我的初三生活作文范文【通用5篇】
在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我的初三生活作文范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的初三生活作文范文1
短短兩個月的暑假生活從我身邊悄悄溜走。今天我再一次踏入了校園,但這是不同以往的,我已經不再是昨天的我,不能再打打鬧鬧,現在的我又長大了一歲,邁進了初三的大門。
初三是關鍵的一年,我們正面臨升學的轉折點。這是命運的岔路口,考上怎樣的學校決定今后的命運。是的,中考的考驗正擺在我們的`眼前!
聽媽媽說,一中的升學率比二中高,教學質量也比二中好,考上一中就等于一只腳踏入了大學,于是我對一中充滿了向往。
初三是不同尋常的一年,有人勝,有人敗,有人興奮不已,有人悲痛欲絕。
我以前聽過一個真實的故事。有一個人是教師子女,他平時刻苦努力學習,積極提問,對中考充滿了信心。但是中考時,他考砸了,但憑借著教師子女的加分考上了高中。考完后的一天,他跑到學校問老師。問他自己如果不憑借加分,能不能考上高中。于是,老師騙他說:“你很棒!你就算不加那20分也可以考上高中”于是,他十分高興。到高中讀書后,他凡事都很自信。刻苦努力,終于考上了他理想的大學。
由此可見,有自信的人在逆境中也能奮起。你能說這不是重要的一年嗎?
回顧我以前的學習生活,與他人對比,我發現我最大的缺點是不努力,沒毅力。
人們常說:“成功是99%的努力加上1%的靈感。”努力如此重要,我卻沒有好好重視。如果有毅力,鐵杵磨成針,但是我卻從未堅持干過一件事,常常半途而廢。想必大家都知道古今中外的貝多芬吧,他從小雙耳失聰,大家想想一個耳朵聽不見的人學習音樂,其過程有多么艱辛,但他靠努力與毅力戰勝了命運。
在新的學年里,我一定要將“努力”,“毅力”落實在我的學習生活中。
大雁千里遷徙,愚公萬日移山。
讓我在初三,展開努力與毅力的雙翅,翱翔在中考的藍天。
初三,你來吧。我已整裝待發,沖擊那最高的山峰。
我的初三生活作文范文2
這一年,我們有過笑,有過淚,有過各種好的或者不好的記憶。在紅色的橡膠跑道上,在安靜的教室里,在堆滿書本的桌椅間,在鋪著被切成小格格的陽光的黑板上,在簌簌落下的筆灰間,在相伴的回家的笑聲中,這一年匆匆走過。
匆忙的只能讓我在記憶中尋找它的身影……
跑道上,我們咬牙堅持
我深吸一口氣,想極力壓下不安的心,但還是能聽到左心房里傳來的劇烈的碰撞聲,跑道向前延伸,似乎沒有盡頭。我再次擦了一下從額角流下的汗水。機械的邁著步子。我粗喘著氣,這時一陣柔柔的風拂過,耳邊有人在說話,輕輕地卻很有力:“喂,你說過要超過我啊!”我抬頭,眼前的人影模模糊糊,她跑著,馬尾在陽光下擺動。我狠狠的抹下流進眼里的汗,追了上去……
初三那年的生活,是艱難的。但若我們堅持,會看到很美的終點。
教室里,我們不再喧鬧
一片翻動卷子的聲音,周圍同學們的喧鬧聲漸漸地小了,我僵坐著,手抓著筆,慢慢的沁出了冷汗。將卷子捏的皺巴巴的,我垂下頭,盯著卷子,腦里一片空白,怎么辦啊?……我明明很努力了,可為什么?數學老師好像在講那道題?但我不想聽了,能怎么辦?這卷子是什么東西?你對付不了?不就張紙么?我強迫自己,重新抬起頭,拿起筆,攤平了卷子,一道一道的看了起來……我心里下了決心,數學這個坎,我一定要過去。出奇的教室里很安靜,似乎他們都在默默地下決心,默默的努力。
初三的.生活,大部分是不盡人意的。但就像下雨,雷打下來,雨落下來,天是會晴的。
白紙上,我們記錄青春
窗外的樹沙沙的晃動起來,浮動的光影灑在講臺上。落在陪了我們三年的校服上,窗簾飄動起來,不知不覺,過了半年,窗外的景色變了又變,我看著外面青蔥色擺動的樹,和淡淡藍色的天空。等著老師發下決定我假期怎么過的卷子。卷子遞了下來,好聞的墨香味,我像是以前一樣看著我的筆尖,在紙面上移動。記錄下我們共有過的青春,我們一起度過的初三,初三的生活。
白紙黑字,沒有更多的顏色,但它們卻記錄了我彩色的初三那年的生活。
考場上,我慢慢的寫,寫下匆匆走過的初三那一年的生活。
我的初三生活作文范文3
我其實從未想過,在這場雨中在這樣一個陰沉的天氣,我更體會到了那世界上最無私的愛。
初三的生活緊張的要命,只要看見甬路上那些低頭快步行走的人就一定知道,那是初三的同胞們,白天晚上毫不例外,就如今天吧!下課鈴一打響,同學們一窩蜂的從教室沖出去,干什么去呢?當然是為了填飽肚子,一部分同學則想著校門外的家長手中的飯盒里有什么飯菜,其實也沒什么可想的,飯盒中自然都是異于平常的美味家肴。
人群突然間在門口停住了,我探頭一看,陰森森的天空仿佛要塌下來一樣,雨點無情的拍擊著地面,我的心情也隨之一掃而空,我在人群中極速尋找帶傘的同學,打算和她并肩前行!因為家長們仔細聽天氣預報的緣故吧!帶傘的同學還蠻多的.,不大一會兒,人群便散了。
我走到校門外,好家伙!這家長人數比以前增加了一倍啊!我向同學的傘靠了靠,可當我走入人群時,我發現那根本用不著,家長們手中的傘已經形成了一個天然的遮雨蓬,我只要彎腰前行,那就絕對淋不到,比起我的小心思,家長們可是焦急多了。我看見家長們的目光一直向前,輕仰起下巴,手不時的拍著大腿:怎么還不出來呀!這是我路過時聽到最多的話。我看見的最多的不是飯盒,而是那一把把小小的雨傘,我知道,有的父母僅僅是為了送把雨傘而來,而那雨傘是溫暖,是愛。
我在人群中找到了爺爺,接過飯盒,爺爺竟奇跡般地從外衣里拿出把傘來,爺爺那記性,能不能為自己拿把傘有時還不知道呢!我剛和爺爺道別,就聽見旁邊一位母親拍著自家兒子的衣服說:沒淋著吧!明明一眼就能看見是干爽的衣服,卻還是要親自試試。
走到那天然屏障,我默默收回了傘,彎腰走路中,就能聽見:快穿上,給你拿了件衣服,下雨冷啊!快走吧,多吃點!好好學啊!來,把雨傘開開。穿過這道雨篷,我抬頭看看天,雨小了很多,那一定是被這傘的溫暖感化了吧!
雨中品讀,讀出了愛,讀出了世上最偉大的愛,無私,純潔,溫暖!
這一切!雨知道!我們知道嗎?
我的初三生活作文范文4
“叮鈴鈴——”,隨著一陣清脆的下課鈴聲。同學們蜂擁般地出了教室,我也隨即出了門。微風吹來,混著青草味兒,還有樓外月季花的香,讓人把學習的煩惱都拋到了九霄云外。我的心里更是興奮與激動,想知道原因嗎?別急,你馬上就會知道了!
上課了。“好,同學們,接下來我們要做一個關于鼠婦的實驗。”“什么?鼠婦!老師,鼠婦不是老鼠嗎,您干嘛讓我們用老鼠做實驗啊?”同學的一句話瞬間把我們逗樂了,大家笑的前仰后合的,直拍桌子。老師也連忙解釋說:“鼠婦當然不是老鼠,只是潮蟲的一種別稱。”“哦,我以為是老鼠呢,多可怕呀……”他的聲音越來越小,同學的樣子又讓我們大笑起來。
“好,實驗開始!”我們趕緊拿到了實驗用的培養皿和鑷子,我小心翼翼地用鑷子將鼠婦夾起,輕輕地放到培養皿上,過了好一會兒,剛剛還縮成球的鼠婦像“重病患者”一樣剛從死亡線上回來似的,慢慢舒展開了身體。
我正要開燈,準備做實驗的時候,旁邊的同學碰了下我,說:“哎,你看。”我順著她手指的方向一瞧,哦,原來這些鼠婦可能剛到了新環境,不太適應,像一個個多動癥似的爬來爬去。我心生一計:嘿嘿,還想難住我?我一手握住培養皿,使勁的晃了晃,一看,有的.鼠婦被掀翻,有的被嚇得不敢動,還有的直接縮成一個球。我乘機將數據記錄下來。
可不過一會兒,又出現了問題:這些鼠婦都爬到了光亮的地方。不對啊,鼠婦應該都喜歡在陰暗的地方呀?對于這個問題我們小組討論了很久,最后集體認定我們的實驗推翻了老師的結論,我既緊張又激動的跑去告訴老師,我的心緊張的怦怦直跳。結果老師走過來一看,告訴我:“你們的鼠婦之所以爬到光亮處,是因為光亮處沒有書本擋著,方便它們“逃跑”。不過你的勇氣還是可嘉的。老師剛一說完,大家都笑了,我的臉一下子熱了起來,好想找個地洞藏起來。
“叮鈴鈴——”,這時的下課鈴聲拯救了我這尷尬的局面,我快步走出教室,臉上卻帶著笑容。
這真是一節有趣的生物課,讓我的初中生活更加絢麗多彩!
我的初三生活作文范文5
落花猶在,香屏空掩,人面何處去?
——題記
你知道嗎?蟬需要在土地中蟄伏七年之久,才能換來七天的光明,放聲高歌,終其一生,等待何其漫長,又何其艱辛,可卻無人知曉。
于某些人而言,等待是可怕的,他們害怕等待,抑或是害怕自己的努力得不到映證。上帝手中的天平從來不會偏向誰,你所渴望的,所期冀的,都會因為你所付出過,所努力過,慢慢來到你身邊。
所以,你要等,像蟬那樣生活,等待永遠充滿希望的明天。
司馬懿的等待,換來了曹丕的信任。終于,完成了彼此各自的`抱負,他是幸運的,因為他的等待是成功的。
可等待換來不了成功怎么辦呢?
我們現在又何嘗不是在等待呢?三年前,少年意氣風發,帶著未脫稚嫩的臉龐走進這所學府,少年的欲與天公試比高何等瀟灑暢快,少年不識愁滋味又是何等恣意可愛。三年過后,臉龐隱透滄桑,青絲猶在,可卻是更加成熟穩重。因為我們學會了像蟬那樣生活。
失敗何懼,何懼失敗。如果跌倒了,那就爬起來撣撣身上的土,繼續前行。
努力又何嘗不是等待呢?
三年拼搏,只為一戰。剎那間,輸贏已定,一腔熱血早已洶涌澎湃。掙脫身上所有的束縛,在布滿荊棘的路上砥礪前行。
夏日的蟬,是天地間的主宰者,聒聒蟬鳴在等待后卻如此悅耳。我想它們是情愿的吧,甘心于七年的等待,只為在短短七日之中,引吭高歌,展現最優秀的自我。舞臺上,渺小的身影之后藏著數不清多少個日夜的等待,終于在這一刻得以重見天日。
一抔黃土,亦是努力的證明。
我筑明月,我筑山川,筑起一艘輪船駛向遠方。停下時,不妨靜下來,像蟬那樣生活。等待是索然無味的,卻也是多姿多彩的。姹紫嫣紅賞遍后,卻只想回到起點,再多看幾眼那一簇含著露水的花苞,等它,等它開放一日,散出迷人芬芳。
銀河有跡可循,那不妨像蟬一樣生活,終有一日,你也有夢可做。
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