六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
今天，陽光明媚，萬里無云。“周航，快來幫我洗碗。”媽媽說道。這時，我突然想到，昨天電視上有一個比我小的男孩可以當小當家，我為什么不能當呢？我大搖大擺地來到客廳對媽媽說：“母親大人，今天我當家”。“好，這可是你說的，把你累壞了我不管！”我敬了個禮說：“我以性命保證！”“好，快去買菜。”我洗了臉，拿著錢去買菜。我提著一籃沉重的菜，走在回家的路上，“老媽，快幫我提一下菜。”老媽連忙下來把的菜提上去。然后我在下面盡情地玩耍嬉戲。
現在已是十點十五分了，我連忙把菜給洗了，想看一會兒電視。媽媽說：“你菜還沒燒呢？”我說：“沒關系，等一下再燒也不遲啊。”我想今天我當家，可不能這樣子。于是，我忙去燒菜。我先把油倒進鍋里，再把菜放進去。可是油不聽話，從鍋里跑出來，濺到了我的手上，痛得我哇哇大哭。我又想：今天是我當家，可不能這樣子啊！我忍著痛把菜燒起來，結果菜燒糊了。唉！只能吃剩飯剩菜嘍。
飯吃好了，我正想去看電視，被媽媽叫住了，“小當家，快去洗碗！”我只好無可奈何地去洗碗。我想：平時媽媽都叫我干這干那的，這次我也要讓她幫我。我說：“媽，你把洗潔精倒進碗里”。在媽媽的`指導幫助下，我很快就把碗洗好了。
當了一天的小當家，我腰酸背痛，手腿都抽筋了，才知道平時媽媽太辛苦了。我以后要自覺幫媽媽干些家務。
六年級作文 篇2
所謂驚天地，泣鬼神。只不過是那種停留在記憶中無法拂去的痕跡，消失不了，忘卻不了。
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像春天一樣……”哼著歌兒，邁著愉快的步伐，我走進了教室，“含兒，咋這么開心呀？”“那是！今天可是我們最后一次元旦了，好好珍惜吧！”
說著，我走向座位，心里暗暗的想這：嘿嘿，你們等著吧！本小姐的表演稍后就到！這不老天爺也照顧我呀，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班會也便拉開了帷幕。剛剛還笑容滿面的我。這會兒就忐忑了起來，眉頭緊鎖，有些緊張了。
“我宣布，六（6）班元旦聯歡會現在開始！”老師這如雷鳴般的聲音，把正在“泰國游”的我個拉了出來，緊接著一個個環節開始啦，啊，完了！聽！“下面請舒同學給大家帶來一首歌曲，聽說還是原創的呢！大家歡迎！”
我心驚膽戰的走向舞臺，只見62雙眼睛死盯著我，我便清了清嗓子說道：“我要給大家帶來的歌曲名字叫做心太狠。”
緊接著，伴奏樂響了起來，還是那首大家熟悉的老歌“心太軟”，高潮部分到了，我放聲唱了起來“你總是心太狠，心太狠，總是留下那么多作業給我們！”踩著節拍，我邊唱邊跳了起來，食指指向班主任老師，曰：“你總是心太狠，心太狠。，總是拿著成績傷害我和父母的感情。”元旦作文600字
唱著全班同學都站了起來，集體指向老師，齊聲道：“你總是心太狠，心太狠……”只見老師也不甘示弱“傷不起真的傷不起，我教你教你，教到心灰意冷，作業讓你寫，你們怎么都不聽……傷不起！”
這首呢，還只是個小插曲，下面的，你看了就知道，“我左看右看，上看下看，原來每個題目都不簡單……上看下看，左看右看，原來沒人答案都不一樣。。”“對面的'答案扔過來，扔過來，這張考卷一片空白，需要你的幫助……”
這場表演并不是我的獨唱，而是大家的集體合作，只有這樣才能永留我的心中。
那年元旦，距今已有一年之久，而那場景，卻還在腦中放映，那笑聲還在我耳邊蕩漾，因為它的驚人在于集體的合作，快樂的凝聚。
沒錯，表演在心中回蕩，
那是驚心動魄，
沒錯，笑容在腦海停留，
那是永久記憶，
沒錯，之所以在心中不朽，
那是驚天地泣鬼神的班會。
——后記
六年級作文 篇3
辛勤的園丁，通過自己的呵護，讓個個花草成為美的守護。不知什么時候我的老師也開始從我的心中轉變成這個角色。
郭老師，我們班的一把手，大當家的。
外表并不出眾，但卻滑稽搞笑。才華橫溢的他，一個能說會道的嘴，簡直可以叱咤教師界了。職場上的幽默，臺下的犯愁啊，正因如此，才使得老師本烏黑發亮的頭發，又掉落幾根銀絲。
一雙凌厲的眼睛，似乎能看透一切上課搞小動作的人。耳朵的靈敏，讓一絲細微的聲音，都逃不過他的'手掌心。挺立的鼻子，經常伴隨他那張夸張的臉，作出搞笑的動作。當我第一眼看到郭老師就想到了“憨豆”，但就是這樣的“憨豆”主任，讓我回想起金星老師的一句流傳甚廣的話——“完美!”
老師的教課方法，完全可以在百家之中獨樹一幟了。
在上課時，經常說一句家鄉土語，讓同學們都樂不可支。連班里平時比較冷漠的人，也被逗的開懷大笑起來。可見，我們的老師是一個多么會調解氣氛的高手啊。
他讓同學們跟隨他的腳步去想，而不是去記。同樣，老師的大道理，讓我們也受益匪淺，領會其中之奧秘。同學們就是在這樣的熏陶下變得“兢兢業業”了。
如此賢師，同學們怎不喜歡呢。
善施教化的郭老師，讓我們尊敬，愛戴。
一個“緣”字讓我與郭老師聯系在一起。我本在孟老師旗下的，但卻因為種種原因讓我飄落在郭老師的蔭蔽之下。剛開始的不適應，到后來我愛上了這個集體，愛上了這個老師，我不愿，也不可能離開了。因為郭老師的光芒，讓我感到溫暖，感到幸福和快樂。我的父母曾問我，是想留在這個班，還是去嚴厲的孟老師那里。我答，行的，郭老師不比任何老師差，因為他，才讓我明白學習的價值。一切都不可將其打破!
一個塑造美的人，他的心靈比美更純潔。一個養花的人，總能把花草變得芳香，獨特。而這樣的人莫過于郭老師。
六年級作文 篇4
難忘的小學生活時間過得真快啊，轉眼間，小學六年的光陰即將流逝，我們即將離開我們親愛的老師了心里真舍不得，也忘不了在小學生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一張張熟悉的臉龐，忘不了母校的一磚一瓦，一花一草，忘不了那蕩漾在臉上慈祥的'微笑。
作為一名畢業生，我要去學更多的知識，自然要與母校分離，我帶走了與同學們朝夕相處的快樂畫面，流下了往日的痕跡。
劉老師雖然只教過我三個學期，但她的一句警告，一個微笑都隨時在我的耳旁回蕩。
記得有一次，我語文考砸了，心想語文老師一定會批評我的，但劉老師卻和藹的說：“難免有一次失敗是很正常的。記住：失敗是成功之母。這次考的不好，只要下次考試不要再犯同樣的錯誤，老師相信你一定能行的。”這一翻話說的我激動不已，我暗暗的把這些話全部記在腦子里。在下一次考試中，一定要考個好成績。這些事實在讓我難忘。
老師您一心撲在教育事業上，把我們從經常眨著眼睛問一些奇怪問題的小朋友，培養成現在聰明有知識的小學生，是多么不易啊!您還說過小孩子的心是最純潔，小時侯的友誼也是最純潔的，就像一張潔白無暇的畫紙，通過老師的教導，慢慢的，懂得了各種道理，那張純潔的“畫紙”也被勾勒出了各種各樣的圖案，只需上色了，你們說是畫畫重要，還是上色重要啊!這些小學生活是多么難忘啊!
再見了母校，再見了，即將分離的老師，我將永遠記住在小學六年中難忘的事。
六年級作文 篇5
說真的，六年級以前我沒有參加過任何一屆運動會。無論是田徑運動會還是趣味運動會，報名表上都絕對不會出現我的名字，即使是多人參與的項目也沒我的份兒。這一方面是因為我的體育成績平平，但更重要的是，我沒有自信。對班級、學校的任何活動，我都不會主動參與，總是被動地接受選擇。這次，高老師硬給我報了一個“雙搖”跳繩的項目。我的心里蕩著一種從沒有過的感覺，說不清是膽怯、害怕還是興奮。
我是那種不善于表達的學生，交際能力偏差。但我并不是“冰塊”，外冷里更冷，而是“暖水瓶”，外冷里熱。看似對某件事漠不關心，實際上卻非常想把它做好。對待學習是這樣，對待跳繩更是如此。報名后的第二天，我就買了一根跳繩，每天放學都在家里練習，甚至為此改變了睡午覺的習慣。在學校，雖然我表現出一副對跳繩冷漠的樣子，實際上我常偷偷地看別人練習，努力掌握一些跳繩技巧。這樣堅持了許多天，我的'“雙搖”跳繩水平突飛猛進，雖然還不能象那些高手可以一次連跳許多個，但也能一次連跳兩個了。我滿心歡喜，要知道我可是從零起步喲。
比賽的日子飛一般地來到了，如箭一般地迅速，令我措手不及。和其他選手一起站在操場的檢錄處，我的心里如同揣了一只小鹿咚咚跳個不停。“沒事兒，臨場發揮好一些，能跳幾個算幾個，重在參與嘛。”我強作鎮定悄悄地安慰自己。
抽簽的結果是我被分在了第三組，還有四分鐘的練習時間。我拎起繩子就跳，怎奈心亂如麻，無法好好練習。唉，還不都是因為以前參加的活動太少，別說運動會，就連升旗、演講之類拋頭露面的事，我也總是一而再，再而三地躲避。如今，在全校師生的注目禮下我自然緊張得不得了。
該我上場了，怎么辦？我還不能連著跳3個呢？算了吧，趕上架的鴨子————必須得呱呱叫，只能盡力而為了。
來到場地上，我的心卻不那么緊張了。一聽見哨聲，我立刻象其他人一樣跳了起來。“一個、兩個、三個……”我在心中默數。那個留著平頭的男評委并沒有目不轉睛地看著我，而是左顧右盼，看上去象丟了什么東西在找，又象上課不專心聽講的學生。我真懷疑他數了沒有？！漸漸地，我有點累了，“時間快到了吧？”我暗自想，同時也給自己鼓勁：“再加把勁，加油！”可是天公偏不作美，就在這節骨眼上，繩子突然從繩眼上脫落，“可惡！”我咒罵了一句，彎腰撿起繩子，來不及穿到繩眼上，就又跳了起來。
剛跳了三四個，終場哨便有力地響了起來。“吁”，我長呼了一口氣，“終于結束了”。在跳時我暗自數過是36個，挺吉利的數字。可這時，陳攀走過來告訴我只跳了0個。“不會吧？”我大吃一驚。“可老師說是0個。”陳攀反駁。我很生氣，即刻就想過去和評委理論，但又停住了。“算了吧？0和36個結果一樣，都是倒數第一，理論又有什么用呢？”
抬頭看了看藍得無法用語言形容的天空，淡淡一笑：我已經付出了應該的努力，無愧于心，0個又算什么？畢竟過程比結果更重要。
六年級作文 篇6
世界是多么寬廣，但最獨特的是我們多姿多彩的鹽城。它不僅給予人們美景，還創造了奇觀，遠遠看上去，真像一幅畫。在它的一隅，有個美麗的濱海，那是我們的家鄉。
來到南湖公園，那兒的風景讓人陶醉其中，聽著優美的歌聲，跳著歡快的舞蹈，不由得融入了民族的風格。瞧，這兒的花開得多么艷麗，還在向我們招手，讓我們去和她聊了大自然的奇妙，談談自己的心聲。瞧，那兒五顏六色的花正爭相競開，讓我們去給它們打分，評判誰可以開花。這兒的花可真有意思。瞧，大樹爺爺舞動身姿，示意讓樹葉涌入他的懷抱，享受他的溫暖。瞧，河流歡聲笑語，談笑風生，蕩滌著人們的心弦，在傾瀉他們的心聲。它不時地傳來陣陣歡笑，開放人們的胸懷。
瞧，五彩的'燈火，在嘻嘻哈哈，照耀人們的道路，點亮人們的心房，走進五彩斑斕的畫卷。瞧，南湖咖啡廳人山人海，可知沉醉于這獨特風景中，瞧，小草多么調皮，騷動著人們的腳板，和人們哈哈大笑，根都要從底下上來了，要跳起一段風流的舞蹈，再彈起優美的琴。
我得要發出一聲感嘆： “ 這美麗的風景真是吸引人啊！這都是那鹽城的功勞，才可以讓我們有這樣的待遇。
六年級作文 篇7
今天我向大家介紹一種不平凡的生物——小草，在許多人看來他是一種很平凡的生物，是的他的確很平凡，但是他又是那樣的不平凡……
春天，他帶著羞澀和害怕把頭鉆出了地面，慢慢的，他可能意識到這里并沒有什么危險，便像個淘氣的娃娃，開始滿山遍野的跑，不一會就跑到了小路邊，跑到了田野旁，跑到了連綿起伏的高山，每一寸有泥土的地方都有他們俊俏的身影。
夏天，小草變得生機勃勃，雖說沒有白楊、柳樹那樣高大挺秀，但他也盡自己最大的努力打扮他的家，打扮他的大地媽媽。這可以看出他多么有孝心啊！這讓我想起了“誰言寸草心，報得三春暉”的詩句，現在的小草可不是一般的生機勃勃，這都可以用“草鋪橫野六七里”來描繪了。就算生機勃勃，他也不算太硬，是比較柔軟的，就像一張綠色的大床，我真想躺在上面看白云散步，聽小鳥歌唱。
秋天，小草變黃了，好像給大地穿上了一件“金縷圣衣”到處金黃金黃的，不過草坪上的`草依然翠色欲流。
冬天，小草都深深的睡去了，可能是玩累了吧，但到了春天他又會探出他那可愛的小腦袋瓜子，這讓我想起了“野火燒不盡，春風吹又生”的詩句。
我愛小草，更愛像他一樣的人例如軍人、醫生和環衛工人，如果沒有小草，世界將失去多少美麗和色彩啊！如果沒有軍人我們能有現在這樣和平、快樂的生活嗎？如果沒有醫生，我相信人類早己不在這個世界上了，如果沒有環衛工人，世界不可能會美麗。
小草，你多么平凡又是多么不平凡啊！
六年級作文 篇8
童年總是快樂的，天真的，無憂無慮的。在這樣美麗的.童年，也有許多有趣的事，雖都是小事，卻都令人記憶深刻，不時想起，仍令我捧腹大笑。而我記憶最深刻的，也是小事一件，我愿叫它“童言無忌”。
那年我大約4、5歲，因為那時我嘴很甜，所以爸媽走親訪友、送禮做客都愿帶著我。那天也是，爸爸媽媽要到爸爸的上司家做客，也帶了我。或許因為覺得兩手空空沒有面子，也不太好看，所以就帶了些禮物，可我看到了，就以為是去送禮的。
到了爸爸的上司家，我跟往常一樣，嘴巴特別甜。見到叔叔就說：“叔叔，你好帥呀！”見到阿姨便說：“阿姨，你好漂亮呀！”三兩句話就把爸爸的上司和他的妻子逗得哈哈大笑，合不攏嘴。
出來后，爸爸直夸我，說我見人說人話，見鬼說鬼話。我聽出這話不是好話，但也知道是在夸我，便洋洋自得，鼻子都翹起來了。
快到家時，我們遇到了鄰居李叔叔，他見了我們就笑著問：“你們去干什么了呀？”爸爸正要說話，卻不想我快人快語，直接說道：“我們去爸爸的上司家送禮了。”弄得爸爸十分尷尬，只好“嘿嘿”地干笑，渾身不自在。我那時哪里知道，這種事情并不光彩，不能隨便亂說。
回到家，爸爸沒有責怪我，只是哭笑不得地舉起我“爸爸就這點老底，都被你揭出來了。”聽了這話，我更得意了。此后更是以揭爸爸的老底為樂。
童年所做的事在現在看來未免有些蠢，可是，就在這些蠢事中，又透露出童年的天真無邪，處處真情流露。這就是童年吧！
六年級作文 篇9
后來我最喜歡的游戲我再也沒玩過。
那年電腦下了硬盤內存下載不下喜歡的游戲，我心急如焚。后來到鄰居家蹭了幾天電腦實在不好意思和他說了拜拜。
再后來電腦好了我和他徹底斷了聯系。后來父母因為我很久以前的鬧情緒買了新電腦，我卻在沒碰過電腦，因為那個要我非得和他玩游戲的人已經走了。電腦漸漸積上了灰塵，后來我曾經最喜歡的游戲又出了新的模式，我卻看都看不懂，更沒有心思去下載游戲，游戲我最喜歡的那個服又多了幾個大神是我曾經認識的`人，我也不再感興趣。
那個人曾經陪我玩了一暑假游戲，他曾經包容我的一切無理取鬧，包容我的所有爛脾氣。那個暑假是我過得最輕松的暑假，盡管開學前那幾天我的皮膚粗糙到接連不斷地爆痘。后來的寒假我費盡心思和他一起玩，他心不在焉，直到電腦壞后最后我倆徹底斷絕了來往，可我還是會犯賤地偷偷關注他，直到他又有了“新歡”。
我在人間游戲，你現在又在哪兒呢？
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