實用的四年級作文(常用3篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
星期五，我和一些同學成群結隊的來到蔣裕燕家，雖說是去她家，其實啊，我們只是打著去她家的名義去玩的，而且，我很開心，真想把時間永遠停留在這一刻。
到了一路說說笑笑，終于到了她家，我、蔣玉燕、祁佳瑩先坐了下來，開始玩起牌來，游戲規則是這樣的：兩張牌相加的和是幾，那就是幾，如果抽到雙1、雙2這種的'話，那個人就贏了。
我抽了兩張牌，慢慢的打開，心想：抽的好一點，抽的好一點。我抽到了一張5和一張2，自認為已經很高了，但誰知，蔣裕燕竟然來了個9，啊，這下輸了。第二輪開始了，由祁佳瑩發牌，哈哈這次賺了雙10，真當我高興時，祁佳瑩說了：咦？雙10不就爆了嗎，你輸了。她的話一下子把我的好心情給撲滅了。
晚飯時間到了，蔣裕燕媽媽給我們燒自己做的面疙瘩，我只想用三個詞語來形容，好吃、美味、香噴噴。我還吃的兩碗呢！
時間過的總是那么快，一眨眼，我的爸爸就來接我了，我和蔣裕燕說完再見，就回家了。
四年級作文 篇2
添鼻子 今天下午，老師在黑板的右側畫了一個和尚。可是，鼻子沒了，多難看呀。
同學們大聲議論起來了，議論的內容當然是以前做過的游戲——添鼻子了。大家你一言，我一句，教室里熱鬧非凡。老師立刻做了個坐端正的手勢，同學們馬上坐得端端正正，一聲不吭。這時，老師才說：“我們來做個添鼻子的游戲。”
同學們聽了，趕快舉起手，都想試手一博。首先上去的是郭彭。老師把他的.眼睛用手巾捂上，拿給他一支粉筆。這時，教室里又熱鬧起來，有的同學因為看不著，就跪在課桌上，或站在椅子上，還有的同學因為看不著，急得直跺腳。郭彭為難地在黑板的右邊添了一個鼻子，惹得我們哈哈大笑，因為他添在比頭型更右的地方去了。下個“闖關者”是王珂。老師照樣捂住他的眼，給他一支粉筆。王珂摸索了幾下，添對了，同學們非常驚訝。老師問他：“你能說說你是怎么添對的嗎？”王珂回答說：“一開始我觀察了一下，發現黑板上有一個豎棱，鼻子又恰巧在豎棱的右側，所以我添的時候就用左手找豎棱，找到一開始看準的大約位置，用右手壓住左手后，左手再慢慢移開，右手添上一個鼻子就是了。”
同學們聽了，對王珂同學的聰明才智感到佩服。我也從中得到了啟發：無論做什么事，一開始要看仔細，要不就會有一連串的錯誤。
四年級作文 篇3
夏天的荷花可美麗了。
一進公園，繞過一座涼亭，就能看到一個種滿荷花的池塘。那片片碧綠的荷葉像一個大玉盤，挨挨擠擠地簇擁在池子里，微風一吹，散發出陣陣清香，讀么沁人心脾。看，荷葉中央露出嫩黃色的花來蕊；有的才展開兩三片花瓣，像個包裹中的.嬰兒。遠遠望去，這兒似乎是一片片粉紅色的朝霞，美麗極了。哦，我這才想起，荷花是素有“出淤泥而不染”的美稱。
荷花那么婀娜多姿，一朵比一朵沒，一朵有一朵的姿態。微風吹來，一池的荷花都搖起來。我發現幾只蜻蜓正繞著荷花上上下下地飛舞，這使我想起了揚萬里的那首《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”多有意境啊！！
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