五年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
愛，無處不在，只要你用心去體會，就會發現：愛有時是一句關心的嘮叨；有時是一個關切的眼神；有時是一張紙條上的母愛。
我只在一個充滿和諧與歡樂的家庭中。
爸爸和媽媽都是頂級的大忙人，因此，家中常常只有我一個人。
一次，爸爸要出差去，家中只有我和媽媽。
雖然有媽媽在家，但是，媽媽天天早出晚歸。晚上，在我睡覺時，她才會帶著疲憊的身影回來。早上，我還在睡夢中時，媽媽早已踏著匆忙的腳步上班去了。
即使我和媽媽相處時間很少，但是，媽媽對我的愛卻一分也不少。
早上起床，我第一件事就是走到冰箱前，目的可不是打開冰箱找吃的，而是看媽媽掛在冰箱上的紙條。
每一天早上媽媽臨走時，都會寫好一張紙條。瞧！今天又有一張，我高興地讀著：璐璐，今天早上的早餐在冰箱里，有面包，牛奶，雞蛋。記得邊吃雞蛋邊喝牛奶哦！不然，會營養過剩的。今天天氣比較冷，要多穿衣服，晚餐有蝦和毛豆，自己在微波爐里熱一下。
這就是媽媽的'愛——一張寫在紙條上的母愛。
名師點評：
小作者一開始采用排比的修辭方法引出主題，使文章的節奏感加強，條理性更好。接著舉了紙條的例子，細節的描述透露著無微不至的母愛。最后，在收尾時又一次點明主題，使作文首尾呼應，表達的中心明確。“愛有時是一句關心的嘮叨”在“愛”后面加個逗號。“我只在一個充滿和諧與歡樂的家庭中”把“只”改成“生活”。“她才會帶著疲憊的身影回來”把“身影”改成“身體”。“而是看媽媽掛在冰箱上的紙條”把“掛”改成“貼”。
五年級的作文 篇2
“開飯嘍！”
哇！早餐時間到。餐桌上躺著一個大盤子，盤中置放著幾個香噴噴的清明果，我迫不及待地偷偷咬了一小口，那團迷蒙的香氣頓時蔓延開來，全身似乎有了無窮的力量，好吃！
品嘗著清果寶寶們，偶然間，想起了我那親愛的奶奶，那名副其實的包果高手。
每到清明節，奶奶總會大展廚藝，制做清明果。
對于這項清明節絕不可少的大工程，奶奶可不允許有任何一點疏忽，我家屋后種著許多艾草，采艾草之時，奶奶只采在陽光之下青翠欲滴的艾葉，這時，奶奶總是很認真，一絲不茍，戴著老花眼鏡的她，仔細的挑選著，有點損壞的邊放在一旁，她要為我們準備最新鮮的。
清明果里的菜幾乎是奶奶自己種的'，我和妹妹喜歡吃筍，奶奶便多準備些。每當看到一大臉盆的菜，媽媽便心疼奶奶，讓她少做點，奶奶總會笑一笑，說：“孫女們喜歡吃的，我怎么能少做呢？只要你們吃得開心，做再多也不會累。”聽了奶奶的話語，我心里暖暖的……
終于開包嘍！
奶奶拿起果皮，在果皮中央放上香噴噴的餡，那團餡不偏不倚地倒在了果皮上，她懶洋洋地打了個哈欠，舒舒服服地準備睡個懶覺。隨后，奶奶把果皮合攏，雙手在上面捏緊，她告訴我，這個時候，要將這里捏的很薄，這樣有助于后面的捏花邊，最后，奶奶那雙粗糙的雙手在清果上靈活地轉動著，她的手每一次轉動，都十分小心翼翼，十分專心致志。
哇，一個清果完成！清明果挺著胖肚子，宛如一個個生龍活虎的胖娃娃。我看了，十分羨慕，真想包個試試看。奶奶似乎看出了我的心思，微笑著說：“丫頭，你要不要也來試試？”我興奮地拿過一張面皮，按照奶奶的樣子包了起來，不一會兒，一個清明果就包好了，妹妹看了，哈哈大笑，我一看，也不禁笑了起來。哈，這清明果蔫蔫地躺在桌上，沒精打采地笑起來，餡都露了出來。再看看桌上，我和奶奶包的清明果放在一起，相比之下，簡直就是一個是天上的星星，一個是地下的黃燭……
吃著奶奶包的清明果，香，真香啊……
徘徊于清果的香氣，我的眼前，總能浮現奶奶包果時的一舉一動，她是多么專注呀！
五年級的作文 篇3
39世紀末，由于人類過度的開采能源，地球的能源即將枯竭，所以人們利用僅存的一點點能源讓宇航員們去其他星球上尋找蘊含強大能源的元素晶石。而這些元素晶石最基本的功能是釋放和吸收自身的元素能源。那么，這些元素晶石都有些什么超強功能呢？請聽我一一介紹吧！
金石：在各個星球上的巖石中提取而成，其功能是可以治愈鉛、砣等重金屬中毒而導致的疾病。而在工業中呢，這些金石還可以為需要使用金屬的冶金行業提供便利；還可以使一般的金屬變得顯著而耐用。
草石：在植物細胞中提取并合成，其功能是使樹木能迅速生長并凈化空氣，吸收二氧化碳和釋放氧氣。
水石：在稀少的水資源中提取而成的精華，再經過反復克隆，水石就會越變越多。其功能是可治療病患因缺水、脫水導致的酸中毒癥狀。
火石：在蘊含大量巖漿的木衛二內提取制成。其功能是無痛無痕拔火罐，使人體內的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食機，只要將一塊火石放入食物中，兩秒鐘后及時取出，香氣四溢的美味佳肴就可以食用了。而且，火石還可以有效地防止火災的發生。
土石：由泥土中的細胞合成，其功能是它產出的土壤十分肥沃，種出的莊稼十分茂盛而粗壯，而且土石還能有效的防止地震和泥石流呢！
氣石：在氣體之中提取合成，由于各星球的氣體都比較多，因此氣石的數量數不勝數。其功能是可以凈化空氣，使霧霾完全消失。而且還能使那些需要氧氣者能迅速充滿活力！
雷石：用摩擦的.方法與化學反應產生的能量合成，其功能是可以有效的防止雷電劈死、劈傷人；還可以用來發電呢！
光石：由太陽光合成。其超強功能是使那些失明者能瞬間重見光明，世上皆不在有盲人存在。
風石：由自然風合成。其功能是可以使龍卷風、臺風沒有立足之地。
沙石：用沙子來合成。其作用是可以使沙塵暴不再產生，還可以使沙漠變成綠洲……
這些神奇元素石的誕生，將使未來的中國不在因為能源的耗盡而恐慌；我們的國家將擁有無窮無盡的資源；這些神奇而又取之不竭的資源將促使中國的發展更進一大步！我們國家的未來將不可限量，中國一定會屹立于世界民族之林！
五年級的作文 篇4
我的政治老師，雖然年紀大了，可有時候依然可愛得像個孩子，大家都非常喜歡她。
她應該有四十多歲了吧，看著很年輕。他有著一頭齊肩長發，臉上畫著精致的妝容，戴著一副眼鏡，她平時最喜歡穿連衣裙，身高中等，經常一襲長裙加身，遠遠走來，宛如畫中仙子！
上她的課，同學們都非常輕松。她上課的口頭禪是“是什么？為什么？怎么做？”當有同學答對問題時，她總是會微笑著夸那位同學聰明，我們班最喜歡聽的就是她說的“五班的作業交的是最齊的。”“五班果然是好樣的五班是最棒的`！”
她是名政治老師，所以她經常聯系課本上的內容給我們講很多名人故事，國家政事、軍事等。每回我們都聽得津津有味的，她的上課方式同其他老師不同，她會拿著花名冊點名讓我們回答問題，當我們答錯時，她總是微笑著點下一個同學的名字，最后讓我們都坐下。抽背時，沒背熟，她也只是讓我們先坐下，下課再去找科代表重新背。
也許同學們會嫌歷史課枯燥，數學課嚴肅，英語課太無聊，但絕不會不喜歡政治課，政治課上老師邁著優雅的步伐走進課堂，整個人精神奕奕。上課時，裙擺隨著她的走動而搖曳，從同學們身邊走過時留下一抹清香，在美好氛圍的課堂上，每個同學臉上都是享受的表情。
她臉上有浮現呆萌的小表情，試問這樣可愛的一位老師，誰人不喜呢？
想知道她是誰嗎？她就是美麗的——葉小定女士！
五年級的作文 篇5
今天上午，李老師帶領我們去參觀了美麗的植物園，大家親眼看到了秋天的樹葉，那千姿百態、色彩斑斕的秋葉給我留下了深刻的印象。
走進植物園，首先映入眼簾的是那一片片紅葉，好像一團烈火在燃燒，走近一瞧，原來是槭樹的葉子，我撿起了一片葉子看了一下，紅紅的葉子邊上還有鋸齒，摸上去還挺扎手呢！
我繼續向前走去，忽然，有一股淡淡的清香撲鼻而來，我嗅了嗅，跟隨著這種香味我走了過去，哦！原來是桂花樹，雖然葉子不怎么起眼，但是我卻被那美麗的桂花吸引了，我湊過去聞了聞，嗯，真香！
咦？那又是什么樹呢？走到跟前瞧了瞧，是琵琶樹呀！哇！葉子可真大，把手掌放上去量了量，是我手掌的兩倍。葉子背面還有一層絨毛，摸上去很舒服，聽老師說，琵琶葉熬成湯后可以治咳嗽，作用可大呢！還有中間那高大的柳樹，葉子又細又長，枝條長長的，風一吹，柳姑娘的`辮子隨風擺著。
最引人注目的是那一排銀杏樹，銀杏樹的葉子像一把小蒲扇，一陣微風吹來，銀杏樹葉紛紛飄落下來，像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。
我愛這些美麗的樹葉，我愛這些色彩！我更愛秋天！
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文08-16
五年級的作文【精選】08-26
五年級的作文【經典】08-26
五年級作文[經典]08-30
（經典）五年級作文08-31
五年級的作文（精選）09-02
(精選)五年級的作文09-04
五年級的作文(經典)09-09
五年級作文【精選】09-09
五年級作文(經典)09-10