五年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
五月，節日固然很多，但是阻擋不住親情。世間最美麗的情感，就是親情，五月的親情；世間最想的味道，就是五月中親情的味道。親情如一壇陳年的佳釀，香味濃厚而持久；親情就像一盞暗夜里的燈，一路指明方向；親情像是空氣，與生俱來，一直圍繞在身邊，我們卻很少在意。親情需要我們去感悟，去珍惜，有時錯過了就不會再回來了。
五月，讓我回憶起小學的往事。那時，爸爸和媽媽為了讓我更自立，決定不再接送我，讓我自己坐公交車上學和回家。本來，我是很高興，高興自己終于可以和別人一樣坐公交車回家了。可是，每當上學前總要聽到媽媽那幾句沒完沒了的嘮叨：“快洗臉刷牙，趕緊吃飯去上學，上學可別遲到啊，過馬路要小心，上課時要認真聽講……”我都快被媽媽給說瘋了，可是媽媽卻一點也沒意識到（我那時小，還有點不懂事）。我一覺得煩，就要和媽媽吵起來，那是小，不知道，可我現在知道了，那是親情，五月的親情，媽媽對我的愛。
小學三年級，我換是經常坐車去學校。又一次，我正在上課，門外頃刻間就下起了傾盆大雨，我心想；唉，怎么這么倒霉哪！這才啥時候克下雨了，我現在還沒有帶雨傘，怎么辦呢？我就一直想了一下午，直到放學。一出門，便看見同學們都拿著傘，嘻笑著走過去。我便在學校門口等著，等雨停下來再走。可我等呀等呀，雨還是不停。過了一會兒，我看到不遠方有一個人影打著傘在雨中晃動著，慢悠悠的走了過來，我一看，原來是媽媽！我看到媽媽的.身上都被雨水給淋濕了。這就是親情，是媽媽對我的愛。
啊！五月！五月，發生了許多關于親情的事，也是我美好的回憶！
五年級的作文 篇2
朋友，請你無論如何[注: 不管怎樣。]要相信，在天空的背后，還有滿天的繁星。不管黑夜，還是白晝。
——題記
朋友，如果你問我，當黑夜已鋪天蓋地[注: 一下子到處都是。形容來勢很猛。]席卷而來，白晝的明媚已無處遁形的時候，我又在哪里？
我說，我就在天空的背后，化作一顆星星，光芒沖破濃厚的黑夜的掩映，來到夜幕前，淡淡地看著夜空之下的'所有生命在黑暗中歸于平靜。
這個時候，你會不會“撲哧”，笑出聲來？
可是，你一定要相信，在這個時候，我就在那里，將自己的全部靈魂與生命幻化成那顆星星，看著你們嬉笑打鬧，然后再看著你們進入夢鄉，獨自守護著你們到天明。也許你永遠不會看見我，也許因為我的平凡，會被你們遺忘。可是在漆黑的夜里，你獨自走在空寂的小路上時，你一定會想起我，這微弱的光芒，在你的頭頂上，陪你前行，為你照亮前進的路。
當你聽到我這樣說時，也許會疑惑，然后笑著問我，我怎么不知道？
不過，請你一定要相信，在這個世界上，總會有一些人存在于世界的某一處角落里，他們是為了陪伴你而存在，也許是父母、老師、同學、朋友。他們總是會在最恰當的時機出現在你身邊，為你分憂，幫你解難。
所以，你一定要堅信，無論他們與你相隔多遠，都會穿過洶涌著的人群的阻礙，冰冷的鋼鐵線條，穿過無數崇山峻嶺[注: 崇：高；峻：山高而陡。高大險峻的山嶺。]，大河高山，也無論何時何地，都會懷著一顆用力跳動著的心，跨過無數溝壑，不懼千難萬險，向你走來。
這個時候，也許你想要抬起頭看看天空，尋找那顆星星，可是卻發現太陽已經升起，明媚的陽光充斥著世界的每個角落，任何黑暗都會在這樣燦爛的陽光中灰飛煙滅[注: 比喻事物消失凈盡。]。
不過沒有關系——
朋友，請你一定要相信，在天空的背后，還有滿天的繁星。不管黑夜，還是白晝。他們永遠存在，只不過是在黑夜里，在你孤單的時候陪著你，當你開心的時候又會遁入某個角落里，默默地看著你，陪著你開心。
所以，你要珍惜這些人，只有他們無怨無悔地為你付出，他們永遠在天空的背后，永遠守護著你。
五年級的作文 篇3
自從這學期開始，老師就把你調到了我的旁邊，從此，一座友誼的橋梁便連通了你我的心靈，我們配合默契，你幫助我，我幫助你，相處得十分和睦。
你熱愛勞動，一雙手總是不停地動來動去，記得有一次，班級大掃除時，你快速地吃完了午飯，拿起拖把就干，瞧，你雙手緊握拖把，十分賣力地拖著，不一會兒，教室的地面就干干凈凈，可是你看見有一塊地面擦不干凈時，你拿來了一點水倒在地上，拖了幾下，又不知從哪兒弄到了一點洗衣粉，均勻地撒在臟的地面上，拿起拖把擦了起來，這時，你的額頭沁出了細細的汗珠，不知過了多久，地面終于拖干凈了，你露出了滿意的笑容。我見了，對你佩服得五體投地。雖然你成績不太理想，但你勞動卻有一把刷子。
你不僅熱愛勞動，還打得一手好籃球，在球場上，你就像一直猛虎，帶著籃球運轉自如，一會來個聲東擊西，一會來個假動作，一會來個漂亮的三步上籃，我看了，也要畏你三分呢。
在一次籃球比賽中，我們與別個班決戰，但是，畢竟別人長得高，長得壯一些，我們這些主力都有些力不從心，只有你，看著那些大塊頭們從我身邊搶走一個個球，氣得咬牙切齒，你發狠了，帶著球橫沖直撞，一個假動作，一個三分，我們的比分漸漸與別班比分拉近，你又力挽狂瀾，一臉奪下四分，別人見你這般氣勢，慢慢敗下陣來，我們越戰越勇，打得對方落花流水，在比賽結束前，遠遠超出對方七分！怪不得你身體那么好，那么結實，離不開體育與勞動呀！
但是，我作為你的同桌，作為你的知心朋友，在此我要給你亮盞醒目的.紅燈。你上課得認真聽講呀，再看著你如此墮落下去，我可要生氣了。上課聽見是一個學生的基本素質，一個學生如果連上課聽講都不會，那可就丟人呀！另外，我要嚴肅地對你說：“ 我發現你最近有些拖拉”，對了，如果你有不會的地方可以問我呀，作為全班的尖子生，我可
以榮幸地當你的老師，來輔導你呦！在最后，讓我們一起共同努力，共同加油，創造出更輝煌的成績！
祝你身體健康，天天向上。
你的好朋友，好同桌：XXX
20xx年X月X日
五年級的作文 篇4
什么是正能量？在我看來，能讓你積極的、有活力的，就是正能量。
五月的某一天，我興高采烈的來到學校，學校今天舉行運動會，有拔河、賽跑等運動項目。而最讓人期待的是200米賽跑。小華一直在第一名的位置，而小青在第二名的位置，突然小青加快了速度，超越了小華，而在離終點不遠處的地方，小青忽然腳底打滑，“啪”的一聲摔倒在地上。小華跑過來問：“怎么了？痛不痛？”小青搖搖頭沒有說話。小華把小青扶起，一起走到終點，最后他們并列獲得第三名。這時，臺上響起了一片掌聲，為小華關心同學、幫助同學的.這種精神所感動，這就是我們要弘揚的正能量。
我們都要助人為樂，這也是一種正能量。一天放學，天下起了大雨，我打著傘正準備回家，忽然看見我的同學小芳沒有帶傘，我就跑過去和她同用一把傘，邊走邊開心的說著話，直到把她送回家。你看，助人為樂是多么愉快的事啊。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”幫助別人之后自己也會得到快樂。
我們每個人心中都應該有真善美這種品質。
我希望這個世界上每個地方每個角落都充滿正能量，充滿希望，充滿愛！讓我們一起來創造正能量和傳遞正能量吧！這個社會太需要正能量了。這時在我的耳邊不由得響起了那首歌：如果人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間……
五年級的作文 篇5
一年后的自己：
你好！
我不知道未來的我到底是怎么樣的，但我依然期待著。有時候，我真的希望自己不要長大。因為在一年后我就要畢業了。我很舍不得和我在一起六年的同學們，雖然我們經常在一起打打鬧鬧，友情上也免不了一些磕磕碰碰，但我仍然很珍惜我們的友情。
一年后，我希望自己可以不要那么浮躁，可以安安靜靜的坐在學校里的角落里看書。我上了中學后，一定會經常來看我的母校，再次走一走我愛的地方，去一去我曾經上過課的教室，拜訪每一位教過我的老師。
我不知道為什么，為什么我寫這封信的時候，總是那么想哭？可能是不想與同學們分別吧。我覺得我應該謝謝同學們，謝謝同學們這些年給我的理解與包容。
在我小學生涯的最后一個教師節里，我希望能向曾經教過我們班的老師，獻上一束最真摯的`花朵。也許這朵花在老師的眼里可能并不那么珍貴，但在我的心里，這束花卻飽含著我對老師那深深的敬意和我的感謝。
在一年后，我希望自己可以平平淡淡地看世界，做真實的自己，快快樂樂的活著，只為自己。其實我對自己并沒有什么太高的要求，我希望給自己樹立一個個小木標，慢慢的超越目標，做最好的自己。
五年級的作文 篇6
曾看過這樣一個故事：美國一位收藏家收藏了許多貴重物品，其中有六十年代的子彈殼，有古董，有莫扎特七歲寫的手稿，有布萊克最具代表性的素描……可后來因為他失蹤了，一切珍品不知去向。
完讀這個故事，我并不好奇珍品去哪兒了，而是迷上了“收藏”這個字眼，正巧爸爸從我身邊經過，我便蹭上前問：“爸，你有沒有收藏啊？拿出來秀一秀嘛！”
“沒！”爸爸干脆地應了聲，邊說邊盛了杯茶，又回到沙發上悠閑地看電視。
可是，我明明發現爸爸有一個上了鎖的.紅盒子，放在很高的地方，上面滿積了灰塵。除了爸爸外，任何人都不知道里面有什么寶貝，媽媽也一樣。
好奇心驅使我瞪圓眼睛追問：“那你總得有個秘密收藏吧，就像你那紅盒子……”
“那個盒子里面的東西不好看！”爸爸催回去我寫作業，起身關了電視走進房間。
這時候哪有心思來寫作業！我悄悄跟在爸爸后面躲到旁門，透過門縫，只見爸爸慎重地拿出那個紅子盒吹了吹，用手拂了拂上面沾滿歲月痕跡的灰塵，小心翼翼地從柜子里拿出鑰匙，緩緩地打開……
我把門縫拓寬了一點，脖子伸得好長，爸爸并沒有察覺。這下我看到了！頓時，感動的淚珠陽光滾滾而下，那紅盒子裝的是我的兩顆潔白的乳牙！
五年級的作文 篇7
一不小心看見您的笑容，一不小心走進了您的身旁，一不小心墜入了您的心。老師，我現在已經成功克服了困難，您給我的那株草，同時給給予了我一段特別而溫馨的回憶。
我依舊清晰的記得您捧著一株草，那天風，輕輕地吹著，輕輕拂過我的臉，淚水從我的臉龐悄然劃過。我垂著頭，周圍一陣嘲笑，我長跑沒跑好，所以我很失落。我輕輕地走到老師辦公室，手舉到半空中，正在想要不要跟老師說？不經意間，我看見門留了一絲縫隙。于是，我輕輕推開沉重的門，走了進去。
您看見了淚眼朦朧的我，您親切得問我：“怎么了？”我哽咽地傾訴著我的痛苦。
您捧出那株草。那是一株綠油油的小草，在風中搖曳著。在那葉子上，還沾有晶瑩的'露珠，然后輕輕滑落。它是那么的脆弱，搖搖欲墜。綠綠的細紋印在您的臉上，在明亮的陽光下，顯得格外醒目。
您輕輕地安撫著我，替我抹去心中的哀傷。“孩子，不哭，老師是你最堅實的后盾。你看這株草，去年它枯萎了，但你看它現在多茂盛，不回憶那時的它，我都快忘了。”你輕輕地把它放到我的手中說：“孩子，這草送給你，切記要好好待它。”
現在的我，不再是原來的我，我學會堅強樂觀地面對困難。老師，我會回憶您，在我奔向春天的漫漫長路。
五年級的作文 篇8
很久以前，彩虹沒有任何顏色，只是純透明的。
一日，彩虹來到王母娘娘的花園，看見許多五顏六色的花，游客們邊欣賞邊夸贊，她心里非常難過，心想：世上為什么這樣不公平，這些花如此漂亮，而我卻只是透明的，一點色彩都沒有，如果我有顏色就好了，哪怕是單調的素白，我也滿足，因為別人至少可以看到我。從此，彩虹整天愁眉苦臉，獨自嘆息。
一天，一位智者聽到陣陣哀嘆聲，便問：＂是誰為何事而哀聲嘆氣？＂彩虹于是把事情的原委告訴了智者。智者聽后并拿出一塊魔石，說：＂你想要得到顏色對吧？以后見到你喜歡的顏色，你只要把這塊石頭放在上面，你就可以得到這顏色。但前提是要得到對方的同意。＂＂真的.？＂彩虹將信將疑，＂真的。＂望著智肯定的神情，彩虹接過魔石并歡天喜地的來到人間。
彩虹剛到人間，并發現一個偷獵者正準備捕殺一頭大象，彩虹想：大象也是一條生命，應該保護動物，于是她用仙力迷倒了偷獵者，大象得救了。然而大象卻看不見彩虹，還以為是偷獵者睡著了，便頭也不回的走了。彩虹也沒說什么，只是輕嘆一聲，又去尋找自己喜歡的顏色。
她走進一座花園，發現一片嬌艷的玫瑰花，彩虹一陣歡喜走上前說：＂玫瑰，你可以將你的顏色借給我一點嗎？＂玫瑰高傲的說：＂你是誰？我不會將顏色借給你，我這高雅的色彩，你怎配擁有？別癡心妄想，走開，不然我就刺你！＂彩虹傷心極了，含淚而去。
彩虹來到海邊，看到許多魚兒在海灘上擱淺，急得直蹦亂跳，彩虹并小心地將它們一一撿起丟入海中，魚兒歡快的游走了。彩虹又來到一塊池塘，里面挨挨擠擠的一池荷花，她發現，池水雖污，但荷葉襯著荷花，非常美。并上前和氣的問：＂荷花，能將你的紅綠之色借我一點？＂荷花膽小，連忙躲到水下，彩虹再次傷心的離開。
彩虹來到一片森林，林里鳥語花香，正當彩虹陶醉于美景中，小鳥的尖叫聲把森林的寧靜打破了，彩虹循聲上前，發現一只小鳥從巢里跌落地上，彩虹小心翼翼的把小鳥送到窩里，可巧的是，她在爬樹的時候不小心將懷中的魔石弄掉下來，待她下來找尋時，怎么也找不到了，她傷心的哭起來。她的哭聲驚動了土地爺，當土地爺知道事情的來龍去脈后，也被彩虹的善良與執著感動了，并將此事告訴玉帝，玉帝送來一個巨大的顏料盒，里面有各種色彩，仼彩虹挑選，要多少有多少。彩虹高興的選了自己喜歡的七種色彩，于是有了七色彩虹。
彩虹雖然有了美麗的顏色，但從未炫耀，只有在大風大雨之后才出現，那是她想給人類在經受風雨之后一絲欣喜，同時也想告訴人們，不經風雨，怎能看見雨后的彩虹？
五年級的作文 篇9
敬愛的姥姥：
您好！
從小我是被您一手帶大的，在那個老干所里，充滿著我童年的歡樂。每當我正和一群小伙伴玩得滿頭大汗時，您總是又好氣又好笑地說：“別瘋了，看看，又出了一身汗！”玩心正濃，我當然不管這些，照玩不誤；當我又玩得口干舌燥的時候，您又神奇般地出現在我面前，手里肯定拿著一瓶水。您還會做許多像粽子、餃子、炸冰淇淋等點心，色香味俱全。伙伴們都羨慕我有您這么個好姥姥。
時間的'海浪把我沖到了11歲，五年級，緊張而有趣的校園生活構成了三點線：教室——食堂——寢室。又有一個星期沒來我家了，就跟您說說最近的事情吧！六一兒童節我們學校到華夏一中搞文藝匯演。大禮堂里的人真多呀，足足有一千五百人。化好了妝，望著身邊一個個濃妝“魔鬼”，我笑得前俯后仰。精彩的節目一個接一個，輪到我們班了，望著臺下一片黑壓壓的觀眾，我心里真是又緊張又激動。
這次匯演不但有全校同學，還有教育局領導呢！萬一出錯這洋相可就出大了！其實也沒什么，一首詩背完了，我懸著的心也就放下了，嘿，還真好玩！
祝：身體健康
孫女：劉菲雯
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