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六年級作文300字
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
時光如同一位匆匆而行的老人，帶走了青春，留下了什么？時光如同一枚火箭，略過了童年，留下了什么？
時光一去不復返啊，我在這些日子里能挽留些什么呢？每天從上學到放學，有一絲惋惜嗎；從吃飯到睡覺；有一絲留戀嗎；從一個傍晚到了明日的黎明，有一絲在意嗎？每天都彌漫在徘徊里，時光卻從身邊掠走自己的青春……不值得啊，可是我們又如何去挽留這些已經過去的時光呢？我想，在時間把我帶走之前，做一些有用的，有貢獻的東西。
雖然時光老人在不停的向前跑，但是我們用自己的才華，用自己的能力來給剩下的`時光做出一幅美麗絢爛的圖畫。我知道，我們不能挽留時間，也不能讓他停下來，但是我深深的知道：我們不能虛度光陰。我們赤裸裸的來到這個世界上，我們就不應該赤裸裸的回去，我們要在這個世界上顯示出自己的才華。
在這些日子里，我們為別人做出的貢獻可能不足以彌補我們以前虛度光陰而浪費的時間，但是我們還是要做出有益的事情，為人民作貢獻。
六年級作文300字 篇2
我看過許許多多的作品，但使我印象深刻的是曹雪芹的《紅樓夢》。
《紅樓夢》是中國古典小說中的名著之一。它的出現，不僅奠定了中國古典小說在世界文學中的地位，而且表現出一種新的審美觀念�！都t樓夢》原名《石頭記》，前80回的作者是清代文學家曹雪芹，文學家高鄂續寫了后40回。書中描寫的對象是把目光轉向生活中的人與日常小事。他們的喜怒哀樂、悲歡際遇乃至一顰一笑，皆如讀者親身經歷，故常能引起人們的共鳴。
《紅樓夢》是以賈寶玉、林黛玉的愛情故事為主線的。反映了具有一定覺醒意識的.青年男女在封建倫理和封建家族統治下的不可避免的歷史宿命。折射出整個封建社會日暮黃昏無可奈何的凄涼景況。它在反映社會生活的深度。
《紅樓夢》最初以手抄本形式流傳出來時，引起了社會的轟動。一部小說的成功，并不僅取于內容。而是人物形象塑造的是否成功，才是文學創作的關鍵�！都t樓夢》最大的成就，正是在人物形象塑造上。作者在日常小事中，不但刻畫出人物的性格，而且經常能同中見異，異中有同。它像生活本身一樣，每個人皆具有性格的鮮明性、豐富性與復雜性。
《紅樓夢》的人物形象特點鮮明，我怎么能不喜歡《紅樓夢》呢？
六年級作文300字 篇3
我有一個老師，他高高的，黑黑的，頭發卷卷的`。他很搞笑，每次上課時都要露一手給我們看。
“鈴——鈴——鈴”上課鈴聲響了，同學們都趕緊跑回教室。就在這時，只見我們的老師大搖大擺地向教室走去，就像喝醉酒了一樣。
當他走到講臺時便開始對我們“跳舞”了，一會兒向北跳兩下，一會兒向南跳兩下，過了一會兒，又下來圍著教室轉著走了一圈，就像在跳芭蕾舞一樣，與此同時，嘴巴里也一直念著一句話。像是唐僧對我們念催眠咒一樣，因為老師一說話就會有同學想睡覺，但是只要你一想睡覺，老師的“火眼金睛”就會鎖定你，說：“誰誰誰！你給我把這道題抄一百遍�！甭牭竭@里，那位同學就會不寒而栗。這分明就是讓你想“死”不能“死”呀！
我的老師不僅很搞笑，還很嚴肅。比如說上次老師上課，有人搗亂，只見他踩著桌子走過去，拎起一位同學，大聲吼道：“你還敢不敢了！”“不敢了，不敢了”只見那位同學瑟瑟發抖的小聲回答到。老師聽過后，才把他放下來。
這就是我的老師——都振林老師。
六年級作文300字 篇4
戴著一頂洗得發白的紅色帽子，穿著一身灰色的衣服，腳上穿著一雙綠色的膠鞋，每天騎著一輛破破爛爛的自行車的，那便是我的父親。
也不知道怎么回事，我只要一想起爸爸在外辛苦地工作和他那滿頭的白發，那瘦弱的身體，我便總會鼻子一酸，心中涌出一股感激之情，眼淚便情不自禁地溢出了眼眶。他才40多歲�。∠胂�40多歲應該是中年發福的時候，而我的爸爸卻總是不辭辛苦，努力地工作，每天起早貪黑。每當夜幕降臨時，他才拖著疲倦的身子回家。
我的`爸爸��！我那每天辛勤工作的爸爸啊！你總是把我放在第一位，為了我，你拼命地賺錢；為了我，你經常深夜還在田間勞作；為了我，你不顧自己的身體，每天省吃儉用，為的是我能吃飽穿暖，在好的環境中生活、學習，過安逸的日子。
我真想親手撫平你臉上的皺紋；我愿化作一陣微風，吹干你額頭上滲出的汗珠；我愿在你每天拖著疲倦的身子回家時遞上一杯熱騰騰的茶……千言萬語匯成一句話：“爸爸，我永遠愛您！”
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