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二年級作文

時間:2024-05-14 08:37:59 二年級 我要投稿

二年級作文

  在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的二年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。

二年級作文

二年級作文 篇1

  一天,興趣班放學了,小華開心地走出學校。

  小華回家的時候,看見有位叔叔戴著草帽,手里拿著一張大網子,大網子里有著許許多多的、亂蹦亂跳的青蛙。那位叔叔開心地笑著,旁邊的'人伸出手指,指著這些可憐的小青蛙,好像在數青蛙一共有多少只。

  小華看到后連忙對賣青蛙的叔叔說:“青蛙是益蟲,我們不能傷害它們,如果我們傷害它們,誰替我們捉那些害蟲呢?叔叔,把它們放了吧!”那位叔叔生氣地說:“我好不容易捉到這么多青蛙,怎么能放了他們?要是你想把它們放了,得用錢來換。”小華說:“可以,但你不要把它們賣了。”

  小華飛快地跑回家里,把存錢罐兒里的零花錢都倒了出來,去買青蛙。

  小華買到了全部青蛙,把它們放回河里。青蛙“呱呱”地叫著,好像在說:“謝謝。”

  小華回家后,媽媽說:“存錢罐兒里的錢呢?”小華便對媽媽說了今天發生的事情,媽媽聽后,說:“好孩子,你真懂事。”

二年級作文 篇2

  我喜歡登山,喜歡那種“會當臨絕頂,一覽眾山小”的感覺。但我不喜歡坐纜車,我喜歡自己一步一步地攀上山頂,我享受攀登的樂趣。

  站在山腳下,那高峻巍峨的山峰總給我無形的壓力。我享受這種有壓力的感覺,有壓力就會有動力。

  登山的.旅途開始了,我不會流連路邊的花花草草,因為我知道山頂會有更美麗的風景。我不會坐下來休息,因為我知道那只會增長我的惰性。我不會尋找登山的捷徑,因為我知道登山路沒有捷徑,所謂的捷徑不過是投機取巧罷了。我會望著那遙遠的山頂暗暗加快腳下的步伐,我會看著腳下的山路給自己加油鼓勁。我享受這種大汗淋漓的滋味,它讓我感受到我所付出的努力。我累著并快樂著。

  我登上山頂了,感受著習習而來的風兒,有一種說不出的暢快。看著自己所走過的蜿蜿蜒蜒山路,從心底一股成就感油然而生。踩著自己腳下的地皮,竟有一種把全世界踩在腳下的自豪感。我歡呼我吶喊我為自己喝彩,回聲在山谷里飄蕩,這或許是群山對我的祝福吧!作文

  仰起頭,云朵似乎也排成了笑臉在為我慶賀。

  看著茫茫的天空,層層的山巒,我似乎看到還有跟高的山峰,它在等著我的挑戰。這并不是一個終點而是另一個起點。作文

  我享受登山的感覺,孜孜不倦,生生不息。

二年級作文 篇3

  我家的小狗我家養了一只小狗,名字叫小淘氣。它的嘴巴、鼻子和耳朵是黑色的,臉上的毛黑黃相間,身子是黃色的,尾巴尖和爪子是白色的,兩只眼睛像兩顆黑寶石,非常可愛。

  小淘氣睡覺的時候,總是把耳朵緊緊地貼在地面上,能聽到很遠的聲音,只要有一點動靜,它就會汪汪大叫。每當我放學回家的時候,它靈敏的耳朵聽到我的'腳步聲就跑出來迎接,圍著我又蹦又跳,直到我摸摸它的小腦袋,它才會安靜地走進家門。媽媽每天早上跑步的時候總喜歡帶上小淘氣。有一天早上,媽媽和小淘氣正準備跑步,天突然下起了小雨,媽媽打算不跑了,可小淘氣卻等不及了,只見它像離弦的箭一樣射了出去,一眨眼就消失得無影無蹤。這可怎么辦呢?媽媽只好騎電動自行車去追,一直追了二里多才追上。小淘氣看見媽媽停了下來,心想:“主人今天怎么到現在才來。”正納悶呢,媽媽抱起小淘氣就往車上放。小淘氣幾次想掙脫,它不想坐電車,因為它還沒跑夠呢!但最后還是被媽媽帶了回來。

  小淘氣給我帶來了許多樂趣,我喜歡小淘氣。

二年級作文 篇4

  我今年9歲了,別看我的年紀小,可我學習二胡已經3個年頭了。我現在會拉《賽馬》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田園春色》等經典的二胡樂曲。

  二胡是我國獨具魅力的拉弦樂器,又名“胡琴”,唐代已出現,稱“奚琴",是北方的民間樂器,距今已經有1300多年的歷史了。

  學習二胡可以讓我在日常學習中得到放松,得到鍛煉,讓我感受到音樂的快樂,熱愛生活,熱愛音樂。

  每個星期五,我都要雷打不動的帶著我心愛的二胡,去史老師家上二胡課,教我學二胡的史老師是一位知識淵博的音樂專家。每當我聽到史老師拉的二胡時,都會深深地陶醉在那美妙的樂曲之中。

  今天,我又一次準時來到史老師家,坐在凳子上,小心翼翼的'拉開裝二胡的背包,拿出我心愛的二胡。我左手扶著琴桿,右手拉著弓,左腳在前,右腳在后。目不轉睛的盯著樂譜,按照史老師教我的曲子,一絲不茍的拉了起來。

  只聽見史老師不停的叫我停下來,講解樂曲的知識,糾正我拉錯的地方,不厭其煩的再三提醒著我,直到我完全掌握了,老師才進行下一個小節的教課。

  所以,每當我拉起這首膾炙人口的二胡名曲——《賽馬》時,我就感覺非常有成就感,心里美滋滋的。記得我剛開始學二胡時,總覺得一切知識都特別難,枯燥乏味,這也不會,那也不會,還哭了幾次鼻子。但是,這些困難并沒有阻止我堅持學習二胡的決心和毅力,在爸爸、媽媽不斷的鼓勵下。

  我從最簡單的基本功和音階練習開始,一天又一天,一年又一年,1000多個日日夜夜,終于學會了許多二胡曲目,由于我的基本功扎實,如今再學習新曲目我也不覺得困難了。

  學二胡教會了我做任何事情都要有耐心,有恒心,遇到困難不要放棄,要堅持不懈的努力下去,這樣我才會學到更多的新知識。我暗暗下定決心,將來早一點學習好意境深遠的《二泉映月》、催人淚下的《江河水》、思緒如潮的《三門峽暢想曲》、宏偉壯麗的《長城隨想》、奔騰激昂的《戰馬奔騰》等二胡名曲,成為像史老師那樣的音樂專家。

  我愛二胡,我愛音樂。

二年級作文 篇5

  今天,這株南瓜結果了。

  偶爾的一次,我路過一個很小的公園,發現一株南瓜。它靠著一棵大樹,爬得高高的,還開了花。

  又過了幾天,我經過那兒,發現南瓜竟然結果了!結出了像兩個胖娃娃的南瓜。沒有人栽培,沒有人施肥,長在一個很小的公園里,整天在街頭受風吹雨打的南瓜居然結果了!

  只見這株南瓜莖粗粗的,緊緊地纏繞那棵樹向上爬,它的葉子碧綠的`一片挨著一片;那嫩黃的花像一

  個個小嗽叭;兩個小南瓜黃中帶綠,像活的小娃娃,躲在綠葉中。

  日子一天一天地過去了,南瓜的莖越爬越高,越爬越高,終于長到了樹的盡頭。

  南瓜,你的生活雖然很惡劣,可你不怕困難,勇敢生長。

二年級作文 篇6

  今天,老師讓我們玩一個游戲:搶糖果。

  老師抱進來一包糖果,兩個人一顆,我2糖果包裝是透明的,透過包裝紙,我發現糖果是圓的,而且顏色五彩繽紛,美麗極了!

  老師讓我們站起來,大家面對面站著,雙手交叉著抱著。我的眼睛緊緊地盯著糖果,老師高喊:“1!2!左手!”我以閃電般的.速度伸手去抓,可是沒想到,糖果早已在對手的手里,我失敗了,垂頭喪氣的。

  第二局,我心跳跳得更快了,“1!2!右手!”我又輸了。

  第三局,我終于贏了,雖然沒有吃到糖果,但是也很開心。

  到了最后,老師公布失敗者能獲得5積分,我頓時開心了起來。

  比賽就在我們的歡笑聲中結束了。

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