實用的四年級作文7篇（通用）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
寫在題前：因為下周升旗儀式是本學期最后一次，而且安排了我們班主持升旗。看過《大話六二班》的博友們一定非常清楚，我們班是一個“古怪之班”。我們的老閆先生為了使小學最后一次升旗更有意義，就派我和兩位搭檔一起去寶龍城市廣場來為所有教過我們的老師挑選禮物。
放學鈴剛剛打響，我們便飛快地收拾好東西，飛奔出校門向寶龍城市廣場跑去……
現在正直炎炎夏日，在烈日下飛奔了一陣子的我們現已是汗流浹背。剛剛進入寶龍，我們的身邊便被一股股冷氣縈繞著。這冷氣真叫人舒服，仿佛炎炎的夏日已經悄悄地飄過，向我們吹過來的是颯爽的秋風……在這里，可以一邊吹著冷氣一邊購物，真是讓人愜意不已！這也難怪寶龍這么受城里人的歡迎，在這么良好的條件下購物，當然誰都愿意了。
首先，我們來到一家精品店，剛一進店，我們便被這里桌子上、貨架上擺放的小玩意兒吸引了。尤其是我的一位搭檔，一會兒問問這個需要幾兩銀子，那個需要幾張鈔票。
經過我們的幾般精挑細選，終于挑中了幾個小玩意兒，于是，在一番激烈的“口舌之戰”之后，掏出班費僅剩的兩張紅色鈔票的其中一張遞給了售貨員。
緊接著，我們進了隔壁的一家店，又選中了幾款禮物買了下來。
我們為老師們挑選禮物可不是開玩笑的，也不是隨便一個都行的。我們挑選的禮物有的并不貴重，但是心意卻很重。這就證實了這樣一句歇后語：千里送鵝毛——禮輕情意重。
因為我是一個“寫作迷”，常常喜歡用文字來抒發自己的感情。因此，在挑選禮物的`同時，滿腦子都是些祝福老師的話。
最后，我們來到了超市。見這里有什么精致的藝品就毫不猶豫地放入購物車。
天微微擦黑，我們結了帳，抱著滿滿一袋子的禮物滿載而歸……
在顛簸的公交車上，我又在想：老師收到禮物會是什么感受呢？老師會為我們而感到高興嗎？我們的成長老師看到了嗎……
雖然，我們準備的禮物都不貴重，但每一件都是我們精挑細選的。無論是什么，都是我們的一點小小的心意。它們代表了我們六年級二班的全體同學。老師，請您收下，好嗎？
四年級作文 篇2
星期六到了，本來該開開心心地玩，但是星期六卻讓我發愁。
上午我要求補習班，回到家里差不多是吃飯的時候了，可是我們家卻是吃面的.時候。這是因為星期一到星期五是媽媽做飯的，星期六和星期日才是爸爸做飯，因為我爸爸最愛吃面了，所以我星期六和星期日只能從面了。
有一次，我們去廣州玩，我爸爸就拉著我和媽媽到一間面館里面吃面臨。服務員走過來說：“先生，你要吃什么嗎？”爸爸說：“你們店有什么面”。服務員說：“有香辣面，麻辣面，牛肉面，雞面……”爸爸說：“那就來3碗香辣面吧。服務員說：“好的，請等一下。”面來了，爸爸一聞到香味，就情不自禁地吃了，吃了一碗再叫一碗，足足吃了6碗，才說飽了。我和媽媽才吃了1碗，咦，爸爸去哪里啦，我和媽媽去很多地方找了，終于在廚房找到了爸爸，原來爸爸在廚房里叫廚師教他做面啦。
回到家里，爸爸把剛學到的面又走了一次，這次吃了7碗，所以每個星期六和星期日都是我的噩夢，原本面試前喜歡的食物，現在，變成我最最最最最最最最討厭的食物了。
唉，爸爸真是“吃面狂”��！
四年級作文 篇3
嘩嘩，海邊傳來陣陣的清風，我躺在松軟的沙灘上面，忽地，在我耳邊傳來一陣美妙的笛音。我順著笛聲走了過去。
發現我在一個螞蟻城。這里有許多螞蟻，有的穿著裙子在公園里跳舞，優美的.步伐使公園添加了好幾分色彩。有的在賣菜，吆呼來吆呼去，真開心。這時，一群小螞蟻走過來，說：大姐姐，你是新來的吧，我都沒看過你。我說：是的，我在——話還沒說完，他們就拉著我跑了出去。我們到了公園，哇，好奇怪，居然有水上公園。我們坐在船上（指的是葉子），我看見一件一件漂亮的工藝品，我情不自禁地用手摸了過去。攤主說：小姑娘，買不買��？我對他說：對不起，我沒帶錢。他說：新人不要錢，就當是你來這里的禮物好了。我答應了，走到半路，一個號角響了起來，我們急忙掉頭，是國王要說事情，只見他們一摸手腕，變過去了，我學著他們的樣子，摸一摸手腕，也變了回去。宮殿里好豪華，所有人穿的衣服好華麗，連我也一樣。
我走在人群中，所有人都目不轉睛的盯著國王，除我之外。不好，我的穿越警報器響了起來，我必須回去了。我向他們揮揮手，一道光亮起來，我回來了。叮鈴鈴，叮鈴鈴。廚房里傳來媽媽的聲音。該起床了，寶貝原來這只是一場夢�。“Γ衷撋蠈W了。
四年級作文 篇4
“又要上電腦課嘍！”我們班的同學們按捺不住喜悅的心情，一路小跑地喊著趕往微機室。離上課時間還早，他們就興致勃勃地坐在微機旁，等待老師來上課。
我們現在的微機課可有意思了，同學們沒有一個不愛上的。
以前的電腦課可不怎么樣。一位年紀較大的楊老師給我們上電腦課，他戴著一副黑框眼鏡，很少有笑的時候。他總喜歡在課上喋喋不休地講理論知識和操作流程，一大堆道理剛講完，我們似懂非懂的，他就讓我們自己練習操作。微機錄入漢字是家常便飯，在我們輸入文字的時候，他經常在后面一個勁地催：“快點輸！動作麻利點！練習這么長時間了，怎么還這么慢！”我們操作一旦有誤，他就立刻板起面孔，大吼一聲：“怎么搞的？這么簡單的問題還出錯！”同學們個個緊張翕翕的，不敢吱聲，遇到不會的'問題也沒人敢問。就連老師提問問題的時候，我們都屏住呼吸，老老實實坐在座位上，沒有勇氣舉手，生怕被老師痛批一頓！較長時間了，我們班的電腦水平沒有多大進步，全班變成了一灘死水，老師的臉上流露出焦急卻又無奈的神情。一提起電腦課，很多同學就皺起眉頭，沮喪地說：“上電腦課真煩人！”
后來，學校為了我們能真正把電腦學好，安排了左老師擔任我們班的微機老師，一切有了轉變！記得上第一節課的時候，一位年輕漂亮的女教師出現在講臺上，她一頭烏黑的披肩發，一笑嘴角還有兩個逗人的小酒窩。她首先在大屏幕上出示了她個人的自我簡介，笑嘻嘻地說：“同學們好，我叫左文麗，從今天開始，由我來擔任大家的微機老師，這是我的個人簡介，希望我們合作愉快！聽說有不少同學最頭疼的就是漢字輸入微機了，輸入得慢，出錯又多，大家不妨把我的個人簡介這段文字嘗試著輸入微機，文段不長，看誰輸入得又好又快！誰就能首先得到我給他的幾個學好電腦的‘絕招’！”我們感到左老師是那么平易近人，那么可敬可親，她親切的話語打動了在座的每一位同學，大家心底有一種說不出的愉悅。我們不由得鼓起掌來，熱烈地歡迎這們新老師的到來。
就在這時，我們班的“調皮蛋”李浩指著后面墻壁上大型手抄報畫板上那輛“長安奔奔”小汽車大聲喊道：“誰輸入得好，輸入得快誰就當‘奔奔’，誰輸入得太慢可就是‘笨笨’啦！”一句話惹得大家哄堂大笑，左老師也開心地笑了。同學們馬上動手操作，個個勁頭十足，爭做“奔奔”，不做“笨笨”，大約十五分鐘后王曉敏第一個輸完，左老師耐心地給她點評、講解操作中存在的問題，教給她錄入的技巧�！皣W”得一下同學們都涌到了左老師的身邊。左老師愉快的、細心的給我們講起了學好電腦的方法，大家你一言我一語的，跟左老師交談著，開心極了！左老師還真有“絕招”，這招真靈！
左老師還經常在課堂上采取小組競賽的方法來調動同學們學習的積極性。她把全班分成四個小組，四個小組的同學都不甘示弱，相互競爭，爭先恐后地舉手回答問題，動手操作，贏了的同學欣喜若狂，輸了的同學也毫不氣餒……就這樣，時間似乎變得飛快，每節電腦課下來，我們都感到特別輕松。
回憶著以前，每逢進行電腦繪畫，都是我們最為難的時候，我們怎么畫也不像，也不美。但是為了執行楊老師下達的命令，完成老師“砸”給的任務，只好硬著頭皮，畫了一幅又一幅簡單、粗糙、拙劣的電腦繪畫。
現在也不同了，左老師不僅細心教我們繪畫的方法，還注重引導我們用心觀察。她帶我們到田野里，觀察著大地回春、萬物復蘇的景象；帶我們到池塘邊，觀察著水中魚兒歡快地游動嬉戲；帶我們到養殖場地，觀察著那憨態可掬的小白兔……回到微機室，同學們都有了繪畫的靈感，沒等老師說什么，都動手開始了繪畫，每幅電腦繪畫畫得是那么生動、那么逼真、那么傳神！
在前不久學校舉行的電腦競賽中，我們班榮獲“電腦操作先進班集體”的稱號，有好幾名同學在全縣電腦操作技能大賽中獲得一等獎，其中王曉敏還要代表縣參加市里舉行的“電腦繪畫大賽”。
現在同學們之間流傳著這樣的口頭禪：“上電腦課真好！”是啊，同學們有了這么好的微機老師，有了這么高的學習熱情，學得踏實，玩得痛快！怎么能不喜歡上電腦課呢？
四年級作文 篇5
昨天，我姑姑家遭賊了！回去后只發現保險鎖壞了，進門后家里已翻了個底朝天！
我有點害怕，用顫抖的聲音問姑姑：姑，為何你們都不報案呢？前面的叔叔阿姨們家不是前兩天也被偷了嗎，為何你們都是坐以待斃呢？姑姑似乎有點生氣，不帶好氣的跟我說：警察不會管的，管了也總是沒結果就結案了！我們這一塊最近應該沒得安寧！當我聽到這番話后我感覺到好失望，真的`好失望！因為，當我聽到家里遭賊后第一反應就是我要報案，報案了警察叔叔就會為我們平息這件事的，所以瞬間我變得好堅強，現在
以前，我最崇拜的是警察，我喜歡他們的那一身警服，我總認為只要那個地方有穿警服的我就不怕，他們時刻都帶著使命感，我喜歡那種感覺！直至今天我才發現，人無完人，他們也有辦不到的時候！
人們常說從小偷針，長大偷金！他們為何要這樣活著呢，他們這樣做難道內心深處就從未有過一絲的內疚感嗎？這個世界因為有他們才顯得那么的不和諧！
四年級作文 篇6
有一天，上帝突然有了一個奇特的.想法—滿足每一個人類愿望。便讓天使下凡寫了一份調查卷。
乞丐：我要變成平民。有汗水、有工作、有溫飽。
平民：我要變成富翁，有車有房、有股份、有公司。
富翁：我要變成億萬富翁，有別墅、有飛機、有土地。
億萬富翁：我變成總統，統領一個國家。
總統：我要變成上帝。
上帝看后大怒，氣不打一處來：“這些家伙只看到了財富、名譽、地位、理想，沒有信念和責任。讓他們每人降一級。
上帝后來又氣得十分傷身體，也后悔了，想如果滿足人類所有的愿望又會如何呢？讓人類自由發展。
上帝又給每人發了一張弓。有愿望只要一拉弓，不是太過份的愿望都能實現。
上帝的耳朵已經發一億度的高溫，人們要車、要房、要名譽、要地位……
人類要一天里面進化3萬年，上帝一氣之下決定：“一切照舊！”
四年級作文 篇7
我愛吃香噴噴的粽子，卻從未自己動手包過。
端午節又要到了，我看見奶奶在廚房里包粽子，趕緊跑過去讓她教我。我乖乖地呆在奶奶身旁，奶奶邊示范邊講解，我聽了一會兒就不耐煩了，覺得包粽子不過是小事一樁，便摩拳擦掌，準備大顯身手。但我我真正實踐（ｊｉàｎ）起來時，才明白包粽子是門手藝，要包得漂亮、結實還真不容易。
開始包了，我拿出兩片一大一小的葦（ｗěｉ）葉，學著奶奶的樣子折出一個角，在角筒里放入一點已浸泡好的糯（ｎｕ）米，再塞進一大塊肉餡，又用糯米蓋得嚴嚴實實的。我得意極了，難度系數不高，比想象中的還要順利�？墒牵斘以谏厦嫔w葦葉時，糯米就像淘氣的孩子，不聽我使喚，接二連三地跳出來。我急得直跺（ｄｕ）腳，奶奶替我“解了圍”——用手抹掉一些糯米，才蓋上葦葉，我才舒了一口氣。
哈哈，經過這個小挫折，總算到了最后一道程序：扎粽繩。包過粽子的人都知道，粽子要包得扎實才好吃。我接過繩子，看奶奶包扎，覺得非常老土，就自作主張換了一種綁（ｂǎｎɡ）法，把繩子扎成了一個漂亮的蝴蝶結。大功告成，我把千辛萬苦包好的粽子放入盆中，剛一松手就聽見“嘩啦”一聲，繩子松了，葦葉散開，糯米全灑到盆里了。
看著各種各樣的粽子在奶奶手中變魔術似的誕生，我卻連一個都沒包好，我很不甘心。接下來我不敢那么隨隨便便包粽子了，我一步一步重新開始，也加倍地小心起來。上天不負有心人，一個像模像樣的'粽子終于躺在了我的手心。
晚上，我吃著和奶奶一起包的粽子，覺得特別香甜。
評：
小作者把包粽子的原因、過程、結果寫得清楚明白，內容完整，結構明晰。
著重描寫了包粽子的過程，如何放糯米，怎樣扎粽繩等，具有一定的可操作性。同時，對多放了糯米蓋不上葦葉和扎粽繩時繩子松了這兩出小波折的描寫，增強了文章的吸引力。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文05-29
四年級的作文06-17
四年級作文06-17
四年級作文12-29
四年級的作文12-30
四年級的作文12-30
四年級的作文12-30
四年級的作文12-30
四年級的作文12-30