實用的四年級作文（薦）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
今天我們結束了第五單元一課《唐玄奘西行取經》，學完后，我深為振憾。
故事的主人公大家都熟悉，就是《西游記》中的唐僧，可能這膾炙人口的“白龍馬，足鈐兒蹄，跟著唐三奘，還有三徒弟……”大家都沒有忘記，可那畢竟是經過藝術加工的故事，而我們今天學習的文章卻是沒有經過藝術加工的唐朝玄奘和尚去西天取經之事。在公元629年，三藏出發去天竺學習佛經，一路上所發生的故事讓我感到心驚膽戰：1,在他出了玉門關往關外的堡壘走，夜晚靠近堡壘取水時，突然冷箭射來，差點兒中他膝蓋。看到這里我的心都要跳出來了，仿佛當時就在他身邊，能感受到那射來的箭的恐怖，真想上前一把推開他，讓他別傷！2、他經過第四堡取水與食物后，往沙漠走，本想去野馬泉取水，卻迷了路，還灑了水。玄奘就這樣陷身于沙漠。讀到這里我可真替他擔心，在茫茫無邊際而且酷暑難忍的全是黃沙的大漠中，哪兒來的水和食物啊！這不等于白白地把人和馬推上絕境嗎。但我又從那個“終于”體會到了玄奘的.意志力的堅強，他在陷入困境后，竟然還堅持了四夜五天的時間才支撐不住昏倒了，以現的生存法則來說，三天不進食就會死亡，可玄奘卻堅持了那么多天，他真了不起。歷經了那么多的磨難，最后靠著頑強意志力和堅持不懈的拼搏精神，終于取到了真經。
俗語：“有志者，事竟成！”玄奘就是一個典型的楷模！
四年級作文 篇2
今天我去超市買包榨菜。忽然，一個聲音傳入我的耳中：“要買就多買點吧！”我覺得好奇，就轉頭看是誰
只見一位中年婦女正一個只有四五歲的小男孩說話，她一手扶著小男孩的肩膀，一手拿著幾包“樂事”薯片。還叫男孩多拿幾包，想讓男孩多吃點呢！這時，由于地面太滑，小男孩不慎摔了一跤。那位母親趕忙把手中的'東西往貨架上一扔，迅速扶起摔在地上的兒子，還問這問那的，深怕他哪兒受傷了。我見了，心想：“這位母親也太把兒子看成寶貝了，這種愛真不好。
就在這時，又有一位中年婦女帶著一個小孩走來，不過這次是個小女孩。小女孩走過這個柜臺時，也要吵著要買“樂事”薯片。可她媽媽卻不肯給她買，說小孩吃零食不好，牙齒蛀了多難看呀，還說吃多了零食會吃不下飯的。小女孩悶悶不樂地向前走著。也許前面那塊地剛拖過，很滑，小女孩摔了一跤。我想，可能又是“關懷備至”吧！沒想到她媽媽卻說：“孩子，自己摔倒要自己站起來。”小女孩聽著媽媽的話，翻個身，迅速地站了起來，同她媽媽一道走了。“這位母親好嚴厲啊！”我心里想著。
同樣是愛，一個太過溺愛，一個是嚴中有愛。到底哪個愛更對孩子有利，恐怕已經不言而喻了。
四年級作文 篇3
小朋友們，你們有沒有養成每天早上吃早餐的好習慣呢？如果不吃早餐會有怎樣的后果呢？怎樣才算得上是一頓營養的早餐呢？ 帶著這些疑問，我們到了貴陽結石醫院去一探究竟。
首先我們每人領到了一份營養早餐。你們猜里面有什么？我迫不及待地打開一看，里面有面包和牛奶，精力充沛的一天就從一份營養早餐開始啦！接著我們很有儀式感地穿上了白大褂，在醫生叔叔的帶領下開始了查房，這也是他們每天的“必備功課”。來到病房仔細的詢問患者的病情并了解他們身體的各項指標，詳細記錄下來便于下一步對癥下藥。看著這些“白衣天使”從樓上跑到樓下，要把幾十間病房每個病人的詳情一一記錄下來，額頭上滲出密密的汗珠，不由心升敬意。當醫生不僅要心細如絲而且也是項體力活呀！
后來我們又去參觀了結石博物館，里面有上百種形態各異的結石標本。最大的有雞蛋那么大，最小的像砂礫。真是難以想象這些“頑石”是如何在人們的'膽里扎根，更有甚者把他們的主人折磨得死去活來。
接下來我們又進行了健康知識小課堂的普及量血壓、模擬訓練聽心率、七步洗手法、心肺復蘇、模擬膽囊取石游戲等一系列有意思的活動，我印象最深刻的是如何在緊急情況下對別人實施心肺復蘇。首先要撥打120，然后用雙手輕拍患者面頰或肩部，并在患者耳邊大聲呼喚：“您怎么了?”“發生了什么事?”如頸動脈搏動消失則立即啟動心肺復蘇程序。
還有我們通過“膽囊內模擬取石”，初步了解結石在膽囊內的位置和狀態，知道了通過“微創保膽取石”，可以在最大限度保護膽囊組織和功能的前提下，有效清除掉膽囊內的結石。
通過此次活動，我們了解了膽的功能和對我們的重要性。還學到了很多醫學知識和急救常識，受益匪淺。我要說：“一定要養成良好的生活習慣，注重健康，不長結石！”
點評：以提問的方式開頭，不僅引起讀者閱讀興趣，還為行文確定了好的行文結構，是很不錯的寫法。文內簡明扼要回答了自己提出的問題，直接有效清晰明了。扎實細節、背景知識、專用名詞等都讓文章增色不少。建議是，引用材料要合理合適，盡量用自己的語言來進行表達。
四年級作文 篇4
有一天，大樹媽媽對一片葉子說：“你長大了該出去看看世界了，在路上你順便幫媽媽尋找一下這個世上最美的品德。”葉子說：“好的媽媽”
樹葉從媽媽的樹枝上落了下來，飛向遠方。一路上他看見了花花草草，可她始終把媽媽的話惦記在心，最近了山羊老師，便問：“山羊老師，你知道世上最美的品德是什么嗎？”山羊老師回答：“那個呀，應該是見人就問好的常情吧。”“謝謝山羊老師”樹葉說完就飄走了。
他回到樹媽媽身邊說：“樹媽媽最美的品德是常情，對不對呀？”樹媽媽說：“不對，你再去找一找吧。”
樹葉又飄啊飄啊，飄到了燕子姐姐的腳下，“燕子姐姐世上最美的品德是什么呀”樹葉問。燕子姐姐回答：“是助人為樂呀！我從北方一路飛來，遇見了很多有困難的小動物，我幫助他們，他們就給我了一些小禮物，說我是個助人為樂的好孩子。”“謝謝你燕子姐姐”樹葉說。
樹葉又回到樹媽媽腳下，說：“樹媽媽，這世上最美的品德是助人為樂對嗎？”樹媽媽說：“還是不對。”
樹葉聽了媽媽的話，很是不甘心，于是又飄向遠方，去尋找世上最美的`品德了。
幾個月后，樹葉終于飄回來了，可它看到樹媽媽身上已經沒有了光澤，只留下樹干靜靜地立在那里的樣子，就趴在她的腳下哭喪的說：“媽媽，媽媽……”
那片樹葉就變成了樹的養分，但他看到樹媽媽的綠葉又繁茂起來，樹媽媽腳下又有孩子在玩耍，它開心的說：“原來最美的品德是孝敬啊！”
四年級作文 篇5
“汪汪，汪汪”聽到這耳熟的狗叫聲，我頓時思緒萬千，想到我家那可愛的小狗，便遠遠招手，大叫：“嘟嘟，你回來啦！”我飛奔過去，準備一把抱住嘟嘟，但我仔細一看，那只狗卻不是我心愛的嘟嘟。一提起嘟嘟，我的鼻子一酸，心里像針扎來一樣痛，淚水像斷了線的珠子，順著我的臉龐留下來。霎時，我回憶起了以前和嘟嘟在一起的美好時光。一次，我放學回家，發現家里來了一位小客人，這個小客人非常頑皮，在家里東跑西竄的，似乎對這個新家非常滿意。那時他才兩個多月，我和姐姐便成了它的護花使者。在我們精心照料下，小狗一天天長大。它長著一身雪白的毛，其中還有幾點小黑斑，像是印上去的幾朵小花，既漂亮又可愛。它一生出來就胖嘟嘟，所以我們就叫它“嘟嘟”。
嘟嘟在我們家時間長了，對我們都很親熱，久而久之，它成了我們家的“開心果”。禮拜六，我要上課，因為一時趕時間，忘記看嘟嘟，便急匆匆地上了公交車，這是我才發現嘟嘟也跟著過來了，但它被車門擋在了外面，它用力地抓門，可都是無濟于事。這時，車子發動了，可嘟嘟還在門外。終于，我最擔心的事還是發生了，嘟嘟拼命地追趕，嘴里還不停的`叫，好像在說：“快停下，別帶走我的主人！”我趕緊打電話給媽媽，叫她把嘟嘟帶回家，終于，嘟嘟“得救了”我松了一口氣。我每次放學回家，嘟嘟總是抱著我的鞋子，表示很友好，我也會經常摸著它的頭，久而久之，這都形成了習慣。
一次，我放學回家，發現嘟嘟沒有擁抱，我拼命地找它，可始終沒找到，我……唉！
盼，是希望，是憧憬，人們盼望一次老朋友的重逢，盼望一個生機盎然的春季，盼望站在高高的領獎臺上，然而，我卻盼望著再次看到那只可愛嘟嘟……
四年級作文 篇6
我還記得一件事，是這件事讓我懂得了一個道理。
這件事發生在我 歲的時候，那段記憶已經變得很模糊了。那時的我特別淘氣，像一只小猴子。那時的我非常喜歡玩水，一玩水就會把衣服弄濕，地上還弄得濕漉漉的。為此，媽媽曾經警告過我，說我要是再玩水的話，我的`屁股可就要“遭殃”了。可是我把他當成耳邊風，根本沒在意媽媽的話，繼續玩水。
有一天，我又玩水了，碰巧被媽媽發現了，媽媽非常生氣，像一只憤怒的獅子似的拽著我的耳朵，把我拽到臥室，把門關起來，然后狠狠地打了我一巴掌。她憤怒地說：“你把我的話當耳邊風嗎？你知道你錯在哪里嗎？”“因為我玩水，所以把衣服弄濕了。”我說。“你錯了。你以前玩水我已經警告過你了。”媽媽語重心長地說。我疑惑不解地問：“那我犯了什么錯誤呢？”“你犯了錯誤，不但不改正錯誤，反而繼續犯錯誤，這就是你今天犯的錯誤。”媽媽說。
媽媽又批評了我幾句，還讓我罰跪，使我受到了深刻的教訓。我想：下次再也不能玩水了，我要改正這個錯誤。
通過這次的教訓使我明白了：人難免會犯錯誤，有了錯誤并不可怕，可怕的是有了錯誤不改正。只要做到有了錯誤就改正，我們都是好孩子。我會永遠銘記在心的。
四年級作文 篇7
“唔——唔——轟轟——”一輛汽車打破了街道的夢意，飛馳而過，呼嘯著繞過一個個路口，一圈兩圈……
巴爾斯本是個窮人，炒股意外發了大財，搖身變成了有錢人。一棟別墅，后院停著輛瑪莎拉蒂，而曾經載著巴爾斯行過千萬條路，千萬個公交站的那輛小自行車，已被它棄在一棵長在墻角毫不起眼的大樹下。他已經落滿塵埃，曾經光亮的綠色車身生滿鐵銹，千瘡百孔。
“唉，人心百變而不測啊！把我忘了吧，你都不曾記得我們的約定了。”自行車輕嘆著，看著天上那七顆越漸模糊的.星星。
“別看其他汽車仗著主人獨寵，它們高高在上，每當主人開著我出去一圈一圈兜風的時候，我心里就難受得很。”汽車看了看自行車，“要知道汽車想要開動就得排放大量尾氣，更何況我可是輛跑車呀！你看這夜空，越是渾濁了。”“的確。”自行車打斷了他的話，“汽車讓人的活動方便了許多，卻讓空氣變得越來越糟。”
汽車強笑了笑，和自行車一樣，不久，睡著了。
陽光再次降臨，天格外的藍，汽車和自行車早已睡意全無，只見巴爾斯踏著大步朝他的瑪莎拉蒂走去：“今天要去公司視察了。”
自行車想象起汽車載著主人飛奔的場景，不禁心酸。就在巴爾斯即將拉開車門的那一刻，汽車發話了：“主人，請別開我吧，別再讓藍天蒙上一層陰影了！公司離這并不遠，請您騎車吧，讓空氣更清凈些不好嗎？”
巴爾斯頓時呆住了，腳底似乎被釘子釘住了似的，一臉驚懼。
過了好一會兒，巴爾斯才回過神來，默默點了點頭，欣然地朝墻角那棵樹下走去……
四年級作文 篇8
每個人的人生如同漂渺的小舟，夢想就似那引領的風帆推人上進，勇往直前。我的夢想就是當一位老師，一位奔走在第一線的優秀教師。
教師是一份神圣又偉大的職業。她們通過辛勞勞作，把知識轉化為語言與行動，教授于我們。讓我們眼中的.世界變得更加地開辟，更加地美麗。
光輝成績在于點滴的汲取與付出。黑夜星空璀璨，或許只有那點點的燈窗與之能媲美吧。他們默默無聞，但他們卻無私奉獻的。瞧那絲絲的銀發為了誰而白；看那紅紅的畫線為了誰而評；聽那動聽的朗誦為誰響起
幼時的我，最向往的就是成為一位教師。受人愛戴，教書育人，雖沒有甚么豪情、壯語，但卻言傳身教，把良好的品行與優秀的作風逐一授于我們，讓我們受益畢生。
目標確定了，夢想固然就需我用自己的行為來一點一點地去履行與實現。規范我的平
常行為，以身作則。用知識充裕自己的大腦，用行為來實現知識的價值：轉化于肢體語言與形象語言，教授于學生。與他們互動，讓他們在獲得知識的同時，也能從中得到快樂與幸福。
或許我的夢想看起來是那末地渺茫，但我相信行動將使這漂渺的想法變成現實，讓一切變得逼真起來。
相信行動，相信未來，相信通過不斷地努力，我的夢想終將會實現。
四年級作文 篇9
我要歌頌雙手，是人類勤勞的雙手，創造了我們今天輝煌燦爛的文明。
老師有一雙勤勞的手，她就象園丁一樣，辛勤地培育著祖國的花朵。老師就象一盞明燈，照亮了我們前行的方向。“桃李滿天下”，這就是老師極好的寫照。
“農民一雙手，遍地出香油”。是農民辛勤的耕種，才換來了五谷豐登，才讓中國十三億人吃得飽，穿得暖，鼓足干勁建設我們美麗的祖國。
“工人一雙手，平地起高樓”，你看那一棟棟高聳入云的大樓，你看那一堆堆小山似的煤塊，你看那滾滾的'石油，你看那熱浪翻滾的煉鋼爐，無不凝結著他們辛勤的汗水。雖然他們默默無聞，平凡的不能再平凡，但他們就象大機器上的螺絲釘一樣不可或缺，沒有他們，社會就無法運轉。科學家的發明創造，如果離開了工人的加工和具體實踐，也可能只停留在實驗室里，而無法變成具體的科研成果去造福人類。
各行各業，各個工作崗位，一雙雙勤勞的手，都在為社會貢獻著自己的力量。所有人的手，凝聚成一種巨大的洪流，推動著社會的車輪，向前奮進。
有一句格言說：“勞動的雙手，能把石頭變成金子，不勞動的雙手，能把金子變成石頭。”既然造物主給了我們一雙寶貴的手，我們就要用它去勞動創造，用它去開拓自己的前程，用它去為社會做貢獻。讓我們鼓足干勁，去創造更加美好的未來，創造更加輝煌燦爛的文明吧！
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