同一張巨形的網，束縛了她斑斕而生動的靈魂。
這樣的日子應該過了5了吧？每每來到舞鞋，來到鏡子前，總有一種無形的壓力將她緊緊地包圍。她知道，她肩上承擔的不僅僅是自己的未來，更承受著父母對她的期盼，父母的夢。這樣的期盼這樣的夢，來的那么理直氣壯，那么光明正大，讓她沒有一絲絲的理由去破壞，去背叛。于是，她被帶上了父母為她搭建的人生舞臺上，為他們的期盼奮斗，為他們的夢想起舞。
“其實我們每一個人都是哈利波特，我們都會魔法。我們都能用自己的魔杖為自己點化出最美的人生。”
然而她清楚，她的魔杖，早就被遺落在了很久很久的從前了。記憶的黑白剪影中，無憂無慮的小女孩，拿著自己心愛的魔杖，對自己念：羽加迪姆勒維奧薩，讓整個人變得輕飄飄的，然后飛到住著彼得潘的永無島上，對著天空許下永遠不長大的愿望。但上帝并沒有讓她的小小愿望是實現。她長大了。當她被父母帶到鋼琴旁的那一刻，媽媽對她說：“不要魔杖了，我們學舞蹈吧。”媽媽輕柔的抽走了她手中的魔杖，把它扔到了地上。當她想要轉身去撿起魔杖時，咫尺之距卻成了她怎么也跨不過的鴻溝。
優質小學，民辦初中，重點高中，名牌大學，父母為她劃定了一條他們認為最理想的人生道路，殊不知，失去了魔法的她是如何地在這條望不到頭的“理想”之路上舉步維艱！她不能停下，她不能回頭，她只能為一個連她自己的都不知道的'，虛無縹緲的“未來”不斷的向前爬。耳畔回蕩的是父母老師的諄諄教誨：你一定要……你不能……你必須……
一堂堂的課外輔導課，一個個的家教，一條條的定理公式，……一切的一切都合攏來形成一個密不透風的玻璃罩，將一個又一個和她一樣失去魔杖的哈利波特們禁錮。在這個由父母殷殷期盼的目光所照亮的溫室中，哈利波特們將自己最后的一點點魔力喪失殆盡。
許多年許多年以后，她又回到了從前。她撿起了多年前被媽媽扔下的魔杖。對著天空說：阿拉霍洞開。于是，禁錮她多年的牢籠終于又重新開啟，他們快樂的舉著魔杖，對這天空說：我們終于又成了哈利波特……
八年級作文 篇3
今天，我們選拔了30名同學參加市里的歌唱比賽。
最后一節是音樂課，音樂老師教了我們《紅星歌》和《打靶歸來》，唱了兩三遍后，開始選人了。
首先，前三排同學唱。我一邊聽著老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽前三排同學唱《紅星歌》，我仿佛進入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺，這首歌已到了最后一個音符。令人緊張、激動的時刻到來了：老師要去掉幾個同學，因為只要15個男生和15個女生。被老師去掉的同學大多都是聲音小，紀律不太好。
然后，該我們后五排同學唱了。我們都握緊的拳頭，因為有了前三排同學給我們的經驗，所以我們不太緊張。開始唱了，我們都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時快，有時慢，我們個個都陶醉在唱歌的快樂之中。而我，更是用心，專注地把每個音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的'。鋼琴聲有時快有時慢，有時強有時弱，鏗鏘有力。伴隨著一個長音，歌曲結束了。老師又去掉好多同學，哇塞！太棒了，我竟沒有落選！但有些落選的同學一副不高興的樣子，劉老師忙說：“下面有哪些落選的同學想唱的？有的話站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”說完，落選的同學就如同那高潮時的潮水一般“擁”到了講臺上。經過兩三輪比賽，大約有八九個同學又“復活”了，他們都很高興。
當放學的鈴聲打響時，我們才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興，因為：我沒有落選！
八年級作文 篇4
忘不了，每個人對我的愛；忘不了，深刻在腦中的回憶；忘不了，我童年往事的聚集地—我的母校。
剛剛步入初中，總會有些不適應。在遇到挫折時，沒有了老師家長的幫助，只有用自己小小的臂膀獨自承擔；在沒有了家長“保護傘”，只有自己獨自拼出一片天地；當我難過時，總會回憶起童年伙伴純真的身影，快樂的小學生活。在那個地方，灑滿了我的我的歡聲笑語，酸甜苦辣。
看著現在專業的橡膠跑道，不禁想起小時簡陋的'石灰操場。雖時常塵土飛揚，但卻是我們的樂園。下課了，我們在那里打籃球，踢足球，玩游戲。摔倒了，堅強的爬起來，打打身上的土，繼續肆無忌憚地打鬧。記得籃球場旁的那棵大梧桐樹，是我們的天然的“空調房”。打球累了，與伙伴們一個接一個麻利地爬上樹，坐在樹杈上乘涼。我想，現在那棵大樹上應該還有我們踩過的痕跡吧，還會有其他的同學再去調皮嗎？
看看現在寬敞明亮，冬暖夏涼的教室，想起來過去那巴掌大的，老的甚至掉漆的教室，但那時，它卻是我們的天堂。六十幾個人一窩蜂似的擠在那里，不怕嚴寒和酷暑，瞪大求知的眼睛聚精會神地聽課，專心致志地記筆記，唯恐少抄了哪個知識點。課間活動，我們就在教室的墻壁上盡顯藝術天賦，大玩涂鴉。他畫頭憨態可掬的小熊，她畫只靈動可愛的小貓。即使畫技不佳，也饒有興趣，至少畫中透露出我們的憧憬，彌漫了我們的想象。
不管是專業或簡陋的教室，還是明亮或擁擠的教室，我都不會忘記。
忘不了，我的母校。
八年級作文 篇5
假日，我和爺爺在客廳里打撲克牌，因為客廳里的光線很暗，我們一直開著燈，又因為這是一年中最熱的季節，噪音很大的電扇也一直開著。外面的天氣變化我們在室內一點兒也沒察覺，“嘩啦嘩啦”突然傳來很大很雜的風雨聲，我和爺爺才丟下手中的撲克往外看——“哇，天好暗，雨好大，風好猛！”
遠處，風雨無情地席卷著大地，只見大雨一會兒向東，一會兒飄向西，一會兒又形成一個大大的漩渦，壯觀極了。
近處，大滴大滴閃亮的雨珠子從天空中密密麻麻的灑下來，房頂上和地面上頓時騰起一層如煙如云的水霧。雨點越來越密，蔗掩了我的視線，那些歡呼著奔跑著找地方避雨的.人群，只能看到他們的身影，無法看清他們的面容。雨滴一會兒嘀嘀噠噠的敲打著后窗，一會兒又從陽臺前面橫灑進來，轉眼間到處濕淋淋、水亮亮。打開著的門窗被風雨抽打得啪嗒啪嗒地劇烈地左右晃動，前面一家房頂上的一小木塊突然被風卷起，一眨眼就消失在風雨中。一時間，周圍的樹葉、塵灰、雜物被風刮起，在空中狂飛亂舞，轉眼間又不知去向。屋檐下雨水很快就象斷線的珠子瀉下來，沒兩分鐘，排水溝里的水就洪漲起來。
這場暴風雨足足持續了半個小時后，風停了，雨小了，天空中的烏云漸漸散去，小螞蟻從縫隙中小心翼翼地爬出來，四處亂竄，尋找被風雨沖失了的伙伴及食物。樹木還披著被風雨沖擊過的幾分狼狽，低頭垂枝地立著，象是困了在靜靜的養神，又象是喝足了這久旱的甘露，美美地進入了夢鄉……
八年級作文 篇6
新學期到了！
又來了一批“搶地盤”的新生。無奈，我們被擠上了八年級。就這樣，我開始在這全新的一年中慢慢感受……
——題記
山雨欲來風滿樓
教室里，寂然。
很長很長時間，老師就那么板著臉站著，目光在教室里穿梭，毫不客氣地冷落了躺在講桌上的那摞試卷。終于，她的目光重新落在了講桌上。“瞧瞧，一半人不及格！”她拍著試卷憤憤地說，“你們平日瘋玩的勁都哪去了？我實在是太高估你們了！”那些冰冷的字眼猶如陣陣冷風席卷著教室，卻更像怒放的火焰一般，燒得我臉上火辣辣的。
試卷終于發下來了，我最終還是退步了。我聽到窗外的'云雀似乎也在嘲笑我，我接觸到老師的目光的那一刻，心里竟痛了一下。是內疚嗎？是悔恨嗎？說不清，只感覺心里沉沉的。
……
自從那次考試后，教室里便充滿火藥味，大家早已收斂了那副任性，乖乖看起了課本，暗暗刀槍相見。啊！我也得學了呀！今晚，今晚看語文……語文……呼嚕嚕……
當我睜開眼睛，又是“太陽當空照，花兒對我笑”了。昨晚？哎！我打了自己一拳，不過很輕很輕。
我言秋日勝春朝
這周輪到我值日。
正趕上深秋的日子，樹葉嗖嗖地往下掉，放眼望去，校園早已被紅色和黃色點染。要我把這些風韻多姿的彩色抹去，其實心里很不舍得，我甚至在想：這么有季節特點的東西，干嘛要剔個精光呢？想歸想，做還是要做的，而且我更鐘情于掃落葉，因為那時我便可以大飽眼福，好好欣賞一番這秋天的色彩。
由于我們打掃徹底，被評為這周的衛生優秀班級，只可惜流動紅旗太少，沒落到我們班。不過，有名號也不錯嘛！望著嗖嗖落下的樹葉，我暗暗發誓：下次一定把流動紅旗給奪過來，給咱班爭點光。
一弦一柱思華年
老師說：“你們長大了！”于是以大人的標準要求我們，決不允許我們犯小孩子的錯誤。
爸媽說：“你長大了！”于是嚴格要求我們，時時刻刻告訴我們中學生該干些什么。
我想：“我長大了！”于是我學會堅強，我不常想靠誰的肩膀。
我知道，一年的全新生活已把我們推向成熟，無論從哪個角度講，我們都不再是小孩子了，童年已成往事……
初二，我決不會嘆婉，因為我已經學會了堅強，我會在這別樣年華中繼續成長！
八年級作文 篇7
初夏的夜晚，山里的空氣依然濕熱局促。倦鳥回巢，雛鳥嘰嘰喳喳地嚷著要吃蟲子，此起彼落。山中的狼狗發出嗚嗚的低沉聲，似是在向山中陌生的訪客發出警告。
沒有一絲風進山，身上的衣服被汗水浸濕了，我卻不愿換衣，靜靜地躺在竹椅上，默看庭院里的杜鵑開得火熱，姹紫嫣紅在夜里格外奪目。
白瓷杯蓋輕碰杯身，發出清脆悅耳的聲音，把閉目養神的小柴驚醒了。牠黑溜溜的眼珠望向我，似是以無言控訴我的打擾。我抿嘴一笑，把眼神從牠發福的身軀上移開。
山中幽靜的環境一直是我向往的，偶然會有幾聲狗吠，把籠子里的雞嚇得拍打翅膀，掀起了地上一層細沙。清凈的生活讓人遠離繁囂，活出另一番的日子。
這晚的.天色分外紅，像是被火燒起來，不見繁星點點，只覺有種無形的壓力籠蓋四周。
我起身至浴室，洗了一個冷水浴，把身上莫名的燥熱洗去，頓感清爽怡人。
躺在床上，不知過了多久，緩緩進了夢鄉。
朦朧中，聽見屋外的雞猛烈地拍打雙翼，又不停撞在竹制的籠子上。野獸踐踏在草地上，發出嚓嚓的聲音。連雀鳥也連群起飛，刮起一陣旋風，把樹葉吹得唰唰聲響。不能飛翔的雛鳥在巢內不安地尖叫，而雙親卻拍翼而去，連頭也不回。
本是萬物俱寂的夜，現在卻突然嘈雜起來，每一絲動靜都清晰地傳進耳朵里。我不喜睡眠時被外界打擾，皺眉翻了個身，繼續睡覺。
然而屋外的喧鬧聲并沒有靜止下來，反而越來越激烈，空氣中充斥一絲絲的反常氣息。
又是一大群雀鳥飛出樹林，山中的狼狗發出高昂顫抖的呼叫，帶點哀求，帶點憤怒，更是有強烈的緊張。
空氣中繃緊了的氣息連小柴也嗅到了。牠不停用前爪抓刮我的房門，那聲音比刮玻璃的更刺耳。我煩躁地捂住雙耳，把身體卷縮起來，心里默念這場動物嘉年華可早點完結。
空氣里劍拔弩張的氣氛強烈至極，我也感到不安。緩緩張開眼睛，躍入眼簾的是窗外殷紅的天，幾乎滴出血來，很是詭異恐怖。
我惴著不安的心，打開房門，小柴已不見蹤影。屋內、屋外寂靜得恐怖，墻上的秒針滴答地走，平日細微的聲響現在像是被擴音，沖擊我的耳膜。
赤腳踏在冰冷的地板上，涼意從腳板竄至腦門，頭腦頓時清醒不少。心情猶如繃緊的弦線，我咽了口口水，在寂靜的環境中，仿佛聽見心跳聲猶在耳邊，像雷霆之鼓把我推至崖邊。
剎那間，地牛翻身，大地在咆哮，在叫囂，在撕裂。似是一只猛獸掙脫了枷鎖，顯露牠的本性，向世人咧出牠陰森的獠牙，尖爪鋒芒畢露，嗜血的雙眼緊盯著獵物。牠對著天空咆叫，狂傲得如王者，主宰世間浮沉，人命顯得一文不值。
牠的蔑視令人震驚、恐懼、臣服，牠的憤怒把人間摧毀，將希望磨滅。
原來高高在上的人類，也有驚慌失措、被絕望逼入絕境的狼狽之態。在大自然面前，過去的不可一世早已被恐懼占領。
屋子承受不住牠的憤怒，它在顫抖。石灰如漫天冰雹落下，無情地打在脆弱的人類身上，把他吞噬，把他淹沒，把他的生命終結。
本是震耳欲聾的聲音，我卻聽不了。大腦一片空白，肢體趕不上思緒，頃然塌下的屋子沒有給我逃命的機會。在接近絕望的情況下，我逐漸失去了意識。
不知是痛醒還是餓醒，當我轉醒時，鼻腔里充斥著血腥味，夾雜著石屎味，口里是沙塵，喉嚨干澀得似是不屬于自己。
睜不開眼睛，應該是被血和石灰糊上了。聽覺，尤其靈敏。
四周靜得讓人心寒，偶然有石塊砸在地上的聲音，電線的火花摩擦聲，時鐘應該是壞了，我聽不見往日秒針歡快的奔跑聲。
意識時有時無，縱使我看不見，仍能聽見生命力在快速地消逝，心跳聲越來越微弱，足以證明自己是臨近死亡。
這是不比之前的寂靜，沒有緊張，只有等待的安心。
調整了一個較為舒適的呼吸姿勢，而腳上的痛楚令我全身顫抖，不禁倒抽幾口涼氣，同時又牽動了胸口的傷，痛得我幾乎又昏過去。
隱約中，我好像聽見小柴的低嗚聲。牠在哭泣，在害怕，而我卻十分安心，勾起嘴角的笑。
人們的腳步聲漸行漸近，而我亦緩緩合上眼，心跳聲也隨之消沒……
八年級作文 篇8
年華易逝，斗轉星移，白駒過隙之間，我已凜然長大，品味時間的風鈴，回顧那腳印串串，驀然發現，陣陣書香伴隨我生命中所有的往昔。啊！書香，我的朋友！我的生命中處處可以看見她的足跡。
我的四季中有她的聲音，“好雨知時節，當春乃發生”打開了春之門；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”撥動了夏之弦；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”推開了秋之窗；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”吟起了冬之詩。
我的夢想中有她的足跡。取經路上的天馬行空，水泊梁山的浩然正氣，三國戰場的.風云變幻，大觀園內的捧腹大笑，無處不藏著她的面容。黃鶴樓上追憶“昔人已乘黃鶴去”，岳陽樓上高歌“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，長江口岸吟誦“唯見長江天際流”，黃河岸邊吟唱“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。東臨碣石，訴神龜之壽；黃沙道中，聽蛙聲一片。桃花源里可耕田，南山腳底可采菊。
書香里有如水般的聲音，泠泠作響，在我的耳畔久轉不絕，讓我在四季，在自然中細細品味。
看人物傳記時，項羽的遭遇讓我痛心。
他在聽到天下百姓的哀鳴時，挺身而出，帶領江東子弟破秦兵，殺秦王。當他和劉邦爭天下時，在鴻門宴有不殺劉邦的大仁大義，也有在巨鹿、垓下大戰的智勇雙全。但他換來的是小人的十面埋伏，當他走到烏江邊時，他退縮了，他并沒有再逃，而是自刎于烏江邊……
而當我看到陶淵明時，卻又讓我敬佩。
陶淵明生活在那個黑暗的東晉時代，他在官場里看不到光明、希望，所以“不為五斗米折腰”而辭官歸隱。他在南山上寫下了千古名句“采菊東籬下，悠然見南山”，被后人傳頌。
我沉迷于書香中，從漢賦、唐詩、宋詞、元曲至明清小說，它們宛若清泉，一點一滴伴我成長，他們領我去愛自然，去尋找一種偉大的精神來豐富我的生活。
書香，我的朋友，與我作伴，直到永遠。
八年級作文 篇9
一道金黃色的陽光，灑落在那條路上，那條人生的道路上，它驅使著我們一步一步向前邁進，即使前方有坍方、有阻礙、有危險，我們也不會畏懼退縮，那是勇氣，是夢想，是希望……
人生，是荷葉上的露珠，短暫而美麗；生命，是一顆寶石，要經過雕琢才能大放異彩。生命是彩色的，但在那之前，它必定先經過黑白；在生命發光前，一定會經過困境、挫折；但挫折使人成長，沒經歷過挫折的人生，也不是完整的人生。
人生中難免會有苦難，當我們不得不面對苦難時，必須學會兩樣東西：一樣是堅強、一樣是快樂。尼克，他一出生就患了先天性四肢切斷癥，但他卻靠著堅強的意志力和生命力活了下來，而且還讓正常的`人們知道生命的可貴。這些令人動容的生命斗士，一定不是一開始就很快樂，但他們卻能夠在幾度傷心絕望時，以仰角看世界，微笑地相信“走過茫然就是清明”，一路爬行人生崎嶇路，而身為正常人的我們，怎能夠隨隨便便就放棄希望？
當上天為你關了一道門，他必定會再為你開一扇窗，就算再多們困苦的環境中，也會有一線光明。生命就像斷了一根弦的小提琴一樣，還是要用剩下的三根弦來演奏，那樂章，不會一定是殘破不全，如果用心演奏，它一樣也能夠曼妙動人。
八年級作文 篇10
現在，距愛迪生發明燈泡也過去了幾百年。當時轟動一時，但現在已成為每家必備物品，司空見慣。你說你家買了一個燈泡，也沒人會驚訝半天。
請問中國誰第一個用燈泡？答案是慈禧。當時從外國引進一串彩色電燈，掛在頤和園內。慈禧問：“怎么掛那么多茄子？”太監把燈打開，慈禧嚇得不輕：“莫非....莫非。。。茄子會發光？”
好了好了。現在收起笑臉，開始我們家的燈泡之旅。
話說，現在燈泡兄也如手機一樣更新換代了，以前的白熾燈泡現成為LED節能燈泡，又節能，亮的時間也長。但我爺爺說白熾燈泡的光柔和，不傷眼。LED燈光太刺眼，結果在所有我家的燈泡全換成節能燈泡的情況下，我的書房仍然用白熾燈泡。
說實話，白熾燈泡不好看，土里土氣，哪有LED燈白亮亮的外表好看吶！而且白熾燈泡像一個大魚眼鼓鼓的，突在外面。節能燈泡瘦長的，造型也好看。不過，節能燈泡有心事，在乳白色罩子下的才是它的內心，它不愿意給人看。但白熾燈泡罩子是透明的，它的內臟一覽無余，一根細細的銀白銹絲彎彎繞繞，及像燙完的頭發。整個內心像一朵花，中間的玻璃柱是柱頭，旁邊的兩個通電棒是雄芯。
冬去春來，白熾燈泡也已陪伴我走過了期末，迎來寒假。總復習時，溫暖，柔和的黃光照在我身上，是我感覺很溫暖。
按照燈的壽命來看，它該“斷腸”了。但是它依然堅守，直到昨天。
昨天晚上，是它生命中最后一次閃耀 ，最后一次發光，發熱！
開了點燈，點燈放出微黃色的光，張開了笑臉。翻開了《水滸傳》，看那鎮關西被打的.丑樣，看那林沖上梁山的豪情，看那吳用雖名叫“無用”但智取生辰綱的聰慧，看那。。。剎時間天昏地暗，仿佛進了暗星云，又好像進了類星體（一種巨大的黑洞），無法自拔，伸手不見五指。“光呢，光呢？”我在心中叫道，去看那燈泡，它燃盡了自己的生命，那光線仿佛地里金黃色的麥子一起叫人割了去，只剩一段殘剩的暗紅色的腸子----燈絲，還有星零一點光，也稍縱即逝，瞬間就被黑夜所吞沒。那燈泡再一想努力“開花”“放光”也是徒勞的。“太陽”又沒了，被寒冷的黑夜給埋沒了，被貶到十八層地獄，永世不得翻身！我笑笑，取下了燈泡，扔進了垃圾桶，又拿了一個新的，裝了上去，開關一摁，又像前輩一樣，默默工作，發出光和熱，他知道它總有一天要死，但他仍義無反顧，沖上前線，驅趕黑暗，帶來光明！
誠然，燈泡也得不到報酬。人世間又有多少人能想燈泡一樣呢？
燈泡的一生，短暫而熱烈，人呢？
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