一年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的一年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
今天，我的進步非常大，我要說：“噢耶！”
今天上午第三節課，老師講了試卷的一些題目，我想，應該是要發卷子了吧！可是，老師說：“下午才把卷子發下去。”老師害我白擔心一場。
中午，我去學校是，看見別人都發了卷子，只有我和其他同學沒發到，會不會是沒發到的都是考的不好的嗎？我看了一下劉家豪的卷子，原來他考的也很差，我心想難道老師要批評我們嗎？
后來，我問徐冉我的卷子呢？徐冉說：“你的卷子還沒發到，我的也是一樣。”
果然，章靜怡拿著卷子在發，我擔心的'問章靜怡有沒有我的卷子，章靜怡說：“沒有！”后來我才知道，我太著急了。
終于發到了我的卷子，一看分數，我快要蹦起來了，我從四十八名到了前二十名，我回家又蹦又跳，恨不得，直接考到前三名，不過，前三名，還是要一步一步的。
這真是一次大的進步！
一年級作文 篇2
人們都說在大海邊觀日出很美,卻不知在城市看日落也另有一番情趣.如果說日出是氣勢磅礴的,那么日落則是十分寧靜的。
下午4點多了,我心血來潮說要去看日落,媽媽同意了。我走向樓頂，抬頭望望天空，秋高氣爽，天空中飄浮著幾朵美麗的云彩。金色的太陽已開始西墜，但放射出的光芒卻一點兒都沒有減弱，讓人不敢正視它。
過了一會兒，太陽的臉龐變得有些紅了，金黃的陽光中加進了紅色。整個上海都沐浴在夕陽的'余輝里。又過了一會兒，太陽已完全變成了紅色。光芒大大的減少了，但它卻紅的那么可愛。
多么美麗的一幅畫呀!我靜立在晚風中，簡直被這幅畫陶醉了。
一年級作文 篇3
我是一片落葉，躺在大地母親的懷抱里，我覺得無比的溫暖。曾經我有過輝煌的歷史：春天給人們帶來喜悅，夏天給人們送去涼爽，秋天孕育果實的成熟，而快到冬天的時候，我則從枝頭悄然地落下，化作肥料讓幼苗更健康地成長。 ——題記 ( 整理)曾讀過這樣一則故事：一個少年在企圖行竊時，被躺在床上的一位女孩發現。女孩并沒有報警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得很開心，少年臨走前，女孩用自己的小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開了人世。在她青色的墓碑上刻著：“讓世界充滿和諧，因此我快樂”。少年從此變了，在貧困和苦難中拾起自尊，最終，昔日的少年成才了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。 他們的和諧就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，然而那般香色則為神賜的力量……
這使我感受到了人與人的和諧。 人有生命，地球也有生命，人類踐踏在地球的皮膚上，探索在它的發際間，呼吸著他的能量，吮吸著它的血液。地球是我們的母親！然而我們這般不孝兒女完全不體諒母親的苦心，我們肆意地吸取她的血液，切割她的肉體，弄得母親千瘡百孔，面目全非。 冰心說過：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，誰知道它當初的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”一片片綠色的森林倒下了，一棟棟高樓巍然挺立，當你穿梭于高度文明的現代化城市的每一條街道上時，是否曾經有過一個沖動，想努力尋找記憶中的那一片森林，那一份清新，那一份寧靜…… ( 整理)過去只代表回憶，充滿著追憶和懷念；未來則代表著夢想，充滿著神秘和幻想；
只有現在才代表現實，我們將在人生的旅途中走下去。命運完全掌握在自己手中，如果想讓未來充滿幸福、美滿，我們就必須面對現實，解決問題，使呻吟中的母親重新恢復成天資玉質的.美女，人與自然就要和諧。 和諧是細胞，構成了世間萬物；和諧是大氣；抵御著紫外線的侵略；和諧是天空，包容天地間的萬物；和諧是雨露，滋潤著人們的心靈…… 摔倒的我再一次爬起，摸摸行囊，朝著太陽升起的地方繼續前行…… 評語： 從文中我們可以看出作者是位充滿愛心的孩子，她善于觀察生活，體會自然，于是生活的幸福及心底的愛溢出筆端，有云彩、有陽光、有雨、有花香……文章給人清新自然的美感，感覺春天在內心涌 動。 指導老師：王興文
一年級作文 篇4
今天，在第一堂課上，老師拿出用一張紙片做的小姑娘的臉，烏黑的頭發，頭上還扎著兩個蝴蝶結，一雙大大的'眼睛，一張瓜子臉上就是沒有鼻子。
老師說：“今天玩個貼鼻子的游戲。”我們都高聲歡呼。
游戲開始了，老師把臉貼在黑板上，先叫了陳博上場。老師拿出口罩蒙住陳博的眼睛，向左右各轉一圈，然后陳博慢慢地走去，走到黑板前，伸手慢慢地摸，他摸到了小姑娘的臉，然后慢慢地找貼鼻子的所在的地方。過了一會，老師問：“貼好了嗎？”陳博說：“好了！”老師幫陳博摘下眼罩，讓他面向大家，大家看了他貼的鼻子都哈哈大笑。陳博轉過身一看，原來鼻子貼在小姑娘的眼睛上了。下一個是我，老師給我戴上眼罩，戴上之后什么都看不見，黑乎乎的。我往前走，走到黑板前，伸手慢慢地找臉，找到以后，我用手量好，貼在一個地方，朱浩說：“對對。”我聽到以后放手了。大家都哈哈大笑，我趕緊摘下眼罩，一看我貼到小姑娘嘴上了。我恨死自己了，為什么要聽朱浩的話。
游戲結束了，剛巧也下課了，我們都不想下課，想接著玩，這個游戲可真開心呀！
一年級作文 篇5
一想起這件事，我就高興得不得了，因為在我生日的時候，開了一個生日聚會。
那天，我生日，我問媽媽晚上可以開生日聚會嗎？我媽媽說：“可以”我高興得一蹦三尺高。然后，我馬上去邀請我的好朋友來參加我的'生日聚會。
我在家等著我的三個好朋友：賀晨喬、方舒、潘研田來。“叮咚”，門鈴響了，我去開門，我看是我的三個好朋友來了，我高行興的說：“太好了，你們來了”。
聚會開始了，潘妍田關了燈，我許了個愿，好朋友們在旁邊為我唱生日歌。我許完愿，就開始吃蛋糕了。
“哎呀”我在方舒不注意的時候，把蛋糕大在她的臉上，就這樣，一場激烈的“奶油大戰”開始了，你潑我我潑你。最后，大家你看看我，我看看你，大家忍不注都哈哈大笑了起來。
聚會結束了，大家玩得很開心，雖然沒有禮物，這也是我度過最好的夜晚。
一年級作文 篇6
我的家鄉在湖南長沙，這里四季分明，可漂亮了。
春天，桔子洲頭百花齊放、百鳥爭鳴，樹木郁郁蔥蔥，為什么我說是郁郁蔥蔥呢？那是因為那里的樹實在是太多了。
夏天，荷花公園里到處都是荷花和荷葉。又多又密的荷葉可以稱為綠葉成蔭了，把湖面遮得嚴嚴實實的。我摘了一片荷葉做太陽傘，這才擋住了炎熱的太陽。
秋天，愛晚亭那里布滿了楓樹，樹上的楓葉可多了，一陣微風吹來，紅色的楓葉落英繽紛的`飄落下來。有楓葉愛好者會把楓葉拾起來曬干做成書簽用。
冬天，我住的小區廣福園在大雪過后從樓上往下看就像冰的海洋、雪的世界。有很多小孩在那兒打雪仗、堆雪人、滾雪球……。
這就是我的家鄉，它很漂亮吧。我愛我的家鄉。
一年級作文 篇7
盼望著，盼望著，我終于成為一名小學生，還光榮的成為一名少先隊員。在這段日子里，我經歷了了很多的快樂難忘的事，這些事都深深地印在我的記憶里。在這個美麗的校園里，我是一棵無人知道的小草，但我從不寂寞從不煩惱，因為我生活在一個溫馨和諧的大家庭里——那就是一（1）班。
我們的班主任是一位很年輕的女老師，她既像我們的姐姐一樣親切，又像媽媽一樣慈祥。每次排路隊時，她總是站在馬路中間，看著我們一個一個安全的穿過馬路，她瘦小的身影定格在每個放學的.時刻，是那么的清晰，那么的高大。她經常對我們說：你們是一年級的學生了，要學會自己獨立，做好自己的事情，還要學著幫爸媽做一些事情。還記得有一次，我得了水痘，爸媽在城里上班，不能及時趕回來。天又下著淅淅瀝瀝的小雨，周老師就騎著電動車，向醫院趕去。
我一直在發熱，又很癢很難受，我忍不住哭了，周老師說：“你是男子漢，不能哭，如果難受就緊緊地抱著我。”但還是覺得特別難受，也很害怕，眼淚就像雨珠一樣不自覺的往下掉，這時，周老師停下來，遞給我紙巾，還指著路邊的小草說：“你看這棵小草都被別人折斷了，一定很疼吧，但小草依然挺立在風中，老師相信你也是最堅強的。”我順著老師指的方向望去，果然有一棵折斷的小草，但小草毫無畏懼的接受著風吹雨打。頓時，我接過紙巾擦干眼淚，說：“周老師，我不怕了，我會忍住的。”我咬緊牙關，拼命的抱著她，她一路騎得很快但騎得很穩。一陣陣冷風吹過，我不禁打了個寒顫，但心里卻暖暖的。此時，我萌生了一個堅定的信念：我就是那棵風雨中的小草。在今后的學習和生活中，我愿做那棵屹立在風雨中的小草，雖沒有鮮花撲鼻的香味，但感受著雨露的滋潤；雖沒有大樹挺拔的身軀，但享受著陽光的溫暖。相信，有老師們無微不至的關愛，有同學們心心相印的陪伴，我定能在陽光的照耀下，茁壯成長。
一年級作文 篇8
說起“仙桃石”，你可能以為是黃山奇石，我要說的“仙桃石”只是一塊普普通通的石頭，但它卻給我留下了深刻的印象。
那是我六歲的事了。
暑假里，我和哥哥兩家人，一起去白鶴島游玩。島的四周都是青山綠水，再加上成群的白鶴在天上自由自在飛翔，好像自己進入了一個令人心曠神怡的天然氧吧！
最讓我難忘的是，我和哥哥一起去沙石小路，它是從湖面的`一端通向白鶴島的沙石小路。我們又蹦又跳地走在沙石小路上，一會兒打水漂，一會兒抓小魚，這時候，我正準備撿石頭，打水漂時，無意中發現了一個“桃子”埋藏在石頭堆里，我看見了，像發現新大陸似的叫起來：“哈哈，我發現仙桃石啦。”
【一年級作文】相關文章：
五一一年級作文05-26
一年級的作文11-05
一年級作文11-03
一年級作文03-07
一年級作文03-07
一年級作文03-07
一年級作文03-07
一年級作文03-07
一年級作文03-07
一年級作文03-07