實(shí)用的四年級(jí)的作文（大全9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
經(jīng)過(guò)那一次鍛煉，我終于長(zhǎng)大了。
暑假的一天，媽媽突然腰痛起來(lái)，我想：讓我當(dāng)一回大人吧!我做一回飯。然后對(duì)媽媽說(shuō);"讓我做一回飯吧！”媽媽看著我炯炯有神的眼睛，不由自主地說(shuō)了一聲:"嗯，好吧。”
說(shuō)干就干，先蒸上米飯，我抓了兩把米，接著淘了兩次，放進(jìn)鍋里。然后我接著炒菜，先把西紅柿洗好，放在案板上切，可是西紅柿好像故意“搗亂”似的，總是在我的刀下滾來(lái)滾去。我靜下心來(lái)仔細(xì)研究了一下，原來(lái)剛洗過(guò)的西紅柿全身都濕漉漉的，怪不得會(huì)打滑呢！于是我把西紅柿上的水擦干凈，這下好切多了。西紅柿切好了，我又拿出兩個(gè)雞蛋，輕輕地敲一下，掰開(kāi)蛋殼，把蛋液漏進(jìn)碗里，再用筷子攪一陣，直到把蛋黃蛋攪拌均勻?yàn)橹埂Ｗ詈螅阱伬锓湃胗停?tīng)到“撲嗞撲嗞”的'聲音，把剛才攪拌好的蛋液到入鍋里，過(guò)了十秒，蛋液就發(fā)出很響的“撲嗞撲嗞“的聲音，我趕緊把西紅柿放入鍋里炒，炒了一會(huì)兒，放上味精和鹽，然后放點(diǎn)水，等了幾分鐘，我的西紅柿炒雞蛋大功告成了。就在這時(shí)米飯也好了。
媽媽嘗了嘗，連連點(diǎn)頭，“兒子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做飯了。”媽媽說(shuō)。我的心里美滋滋的。
四年級(jí)的作文 篇2
兒童在學(xué)習(xí)中遇到什么困難，原因是什么？什么是知識(shí)？如何讓知識(shí)既是目的又是手段？
蘇聯(lián)著名教育學(xué)者蘇霍姆林斯基認(rèn)為：知識(shí)是目的，又是手段。由于將知識(shí)作為目的，這樣的.學(xué)習(xí)是死的、是死板的，將學(xué)習(xí)知識(shí)作為一種手段，那才是可以靈活運(yùn)用的。
那么什么是知識(shí)？
知識(shí)——意味著能夠使用，只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素，人們的思想，激發(fā)人們的興趣，知識(shí)才可以被調(diào)用起來(lái)。積累的知識(shí)越多，工作熱情、積極性就能夠持續(xù)發(fā)展。
只有不斷發(fā)展、深化知識(shí)、知識(shí)才是活的，只有知識(shí)不斷發(fā)展的條件下，才能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)規(guī)律：更多知識(shí)的掌握，學(xué)習(xí)就會(huì)變得容易。其實(shí)，將知識(shí)作為一種手段，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)辦法，也就是讓學(xué)生培養(yǎng)自身善于運(yùn)用知識(shí)的力量，如此即能喚醒學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我們作為教師，如何讓學(xué)生進(jìn)行大量學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以更富有創(chuàng)造性，是值得我們繼續(xù)努力研究的課題。
四年級(jí)的作文 篇3
一天，我突發(fā)奇想，想嘗一嘗“打工崽”的滋味，也體驗(yàn)一下父母干活的辛苦。
爸爸、媽媽做飯，我負(fù)責(zé)端盤(pán)子、盛米飯、盛湯。“打工崽，開(kāi)飯了！”，只要爸爸一喊，我就像閃電似的“飛”到廚房，兩手緊緊夾住盤(pán)子，飛快地放到餐桌上，然后，把碗從飯櫥里拿出來(lái)，把飯和湯盛到碗里，小心翼翼的端到餐桌上。吃完飯，該刷碗了，我望著那些油膩膩的碗和盤(pán)子，真不想干了，可是一想，爸爸、媽媽天天干這些活，也沒(méi)叫過(guò)苦啊！想到這里，我?jiàn)^力干了起來(lái)。
碗和盤(pán)子終于刷完了，我累得大汗淋漓，很不得一屁股蹲在地上。可是，當(dāng)我看到自己的'勞動(dòng)成果，就不累了。
現(xiàn)在，我又要干活了……
四年級(jí)的作文 篇4
金豆是一只貴賓犬，它是我最喜歡的伙伴。它有一雙大耳朵耷拉在頭的兩邊，跑起來(lái)左右搖擺著。金豆嘴巴尖尖的，看起來(lái)憨態(tài)可掬，一雙眼睛炯炯有神，眼珠像黑豆一樣滴溜溜的轉(zhuǎn)著，身上的毛是淺棕色的，下巴上有一小撮白色的.毛，像是白色的胡子，金豆的鼻子是黑紅的，鼻子總是濕濕的。金豆不太高，瘦瘦地看起來(lái)有點(diǎn)弱不禁風(fēng)。
金豆是一個(gè)飯桶，特別饞嘴，什么想都吃，就連生菜、香蕉都要嘗嘗。金豆又是一個(gè)“挑食王”，有一次，我拿饅頭喂它，它一聞就退后一步，抬起頭看著我，好像在說(shuō)“不好吃，我不要吃。”沒(méi)辦法，我就把牛肉夾進(jìn)饅頭里，金豆聞了聞，把牛肉吃個(gè)精光，饅頭給留下來(lái)一口不吃。我無(wú)奈的看著金豆，氣得不管它了。
金豆喜歡動(dòng)，它喜歡在椅子上跳來(lái)跳去，尤其喜歡上沙發(fā)。金豆只要一出去就特別歡實(shí)，一會(huì)就跑得沒(méi)影了。
金豆特別勇敢，有一次，我們帶它去洗澡，它的腳卡在了椅子里，血流了出來(lái)，但金豆還是保持原來(lái)的樣子，像是沒(méi)什么事似的，我們看著很心疼，回來(lái)腳拐了好幾天。
金豆，我喜歡你，愿你長(zhǎng)命百歲一直陪伴著我！
四年級(jí)的作文 篇5
上周考的數(shù)學(xué)卷我們一直期盼著，大家都想知道自己考的如何，這幾天我們?cè)谝黄鹫f(shuō)的最多也是這話題。今天劉老師就要揭開(kāi)這神秘的面紗。
第一節(jié)課鈴聲打響，我們每個(gè)人的心都在半空中懸著，當(dāng)組長(zhǎng)們?cè)诶蠋熓种薪舆^(guò)卷開(kāi)始發(fā)，大家的眼神從未離開(kāi)過(guò)他們，拿到卷子的同學(xué)有的愁眉苦臉，有的也不在乎，沒(méi)有任何表情。等組長(zhǎng)們發(fā)完卷，可是我的卷怎么還沒(méi)發(fā)下來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)劉老師手中還有幾份卷，心里更著急了，因?yàn)橐话懔粼诶蠋熓种械木恚皇强嫉暮镁褪强嫉淖顗牡膬煞N，我屬于哪一類(lèi)，如果是好的我自然高興，如果考的不好一定要挨批了。劉老師說(shuō)：“這次考90分以上都是好學(xué)生，我給大家念一下名單。說(shuō)著劉老師開(kāi)始念名字，我聽(tīng)到劉老師叫我的名字，我高興地拿上卷子，一看92+10，我考了92分，一道附加題也全做對(duì)了得了滿分。前面雖然錯(cuò)了幾道題，錯(cuò)的實(shí)在不應(yīng)該。
劉老師說(shuō)完了90分以上的`同學(xué)，又沉下臉說(shuō)：“這次不及格的人真不少。”教室里安靜極了，誰(shuí)也不敢說(shuō)話，劉老師用她那嚴(yán)厲的眼睛掃視了大家，許多同學(xué)都慚愧地低下頭，老師搖了搖頭開(kāi)始給我們講卷子。
我以后還得細(xì)心點(diǎn)，爭(zhēng)取以后考的更好！
四年級(jí)的作文 篇6
我曾看過(guò)許多，白公祠、石寶寨、天子山……可我還是對(duì)濱江路情有獨(dú)鐘，不信，隨我去走走！
我從紅星廣場(chǎng)開(kāi)始，沿著小路，慢慢地到了濱江路，站在長(zhǎng)江邊，微風(fēng)吹來(lái)，一身困倦早已消除，留下的只有神清氣爽，愜意極了。路邊的柳樹(shù)長(zhǎng)得格外茂盛，柳枝擺動(dòng)，像在跟我問(wèn)好，那細(xì)長(zhǎng)的柳葉，讓我情不自禁地吟誦起了《詠柳》。那春意盎然的'街心花壇里，花團(tuán)錦簇，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，好不熱鬧！杜鵑花真紅啊，紅得如鮮血似殘陽(yáng)像胭脂，配上它的婀娜多姿，如同一個(gè)正在跳舞的姑娘，左擺擺，右搖搖，真美！旁邊的葉子立即不高興了，團(tuán)團(tuán)圍住花朵，向我展示它們的翠綠。其它花紅的似火，白的像銀，黃得賽金，整個(gè)花壇所有花草都像從睡夢(mèng)中剛醒來(lái)的小孩，漸漸活躍起來(lái)，令人眼前一亮。
到了中午，晨煉的人漸漸離去了，但這時(shí)長(zhǎng)江不安分了，它洶涌得像頭獅子，前浪推后浪，拍打著巖石和石級(jí)。
晚上，別看月黑風(fēng)高的，可是熱鬧非凡，可乃吃貨的天堂，各家餐館飄出的香味令人垂涎三尺。附近，到處都是照明燈，禮花燈，裝飾燈……讓人眼花瞭亂！
這么美，能不讓人一眼著迷嗎？
四年級(jí)的作文 篇7
在我許許多的同學(xué)中。最令我敬佩的人當(dāng)屬我的朋友王澤昊，王澤昊個(gè)頭高高的，頭發(fā)烏黑油亮，冬天里經(jīng)常穿著一件毛皮大衣，看上去精神氣兒十足。
他的學(xué)習(xí)效率非常高。那天，我在愛(ài)子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正在一個(gè)小角落里背書(shū)，還在用左手捂住耳朵。眉頭皺得緊緊的。
我十分好奇的走了過(guò)去問(wèn)，你在干什么呀？為什么要用手捂住耳朵呢？他說(shuō)我是為了防止其他噪音干擾我，所以才這樣的。
只見(jiàn)過(guò)了不到五分鐘，他就已經(jīng)可以流利的.背出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師說(shuō)他過(guò)關(guān)了的時(shí)候，他高興極了，在教室里跳來(lái)跳去，眉間的皺紋消失的無(wú)影無(wú)蹤。隨后他把自己的大衣一扔，在教室外面到處跑，一邊跑還一邊說(shuō)太好了。
他玩了整整一個(gè)下午，可是我呢，還在努力的背誦呢，等到他回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)玩得滿頭大汗，手上和臉上有一點(diǎn)點(diǎn)的泥土。他看到我還在背書(shū)，關(guān)切地說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)要懂得效率，如果死記硬背就不會(huì)成功。
接下來(lái)，他用自己方法指導(dǎo)我背誦，果然，我很快就背下來(lái)了，我也能如愿以償?shù)嘏苤胬玻?/p>
他不但自己學(xué)習(xí)高效，還樂(lè)于助人，真是令我佩服！
四年級(jí)的作文 篇8
大年初三，我和爸爸、媽媽帶著弟弟來(lái)到了湯泉的大姨媽家，給大姨媽拜年，巧的是阿公、阿婆也在大姨媽家，看到他們我和弟弟真開(kāi)心!
好久沒(méi)放煙花了，城里都沒(méi)有的賣(mài)，我就想過(guò)過(guò)癮。于是，我問(wèn)大姨媽：“你們這里有煙花賣(mài)嗎?”大姨媽說(shuō)：“有啊!”我說(shuō)：“大姨媽，你可以帶我們?nèi)ベI(mǎi)一點(diǎn)煙花嗎?”“當(dāng)然可以。”大姨媽說(shuō)。我高興極了，拉著大姨媽就要走，大姨媽說(shuō)：“來(lái)，我騎車(chē)帶你去買(mǎi)。”我們一路顛簸，來(lái)到了賣(mài)煙花的小店，我精挑細(xì)選了幾樣不太危險(xiǎn)的煙花，有：擦炮、赤花等等。高興的回到了大姨媽家，我迫不及待的就要拿出來(lái)放，媽媽讓我放的時(shí)候注意安全，我先拿出來(lái)的是擦炮，擦出火花了我就扔，結(jié)果，你們猜發(fā)生了什么事情?把打牌的`爸爸和姨爹嚇得差點(diǎn)沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，爸爸說(shuō)：“我滴個(gè)乖，嚇?biāo)牢伊恕！币痰f(shuō)：“乖乖，不能在這放，心都給你嚇出來(lái)了。”哈哈哈，他們笑死我了。弟弟在一旁激動(dòng)的不行，趕緊也擦一個(gè)，結(jié)果沒(méi)響，姨媽就教他怎么放，這次弟弟的擦炮響了，可是把姨媽家的大狗嚇得不輕，刺溜一下就竄上了樓，再也不敢下來(lái)了，弟弟笑的前仰后合，姨媽趕緊上樓把大狗轟下來(lái)，結(jié)果大狗下樓的時(shí)候小心翼翼，都繞著我和弟弟走，一天都沒(méi)敢回來(lái)。
哈哈哈，原來(lái)擦炮還可以這樣玩啊，下次過(guò)年的時(shí)候我還要玩，太有趣了!
四年級(jí)的作文 篇9
這個(gè)周四，我們進(jìn)行了英語(yǔ)第四單元的小測(cè)驗(yàn)。本以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一場(chǎng)考試，卻引起了一場(chǎng)誠(chéng)實(shí)與成績(jī)的風(fēng)波。
考試開(kāi)始了，老師發(fā)下試卷。我一看，心里暗喜，試卷上的題目很簡(jiǎn)單。當(dāng)做完聽(tīng)力部分的填詞語(yǔ)后，同桌徐光正看了看老師，很小聲的對(duì)我說(shuō)：“是eat，不是be。”我聽(tīng)了，猶豫了一下，要不要改呢？我想，如果改了，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)就慘了。如果不改，那我就得不了滿分了……最后，我還是將結(jié)果改了。
過(guò)了一會(huì)兒，徐光正竟然問(wèn)我：“聽(tīng)力部分的填詞語(yǔ)grand什么啊？”我生氣了，原來(lái)徐光正告訴我答案是交換，要我?guī)椭鞅住＿@樣的事情我才不會(huì)做呢！我立刻把已經(jīng)改好的'eat，改回了be。
完成試卷后，我又猶豫了——要改成eat嗎？一面是誠(chéng)實(shí)，一面是成績(jī)，哪個(gè)更重要呢？誠(chéng)實(shí)失去了就沒(méi)了，成績(jī)不好下次還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。考慮再三，我還是決定不改了，我想爸爸媽媽也會(huì)支持我的。我放下了橡皮，為了防止再有反復(fù)，我趕緊將試卷交給了老師。
交完試卷后，我感覺(jué)很好，因?yàn)橛袥](méi)有失去最重要的東西。
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